Tarihçi kimdir: kavramın tanımı. Bir tarihçi mesleğinin pratik anlamı nedir?

Bir kere ilkel insanlar bir toplum, yani ortak amaçları, çıkarları ve değerleri olan bir grup birey haline gelerek, kabilenin hayatında meydana gelen en önemli olayların hafızasını nesilden nesile aktarmaya çalıştılar. Bu hikayelerde özgünlük kurgu ile karıştırıldı, ancak insanlık geliştikçe daha gerçek oldular. Ve yazı ortaya çıktığında, tarih yavaş yavaş bugün birçok faaliyetin ilişkilendirildiği bir bilim disiplinine dönüştü.

Tarih, insanlığın bir toplum olarak gelişimini, dünya görüşünü ve ideolojisini inceleyen sosyal ve insani yönün bilimlerini ifade eder. Bu disiplinle ilişkili mesleklerin listesi çok uzundur, çünkü bilgisi birçok uzmanlığa sahip insanlar için gerekli olan toplumun gelişiminin temel yasalarını gösterir.

Pek çok süreç zaman içinde büyük ölçüde uzar, bu nedenle, örneğin evrensel çekim yasası kadar açık değildirler, ancak aynı derecede gerçek ve kaçınılmazdırlar, böylece cehalet veya tanınmama nedeniyle onları ihlal etme girişimleri ile dolup taşar. hem de en ciddi sonuçları bireysel ülkeler ve halklar ve bir bütün olarak insanlık için.

Tarihçi birincil kaynakları inceler

Önemli!İnsanların sadece bugünlerini değil, bir dereceye kadar geleceği de yönetebilmek için tarihin derslerini sıkıca hatırlamaları gerekir.

Tarih en önemli konu eğitim, siyaset, yasama, insan yönetimi ile ilgili alanlarda çalışmak isteyen herkes için.

Bu disiplinin derinlemesine incelenmesi ile hangi mesleklerin ilişkili olduğu sorusuna cevap vermek için şunları belirtmek gerekir:

• her seviyede tarih öğretmenleri – kurstan lise yüksek uzmanlık eğitimine;
• insanlığın geçmişini tüm çeşitliliğiyle inceleyen ve çeşitli metodolojik yöntemler kullanarak resimleri yeniden yaratan tarihçiler gerçek hayat, şimdi var olan ve geçmişe giden devletler ve halklar;
• kazılar yapmak, insanlığın derin geçmişinin maddi kanıtlarını incelemek ve sistemleştirmek. Geçmişe "bakarak" tarihsel malzeme ile çalışabileceğiniz birçok teknik vardır;
• çeşitli yönlerdeki müze çalışanları - tarihi, yerel tarih, arkeolojik;
• arşiv kurumlarının çalışanları: arşivciler, belgesel materyallerinin muhasebesinden, depolanmasından ve sistemleştirilmesinden sorumlu arşivciler;
• avukatlar. Kanun yapma insanlıkla birlikte geliştiğinden, hukukun birçok yönünün kökenleri derin geçmişte yatmaktadır. insan uygarlığı;
• . Tarlada çalışmak Uluslararası ilişkiler diplomatın doğrudan dahil olduğu temasların kurulmasında kişinin kendi ülkesinin tarihini ve bu devletleri çok iyi bilmesi gerekir;
• politikacılar ve siyaset bilimciler. Tarihine yeterince aşina olmayan hiç kimse, devletin yönetimine katılma, tahminde bulunma, siyasi açıdan önemli kararların alınması konusunda yorum yapma ve tavsiyelerde bulunma hakkına sahip olamaz.

Tarihsel profil, faaliyet alanı kültürel çalışmalar, sosyoloji, antropoloji ve etnografinin kesiştiği noktada olan bir etnolog mesleğini içerir. Bütün bu ilimler de tarih sahasına dahildir ve incelemelerinde uzmanlaşmış disiplinlerden biridir.

Çeşitli devletlerin belirli zaman dilimlerinin derinlemesine incelenmesinde ve daha dar tematik alanlarda uzmanlaşırlar.

Örneğin, bir askeri tarihçi, zaman içinde bize en yakın olandan uzun geçmiş askeri kampanyalara kadar belirli bir savaşın sorunlarını inceler, ortaya çıkmasının ve gelişmesinin nedenlerini, askeri kampanyaları ve merkezi savaşları, ondan önce gelenleri söyleyebilir. , ne zaman, nerede ve nasıl bittiği.

Böylece tarih eğitimi almış bir uzman, bilgilerini uygulayabileceği birçok faaliyet alanını kolayca bulacaktır. Yön seçimi, yalnızca tarih derecesi olan bir kişinin eğilimlerine ve yeteneklerine bağlıdır.

Faydalı video: tarih neden ve nasıl öğrenilir

Tarih artı edebiyat

Her ikisi de beşeri bilimler grubuna ait olduğundan ve geçmiş günlerin gerçeklerini yetkin ve sözlüksel açıdan zengin bir edebi dilde tanımlama ve sunma becerisi gerektirdiğinden bu iki disiplinin çok ortak noktası vardır. Aynı zamanda tarih ve edebiyatla ilgili en ünlü meslekler:

• çalışmaları gerçek tarihi olaylara adanmış bir yazar;
• eserlerin editörleri ve çevirmenleri.

Bu mesleklerden insanlar, seçtikleri konu için en önemli olanı seçerek, olay ve gerçeklerin bolluğu konusunda bilgili olmalıdır. Bir askeri gazetecinin mesleği aynı zamanda zorunlu bir tarihsel disiplin bilgisi içerir, ancak bu durumda bir kişi askeri konularda yetkin ve doğru bir makale yazabilecektir.

Uzun süredir devam eden olayların ve çok da uzak olmayan geçmişin tasviri başlı başına büyüleyici bir okumadır. Buna edebi kurgu eklerseniz, çerçeveli acımasız gerçekler, tarihi romanlar oluşturabilirsiniz. Rus edebiyatının birçok klasiği şaheserlerini bu türde yazdı: Alexander Puşkin (“ kaptanın kızı”), Nikolai Gogol (), Leo Tolstoy (“Savaş ve Barış”), Alexei Tolstoy (“Büyük Peter”).

Nikolai Gogol "Taras Bulba"

Bazı yazarlar yapmış tarihi Romançalışmalarının ana odağı. Karakterleri Rus tarihinin farklı dönemlerinde yaşayan ve oyunculuk yapan Sovyet dönemi Rus yazarı Valentin Pikul'un kitapları yaygın olarak biliniyor.

En popüler olanlar:

1. "Favori".
2. "Kalem ve kılıç".
3. "Bayazet".
4. "Katorga".
5. "Şeytanlık".

Bu edebiyat türü, tarihin geniş kitleler arasında bir bilim olarak popülerleşmesine yardımcı olarak, okul çocuklarını ve öğrencileri araştırmaya çeken büyük bir olumlu rol oynar. Bir romancı bu yönde kitaplar yaratmaya karar verirse, önce derin bir çalışma yapmalıdır. gerçek olaylar Eserlerinin tarihsel gerçekle tamamen tutarlı olması için yazacağı zamanın Bu nedenle, edebi eğitime ek olarak, tarihsel materyallerle profesyonel düzeyde çalışmanın mümkün olacağı için derinlemesine bir uzmanlık eğitimi almak arzu edilir.

V. Pikul "Favori"

diploma nasıl alınır

Tarih biliminin hangi meslekler için gerekli olduğunu öğrendikten sonra, lise son sınıf adayları ve öğrencileri onu derinlemesine incelemeye başlayabilirler. Bir tarihçi, yüksek öğrenim görmüş bir uzmandır ve onu herhangi bir profilde alabilirsiniz. Pedagoji Enstitüsü Tarih Fakültesi'nden mezun olduktan sonra okul tarih öğretmeni olarak çalışabilirsiniz.

Tarih bölümleri hepsinde mevcuttur Rus üniversiteleri insani profil, bu disiplin hakkında daha derinlemesine bilgi sağlar. Üniversite diplomasına sahip bir mezun, ya bir lise öğretmeni olabilir ya da kendini tarihte başka bir uzmanlığa adayabilir.

Yukarıdaki mesleklerden birini elde etmek için bir üniversiteye girerken, adaylar, öğrenciler arasında bir yer elde etmek için, bir lise dersi için birleşik devlet sınavını (USE) geçerken mümkün olduğunca çok puan almaya çalışmalıdır. insani disiplinlerin sayısı.

Bunları sıralayalım:

1. ve sosyal bilimler.
2. Rus dili ve edebiyatı.
3. Yabancı Dil.

Üniversitede öğrenim süresi, seçilen forma bağlı olarak dört ila altı yıldır. Yüksek öğretim- Lisans veya Yüksek Lisans derecesi.

Faydalı video: bir tarihçinin mesleği

Çözüm

Tarihle bağlantılı tüm meslekler, şu ya da bu şekilde işgücü piyasasında talep görmektedir, ancak bir okul tarihi öğretmeni mesleği en büyük talep görmektedir. İyi bir hafızaya ihtiyacı var mantıksal düşünme, yüksek seviye dikkat konsantrasyonu. Hayatının önemli bir bölümünü ona adamak isteyenler, geniş görüşlü, bilgili olun, merak ve yaratıcılık gibi karakter özelliklerine sahip olun.

Burada ifade edilen cevabı tamamlayarak, geometri terimlerini kullanan tarihin bir ışın olduğunu, yani. bir başlangıcı (bir noktası) var ama henüz sonu yok (başka bir nokta). Bugün yaşıyoruz ve her halükarda bu hikayenin sonunu tahmin edemeyiz. Dolayısıyla tarih gelişen bir süreçtir ve biz ona dışarıdan, belirli bir konu olarak değil, doğrudan katılımcıları, yani. bir nesne gibi. Bütün bunlar, geçmişin bilgisinin rehberliğinde geleceği tahmin edebileceğimize inanmanın çok safça olduğudur. Herhangi bir tarihsel olay, o sırada var olan tarihsel gerçekliğin bir dizi nedeni ve koşulu nedeniyle benzersizdir. Bazılarını tekrarla tarihsel süreç, bir laboratuvar deneyi olarak, yani. tüm koşulları tekrar tekrar yaratmak imkansızdır. Örneğin, Sezar'ı MÖ 49'da geçtiği şekilde Rubicon'u tekrar geçmeye zorlayamazsınız. – aksi takdirde, o zamanın tüm sosyal, ekonomik ve manevi çelişkileriyle Roma Cumhuriyeti'ni yeniden yaratmak zorunda kalacağız. Bu nedenle, Sezar'ın (Justinian, Saint Louis, Napoleon veya bir başkası) ne yaptığını bilmek, bize mevcut veya önceki olayları tahmin etmemize yardımcı olacak somut bir deneyim vermez. Böyle bir tahminin mümkün olduğu ümidi çok tehlikelidir çünkü öngörümüzden fazlasıyla emin olacağız. Bu konuda, bir zamanlar tarihe hayat öğretmeni diyen Cicero tarafından her zaman teselli edilecektir. Bununla birlikte, Cicero'nun kendisinin bu yem için düştüğünü hatırlamak her zaman yararlıdır: deneyimli bir politikacı, öngörüsüne çok güveniyordu ve Octavian'ı destekledi, onun sadece elinde bir piyon olduğuna inanıyordu, ancak Octavian'ın kim olduğunu ve ne olduğunu Cicero çok iyi biliniyor.

Tarihçinin karşılaştığı ikinci sorun kaynaklardır. Geçmişi bilmiyoruz, çünkü o yok. Dün olanlar geçti ve elimizde sadece kaynaklar var: materyal, yazılı, sözlü veya başka. Dününüzü bütünüyle belleğe geri yüklemeye çalışın, işe yarayacak mı? Elbette çok sayıda ayrıntı kayıp gidecek. Peki ya dünden önceki gün ya da bin yıl önceki gün? Olayın gerçekleştiğine dair inancı güçlendirmek için, veriler karşılaştırılarak resmin kaynağına göre yeniden yapılandırılması gerekir. Böylece nesnelliğe yakın bir görüntü elde ediliyor değil mi? Ama yine de sizinle ilgili bir faktörü gözden kaçırdık: öznellik. Kaynağın yazarı (bir olayla ilgili yazılı veya sözlü bir hikaye ise) aynı zamanda bir kişidir, kendi dünya görüşünün etkisi altında yazar. Başkalarının sözlerinden yazdığını hayal edin? Ve eğer birinden değilse? Örneğin Herodot, birçok insanın hikâyesini yazdı, yani. öznel olarak da sunduğu öznel bilgiler aldı. Son olarak, bir araştırmacı-tarihçi olarak siz de öznelsiniz. Tacitus tarihçileri öfke ve tutku duymadan çalışmaya çağırsa da, bu kuralı ihlal eden Tacitus değil miydi?

Bu nedenle, tarihe dayalı tahminlere güvenmeyin, bu titrek bir temeldir. Bir tarihçinin bariz avantajı, büyük miktarda bilgi ile çalışma ve bu akıştan çıkarma yeteneğidir. doğru olma ihtimali yüksek bilgiler. Ek olarak, tarihçi, kural olarak, bilgi analizine standart olmayan bir şekilde yaklaşmasına yardımcı olan özel özel disiplinlerin (nümizmatik, epigrafi, papiroloji) yanı sıra dilleri (modern, antik) konuşur. Kendi deneyimlerime dayanarak, tarihçinin de sahip olduğunu söyleyeceğim. yüksek kalite hafıza (çünkü aynı anda birçok ayrıntıyı hatırlamanız ve aklınızda tutmanız gerekir) ve aynı zamanda hızlı okuma tekniğine sahiptir (çünkü bazen hızlı ve aynı zamanda dikkatli bir şekilde okumanız gerekir). Şahsen, bir tarihçi olarak, bazen sunum süreci düşünce süreciyle paralel gittiğinden, bakış açımı kolayca ifade etme ve bunu düşüncenin seyri koşullarında yapma becerisini de öğrendim: örneğin, bazı kaynakları analiz etmek. Bütün bunlar çeşitli alanlarda uygulanabilen becerilerdir.

Tarihçi geçmişin olaylarını inceler, gezegenin ve insanın yaşamını, önemli eylemleri, insanlık tarihi boyunca ve hatta bazen ondan önceki olayları araştırır. Çalışmadan sonra birçok farklı materyal, belge ve gerçek sistemleştirilir ve dünya tarihinin elde edildiği tek bir kronolojik zincirde toplanır.

Tarihçilerin faaliyetleri çok geniştir ve çalışma yerine bağlıdır. Arşivlerin ve kütüphanelerin kazıları, araştırmaları, çalışmaları ve sistemleştirilmesi olabilir. Bilim adamları, üniversitelerde ve okullarda öğretim için kitaplar, tezler, monograflar ve hatta ders kitapları yazarlar. Öğretmenler öğretir. Tarih çalışması, her insanın kökenini anlamak, köklerini incelemek ve en önemlisi geçmişin hatalarından ders çıkarmak için yaptığı geçmişe bir bakıştır.

profesyoneller

Başlamak için, mesleğin esasını, çekiciliğini düşünmeye değer. küçük çocuk korsanlar ve hazinelerle bir kitap açan ya da kendi geleceği için zor bir seçimle karşı karşıya olan bir aday. Bu alanın ilgisini çeken ne olabilir?

Çoğu olumlu taraf iş - işine sevgi. Tarihçiler çok İlginç insanlar, zekidirler, zevk alabilirler ve sohbete katılabilirler.

Sürekli araştırma, kütüphaneler, arşivler, müzeler, malzeme ve eski eserlerin incelenmesi o kadar büyüleyici ki, zaman ve sorunlar basitçe unutuluyor. Tarihçiler zengin insanlar değildir, ancak fazla bir şeye ihtiyaçları yoktur, bu yaşam alanı onların kişisel cennetidir ve mükemmel refah için yeni bir ilginç konu yeterlidir, bir sonraki monografi için kağıt ve eğitim materyali BT.
Bu insanların bilgeliği bazen şaşırtıcıdır. Ve dahası, kaynaklar ve edebiyat uzmanları - muhtemelen eşit değiller.

Çalışmak için birçok yer. Yeni başlayanlar için bunlar okullardır, ancak bazen altı aylık bir çalışmadan sonra ayrıca bir pedagoji enstitüsünden mezun olmak gerekir. Daha yüksekte de çalışabilirsin Eğitim Kurumları, ancak bu daha yüksek bir nitelik gerektirir. Burada zaten çok daha ilginç, enstitüler ve üniversiteler tarihçilere daha fazla kapı açıyor.

Bir kişi öğretmen olur ve sonunda araştırmacı bir aday veya doktora derecesi alabilir. Yurtdışı iş gezileri, bilimsel amaçlı ücretli geziler vb. olasılıklardan da bahsetmek gerekir. Evet ve öğrenciler onlarla daha dikkatli çalışırlar. daha az sorun okul çocuklarından daha.

Müzelerde ve anıt komplekslerde tarihçilere de ihtiyaç vardır. Bu çalışma, yalnızca çeşitli tarihi anıtları, yakın konumlarını ve onlara dokunma fırsatını inceleyerek, onları ilk görenlerden biri olmak için daha ilginç.

Arşivlerde ve müzelerde çalışan tarihçiler genellikle yarardan çok rahatsızlık yaşarlar, ancak bu bir insani çağrıysa, hiçbir ikna onları oradan çekemez. Özenli işlerde bu çalışmanın dezavantajları, zihinsel ve fiziksel, temas büyük miktar kutulara, kitaplara, belgelere toz ve kir birikiyor ve ayrıca nispeten düşük bir maaş.

Ve son olarak, her müzede ve üniversitede bağımsız bir araştırmacı var. Bu kişiler bazen ders verebilirler, ancak çoğu zaman kişisel araştırma yapmak, bilimsel makale yazmak, yurtiçi ve yurtdışı konferanslara katılmak ve çeşitli anlaşmazlıklar ile meşgul olurlar. Genellikle yerli ve yabancı uzmanlarla iletişim kurarlar, bazen heyecan verici araştırmalar veya yazılar üzerinde işbirliği yaparlar. bilimsel belgeler. AT genel yaşam bu insanlar ilginç ve çok yönlü. Ayrıca birçok koleksiyoncu, nüfuzlu ve ünlü kişiyle iletişim kurarlar.

Bir tarihçinin çalışması, eğer bir arkeolog değilse, neredeyse tamamen zihinseldir. Beyin asla sıkılmaz ama sürekli yeniyi aramak ve eskiyi hatırlamak.

Çeşitli seyahat- bir çeşit bonus. Bilimsel bir uzman olarak bazı kazılar için değilse, o zaman uluslararası konferanslar, sempozyumlar, iş gezileri, keşifler için. Bu, elbette, mesleğin en çekici yönlerinden biridir, çünkü işle paralel olarak yerel gelenekleri tanıyabilir, kültürü inceleyebilir, hatıra olarak bolca fotoğraf çekebilir ve birçok faydalı bağlantı kurabilirsiniz.

eksiler

Bu mesleğin artıları olduğu kadar eksileri de vardır ve son seçimden önce bunların uygun şekilde tartılması gerekir.

1. “Tarihçi bir meslek değildir ve tarih bir bilim değildir” maalesef böyle bir şeyle kamuoyu Herkesi tartışamayacağınız için hesaba katmak ve buna katlanmak zorunda kalacaksınız. Bunun tam tersinden emin olan insanlar var, ancak daha bir enstitünün veya üniversitenin ilk yılında, geleceğin uzmanları tarihin bilimsel yönünü ve önemini kanıtlamak ve kanıtlamak için yetiştiriliyor. Mesleğin kendisini savunmanın yanı sıra, çünkü tarihçi olmak pek çok kişiye göründüğü kadar kolay değil.
2. Buradaki maaş, kural olarak, istenenden daha düşüktür, bu nedenle eksilerdedir. Ancak tarihçinin her çalışma alanını ayrı ayrı ele alırsak, bir müzede ve bir okulda yapılan faaliyetlerin tamamen farklı şekillerde ödendiğini ve ilk durumda maddi faydaların çok daha büyük olduğunu görebiliriz. Yani bu kesin bir eksi değildir ve genellikle mesleğe iyi ödenir. Maaş ayrıca bir tarihçi unvanından da güçlü bir şekilde etkilenir, örneğin, bilim doktorları, daha fazla öğretmen alır.
3. İşin garibi, bu uzmanlık genellikle üniversitelerde ve enstitülerde kolaylık nedeniyle seçilir. Başvuru sahipleri bazen bunun basit bir meslek olduğundan ve öğrenmesi kolay olduğundan emindir, ancak bu bir yanılsamadır. Tarih okumak yeterince zor. Yazmak için zor kurallar olmasın veya matematiksel formüller, ancak bilimsel terimler ve tarihler yığını eğitim boyunca uykusuz geceler sağlayacaktır. Ayrıca, öğrenci okurken tamamen kendini içine kaptırır. bilimsel yaşam, bu sadece yazma kontrolü değil, bir kişi gerçekten profesyonel olmak istiyorsa, konularını araştırmalı, incelemeli ve bitmiş materyali ders kitabından yazmamalıdır.
4. Azim, sabır, özenli ve rutin çalışmaya hazır olma - bu sadece asgari nitelikler bir tarihçinin bilmesi gereken. Sürekli habercilik, bu kişilerin hızlı ama güzel yazabilmelerini, bilgisayarla, ders kitaplarıyla, kitaplarla ve tarihi kaynaklarla “arkadaş” olmalarını gerektirir. Gerçekten ilginç bulmak için yeni materyal tarihçiler günlerini, çoğu zaman tozlu olan ve solunum maskeleriyle çalışmak zorunda bırakılan kütüphanelerde ve arşivlerde öldürmeye harcamak zorunda kalıyorlar.
5. Her araştırmacının görünen izolasyonuna rağmen, tam teşekküllü bir çalışma için araştırmacılar etkili ve zengin insanlarla iletişim kurabilmelidir. Sonuçta, bu sadece özel koleksiyonlara erişim değil, aynı zamanda gelecekteki araştırmalar için bir sponsor bulma fırsatıdır.
6. Mesleğin tartışılmaz eksiklikleri ayrıca minimum fiziksel emeği de içermelidir. İnsanın ona hava ve yemek gibi ihtiyacı vardır.

sonuçlar

Bir tarihçinin mesleği büyüleyici ve gizemlidir - şaşırtıcı bir araştırmadır, dünyanın yeni, kutsal, sırlarını ve gizemlerini keşfetmek. Ancak, eksikliklerin tüm çekiciliğine rağmen, yeterince var. İnsanlık geçmişten çok geleceği düşünüyor, bu da hem maaşı hem de tutumu etkiliyor. Birçoğu bu mesleği prestijli olarak görürken, diğerleri hiç fark etmez. Tüm bunlarla birlikte, yaşayabilmek için yaşayabilmeniz ve katlanabilmeniz, meydan okuyabilmeniz ve savunabilmeniz gerekir. iyi bir uzman ve alanında profesyonel.

Tarihçiler tarih, tarihsel süreç, edebiyat ve kültürü inceleyen bilim adamlarıdır.

Profesyonel tarihçiler üniversitelerde, akademik merkezlerde ve müzelerde, okullarda ve diğer genel orta öğretim kurumlarında çalışırlar.

Tarihçi, insanlığın geçmişini tüm çeşitliliğiyle inceler, her türden bilgiden yararlanır. tarihsel gerçekler süreçlerinde devletin, halkların ve bireylerin yaşamının bir resmini yeniden yaratır. farklı zamanlar. Toplumun gelişim kalıplarını kurar ve meydana gelen olaylar arasındaki sebep-sonuç ilişkilerini ortaya çıkarır.

İlgi alanına bağlı olarak, tarih ve uzmanlar aşağıdaki bölümlere ve disiplinlere ayrılmıştır:

Genel tarih - yazının oluşumundan bu yana modern halkların tarihinin incelenmesi

Antik dünya - tarih çalışması Antik Yunan ve Roma, Helenistik dönem, tarih Antik Mısır(oryantalistlerle birlikte)

Erken ve geç Orta Çağ tarihi

Yeni Çağın Tarihi

Yakın Tarih Çalışması

Hikaye Eski Rus devleti ve ulusal tarih(Büyük Peter'den önce)

Peter I'in saltanatından Büyük Ekim Devrimi'ne kadar iç tarih

Rusya'nın modern tarihi (19. yüzyılın sonundan 2000'e kadar)

Arkeoloji

etnografya

kaynak çalışması

Yardımcı tarihsel disiplinler

Sanat Tarihi

Tarih, insanlığın yaşamını birkaç bin yıl boyunca inceler. Tarih ayırt edilebilir Antik Dünya, Orta Çağ, modern zamanların tarihi. Bir tarihçinin ana işi, araştırma ve araştırma yoluyla tarihi bilgilerin toplanması ve yorumlanması, arşiv materyalleri ve belgelerle çalışmasıdır. Eski bir metni okumalı. yazarı, muhatabı, yazı tarihini, belgenin türünü belirler, daha sonra kaynak bilgileri ve kaynak bilgilerini sentezler ve elde edilen verileri yorumlar. Bu konuda, nümizmatik, hanedanlık armaları, sphragistics (mühür bilimi), paleografi vb. Gibi özel disiplinlerden yardım alır. Bir tarihçinin çalışmasındaki iletişim düzeyi, Araştırma çalışması ve araştırma faaliyetlerinde oldukça yoğundur.

Mesleğin özellikleri: kütüphanelerde, arşivlerde ve depolarda, sergi salonlarında ve müzelerin depolarında ilginç ama çok özenli çalışma, özel koleksiyoncularla iletişim. Oldukça sık, tarihçiler arkeolojik ve etnografik keşiflere çıkarlar, bilimsel konferanslara ve sempozyumlara katılırlar. Tarih öğrencileri yabancı ülkeler genellikle gönderilir yabancı iş gezileri. Bu meslek hem erkekleri hem de kadınları cezbetmektedir.

Uygulamalar: Çeşitli profillerdeki eğitim kurumlarında, arşivlerde, kütüphanelerde, müzelerde çalışırlar.

baskın profesyonel oryantasyon: İşaret sistemleri (metinler, sayılar, formüller vb.) ile çalışmak ve insanlarla çalışmak.

Bir tarihçinin kişisel nitelikleri

beşeri bilimler için yetenek,

Analitik zihin,

Tarihler, gerçekler, isimler ve olaylar için iyi hafıza,

Azim, rutin çalışmaya hazır olma.

Çalışma yerleri - genellikle araştırma enstitüleri, müzeler, arşivler, büyük kütüphaneler ve anıt kompleksler.

Meslek hastalıkları, göz ve omurga hastalıklarını içerir.

Seviye ücretler genellikle uzun değildir.

Dikkatli, düşünceli bir uzlaşma, saf bilimin dışında çalışmak, bir devlet memurundan daha fazlası olmak, zihinleri etkilemek, üstlenmek gibi bir tutkusu olan bir tarihçi için davranış için neredeyse tek reçetedir. bağımsız eylem kamusal alanda.

Bugün vakaların büyük çoğunluğunda "tarihçi" olarak adlandırılan kişi - okul öğretmeni ya da üniversite profesörü. Daha az sıklıkla - akademik bir bilim adamı, bir enstitü, kütüphane veya müzede araştırmacı, bilimsel bir derginin veya yayınevinin editörü ve son olarak, bilimsel araştırma yapan bir arşivci.

Tüm bu karakterler (bu satırların yazarı dahil) yaşıyor ... diyelim ki, küçük bir devlet maaşı ve hibeler konusunda şanslıysanız her türlü hibe.

Vakaların büyük çoğunluğunda, Rus tarihçi Eyüp gibi fakirdir. Sosyal olarak güvensiz. Bir devlet maaşıyla oturursa ailesini besleyemez. Adil bir yaşa, yüksek pozisyonlara (bir akademik enstitüde önde gelen bir araştırmacı veya bir üniversitede profesör) ulaşan bir uzman nihayet bir nefes alabilir: dilenci kategorisinden basitçe fakir kategorisine geçti.

Tabii ki, tüm bunların eski Rus geleneğine göre tamamen işine dalmış bir bilim adamının performansı üzerinde çok az etkisi vardır. Parasızlık gerçek bir tutkunu asla durdurmadı, durmadı ve durmayacak. Fon eksikliğinden bu kadar sıkıldı mı? Hiçbir şey olmadı! Bilimin ön saflarında yer alır, yaptıklarıyla ilgilenir, keşifler yapar, projeleri teşvik eder, daha önce hiç kimse tarafından bilimsel dolaşıma girmemiş belgeler için arşivlerde avlanır, arkeolojik kazılara gider. Kendini son derece heyecan verici araştırmalara kaptırmış, kendini yeniliyor. Eğitim Kursları kitaplar yazar, monografiler yazar, kaynaklar hakkında yorumlar yapar, konferanslarda konuşur, en iyileri de kendisi gibi çılgın meraklılar olan meslektaşlarıyla bol bol iletişim kurar. Ne de olsa, yalnızca bu tür insanlar, büyük bilimsel başarılarla süslenmiş bir biyografiye sahiptir.

Ve en düşük oranda da olsa, kendisini ilgilendiren bir işle uğraşma fırsatını hayatta başka hiçbir şey gibi ödeyen devlet konusunda ironik değil. O iyi. Ve devlet - bu kadar tarihsel olduğu için ödemesine izin verin!

Tarihçinin yoksulluğu ve toplumsal kırılganlığı, emeğinin ürünü ilgili araştırma alanında sadece birkaç düzine uzman tarafından talep edildiği sürece tarih için bir sorun haline gelmez.

Başka bir deyişle, saf bilimin ötesine geçmediği, nispeten küçük bir profesyoneller topluluğunun suyunda "kaynadığı" sürece. Burada birkaç kişinin ilgisini çekiyor, ancak bu birkaçının hepsi sağlam uzmanlar. Burada bir bilim adamı olarak işlevini yerine getirir ve toplumun "büyük oyunları" nın özneleri tarafından kesinlikle gerekli değildir. Ne devlet ne de toplumsal hareketler ne de sermaye.

Ancak saf bilimin dışında, bir önceki paragrafta bahsedilen "büyük oyunların" aktörlerinin çıkarlarını etkileyen sosyalleştirilmiş, halka açık başka bir hikaye var. Bu, okul ders kitaplarının derlemesidir - şu anda nispeten az sayıda öğrenci için yazılan üniversite ders kitapları değil, milyonlarca kopya halinde yayınlanan okul ders kitapları. Okul ders kitabı, büyük harfli bir ideolojidir. Bunlar, televizyonda tarihi konulara değinen halka açık tartışmalardır. Evet, genel olarak, güçlü ağ portalları tarafından başlatılan tartışmalar da dahil olmak üzere medya tartışmaları. Bunlar, tarihi malzeme üzerine inşa edilmiş ve kitlesel bir izleyici kitlesi ve dolayısıyla toplu satışlar için tasarlanmış kitaplar ve filmlerdir.

Yukarıdakilerin hepsinden, zihinler üzerinde büyük bir etki alanı vardır. Ve öyle görünüyor ki, tarihçi her zaman, her gün, her saat ona talepte bulunmalı. Başka kim doğrudan ve acil işlevini yerine getirecek - tarih hakkındaki bilgileri eğitimli halkın geniş çevrelerine iletmek?

Ancak profesyonel bir tarihçinin yerine, genellikle yarı bilgili bir yayıncı, "iyi okunan" bir yazar veya - bir özdeyiş alırlar! - “zamanında bununla biraz çalışan” bir gazeteci (başka bir ifadeyle: “yakın zamanda bu konuda çok ilginç bir makale yayınladı”). Buradaki nokta, yalnızca modern profesyonel akademisyenin nispeten nadiren bir retorik yeteneğine sahip olması ve edebi Rusça'nın güzelliklerini çok nadiren anlaması değildir. Ve "büyük oyuna" girmek bile genellikle herkesin sahip olmadığı bağlantılara dayanmaz.

Gerçek bir ciddi tarihçi son derece rahatsızdır çünkü gerçeğe bağlı kalmaya kararlıdır. onun gibi profesyonel kod, bu onun etik zorunluluğudur. Ve gerçek, ne kadar büyük olursa olsun, göksel, hatta küçük, yani. bir gerçeğin basit gerçeği, zaman zaman ideolojiyle çelişir. Dahası, bu ideolojinin ne olduğu önemli değil, resmi ya da muhalif, çünkü ikisi de eşit derecede tükenebilir.

Gerçeğe tutunan tarihçi, zayıf kontrollü bir kişi haline gelir. Tüm bunların o kadar önemli olmadığı yayıncı, yazar ve gazeteci, daha az kabalık izlenimi bırakıyor. Ve bugün seyircinin seviyesi "rok atmaya" oldukça izin veriyor: profesyoneller - köşeye, yarım zeka - operasyonel alana. Çünkü yüksek kültürün alacakaranlığında bir dünya ile çevriliyiz; her yerde "kitlelerle çalışma", her yerde "kitlelerle çalışma teknolojileri", her yerde "kitlelerin entelektüel talepleri"... Bu alacakaranlıkta, yetenekli bir zanaatkar açıkça "oyunun koşullarına göre" zor durumda. Yarı otomatik bir fabrikada çok yetenekli bir işçi gibi...

Yine de bir tarihçinin geniş çaplı bir kamusal tartışmaya katılmaya çağrıldığını varsayalım. Bazı sosyal güçler (devlet, parti, halk hareketi, güçlü medya holdingi) ona bir mikrofon verir (onu kameranın altına alır, site için bir dizi makale sipariş eder). Konuşmak! İdeoloji onun barikatlarda taraf olmasını gerektirir. Tarihçinin bir taraf seçtiğini varsayalım. Konuşmaya başlar. Kendisine sitemle söylendi: “Çok karmaşık, basitleştirin!” Seyirciyle ilgili olarak daha net, daha basit konuşmaya çalışır. Ona diyorlar ki: “Bu konu ikincil, ele alınmasına gerek yok!”. Eh, olasılıklar aralığı daraldı, ancak yine de çalışmak mümkün. Ancak, “yukarıdan” bir sonraki açıklama çok daha korkunç: “Oraya gitmiyorsunuz! Liderimizin yazısı var, kıdemli uzmanımızın broşürü var, duvarda bir afiş var. Kibrit!" Ve tarihçi eşleşmek istemiyor. Şimdiye kadar, gerçeğin - geniş anlamda - onun tarafında olduğunu bilerek biriyle tartıştı. Ama şimdi kendisine önerilen "tezler"in olduğu bir şablona sığması teklif ediliyor ve bunların ciddi bir araştırmaya dayandığı da bir gerçek değil. Ve gerçek, “tavsiye edilen”e indirgenemez. Konstantin Nikolaevich Leontiev, entelektüel bağımsızlığından vazgeçmeden haklıydı: "Zihnimi basitleştiremiyorum." Sonuçta, zihninizi basitleştirirseniz gerçeği kaybedersiniz.

Bu nedenle, tarihçi "çiçek açan karmaşıklığı" reddedemez ve ... mikrofonu kaybeder (kamera, web sitesi). Yoksa hala reddediyor mu ve ... o zaman ne tür bir tarihçi?! Sefil, tarihçi değil.

Bir ideoloji bloğuna girmenin başka birçok yolu var. Klasik bir örnek, bir okul ders kitabı üzerinde çalışmaktır. Herhangi bir okul ders kitabının bir müşterisi vardır ve müşteri, bir dizi kural sunan kişiler tarafından temsil edilir. Bu kuralların birçoğu vardır, hem temel kavramlarda hem de küçük şeylerde kendilerini gösterebilirler. Alt satırda: tarihçi kendisini müşterinin gereksinimlerinin katı çerçevesine koymayı kabul ederse, zaman zaman küçük şeyleri “teslim ederek”, ancak hakkını savunarak, zorunlu olarak “konumsal bir savaş” başlatmaya başlar. önemli bir şey hakkında yalan söylememek. Ona diyorlar ki: "Şu an, ifadeyi düzeltmeyi gerektiriyor." Ve yanıtlıyor: "Yalnızca kesin olarak belirlenmiş gerçeklerle çelişmediği durumlarda." Başka bir deyişle, ince uzlaşma sanatını uygular. Çünkü aksi takdirde, ya bu koşullarda çalışmayı reddetmeli ya da isminin arkasından bir takım saçmalıkların çıkacağını sakince kabul etmelidir.

Temkinli, düşünceli bir uzlaşma, aynı “konumsal savaş”, günümüzde saf bilimin dışında çalışmak, sadece bir memurdan daha fazlası olmak, zihinleri etkilemek arzusunda olan bir tarihçi için davranış için neredeyse tek reçetedir. , kamusal alanda bağımsız eylemlerde bulunmak.

Küçük bir "temel" bilim odasının rahatlığında beyaz elbiseleri bozulmamış halde tutmak o kadar da zor değil. Burası kuru, her sabah paspaslı bir temizlikçi geliyor. Ama akademik konaklardan ayrılmak, Büyük dünya, yağmurları, karları, ayaklarda su birikintileri ve yüze gelen rüzgar ile pirinci hiç karıştırmamak zor. Sorunun özü, kirli noktaların sayısıdır. Bunlardan kaç tanesinden sonra bir tarihçi böyle olmaktan çıkar?