Progetto sul tema: "l'arteterapia come metodo di guarigione e correzione psicologica con l'aiuto dell'arte e della creatività". "Il programma dello studio di arteterapia "Colored World"" (programma correttivo e evolutivo) Progetto di arteterapia in età prescolare

Presentazione sul tema: "Arteterapia"

Preparato da:

Maestro di scuola elementare

Naumkina S.A.

Tecnologia dell'arte

• si basa su un approccio di attività e soddisfa gli standard della nuova educazione. Crea le condizioni per la creatività, lo sviluppo, l'acquisizione di fiducia in se stessi e l'emancipazione.

Principi di base dell'arteterapia

• Mantenere nel bambino la sua dignità e un'immagine positiva dell'io;
• Non utilizzare giudizi di valore negativi, programmazione negativa;
• Accetta e approva tutti i prodotti dell'attività creativa del bambino, indipendentemente dal contenuto, dalla forma e dalla qualità.

Vantaggi dell'utilizzo di elementi di arteterapia in classe

• - il lavoro non richiede che lo studente abbia alcuna capacità di svolgere;

• - aiuta attraverso la comunicazione non verbale a muovere i primi passi verso la conoscenza di sé e la rivelazione di sé;

• - utilizzato per valutare lo stato degli studenti; aiuta a superare il malumore, l'apatia, la mancanza di iniziativa;

• - aiuta gli studenti a vedere l'unicità di ognuno nel gruppo;

• - regna un clima di fiducia, tolleranza e attenzione; aiuta ad accettare ogni bambino

Gli esercizi con elementi di arteterapia contribuiscono a:

• - modellare l'immagine di sé
• - lo studio e l'espressione dei propri sentimenti ed emozioni;
• - formazione di una percezione positiva di sé;
• - sviluppo delle capacità comunicative;
• - riavvicinamento emotivo;
• - rimozione dello stress psico-emotivo;
• - sviluppo delle capacità per vari tipi di attività creative.

Metodi di arteterapia

isoterapia,

musico-terapia,

terapia delle fiabe,

danzaterapia,

Fototerapia.

• isoterapia Questa è arteterapia. L'arteterapia ti consente di massimizzare le capacità creative del bambino, aiuta il bambino a conoscere il suo destino. Grazie al disegno, una persona percepisce più facilmente gli eventi dolorosi.

• Musico-terapia molto efficace nel correggere i disturbi della comunicazione che sono sorti nei bambini per vari motivi. Il contatto attraverso la musica è sicuro, discreto, individualizzato, allevia paure e tensioni.

• terapia delle fiabe - un metodo che utilizza una forma fiabesca per l'integrazione dell'individuo, lo sviluppo delle capacità creative, l'espansione della coscienza e il miglioramento dell'interazione con il mondo esterno.

8 fiori M. Luscher:

grigio, blu scuro, blu-verde, rosso-giallo, giallo-rosso, rosso-blu o viola, marrone, nero.

• GRAZIE PER L'ATTENZIONE!

In senso classico, l'arteterapia implica solo quei tipi tradizionali di creatività come: disegno, pittura, grafica, modellismo e fotografia. Ma la vita moderna fa i suoi aggiustamenti, integrando i tipi classici di arteterapia con tecniche come la terapia della sabbia e delle fiabe, la drammaterapia, la biblioterapia, la musicoterapia, la cromoterapia, la terapia dei giochi, ecc.

Terapia di sintesi artistica Viene applicata con successo anche una combinazione di varie tecniche. Tale approccio integrato è chiamato terapia di sintesi artistica e combina una varietà di tecniche in un unico insieme, perché molti tipi di arte sono facilmente combinabili. Ad esempio teatro e drammaturgia, retorica e versificazione, giocoterapia e origami.

L'obiettivo principale di questa tecnica è convincere un bambino con disabilità che non è peggiore degli altri ed è in grado di creare il proprio prodotto di attività, qualcosa di interessante e di arte applicata. Questo aiuta a rafforzare la fiducia in se stessi, consente di ricostruire una situazione di conflitto traumatica in una forma simbolica nascosta e di trovare la sua risoluzione grazie al fatto che la creatività è una delle forze trasformatrici per superare la paura e l'ansia.

I principali tipi di arteterapia sono: La musicoterapia è un metodo psicoterapeutico che utilizza la musica come rimedio. La terapia dei burattini è un metodo di correzione psicologica di varie condizioni con l'aiuto di pupazzi. La terapia delle fiabe è una tendenza in psicoterapia in cui le storie inventate (fiabe) vengono utilizzate per ottenere un effetto terapeutico. Il folclore è la creatività artistica delle grandi masse popolari, prevalentemente la creatività orale e poetica.

L'effetto positivo dell'arteterapia La gamma di problemi da risolvere è enorme. Diverse tecniche di arteterapia vengono utilizzate per superare: traumi psicologici, condizioni di crisi (età ed esistenziali), perdita del conflitto, trattamento di disturbi psicosomatici e nevrotici. Tuttavia, oltre a risolvere questi problemi, l'arteterapia può essere utilizzata per lo sviluppo personale, aiuta a raggiungere l'armonia, a trovare il significato della vita, a rivelare i punti di forza interiori dell'individuo.

Ikhina Elena Garifullaevna,

educatore

JV MAOU Yarovskoy scuola secondaria

Arteterapia(Latino ars - arte, greco therapeia - trattamento) è un metodo di trattamento e sviluppo con l'aiuto della creatività artistica.

L'arteterapia è una forma specializzata di psicoterapia basata sull'arte, principalmente attività visive e creative. L'arteterapia non ha né restrizioni né controindicazioni, essendo un metodo sicuro per alleviare lo stress. Questo è un modo naturale di guarire quando le emozioni negative si trasformano in positive.

Molti insegnanti si sono imbattuti in situazioni in cui i bambini litigano, si offendono, entrano in conflitto con i coetanei e gli adulti all'asilo, in famiglia e poi a scuola.

Il lavoro su questi problemi ha contribuito alla ricerca di nuove tecnologie nel lavoro con i bambini. La più accettabile, secondo me, è l'arteterapia.

Per capire le altre persone, è necessario avere un pensiero ben sviluppato (capacità di decentramento intellettuale) e processi emotivo-volitivi. Corsi di arteterapia appositamente organizzati creano uno stato d'animo emotivo positivo, contribuiscono al miglioramento delle sfere intellettuali ed emotive dei bambini in età prescolare e sviluppano motivazioni morali per il comportamento.

Il progetto presenta diverse forme di arteterapia con i bambini (giocoterapia, musicoterapia, danzaterapia, cromoterapia, isoterapia).

Partecipanti al progetto: educatore, direttore musicale, bambini del gruppo senior, genitori, insegnanti.

La natura dei contatti: interazione all'interno dello stesso gruppo.

Organizzazione e struttura del progetto: Le lezioni con i bambini si svolgono durante tutta la settimana. Le lezioni si svolgono in un gruppo con un'area di lavoro e un'area ricreativa. Lo spazio dell'area di lavoro è attrezzato con tavoli e sedie per ogni partecipante.

Progetto Settimana dell'arteterapia

Obiettivo del progetto: Armonizzazione della sfera emotivo-volitiva del bambino attraverso lo sviluppo della capacità di autoespressione e conoscenza di sé, ampliando le possibilità di adattamento sociale dei bambini attraverso i metodi dell'arteterapia.

Obiettivi di progetto:

1. Aiuta il tuo bambino a imparare e imparare ad esprimere i propri sentimenti ed emozioni.
2. Sviluppo delle capacità creative e comunicative.
3. Stimolazione dell'autoespressione creativa, rivelazione del proprio io.
4. Sviluppare la fiducia in se stessi, aumentare l'autostima.
5. Coesione della squadra dei bambini.
6. Allevia lo stress, armonizza lo stato emotivo.
7. Stabilire partnership con i genitori, unire le forze per lo sviluppo e l'educazione dei bambini nell'applicazione dell'arteterapia nella vita quotidiana di un bambino.

Risultato atteso:

• Stabilizzazione dello stato emotivo dei bambini, formazione di relazioni positive tra bambini, loro assimilazione delle norme e regole di comportamento, sviluppo del pensiero, capacità motorie e altre funzioni.
• Adattamento sociale, manifestato in un clima favorevole in un gruppo di bambini, fiducia in se stessi e desiderio di esprimersi, un atteggiamento positivo verso se stessi.

Algoritmo pre-lavoro:

1. Fare un piano d'azione.
2. Seleziona le opere musicali necessarie, i fonogrammi insieme al direttore musicale.
3. Progettazione di gruppo (foto-motivatori, un angolo di emozioni).
4. Lavorare con i bambini (conoscenza di opere letterarie, conversazioni morali, lezioni con elementi di psico-ginnastica, giochi didattici, apprendimento della poesia, movimenti di danza).
5. Informare i genitori sull'attuazione del progetto e invitarli a partecipare alle attività.

Piano d'azione della Settimana dell'Arteterapia.

Evento		Membri
Test "Magic Cloud" (decodifica di tutti i colori proposti secondo il test Luscher).	Attività giornaliere Determinazione dello stato emotivo dei bambini	Bambini, educatori
Ascolto di canzoni per le tue fiabe preferite, cartoni animati. (musico-terapia)	Crea un ambiente positivo per i momenti di regime
Esercizio mattutino con dimostrazione di movimenti su fonogramma musicale (Esercizio per animali; Il sole splende) (danzaterapia)	Allevia lo stress, armonizza lo stato emotivo.	Bambini, educatore, direttore musicale
Il gioco "Filo di rilegatura" (giocoterapia)	Aiuta i bambini a imparare e imparare ad esprimere i loro pensieri, sentimenti, desideri. Coesione della squadra dei bambini.	Bambini, educatori
Rilassamento	Bambini tranquilli e rilassanti.
Il gioco "Chi ha chiamato?" (giocoterapia)	Lunedi Sviluppa l'attenzione uditiva, l'orientamento nello spazio. Insegna ai bambini a identificare un amico con la voce.	Bambini, educatori
Esercizi psico-ginnici basati su brani tratti dalle fiabe di K.I.	Prepara i bambini per attività comuni attive, per una conversazione comune, un gioco. Conoscere gli elementi dei movimenti espressivi, le espressioni facciali, la postura.	Bambini, educatori
Discussione sulla lettura di brani.	Insegnare ai bambini ad analizzare le azioni degli eroi, ad esprimere il loro punto di vista, a trovare una soluzione creativa.	Bambini, educatori
Danza libera su musica di danza popolare russa (danzaterapia)	Insegna ai bambini a scegliere i propri movimenti nella danza.	Bambini, educatore, direttore musicale.
Azione "Un pensiero saggio per tutti i giorni" (scegli un aforisma)	Formare atteggiamenti positivi nei genitori basati su giudizi filosofici.	Genitori, insegnante.
Gioco didattico "Fairy Veils" (cromoterapia)	Martedì Sviluppare la percezione del colore e la percezione del colore. Sintonizza i bambini in modo positivo, sviluppa immaginazione e fantasia.	bambini, insegnante
Blotografia "Colori magici" (isoterapia)	Creare condizioni favorevoli per lo sviluppo dell'arbitrarietà. Scopri quali combinazioni di colori se viste provocano una sensazione di gioia e quale tristezza. -Insegnare come creare l'integrità dell'impressione del colore attraverso una varietà di sfumature per esprimere un certo stato d'animo. -Per formare una percezione emotiva del colore, la ricerca di legami associativi tra colore e stato d'animo.	bambini, insegnante
Gioco emozionale e comunicativo "ABC degli stati d'animo"	Introdurre i bambini alle emozioni umane di base e ai modi di esprimerle, insegnare le regole di comportamento e le basi dell'etichetta.	bambini, insegnante
Azione psicologica "Albero degli auguri"	Crea uno stato d'animo positivo.	Genitori
	Mercoledì	bambini, insegnante
Mostra di disegni, racconti per bambini "Io e i miei amici del gruppo"	Per formare un microclima favorevole nella squadra dei bambini	Bambini, insegnanti, genitori
Lezione didattica "Amicizia" Danza "Litigio-riconciliati" (danzaterapia)	Sviluppa qualità personali. Continua a insegnare ai bambini a scegliere i propri movimenti nella danza. Contribuire all'emancipazione e all'unificazione dei bambini.	bambini, insegnante
Soggiorno in famiglia "55 modi per dire a tuo figlio" Ti amo ".	Migliora la relazione genitore-figlio	Educatore, genitori
Esercizio "Auguri alle mani". (Rituale di Benvenuto)	Giovedì Creazione di prontezza psicologica per la lezione, creazione di un'atmosfera di fiducia e buona volontà nel gruppo.	bambini, insegnante
Lezione di sviluppo "Personaggi delle fiabe"	Insegnare ai bambini a identificare le emozioni tramite immagini grafiche condizionali. Fissare l'immagine di un eroe "buono" e "cattivo" nei movimenti. Rafforzare la capacità di trovare soluzioni positive in situazioni di conflitto.
Tecnica "Monotype" (disegno su vetro) "Stand of Miracles" (isoterapia)	Per insegnare ai bambini a scrutare nella stampa risultante, prova a vedere una sorta di immagine, paesaggio, composizione.	bambini, insegnante
Il gioco-danza "Ice-Fire" al fonogramma musicale A. Khachaturian. Danza della sciabola	Sviluppa l'attenzione uditiva. Impara a superare l'automatismo motorio	Bambini, educatore, direttore musicale.
Soggiorno familiare "Giocare insieme"	Introdurre i genitori agli elementi dell'arteterapia.	Bambini, genitori, educatori, direttore musicale.
Mostra finale di opere per bambini	Venerdì Crea un'atmosfera emotiva positiva	bambini, insegnante
Azione "Buona azione"	Formare nei bambini un atteggiamento amichevole verso gli altri.	Bambini, educatore, guida musicale.
Tavola rotonda	Riassumere e diffondere forme di lavoro efficaci che sono state utilizzate durante la Settimana dell'arteterapia	insegnanti
Gioco di formazione "Insegnanti e genitori"	Discutere le strategie per l'educazione e lo sviluppo del bambino in famiglia e nella scuola materna	Genitori, insegnanti

Dopo la realizzazione del progetto:

Analizzare i risultati della Settimana dell'Arteterapia;

Presentare i risultati in una presentazione;

Fare una presentazione al corpo docente.

Bibliografia:

1. Kiseleva MV L'arteterapia nel lavoro con i bambini: (una guida per psicologi infantili, insegnanti, medici e specialisti che lavorano con i bambini). SP.: Rech., 2006.
2. Lusher M. Di che colore è la tua vita. La legge dell'armonia è in noi. Guida pratica. M., 2003.
3. Karabanova O.A. Un gioco nella correzione dello sviluppo mentale del bambino. M., 1997.
4. Zhuchkova G.N. Conversazioni morali con bambini di 4-6 anni. Classi con elementi di psicoginnastica: una guida pratica per psicologi, educatori, insegnanti. M.: GNOM, 2011.
5. Chistyakova MI Psico-ginnastica.-M.: Illuminismo, Vlados, 1995.
6. Manuale di uno psicologo dell'educazione 5, 2017.
7. Risorse Internet: infourok.ru; www.maam.ru .ped-kopilka.ru.

"Certificato di pubblicazione sui media" Serie A n. 0004411

Invitiamo gli insegnanti di educazione prescolare nella regione di Tyumen, YaNAO e Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra a pubblicare il loro materiale metodologico:
- Esperienze pedagogiche, programmi d'autore, sussidi didattici, presentazioni per le classi, giochi elettronici;
- Sviluppato personalmente appunti e scenari di attività educative, progetti, masterclass (anche video), forme di lavoro con le famiglie e gli insegnanti.

Perché è redditizio pubblicare con noi?

Presentazione del progetto "L'arte terapia come metodo di guarigione e correzione psicologica con l'aiuto dell'arte e della creatività". Questa presentazione è stata sviluppata dal gruppo creativo dello sviluppo artistico ed estetico di MBDOU n. 29 della città di Maikop, Repubblica di Adygea, Demchenko O.B. (direttore musicale), Khavshabo E.I. (educatore), Karastoyanova I.O. (direttore musicale), Cheech E.P. (tutore), Krasnobaeva L.V. (direttore musicale). La presentazione descrive tutti i metodi e le tecniche che il nostro team creativo utilizza nel proprio lavoro.

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"Presentazione del progetto "L'arte terapia come metodo di guarigione e correzione psicologica con l'aiuto dell'arte e della creatività""

MBDOU "KINDERGARTEN DI SVILUPPO GENERALE N. 29"

"L'arte terapia come metodo di guarigione e correzione psicologica con l'aiuto dell'arte e della creatività"

Gruppo creativo:

Demchenko OB

Khavshabo E.I.

Karastoyanova I.O.

Krasnobaeva LV

Maykop 2016

“L'autoespressione creativa della personalità di un bambino nel processo arte-terapeutico è una chiave d'oro, con la quale una piccola persona apre le porte a una grande vita adulta”

Savenkov A. I.

Rilevanza

Oggi, gli insegnanti devono affrontare un compito importante: lo sviluppo di misure salva-salute, l'introduzione di tecnologie salva-salute nel processo educativo. Aumentando costantemente di volume e diventando sempre più complesse nei contenuti, l'informazione scientifica entra in conflitto con la mancanza di flessibilità dei curricula, dei programmi, del calo dell'interesse per le classi e del deterioramento della loro salute.

La storia ha lasciato molti fatti che testimoniano il buon uso delle possibilità terapeutiche di varie arti fin dall'antichità. Pertanto, uno dei metodi efficaci per il trattamento di varie nevrosi, nonché un metodo per correggere le deviazioni comportamentali degli studenti, può essere l'arteterapia (terapia con l'aiuto delle belle arti) e i suoi analoghi (musicoterapia, ritmoterapia, arteterapia popolare , drammaterapia, fiabaterapia, isoterapia, ecc.).

Termine "Arteterapia"(arte - arte, arte terapia - arte terapia) significa "trattamento con l'arte plastica per esprimere lo stato mentale di una persona".

Obbiettivo: formazione delle basi del risparmio sanitario tra i bambini in età prescolare attraverso l'uso di elementi di arteterapia come forme appositamente organizzate di insegnamento degli alunni e l'implementazione di tecnologie innovative per il risparmio della salute.

Compiti:

Creare le condizioni nel gruppo per un lavoro a tutti gli effetti sulla conservazione e promozione della salute;

Aumentare (abbassare) l'autostima, sviluppare l'autostima, contribuire alla soluzione di problemi psicologici (paure, ansia, aggressività e iperattività);

Promuovere l'interesse dei genitori per uno stile di vita sano e coinvolgerli in attività volte a preservare e rafforzare la salute dei bambini.

Attività pedagogica artistica

un sistema educativo integrale

salute, correttivo

e misure preventive

che vengono effettuati

nel processo di interazione

Belle arti e discorso

Musical-gioco teatrale

Musico-terapia

cromoterapia

Terapia vocale

Testoterapia

terapia delle fiabe

Terapia con maschera

Terapia del folclore

burattini

Musico-terapia

Musico-terapiaè un insieme di tecniche e metodi volti ad ampliare e arricchire le esperienze a disposizione dei bambini e a plasmare in essi una tale visione del mondo che li aiuti a essere sani e felici.

Terapia vocale

Terapia vocale- questo metodo si basa su vibrazioni sonore, accessibile a tutti e non richiede una formazione specifica.

terapia delle fiabe

terapia delle fiabe Questo è uno dei metodi psicologici.

è una nuova tendenza giovane nella psicologia applicata, ampiamente utilizzata da medici, psicologi ed educatori. Il vantaggio della terapia delle fiabe è che i genitori possono utilizzare questo metodo da soli.

Terapia con maschera

• Terapia con mascheraè un metodo che ti permette di mostrare a colori il tuo mondo interiore e di guardarlo di lato.

terapia dei burattini

Viene utilizzata la terapia dei burattini

lavorare con i bambini e si basa su

identificazione con l'immagine

eroe preferito (fiabe,

cartoni animati, giocattoli).

Questa tecnica viene utilizzata

con difficoltà di sviluppo

sfera della comunicazione,

varie violazioni

comportamento, ecc. arti e mestieri, ecc.;

folcloreterapia

• La terapia folcloristica è una forma speciale di terapia. Viene utilizzato come metodo correttivo e preventivo per il miglioramento della salute volto a rafforzare la salute mentale dei bambini.

• Isoterapia - effetto terapeutico per mezzo delle belle arti: disegno, modellismo, terapia di prova, ecc.;

Testoterapia

• La terapia di prova è un metodo per influenzare il corpo del bambino allenando i movimenti delle dita e delle mani con l'aiuto di un test.

cromoterapia

• La cromoterapia è un metodo di medicina alternativa, l'impatto della luce di vari colori su una persona per curarla.

Partecipanti al progetto: bambini delle classi medie, genitori e insegnanti (educatori, direttori musicali)

Durata del progetto:

breve termine (2 settimane)

Fasi dell'organizzazione

lavoro di progetto

Fase I - teorico(studio della letteratura sull'argomento, identificazione del problema, pianificazione del lavoro).

Fase II - metodico(studiando le tecniche ei metodi dell'arteterapia, creando una selezione di esercizi).

Fase III - pratico(introduzione pratica di metodi e tecniche).

Fase IV - analitico(analisi dei risultati, sintesi).

La preoccupazione per l'educazione di una persona socialmente e personalmente sviluppata e competente è uno dei compiti principali del nostro tempo. La sua implementazione di successo comporta l'uso ampio e competente di una varietà di metodi e tecnologie, a partire già dall'organizzazione dell'istruzione prescolare. Quali metodi possono essere applicati nel campo dell'educazione prescolare affinché possa diventare una condizione per soddisfare con successo i bisogni e le speranze di oggi? La mia pratica pedagogica ha dimostrato che l'arteterapia può essere attribuita alla categoria dei metodi efficaci di sviluppo sociale e personale. Il termine "Arte terapia" (arte - arte, arte terapia - arte terapia) significa "trattamento con l'arte plastica per esprimere lo stato mentale di una persona". [Internet - enciclopedia "Wikipedia", wikipedia.dn.ua ]

La rilevanza dell'appello al metodo dell'arteterapia sta nel fatto che fin dall'antichità e fino ai giorni nostri, consapevolmente o meno, la musica, il canto, la danza, il disegno, la scultura, il teatro, ecc. sono usati come mezzo per rivolgersi al proprio mondo interiore, alla propria sfera sociale e personale. Qui noto che una sfera sociale e personale ben sviluppata serve come uno dei motivi per cui un bambino può acquisire esperienza di esprimersi (i suoi valori, capacità, pensieri, interessi ...), l'esperienza di presentarsi ad altre persone, oltre a riflettere i suoi sentimenti e, in futuro, una condizione per un'interazione confortevole ed efficace con gli altri.

Scopo del progetto: creare le condizioni per lo sviluppo sociale e personale del bambino attraverso l'arteterapia.

Gli obiettivi del progetto sono promuovere:

• lo sviluppo da parte del bambino della capacità di partecipare efficacemente ad attività congiunte e influenzarlo, prendere l'iniziativa; adottare misure attive per risolvere vari problemi situazionali.
• piegare l'abilità di auto-organizzazione e riflessione;
• formazione di una motivazione interna sostenibile per sviluppare le proprie conoscenze, abilità e abilità.

Sviluppando in questo modo tutti gli aspetti del "sé" personale nell'aggregato, il bambino può essere presentato come un partecipante a tutti gli effetti del processo educativo. E le relazioni soggetto-soggetto che si sono sviluppate a causa di ciò tra l'educatore e l'allievo garantiranno l'instaurazione di un sistema di cooperazione (feedback efficace) e aumenteranno notevolmente l'efficienza del lavoro.

Termini e fasi di attuazione: la realizzazione del progetto è prevista per 1 anno accademico e prevede 4 fasi:

• Preparatorio: studio della letteratura metodologica tematica; monitoraggio nel campo dello sviluppo sociale e personale dei bambini in età prescolare.
• Attività di pianificazione per l'arteterapia nella routine quotidiana, i contenuti dell'ambiente di sviluppo del soggetto.
• Realizzazione diretta del progetto: organizzazione di attività con i bambini, eventi congiunti con i genitori e la società.
• Finale: analisi dei risultati delle attività sull'uso dell'arteterapia basata sul monitoraggio del processo educativo e indagine sui genitori.

Va notato qui che quando si implementa qualsiasi progetto come strategia, è necessario tenere conto delle realtà, osservare una serie di principi:

1) la presenza di un algoritmo, ovvero azioni pianificate per un tempo determinato, con una chiara giustificazione e un attento studio;

2) variabilità - tenendo conto delle caratteristiche individuali dei bambini.

3) cooperazione con la famiglia e la società - per unire gli sforzi degli insegnanti, della comunità dei genitori, delle associazioni pubbliche;

4) intensità energetica - organizzazione razionale del proprio posto di lavoro e del proprio tempo, ottimizzazione della spesa delle proprie risorse;

5) democrazia - uguaglianza dei diritti di ciascun partecipante al processo educativo per la piena realizzazione delle sue capacità.

Ecco 5 principi, in base ai quali, dal mio punto di vista, è possibile la corretta attuazione del progetto.

I risultati attesi dalla realizzazione del progetto sono:

• divulgazione del potenziale intellettuale e psicologico del bambino;
• sviluppo delle capacità creative dei bambini in età prescolare;
• sviluppo della competenza comunicativa;
• stabilire uno stretto rapporto con la famiglia e le organizzazioni creative.