पैसे के लिए मनोविज्ञान। धन और सौभाग्य को कैसे आकर्षित करें: धन के मनोविज्ञान की समस्याएं

परिचय

अध्ययन की प्रासंगिकता, सबसे पहले, भूमिका दृष्टिकोण पर आधारित है, जो इस तथ्य में निहित है कि हम विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं को निभाने वाले व्यक्तियों और समूहों की भागीदारी के आधार पर लोगों की जीवन गतिविधि के काफी व्यापक क्षेत्र का वर्णन करते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि किसी विशेष क्षेत्र को भूमिकाओं की इष्टतम संख्या के माध्यम से "चित्रित" किया जाए, जिसमें स्वाभाविक रूप से इसके कुछ कार्यात्मक पहलू शामिल हों। चूंकि "भूमिका" की अवधारणा हमेशा न केवल लागू की जा रही गतिविधियों के नुस्खे और दक्षताओं को प्रभावित करती है, बल्कि उनके कार्यान्वयन से उत्पन्न होने वाले मानवीय संबंधों को भी प्रभावित करती है, भूमिका दृष्टिकोण के कई सकारात्मक पहलू हैं:

1. इस मामले में जीवन के क्षेत्र को सामाजिक-मनोवैज्ञानिक (पारस्परिक और अंतरसमूह) संबंधों की एक प्रणाली (जटिल) के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जिसमें एक ही समय में आकस्मिक गुण होते हैं जो सबसे पहले, विभिन्न के संयोजन की विशिष्टता की विशेषता रखते हैं। प्रणाली के तत्व;

2. भूमिकाओं द्वारा वर्णित जीवन का क्षेत्र तकनीकी (वाद्य, प्रदर्शन) प्रक्रियाओं का एक स्पष्ट विचार देता है जिसके माध्यम से इसकी कार्यप्रणाली सुनिश्चित की जाती है; लोगों के संगत व्यवहार के कार्यान्वयन के लिए यह पहलू बहुत महत्वपूर्ण है;

3. मानवीय संबंधों और भूमिकाओं की प्रणाली के माध्यम से, जीवन के इस क्षेत्र में शामिल नए प्रतिभागियों की व्याख्या और परिचित होना अधिक सुलभ और समझने योग्य हो जाता है, क्योंकि इससे लोगों के वास्तविक व्यवहार के रोजमर्रा के उदाहरणों और नमूनों को आकर्षित करने की संभावना बढ़ जाती है; यह परिस्थिति युवा पीढ़ी के पारिस्थितिक समाजीकरण में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

साथ ही, शोध विषय की प्रासंगिकता समाज में हो रहे कई महत्वपूर्ण परिवर्तनों से निर्धारित होती है। एक ओर, महत्वपूर्ण

वर्तमान में रूसी अर्थव्यवस्था में हो रहे जटिल परिवर्तन और आर्थिक शिक्षा, साथ ही साथ नागरिकों की नई सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों के अनुकूल होने पर अधिक से अधिक मांगें रखना। दूसरी ओर, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक घटनाओं की एक पूरी श्रृंखला को ध्यान में रखने की आवश्यकता है जो अर्थव्यवस्था की बुनियादी श्रेणियों में से एक के रूप में व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण को निर्धारित करती है, क्योंकि यह रवैया काफी हद तक आर्थिक व्यवहार की विशेषताओं को निर्धारित करता है। व्यक्तिगत। धन के प्रति व्यक्ति का दृष्टिकोण आर्थिक चेतना का एक महत्वपूर्ण घटक है, और सक्षम, अर्थव्यवस्था के दृष्टिकोण से, उसकी आर्थिक भूमिकाओं की प्राप्ति इस दृष्टिकोण की विशेषताओं पर निर्भर करती है। पैसा समाज के सामाजिक स्तरीकरण का सबसे महत्वपूर्ण तत्व बन गया है और अक्सर व्यावसायिक सफलता वित्तीय सुरक्षा के समानुपाती होती है, जो एक सामाजिक वातावरण, उपभोक्ता वस्तुओं का एक सेट, और तुरंत आत्म-सम्मान, दृष्टिकोण, आकांक्षाओं और जीवन लक्ष्यों को प्रभावित करती है। शोधकर्ताओं के अनुसार, पैसे के नैतिक मूल्य के प्रति इस तरह के परस्पर विरोधी रवैये से अस्थिर, विरोधाभासी वित्तीय व्यवहार हो सकता है। पैसा भौतिक दुनिया का एक उद्देश्य है, लेकिन साथ ही, पैसे के प्रति दृष्टिकोण के नैतिक और नैतिक पहलू व्यक्ति के गठन को प्रभावित करते हैं, जो निश्चित रूप से एक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक समस्या है। विभिन्न कारकों के आधार पर, पैसे के बारे में अन्य लोगों के साथ बातचीत करने का तरीका चुनते समय, विषय एक ध्रुव से दूसरे में "उतार-चढ़ाव" करता है: कुछ स्थितियों में वह उदासीनता दिखाता है और सहयोग करने की प्रवृत्ति प्रदर्शित करता है, और दूसरों में - लालच, प्रतिद्वंद्विता और संघर्ष . आर्थिक व्यवहार अराजक हो सकता है, विभिन्न और अक्सर यादृच्छिक प्रभावों के अधीन और, परिणामस्वरूप, आर्थिक रूप से अक्षम।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि समाज में व्यावहारिक मूल्यों का महत्व बढ़ रहा है, "धन" की अवधारणा को सामान्यीकृत किया जा रहा है, और नैतिक मूल्यों का महत्व कम हो रहा है, अर्थात। कोई भी गतिविधि अक्सर जुड़ी होती है

नैतिक मानकों के उल्लंघन के साथ पत्नी। समाज पर और व्यक्तियों पर प्रत्यक्ष मनोवैज्ञानिक और वैचारिक प्रभाव होने से, धन के प्रति दृष्टिकोण कुछ हद तक नैतिकता और जीवन शैली के गठन को प्रभावित करता है। नियोजित अर्थव्यवस्था की स्थिति की तुलना में गैर-आर्थिक जरूरतों और हितों के माप के लिए धन के प्रति दृष्टिकोण का संक्रमण आज विशेष रूप से ध्यान देने योग्य हो गया है।

वयस्क पीढ़ी के अपर्याप्त आर्थिक अनुकूलन के साथ, कुछ आर्थिक स्थितियों के लिए पर्याप्त रूप से, तर्कसंगत रूप से प्रतिक्रिया करने में असमर्थता है, केवल युवा लोग वयस्कता में प्रवेश कर रहे हैं। उसी समय, विभिन्न सामाजिक संस्थाओं से आर्थिक मुद्दों पर अक्सर अनुपस्थित या न्यूनतम मात्रा में जानकारी को ध्यान में रखते हुए, हम कम आर्थिक दक्षता, युवा, पेशेवर रूप से निर्धारित पीढ़ी के अनुकूलन की कमी का निरीक्षण करते हैं। इस काम के ढांचे में, हम व्यक्ति के संबंधों की प्रकृति और गुणों की मौजूदा समझ को धन के साथ विस्तारित करना आवश्यक समझते हैं, बाहरी दुनिया के साथ एक व्यक्ति के रिश्ते में उनका स्थान, स्वयं के साथ, सार का पता लगाने के लिए आर्थिक भूमिका के प्रदर्शन में धन के बारे में व्यक्ति के उभरते आंतरिक अंतर्विरोधों के साथ-साथ इस संबंध को सुधारने के सक्रिय तरीकों को विकसित करने के लिए।

अध्ययन का उद्देश्य प्रदर्शन की गई आर्थिक भूमिकाओं के आधार पर व्यक्ति के पैसे के संबंध की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की पहचान करना और उनका वर्णन करना है।

अध्ययन का उद्देश्य व्यक्ति का धन के प्रति दृष्टिकोण है।

अध्ययन का विषय व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण की ख़ासियत है, जो प्रदर्शन की गई आर्थिक भूमिकाओं पर निर्भर करता है।

अध्ययन की परिकल्पना - धन के प्रति व्यक्ति का दृष्टिकोण गठित सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का एक समूह है, जो एक ओर, आर्थिक भूमिकाओं के प्रदर्शन से प्रभावित होता है, और दूसरी ओर, धन के प्रति दृष्टिकोण वर्तमान स्थिति के आधार पर एक व्यापार इंटरैक्टिव गेम की प्रक्रिया में संशोधित किया जा सकता है।

सामान्य परिकल्पना हमें अपने अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण धारणाएँ बनाने की अनुमति देती है:

1. पैसे के लिए व्यक्ति के रवैये की विशेषताओं को विभिन्न प्रक्रियाओं और विधियों का उपयोग करके पहचाना जा सकता है, जिसमें एक व्यापार इंटरैक्टिव गेम की प्रक्रिया भी शामिल है;

2. व्यक्ति के लिए, आर्थिक भूमिकाओं के प्रदर्शन के आधार पर, पैसे के प्रति दृष्टिकोण को प्रभावित करने वाले कारकों को निर्धारित करना संभव है;

3. एक व्यापार इंटरैक्टिव खेल आयोजित करते समय, पैसे के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण में कुछ बदलाव हो सकते हैं, और ये परिवर्तन उत्तरदाताओं की व्यक्तिगत और उद्यमशीलता की विशेषताओं पर निर्भर करते हैं;

4. धारणा तीन प्रयोगात्मक रूप से धन की धारणा और मूल्यांकन को उद्देश्यपूर्ण रूप से प्रभावित करना संभव बनाती है।

अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों में निर्दिष्ट है:

1. व्यक्ति के पैसे से संबंध के अध्ययन में मुख्य सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोणों का सैद्धांतिक विश्लेषण करना।

2. अवधारणा को स्पष्ट करें और एक अनुभवजन्य सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अध्ययन के संचालन के लिए सैद्धांतिक नींव निर्धारित करें ताकि वे पैसे के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण की विशेषताओं की पहचान कर सकें, जो कि उनकी आर्थिक भूमिका पर निर्भर करता है।

3. सैद्धांतिक विश्लेषण के परिणामस्वरूप, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और पैसे के प्रति व्यक्ति के रवैये के मापदंडों को उजागर करें, एक छात्र समूह के उदाहरण का उपयोग करके मौद्रिक संबंधों के एक अनुभवजन्य सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अध्ययन के लिए एक पद्धतिगत परिसर का चयन करें और परीक्षण करें।

4. एक व्यावसायिक खेल के दौरान कुछ आर्थिक भूमिकाओं के कार्यान्वयन के आधार पर, पैसे के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण की आवश्यक संरचनात्मक, मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताओं को पहचानें और उनका वर्णन करें।

एक शैक्षिक व्यापार खेल के माध्यम से उनके सुधार और विकास के मामले में पैसे के लिए।

अध्ययन का पद्धतिगत आधार सामाजिक भूमिकाओं के सिद्धांतों के प्रावधान हैं (के.ए. अबुलखानोवा, जीएम एंड्रीवा, एल.आई. एंटिसफेरोवा, ई। बर्न, टी। पार्सन्स, टी। शिबुतानी, पी.एन. शिखिरेव, आदि), मनोविश्लेषणात्मक निर्माण (वी.एफ। पेट्रेंको, वी.पी. सेर्किन), व्यक्तिपरक गतिविधि (बी.जी. अनानिएव, ए.वी. गतिविधि में विषय की अभिव्यक्ति के सिद्धांत के आधार पर विषय और गतिविधि दृष्टिकोण (के.ए. अबुलखानोवा, बीजी अनानिएव, ए.जी. आर्थिक सिद्धांत के कुछ प्रावधान जो तर्कसंगत लाभ के दृष्टिकोण से बाजार संबंधों की प्रणाली में आर्थिक व्यवहार के मॉडल को निर्धारित करते हैं (ई.बी. कारपोव, जे. काटोना, डी. कीन्स, ए. मार्शल, ए.एन. ओरेखोव, जी. साइमन एन. स्मेलसर, पी हेन), साथ ही तर्कसंगत पसंद के व्यक्तिपरक मानचित्र के दृष्टिकोण से (डी। कन्नमैन, ए। टावर्सकी)।

अध्ययन का सैद्धांतिक आधार वी.एन. की मनोवैज्ञानिक अवधारणा के मूल प्रावधान थे। Myasishchev के दृष्टिकोण और स्वभाव की अवधारणा के बारे में V.A. याडोव मौद्रिक संबंधों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के अध्ययन के संबंध में, साथ ही व्यक्तिगत विकास के सिद्धांत (एल.आई. एंटिसफेरोवा, ए। मास्लो), आर्थिक मनोविज्ञान और आर्थिक समाजीकरण के मुख्य वैचारिक प्रावधान (पी। वेबली, ओएस डीनेका, ए.एल. ज़ुरावलेव, डी. कन्नमन, ए.डी. कार्निशेव, जे. काटोना, ए.बी. कुप्रीचेंको, वी.पी. पॉज़्न्याकोव, ए.बी. फेनको)।

अनुसंधान की विधियां। अध्ययन में वैज्ञानिक ज्ञान, तुलना, सामान्यीकरण, सैद्धांतिक, कारण और प्रभाव पद्धति के सामान्य तरीकों का इस्तेमाल किया गया। सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विधियों का एक जटिल उपयोग किया गया था:

अवलोकन;

विभिन्न आर्थिक भूमिकाओं के कार्यान्वयन के आधार पर, विषयों की धारणा में "धन" की अवधारणा के शब्दार्थ स्थान की विशेषताओं की पहचान करने के लिए एक निजी शब्दार्थ अंतर का लेखक का संस्करण;

प्रोजेक्टिव तकनीक "वाक्य समापन", एम.यू. द्वारा संशोधित। सेमेनोव;

स्पीलबर्गर-खानिन स्थितिजन्य चिंता परीक्षण।

परिणामों की विश्वसनीयता और विश्वसनीयता लागू दृष्टिकोणों और अनुसंधान विधियों की पद्धतिगत वैधता, पूरक विधियों के उपयोग, विषयों के विशेष चयन और विषयों के नमूने की शुद्धता के सत्यापन, अनुभवजन्य अनुसंधान प्रक्रिया के नियंत्रण, और परिणामों का तुलनात्मक विश्लेषण। परिणामों की विश्वसनीयता की पुष्टि पियर्सन मानदंड और फिशर कोणीय परिवर्तन गुणांक द्वारा की गई थी। सभी गणना सॉफ्टवेयर पैकेज SPSS 13 और Statistica v 6.0 का उपयोग करके की गई थी।

अध्ययन का प्रायोगिक आधार। अध्ययन इरकुत्स्क में आयोजित किया गया था। अध्ययन में आर्थिक विशिष्टताओं के दूसरे और तीसरे पाठ्यक्रम के 250 छात्र शामिल थे, जिन्हें अध्ययन के वर्षों के अनुसार निम्नानुसार वितरित किया गया था: 2006 में 100 लोग, 2007 में 75 लोग और 2008 में 75 लोग।

विषयों के रूप में, एक गैर-मनोवैज्ञानिक विशेषता के एक आर्थिक विश्वविद्यालय के छात्रों का उपयोग करने का निर्णय लिया गया था, इन उत्तरदाताओं के बीच अपने पेशे को चुनने में प्रेरणा की उच्च निश्चितता के कारण, पैसे के आर्थिक मूल्य के क्षेत्र में ज्ञान का एक महत्वपूर्ण स्तर . यह 17 वर्ष और उससे अधिक उम्र में है कि प्रमुख गतिविधि (डीबी एल्कोनिन) आत्मनिर्णय और पेशेवर गतिविधि है। इस दल की आयु विशेषताओं को भी यादृच्छिक रूप से नहीं चुना जाता है।

वास्तव में, यदि आवश्यक हो, तो वे पैसे के संबंध में कुछ मौजूदा गैर-रचनात्मक रूढ़ियों और दृष्टिकोणों को ठीक करने की अनुमति देते हैं, जो हमारे काम में एक महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक पहलू का परिचय देते हैं।

अध्ययन उद्देश्यों के अनुसार चरणों में किया गया था। प्रारंभिक चरण एक पायलट अध्ययन था, जिसने किसी व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण की विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए पर्याप्त तरीकों का चयन करना संभव बना दिया।

अध्ययन का अगला चरण पिछले चरण में चयनित विधियों का उपयोग करके विभिन्न आर्थिक भूमिकाओं के प्रदर्शन में व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण की विशेषताओं के अध्ययन पर अनुभवजन्य डेटा का संग्रह था।

अध्ययन की वैज्ञानिक नवीनता निम्नलिखित बिंदुओं में निहित है:

विभिन्न आर्थिक भूमिकाएँ निभाने वाले विषयों के लिए "धन" की अवधारणा का शब्दार्थ स्थान निर्धारित किया जाता है और प्रत्येक भूमिका के लिए धन की अवधारणा की सांकेतिक विशेषताएं निर्धारित की जाती हैं;

खेल की स्थितियों के आधार पर सिमेंटिक स्पेस में बदलाव और पैसे के प्रति व्यक्ति के रवैये का प्रदर्शन किया जाता है, जिससे गेम सिमुलेशन की स्थिति में युवा पीढ़ी के पैसे के प्रति दृष्टिकोण को सही करना संभव हो जाता है;

अनुभवजन्य साक्ष्य प्राप्त हुए हैं कि जब कोई व्यक्ति विभिन्न आर्थिक भूमिकाएँ निभाता है, तो धन के प्रति विशिष्ट दृष्टिकोण होते हैं, जो प्रकृति में मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों होते हैं और खुद को मूल्यों, जरूरतों और उनकी संतुष्टि, पैसे से जुड़े सामाजिक दृष्टिकोण के स्तर पर प्रकट करते हैं, जैसा कि साथ ही मकसद। पैसा खर्च करना;

विभिन्न आर्थिक भूमिकाओं के कार्यान्वयन के आधार पर, विषयों की धारणा में "धन" की अवधारणा के शब्दार्थ स्थान की विशेषताओं की पहचान करने के लिए एक विशेष शब्दार्थ अंतर विकसित किया गया है;

एक शैक्षिक व्यावसायिक खेल विकसित और परीक्षण किया गया था, जिसमें वी.ए. द्वारा शैक्षिक व्यावसायिक खेलों के परिवर्तन के बुनियादी सिद्धांतों को ध्यान में रखा गया था। ट्रेनेवा।

अध्ययन का सैद्धांतिक महत्व इस तथ्य से निर्धारित होता है कि काम ने मौद्रिक संबंधों को समझने के लिए एक नया दृष्टिकोण विकसित किया, जो व्यक्तित्व संबंधों की मनोवैज्ञानिक अवधारणा के आधार पर वी.एन. माया-सिश्चेव और सैद्धांतिक विचार ए.एफ. लाज़र्स्की। इस दृष्टिकोण ने पैसे के संबंधों की प्रकृति (एम.यू। सेमेनोव) के अध्ययन के लिए आवेदन में अपनी वैधता पहले ही दिखा दी है। वी.एन. द्वारा प्रस्तावित सभी Myasishchev ने पहले व्यक्तित्व संबंधों की अपनी अवधारणा में एक व्यक्तित्व की विशेषताओं को रेखांकित किया, और फिर, व्यक्तित्व संबंधों की संरचना में प्रत्येक घटक पर विस्तार से विचार करते हुए, हमने व्यक्तित्व संरचना के उन घटकों को निर्धारित किया जो पैसे से जुड़े हुए हैं।

"धन" की अवधारणा की सामग्री को चार दृष्टिकोणों के दृष्टिकोण से स्पष्ट किया गया है: आर्थिक - ए। स्मिथ, के। मार्क्स, डी। कीन्स; मनोवैज्ञानिक - पैसे के अर्थ का प्रतीकवाद (श्री। गोल्डबर्ग और आर। लुईस, एस। मोस्कोविची, जी। सिमेल), "पैसा" व्यक्तित्व प्रकार (आई.वी। एंड्रीवा, ओएस डीनेका, बीए रायज़बर्ग), एक विरोधाभासी रवैया रूसी पैसे के लिए ( ई.आई. गोर्बाचेवा, ओएस डीनेका, ए.बी. कुप्रेचेंको), पैसे के संबंध में मूल्य संघर्ष (एल.जी. डिकाया, ए.एल. ज़ुरावलेव), पैसे के लिए विभिन्न सामाजिक समूहों के दृष्टिकोण का अध्ययन (वी.वी. नोविकोव, एस.आई. एरिना), नैतिक और नैतिक मानकों और लोगों की समस्या पैसे के प्रति रवैया (एस.आई. एरिना), आर्थिक गतिविधि में सफलता के विभिन्न स्तरों वाले लोगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन (वी.वी. ग्रिशिन), उद्यमी (वी.वी. नोविकोव, ई.पी. शारापोव); अंतःविषय - एम। डगलस, वी। ज़ेलिज़र, के। पोलानी, जी.जी. सिलस्ट, ए.बी. फेन्को; समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण - जी. हेगेल, जी.जी. सिल-लास्ट।

आर्थिक भूमिकाओं "6P" के कलाकारों के बीच संबंधों के परिसर के आधार पर, चार भूमिकाओं (करदाता, विक्रेता, उद्यमी, खरीदार) के प्रतिनिधियों के मौद्रिक संबंधों की विशेषताओं की पहचान की गई, धन के दृष्टिकोण की संभावित विशेषताओं के आधार पर व्यक्ति द्वारा निभाई गई आर्थिक भूमिका की पहचान की गई।

काम का व्यावहारिक महत्व। अध्ययन में, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक तरीकों का एक सेट विकसित किया गया था, जिसके बीच विभिन्न के कार्यान्वयन के आधार पर, विषयों की धारणा में "धन" की अवधारणा के शब्दार्थ स्थान की विशेषताओं की पहचान करने के लिए एक विशेष अर्थ अंतर विकसित किया गया था। आर्थिक भूमिकाएँ। तकनीकों का यह सेट आर्थिक भूमिका के प्रदर्शन के आधार पर किसी व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण की आवश्यक संरचनात्मक, मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताओं का वर्णन करना संभव बनाता है। अध्ययन के परिणाम, विकसित कार्यप्रणाली परिसर और छात्रों के बीच पैसे की अवधारणा के शब्दार्थ स्थान को ठीक करने के लिए सिफारिशें सभी विशिष्टताओं के छात्रों के लिए पाठ्यक्रम विकसित करने के साथ-साथ उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में शिक्षकों के साथ काम करने के आधार के रूप में काम कर सकती हैं।

काम में सिद्ध कई प्रावधान छात्रों और मानवीय और आर्थिक विशिष्टताओं के स्नातक छात्रों के लिए व्याख्यान सामग्री के रूप में उपयोगी हो सकते हैं।

रक्षा के लिए निम्नलिखित प्रावधान रखे गए हैं:

आर्थिक भूमिका के आधार पर व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण की विशेषताएं सार्थक रूप से धन के दृष्टिकोण से निर्धारित होती हैं, जब व्यक्ति आर्थिक गतिविधि की प्रक्रिया में आर्थिक भूमिका का एहसास करता है।

2. विभिन्न आर्थिक भूमिकाओं (उद्यमी, विक्रेता, करदाता, खरीदार) के प्रदर्शन के आधार पर, पैसे के प्रति व्यक्ति के रवैये की अभिव्यक्ति की स्पष्ट विशेषताएं हैं, जो शैक्षिक खेल प्रभाव से प्रभावित हो सकती हैं।

3. पैसे के प्रति छात्र के रवैये के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारक पैसे के प्रति दृष्टिकोण की प्रक्रिया और परिणाम को पर्याप्त रूप से पुन: पेश करते हैं। विषय आर्थिक भूमिकाओं में एक अभिनेता के रूप में कार्य करता है, और व्यक्तित्व और चेतना पैसे के प्रति दृष्टिकोण से जुड़े परिवर्तनों को जमा करती है, जो व्यक्तिगत-गतिविधि दृष्टिकोण को लागू करती है।

4. पैसे के प्रति दृष्टिकोण के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारकों की आनुभविक रूप से प्रकट अभिव्यक्तियाँ - व्यक्तिगत, उद्यमशीलता, जिम्मेदारी - एक व्यावसायिक इंटरैक्टिव गेम से पहले और बाद में छात्रों के बीच काफी भिन्न होती हैं। आर्थिक भूमिकाओं का कार्यान्वयन धन के प्रति दृष्टिकोण के संकेतकों में महत्वपूर्ण परिवर्तनों के साथ होता है। पैसे के प्रति दृष्टिकोण के मनोवैज्ञानिक कारकों और उत्तरदाताओं द्वारा निभाई गई आर्थिक भूमिकाओं के बीच प्रकट संबंध इन कारकों के कारण धन के प्रति दृष्टिकोण के पैटर्न को दर्शाते हैं।

5. शैक्षिक व्यवसाय खेल "पैसा और आर्थिक भूमिकाओं के कलाकार" आपको आर्थिक भूमिकाओं के कलाकारों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में पैसे के प्रति दृष्टिकोण को ट्रैक करने की अनुमति देता है और गैर-रचनात्मक दृष्टिकोण को पहचानने और सुधारने के लिए एक प्रभावी, लचीला और परिवर्तनशील तरीका है। प्रतिभागियों के बीच मौजूद धन।

शोध के परिणामों की स्वीकृति। वार्षिक वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "आर्थिक मनोविज्ञान: वास्तविक सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त" में बैकाल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स एंड लॉ (इरकुत्स्क) के सामाजिक और आर्थिक मनोविज्ञान विभाग में चर्चा के दौरान शोध के मुख्य सैद्धांतिक और व्यावहारिक परिणामों पर चर्चा की गई। समस्याएं" (इरकुत्स्क, 2004)। , 2005, 2006, 2007, 2008, 2009), 2008 में Buryat स्टेट यूनिवर्सिटी के क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में, साथ ही अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन "आर्थिक मनोविज्ञान: आधुनिक" में समस्याएं और विकास की संभावनाएं", 2008। , सेंट पीटर्सबर्ग। अध्ययन के मुख्य परिणाम लेखों में परिलक्षित होते हैं: "साइबेरियन साइकोलॉजिकल जर्नल" (नंबर 37, 2010, टॉम्स्क), इरकुत्स्क राज्य आर्थिक अकादमी के समाचार (बाइकाल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स एंड लॉ) (नंबर 6, इरकुत्स्क, 2006)। अन्य प्रकाशनों में "अर्थशास्त्र और प्रबंधन में मनोविज्ञान" (नंबर 2 (2), 2009, इरकुत्स्क), मोनोग्राफ "आर्थिक भूमिकाओं के कार्यान्वयन के संदर्भ में व्यक्ति का धन के प्रति दृष्टिकोण", जो विजेता बन गया राष्ट्रीय विकास कोष की अखिल रूसी प्रतियोगिता

2009 में सर्वश्रेष्ठ वैज्ञानिक पुस्तक के लिए शिक्षा का। विकसित कार्यप्रणाली परिसर को बैकाल स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ इकोनॉमिक्स एंड लॉ की विशेषता "मनोविज्ञान" के चौथे वर्ष के छात्रों के लिए मनोविज्ञान में सेमिनार की संरचना में और शिक्षकों के लिए उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है। .

निबंध संरचना। शोध प्रबंध में एक परिचय, दो अध्याय, एक निष्कर्ष और संदर्भों की एक सूची शामिल है, जिसमें 135 स्रोत शामिल हैं। कार्य की सामग्री 203 पृष्ठों पर प्रस्तुत की गई है।

अध्याय 1. धन के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण का सैद्धांतिक विश्लेषण

1.1. व्यक्ति के पैसे के प्रति दृष्टिकोण के अध्ययन के लिए मनोवैज्ञानिक और आर्थिक दृष्टिकोण

1.1.1. व्यक्तित्व संबंधों के सिद्धांत के सामान्य प्रावधान

चीजों, संपत्ति, धन के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण का अध्ययन मनोविज्ञान के कई क्षेत्रों में किया गया था, जिसे न केवल मानसिक कार्यों के विकास को ध्यान में रखते हुए ज्ञान, कौशल हासिल करने का अवसर प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, बल्कि आर्थिक भूमिकाओं को पूरा करने के लिए व्यक्ति के गुणों, उसके दृष्टिकोण, मूल्य अभिविन्यास को बदलना और धन के प्रति दृष्टिकोण ने व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास में हस्तक्षेप नहीं किया। 1984 में वापस, बी.एफ. लोमोव ने उल्लेख किया कि व्यक्तिपरक-व्यक्तिगत और पारस्परिक संबंधों के निर्माण में आर्थिक संबंधों का निर्णायक महत्व है: संपत्ति, विनिमय, उपभोग के प्रति दृष्टिकोण: "बेशक, आर्थिक संबंधों और मनोवैज्ञानिक गुणों के बीच संबंध प्रत्यक्ष नहीं है। यह कई कारकों और शर्तों द्वारा मध्यस्थता है। व्यक्तित्व की मानक-मूल्यांकन परिभाषा का अपना प्राकृतिक स्रोत रोजमर्रा की जिंदगी में "व्यक्तित्व" शब्द के उपयोग में होता है, जहां किसी व्यक्ति को व्यक्तित्व कहा जाता है, वास्तव में, अक्सर उसका मूल्यांकन कुछ असाधारण के रूप में करना होता है। आर्थिक संबंधों का महत्व यह है कि आर्थिक भूमिका निभाने वाले के गठन की प्रक्रिया व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक गुणों, सामाजिक वातावरण पर निर्भर करती है। वी.वी. कोज़लोव व्यक्तित्व को एक व्यक्ति द्वारा स्वयं की समग्र समझ के रूप में परिभाषित करता है, एक प्रकार की "आई-कॉन्सेप्ट", एक व्यक्तिगत चेतना की आत्म-पहचान के अर्थ का एक प्रकार का वैश्विक क्षेत्र।

एक मनोसामाजिक पूरे अस्तित्व के रूप में स्वयं के साथ संबंध। व्यक्तित्व और समूह पहचान की संरचना। इस अर्थ में, पैसा एक तरह का मानदंड है कि कोई व्यक्ति अपने स्थान का विस्तार कैसे करता है, उसके पास "भौतिक स्व" की कितनी क्षमता है। मानव चेतना के स्तर पर, सीमा का विस्तार और, सामान्य रूप से, ऊर्जा के प्रवाह का विस्तार (मौद्रिक रूप में या अन्य समकक्षों में) सकारात्मक माना जाता है।

हम एलआई के पदों से सहमत हैं। बोज़ोविक और ए.बी. पेत्रोव्स्की, जो ध्यान देते हैं कि घरेलू मनोविज्ञान में, व्यक्तित्व का अध्ययन उसके व्यक्तिगत घटकों के दृष्टिकोण से किया जाता है, और "अभी भी व्यक्तित्व और उसके गठन की पर्याप्त रूप से विकसित, एकीकृत मनोवैज्ञानिक अवधारणा नहीं है।" बीजी के कार्यों से शुरू। Ananiev, गतिविधि के विषय के रूप में किसी व्यक्ति का लक्षण वर्णन मौलिक हो जाता है। गतिविधि के विषय की श्रेणी का परिचय बहुत उत्पादक है, क्योंकि एक व्यक्ति के जीवन को व्यवस्थित करने के तरीके को प्रकट करने में मदद करता है। व्यक्तिपरकता की श्रेणी न केवल व्यक्तिगत रूप से, बल्कि व्यक्तित्व गतिविधि के स्तरों के माध्यम से व्यक्तित्व को प्रकट करती है। जीवन गतिविधि के विषय की श्रेणी के माध्यम से एक टाइपोलॉजी के निर्माण से अनुसंधान के एक क्षेत्र का पता चला है जिसके माध्यम से सामान्य और सामाजिक मनोविज्ञान के हित प्रतिच्छेद करते हैं।

व्यक्तित्व टंकण के आधार की खोज के.ए. के कार्यों में की गई थी। अबुलखानोवा-स्लावस्काया, एल.आई. बोज़ोविक, ए.बी. पेत्रोव्स्की, ए.जी. अस्मोलोवा, ई.ए. क्लिमोवा, बी.सी. मर्लिन, वी.वी. कोज़लोवा और अन्य। सैद्धांतिक विचार, जिसके अनुसार एक व्यक्तित्व का मनोवैज्ञानिक मूल वास्तविकता, चीजों, संपत्ति के व्यक्तिपरक-मूल्यांकन, सचेत-चयनात्मक संबंधों की एक व्यक्तिगत-समग्र प्रणाली है, ए.एफ. लाज़र्स्की, और फिर वी.एन. द्वारा विकसित किया गया। मायाशिशेव। इन संबंधों की प्रणाली व्यक्ति के अनुभवों की प्रकृति, वास्तविकता की धारणा की ख़ासियत, बाहरी प्रभावों, गतिविधियों, लोगों, चीजों के लिए व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं की प्रकृति को निर्धारित करती है। वी.एन. द्वारा प्रस्तावित व्यक्तित्व संरचना पर विचार करना उचित प्रतीत होता है। Myasishchev, गतिविधि पर जोर देने के साथ संपत्ति के प्रकारों में से एक के रूप में धन के प्रति दृष्टिकोण

इस संबंध का पहलू, विशेष रूप से, व्यक्ति की आर्थिक भूमिका के कार्यान्वयन में व्यक्ति के पैसे से संबंध की विशेषताओं पर। व्यक्तित्व संरचना के सिद्धांत पर विस्तृत विचार करने से पहले, वी.एन. Myasishchev, इस पहलू के अध्ययन की प्रासंगिकता को सही ठहराने के लिए सलाह दी जाती है, ए.एफ. Lazursky (विभिन्न मापदंडों के अनुसार संपत्ति के लिए रवैया) और बीजी Ananiev, वी.एस. मर्लिन (1986), ए.वी. पेत्रोव्स्की (1986), वी.ए. यादोव, ए.डी. कर्णशेवा (संपत्ति से व्यक्ति के संबंध का विश्लेषण), ए.आर. कपुस्तिना (पैसे के लिए विभिन्न सामाजिक समूहों के दृष्टिकोण का अध्ययन), एस.आई. एरिना (पैसे के प्रति रवैया, भौतिक भलाई और परिवार में रिश्तों की ख़ासियत, नैतिक और नैतिक मानकों और पैसे के प्रति लोगों के रवैये की समस्या), वी.वी. ग्रिशिना (आर्थिक गतिविधि में सफलता के विभिन्न स्तरों वाले लोगों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन, उद्यमी (वी.वी. नोविकोव, ई.पी. शारापोव), स्कूली बच्चे (एस.आई. एरिना, एन.आई. कुरोच्किन, ई.पी. शारापोव), युवा महिलाएं (ई। ड्रोज़्दा-सेनकोवस्का)) ; आर्थिक मनोविज्ञान में पैसे की समस्या का अध्ययन सी.बी. मालाखोव।

ए एफ। 1912 में प्रकाशित "व्यक्तित्व का वर्गीकरण" पुस्तक में, बाहरी वातावरण के लिए किसी व्यक्ति के संबंधों का अध्ययन करने के कार्यक्रम में, लाज़र्स्की ने "भौतिक सुरक्षा और संपत्ति के प्रति दृष्टिकोण" को अलग किया और निम्नलिखित मापदंडों के अनुसार संपत्ति के दृष्टिकोण पर विचार किया। :

संपत्ति में रुचि की उपस्थिति या अनुपस्थिति, इसकी तीव्रता की डिग्री ("संजोती है", "उदासीनता", "ईर्ष्या जगाना चाहता है");

संपत्ति में रुचि के रूप (धन पूंजी या कुछ संपत्ति के लिए प्यार);

संपत्ति के संबंध में जागरूकता;

संपत्ति में रुचि की चौड़ाई।

की अवधारणा में ए.एफ. पर्यावरण की वस्तुओं के प्रति व्यक्ति के लाजर्स्की के रवैये को एक्सोसाइकिक्स कहा जाता है। कुछ पूर्व-अभिव्यक्तियाँ, उदाहरण के लिए, काम की आदत या उसकी अनुपस्थिति, संपत्ति और धन के प्रति दृष्टिकोण, सामाजिक विचार उपहार के स्तर और बाहरी के प्रभाव से निर्धारित होते हैं।

शर्तें - पालन-पोषण, और शिक्षा। ए एफ। Lazursky व्यक्ति के मानसिक विकास के तीन स्तरों को अलग करता है: व्यक्ति के विकास का मानसिक स्तर जितना अधिक होगा, पर्यावरण का प्रभाव एंडो-मानस (स्वभाव) की विशेषताओं के अनुसार उसके सचेत प्रसंस्करण के अधीन होगा। चरित्र)।

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