Цель мероприятия: подготовка и проведение познавательно-развлекательного мероприятия «Мультшоу «Космический борщ» силами педагога дополнительного образования, учащихся и родителей творческого объединения «Мастерилка», для эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Задачи: активизация познавательных интересов учащихся; привлечение родителей к совместной деятельности; организация взаимодействия «педагог - учащийся - родитель»; повышение творческой активности учащихся, развитие мотивационной сферы.
Участие в мероприятии:
Педагог дополнительного образования: разработка сценария, организация мероприятия;
Учащиеся: участники команд (7 команд по 5 человек, 10 - 12 лет); театрализации, встречи гостей;
Родители: участие в подготовке необходимого реквизита, проведении мероприятия (ведущий, жюри).
Оборудование:
- Музыка из мультфильмов.
- Плакат (На синем фоне нарисован ежик, который стоит на сосновой веточке, а по всему фону приклеен двусторонний скотч), нарисованный по кадру из мультфильма «Если падают звезды»
- Мультфильм «Если падают звезды» КИЕВНАУЧФИЛЬМ, 1978 г. Режиссёр: Грачева Алла.
- Картинки с изображением овощей (Приложение 1).
- Листы А-3 с намеченным контуром земли (Приложение 3).
- Шапочки с изображением овощей.
- Конверт с деталями, для создания мульт.героев.
- Листок с текстом.
- Картинки с изображением мультипликационных героев (Приложение 3).
- Оценочный лист для жюри.
- Для каждой команды: клей - карандаш, фломастеры, ручки, бумага.
Ход мероприятия:
Звучит веселая музыка из мультфильмов. При входе в зал висит плакат, около которого стоят Медведь и Девочка, встречающие ребят.
Медведь вручает всем гостям звездочки и говорит: «Здравствуйте, помогите нам с Ежиком собрать все звездочки на небо, ребята подходите к плакату, и приклеивайте свою звездочку, куда захотите. Завтра день космонавтики и мы собираем свое звездное небо».
Девочка тоже говорит: «Здравствуйте, помогите Медведю с Ежиком собрать все звездочки на небо, ребята подходите к плакату, и приклеивайте свою звездочку, куда захотите. Завтра день космонавтики и мы собираем свое звездное небо».
Учащиеся приклеивают звездочки, проходят в зал и рассаживаются по местам. На экране идет мультфильм «Если падают звезды».

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня самый замечательный день в году. Потому что мы с вами встретились на фантастическом празднике «Мультшоу «Космический борщ», а какой фантастический праздник может быть без загадки?
Ведущий: Давайте, посмотрим видео-загадку, а вы ее отгадаете. (Просмотр видео-фрагмента про город).
Ведущий: Про какой город это загадка? Правильно, это наш с вами город, самый красивый и замечательный на свете - Югорск. (Раздается шум и грохот)
Ведущий: Кто это к нам пришел?
Танец инопланетян
Ведущий: Вот такие замечательные инопланетные человечки, напомнили нам, что завтра праздник, какой?
Ведущий: Международный день космонавтики. А как звали человека, который первый полетел в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин).
Ведущий: 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток - 1» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облет вокруг Земли. Полет в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут.
Ведущий: Ребята, наверное, мы не одни живем в нашей огромной галактике, и есть другие жители?
Ведущий: Представьте, однажды в нашем городе приземлилась летающая тарелка и из нее появился зеленый инопланетянин … (Просмотр мультфильма про город, созданного учащимися творческого объединения «Мастерилка»).
Ведущий: Инопланетянин улетел, но прислал нам сообщение видео-сообщение.
«Здравствуйте, я с планеты Щроб. Моему сыну задали домашнее задание сделать мультфильм о космическом борще. Но, к сожалению, на моей планете потеряли все знания о том, как делать мультфильмы. Помогите нам»
Ведущий: Ребята, вы готовы помочь мальчику с планеты Щроб, выполнить задание?
Звучит музыка из мультфильма «Тайна третьей планеты»
Ведущий: Ой, слышите ребята, кажется, к нам опять кто-то пришел.
Входит девочка с цветком в руках
Девочка: Здравствуйте, меня зовут Алиса Селезнева. Я пришла к вам из мультфильма «Тайна третьей планеты». Кто видел этот мультфильм? Вот и чудесно, тогда вы знаете, что на третьей планете растут необычные зеркальные цветы, которые запоминают, все что видят.
Девочка: Я привезла такой цветок по просьбе моего знакомого с планеты Щроб, для вас, когда узнала, что у вас будет «Мультшоу». Это совсем непростой цветок, каждый его листочек будет запоминать все, что вы будете делать. А потом я отправлю его обратно.
Ведущий: Спасибо, Алиса, садись, будешь гостьей на нашем празднике. Вот какой хороший помощник у нас появился, пусть слушает.
1 Ребенок .- Все любят смотреть мультфильмы: и взрослые, и дети. «Мультики» - часть нашей жизни. Мы учимся у героев мультфильмов добру и справедливости, мужеству и честности.
2 Ребенок - Мы часто слышим, мультипликационный фильм, анимационный фильм. Как вы считаете, понятия «анимация и мультипликация» - это одинаковые или разные понятия?
1 Ребенок - Анимация означает одушевление или оживление, это западное название мультипликации.
Ведущий: В нашей стране принято говорить - мультипликация, что означает умножение, увеличение. Это технические приёмы получения движения с помощью нескольких или множества неподвижных изображений.
Анимация и мультипликация - это разные названия одного вида киноискусства.
2 Ребенок - Ребята, а вы любите мультфильмы? Наверное, вы видели их великое множество. Скажите мультфильмы все одинаковые или все же отличаются друг от друга?
Ведущий: Совершено, верно. Мультфильмы делают по разным технологиям. Назовите, какие бывают мультфильмы по технике исполнения.

• Рисованные - состоят из многочисленных рисунков.
• Мультфильмы в технике перекладки - у героев части тела отдельно и при съемке их перекладывают, тем самым, создавая движение.
• Кукольные - мультфильмы с объемными героями-куклами.
• Анимация предметов - герои этих мультфильмов могут стать любые предмет, которых можно двигать.
• Силуэтная анимация - мультфильмы теней, где используется подсветка снизу.
• Анимация сыпучих материалов - например, песок.
• Компьютерные мультфильмы - мультфильмы, созданные при помощи компьютера.
• Мы все хорошо знаем рисованные и кукольные мультфильмы, компьютерная анимация также плотно вошла в нашу жизнь. Кому-то нравятся одни мультики, кому-то другие.

Ведущий: А как делают мультфильмы? Вы знаете?
2 Ребенок: Мы сейчас вам расскажем.
1 Ребенок: Обсуждение и поиск темы для сюжета. Написание сценария. У нас с вами уже есть тема, какая? (космический борщ)
2 Ребенок: Раскадровка. Разбивка и отрисовка сцен будущего мультфильма.
1 Ребенок: Создание героев и декораций из подручного материала.
2 Ребенок: Съемка сцен.
1 Ребенок: Подбор музыкального сопровождения.
2 Ребенок: Монтаж.
1 Ребенок: Озвучка.
2 Ребенок: Премьера мультфильма.
Ведущий: Ребята, посмотрите, какой необычный космический цветок. Его лепестки уже запомнили полученную информацию. Это поможет нам пройти основные этапы создания мультфильма, каждый листочек будет испытанием для вас в игре.
Ведущий: Наше «Мультипликационное шоу» пройдет в виде соревнования команд. Для приветствия приглашается команда...
Выход и представление команд. (Команды заранее придумали себе название и отличительную символику).
Ведущий: Командам большое спасибо, очень приятно было с вами познакомиться. Желаю всем удачи, и позвольте представить наше справедливое и независимое жюри.
Ведущий: Ну что ж ребята, давайте обратимся к нашему помощнику по нашему шоу - это космический цветик-семицветик, пора начинать игру. Напомните мне, про что нам надо сделать мультфильм, кто внимательно слушал?
Ведущий: Правильно, про космический борщ, а теперь отгадайте мои загадки. Дети отгадывают загадки и получают картинку с отгаданным овощем.

1. Она прячется от солнца
Под кустом в глубокой норке,
Бурая - не мишка,
В норке - но не мышка. (Картошка)

2. Чесноку любимый брат,
И ни кто не виноват,
Что его кто тронет,
Вмиг слезу обронит. (Лук)

3. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.
(Морковь)

4. Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста.
Если я … (Капуста)
5. Он бывает сладким, горьким,
Жёлтым, красным, толстым, тонким,
загадки, загадки про овощи
Круглым, длинным, мелким, крупным;
Друг хозяйкам самый лучший. (Перец)

6. Как на наших грядках
Выросли загадки
Сочные да груглые,
Вот такие крупные.
Они летом зеленеют,
А к осени краснеют. (Помидоры)

7. Он кусает - но не пёс.
Есть зубок, а где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это, скажи…(Чеснок)

Ведущий: Положите картинки на стол, они нам попозже понадобятся. Я приглашаю представителя команды..., чтобы выбрать лепесток!
По очереди от каждой команды будет выходить представитель, и выбирать лепесток задание, а затем все команды будут его выполнять.
Пока дети выполняют задания, фоном звучит музыка
Ведущий: Итак, начинаем.
КРАСНЫЙ ЛЕПЕСТОК - Озвучка
Ведущий: Ребята, сейчас мы посмотрим фрагменты мультфильмов без звука. Ваша задача придумать диалоги, слова героям мультфильма. Затем мы включим мультфильм повторно, и герои заговорят вашими голосами. Всего 7 фрагментов.
Каждой команде включается диалог героев из мультика без звука. Команда делает озвучку. После включаем оригинал.
- фрагмент № 1- «Белка и Стрелка лунные приключения»
- фрагмент № 2 - «Большой Ух»
- фрагмент № 3 - «Незнайка на луне»
- фрагмент № 4 - «Тайна третьей планеты»
- фрагмент № 5- «Узники «Ямагири-мару»
- фрагмент № 6 - «Контакт»
- фрагмент № 7 - «Полет на луну»
ОРАНЖЕВЫЙ ЛЕПЕСТОК - Создание героев
Каждая команда получает клей - карандаш, конверт с деталями.
Ведущий: Ребята, на ваших столах лежат листочки, на них нарисованы овощи, у каждой команды свой. Сейчас вы получите клей и конверты с деталями для создания образа героя - глаза, уши, руки, ноги. Вам необходимо будет наклеить детали на рисунок, чтобы получился персонаж для мультика. Количество глаз, ушей на ваше усмотрение. Рисунок полученного героя, надо подписать и сдать для оценки жюри. На все вам дается 3 минуты.
ЖЕЛТЫЙ ЛЕПЕСТОК - Сценарий
Каждая команда получает листок с текстом: Однажды, ранней весной бабушка Шура позвонила мне и сказала: «Саша, я только что видела, как над нашим лугом пролетела и опустилась инопланетная тарелка». Она меня уверяла, что это точно тарелка. Она мигала со всех сторон огнями. Я обрадовался и велел ей наблюдать дальше. За вечер бабушка Шура позвонила мне раз пять, и докладывала об инопланетной тарелке. А наутро мы приободренные с мамой пошли на луг, посмотреть на это чудо. Подойдя к этому месту, мы увидели, что...
Ведущий: Задание такое: придумать окончание истории.
Ведущий: Например, внизу стоит и мигает всеми огнями, самая настоящая тарелка, а вокруг бегают маленькие зеленые человечки и что-то щебечут на своем птичьем языке. А потом все забежали в тарелку и она исчезла.
Ведущий: У вас 3 мин.
ЗЕЛЕНЫЙ ЛЕПЕСТОК - Изготовление декораций
Всем раздаются одинаковые листы А-3 с намеченным контуром земли.
Ведущий: Декорации в мультфильме играют очень важную роль. Декорация - это место действия, в котором происходят события мультипликационной истории. Это пространство, в котором перемещаются герои, и предметы, которыми герои могут манипулировать.
Ведущий: Ребята, вам необходимо за 3 минуты наполнить лист изображениями посуды, растений, все, что может понадобиться, чтобы получились декорации для мультика про космический борщ.
ГОЛУБОЙ ЛЕПЕСТОК - Съемка(Изобразить фото объекта)
Учащиеся получают шапочки с изображением овощей и предметов
Ведущий: Не забываем что у нас космический борщ, поэтому и фотографию мы должны сделать соответствующую. Сейчас каждая команда получит шапочки и задание. Ваша задача - сделать живую фотографию своего задания, то есть изобразить сюжет. Время для подготовки 3 минуты.
1. 4 Лука убегают от Повара.
2. 4 Картошки - варятся в тесной Кастрюльке.
3. 4 Помидорки - не хотят идти в Мясорубку.
4. 4 Капусты притворились гусеницей, чтобы гусеница их не узнала.
5. 4 Морковки испугались Терки.
6. 4 Перца с удовольствием жарятся на Сковороде.
7. 4 Чеснока пугают Микроба.
СИНИЙ ЛЕПЕСТОК - Монтаж
Ведущий: Следующее задание - придумать титр к кадру. Крылатое выражение или поучительную фразу, пословицу, мораль. Например «Я не жадный, я домовитый!». Время для подготовки 3 мин.
Командам раздаются картинки с изображением мультипликационных героев
ФИАЛЕТОВЫЙ ЛЕПЕСТОК - Музыкальное сопровождение «Угадай мелодию».
Ведущий: Наш конкурс называется «Угадай мелодию». Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх свой флажок.
Ведущий: Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял флажок и помогать нам во всех спорных вопросах.
1. Кот Леопольд. (Если добрый ты).
2. Крошка енот. (Улыбка).
3. Песенка про следы (Маша и медведь)
4. Осминожки. (Палка, палка, огурчик).
5. Мама для мамонтенка. (Песня Мамонтенка).
6. Добрыня Никитич и Змей Горыныч. (На золотом крыльце сидели).
7. Большой секрет для маленькой компании.
8. Бременские музыканты. (Пусть нету ни кола и не двора).
9. Веселая карусель. (Рыжий, рыжий, конопатый).
10. Вини Пух. (Песенка Вини Пуха. Если я чешу в затылке).
11. Зима в простоквашино. (Песня кота Матроскина).
12. Крокодил Гена. (Песенка старухи Шапокляк).
13. Летучий корабль. (Частушки Бабок Ежок).
14. Паровозик из ромашкино. (Песенка паровозика).
Девочка: Цветок заполнился знаниями, и я отвезу его на планету Щорб. Спасибо вам и до свидания!
Девочка уходит.
Ведущий: Это было последнее испытание в нашем мультипликационном шоу, настала пора подводить итоги.
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Пока жюри совещается, мы с вами перейдем к самому интересному этапу создания мультфильма: просмотру готовой работы!
Просмотр мультипликационного мультфильма, созданного учащимися творческого объединения «Мастерилка» «Дари огонь, как Прометей».
Ведущий: Как вы думаете, кто является автором мультика «Дари огонь, как Прометей»? Ребята из творческого объединения «Мастерилка», которые участвовали во втором Всероссийском конкурсе «Таланты России» и стали победителями этого конкурса, заняли 1 место!
Ведущий: Мультфильмы можно делать своими руками. И поверьте, это очень интересно и увлекательно создавать свой собственный мультфильм! Результаты превзойдут все ожидания! Вы сможете насладиться созданным вами мультфильмом сами, а также показать его всем своим знакомым, и можете, послать сделанный мультфильм на конкурс мультипликаторов-любителей, а там глядишь, и завоюете всенародное признание! Дерзайте!
Ведущий: Наступил самый волнительный момент нашего шоу, сейчас мы узнаем, кто же победил в этой игре.
Награждение команд призами и дипломами.
Ведущий: Дорогие друзья, наше «Мультипликационное шоу» подошло к концу спасибо вам большое за участие. Вы проявили себя как настоящие творческие личности, были внимательными, находчивыми, неординарно мыслящими, одним словом настоящими мультипликаторами. Желаем вам удачи во всех ваших творческих начинаниях, всего вам доброго, до свидания!

Вожатая: Здравствуйте, ребята!

Затей у нас большой запас.

А для кого они?

Все: Для нас!

Вожатая : Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее

Наших любимых мультяшек!

Просмотр содержимого документа
«день мультфильма»

День мультфильма

Вожатая: Здравствуйте, ребята!

Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас.

А для кого они?

Все: Для нас!

Вожатая : Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее

Наших любимых мультяшек!

Я уверена, что многие из вас любят мультфильмы. Не бывает мультиков без песен.

(Выходят 3 ученика.)

1. Ура! Ура! Идет мультипликация!
Мы все ее героев узнаём,

Но Винни-Пух не видел Бонифация,

И Карлсон с Чебурашкой не знаком.

2. Так пусть они сегодня к нам придут,
С ребятами на празднике подружатся,
Пусть в нашем хороводе вместе кружатся,
И песенку про мультики споют.

3. Мульти-Пульти – чудная страна.
Сколько дарит радости она!
Здесь такое можно увидать,
Что ни в сказке сказать,
ни пером описать!

1. Здесь гуляет Слон по потолку,
А Свинья кричит "Ку-ка-ре-ку!",
На коньках катается лиса…
Где такие встретишь чудеса?

2. Здесь Верблюд гуляет в облаках,
Кот усатый ходит в сапогах,
Шоколад на дереве растёт
И поёт романсы Бегемот.

3. Веселее, музыка, играй,
Всех друзей к экранам собирай,
Пусть герои мультиков опять
Будут нас веселить,
Будут с нами грустить,
Будут с нами играть!

Вожатая : Итак, мы начинаем!

Конкурсы

Вожатая : Сейчас на экране вы видите слова песни. Ваша задача: поставить слова в правильном порядке, узнать, что это за песня и пропеть отрывок из неё.

Слайд : был, странной, когда-то, я.

Ответ : Я был когда-то странной …(песня «Чебурашка» из м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»)

Слайд : мимо, яблока, луны, белого .

Ответ: Мимо белого яблока луны… (песня «Облака» из м/ф «Трям! Здравствуйте!»)

Вожатая : Задание: ответить на вопрос и спеть отрывок из песни.

Слайд : Песня о двух друзьях разного цвета

Ответ : песня «Два весёлых гуся»

Вожатая: Многие герои мультфильмов играли на музыкальных инструментах. Сейчас и проверим, знаете ли вы, на каких. Внимание на экран!

Слайд:

(На гитаре)

- На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена в м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»? (На гармони)

(На трубе)

(На

пианино)

4. «Музыкальная физкультминутка»

Вожатая: Отгадайте загадку:

Удивительный ребёнок!

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Кто это? (Утёнок)

Сейчас мы с вами отдохнём и станцуем «Танец маленьких утят».

5.

Вожатая : Задание: отгадать, какую песню нужно исполнить, по двум словам из её текста. Но прежде эти слова надо узнать. А для этого придётся ответить на вопросы-загадки.

Первое слово:

1. Он похож на стрекозу.

2. Но сделан он из металла.

3. И у него, как у Карлсона, есть пропеллер. (Вертолет.)

Второе слово:

1.Это холодное и сладкое.

2. Его нельзя есть, когда болит горло.

3. Держать его нужно за палочку. (Эскимо.)

Отгадка: вертолет + эскимо = песня «Пусть бегут неуклюже»

Первое слово:

1. У него уши на коленках.

2. Он умеет прыгать.

3. На картинке в книжке он часто бывает нарисован играющим на скрипке. (Кузнечик.)

Второе слово:

1.Она мягкая и зелёная.

2. Она бывает в городе и в деревне, в лесу, в поле,
на огороде.

3. Ее любит есть корова. (Трава.)

Отгадка : кузнечик + трава= песня «В траве сидел кузнечик»

Вожатая: Итак, конкурсы закончились. А какая у этих песен главная тема?

Дети: Дружба !

Вожатая: Дружба – это свежий ветер,

Это радостный привет.

Ничего на белом свете

Лучше крепкой дружбы нет!

И особенно приятно -

Слово «дружба» всем понятно!

(На экране высвечивается слайд: «Ребята! Давайте жить дружно!»)

Просмотр содержимого презентации
«презентация.песни из мультфильмов»

Песни

из мультфильмов

Собери

строчку

Задание

странной

когда-то

Я был когда-то странной…

«Песня Чебурашки» из м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»

Задание

мимо

яблока

луны

белого

Мимо белого яблока луны…

Песня «Облака» из м/ф

«Трям! Здравствуйте!»

Музыкальная

викторина

Вопрос

Песня о двух друзьях

разного цвета

Песня «Два весёлых гуся»

Музыкальные

инструменты

Музыкальные

загадки

Первое слово

• Он похож на стрекозу

• Но сделан он из металла

• У него, как у Карлсона, есть пропеллер

Второе слово

• Это холодное и сладкое

• Его нельзя есть, когда болит горло

• Держать его нужно за палочку

песня «Пусть бегут неуклюже»

Первое слово

• У него уши на коленках

• Он умеет прыгать

• На картинке в книжке его часто рисуют играющим на скрипке

Второе слово

• Она мягкая и зелёная

• Она бывает в городе, в лесу, в поле

• Её любит есть корова

песня «В траве сидел кузнечик»

Ребята!

Давайте

жить

Сценарий развлечения

«Мульти-пульти»

Цель: Формирование у детей интереса к положительным мультфильмам через игру.

Задачи:

1. Расширить знания детей о мире мультфильмов;
2. Способствовать развитию у детей чувства сплоченности коллектива, ответственности;
3. Способствовать творческому, логическому мышлению, развитию интеллектуальной деятельности.

Ход викторины

ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отправиться в удивительный мир мультфильмов.

А вы любите смотреть мультфильмы?

А внимательно ли вы их смотрите? Сегодня мы это проверим.

Вам, ребята, нужно выполнять задания. За каждое правильно выполненное задание, вы будете получать кусочек паззла. Чем больше кусочков вы соберёте, тем быстрее поймёте, что же изображено на картинке. На картинке будет изображен фрагмент из мультфильма. Вам нужно будет отгадать этот мультфильм.(«Трям! Здравствуйте!»)

Итак, наш первый конкурс «Разминка »

1. Назовите имя кота из Простоквашино.
2. Назовите имя кота, который дружелюбно относился к мышам.
3. Как звали мальчика-луковичку?
4. Как зовут девочку с голубыми волосами?
5. Как звали крыску старухи Шапокляк?
6. Как звали девочку, которая попала в Изумрудный город?
7. Как звали корову кота Матроскина?
8. Какая героиня получила свое имя благодаря своей шапочке?
9. Какое животное нашли в ящике с апельсинами?

Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием, и получаете первый кусочек паззла.

Второй конкурс «Выбери правильный ответ»

Вопрос: Какой персонаж из мультфильма считал себя мужчиной в самом расцвете сил?

Пятачок

Карлсон

Джерри

Элли

Вопрос: Как называется мультсериал про зайца и волка?

"Стой, не ходи!"

"Не укради!"

"Ну, угоди!"

"Ну, погоди!"

Вопрос: Кем является мультипликационный персонаж Скрудж Макдак?

Лебедем

Гусём

Жабой

Селезнем

Вопрос: Как заканчивается фраза кота Матроскина: "Усы, лапы, хвост! Вот..."?

Мои документы

Мой имидж

Моё богатство

Что нравится кошкам

Вопрос: Кто носил имя Диего в мультфильме «Ледниковый период»?

мамонт

ленивец

саблезубый тигр

саблезубая белка

Молодцы, заработали ещё один кусочек паззла!

Третий конкурс «Музыкальный»

Ребята, мы вам предлагаем послушать песенки и назвать в каких мультфильмах они звучат.

Включаются фонограммы песен из мультфильмов.

Молодцы, третий паззл ваш!

Четвёртый конкурс «Кто так говорит?»

Кому из героев принадлежат эти слова:

«А ты не боишься того, кто сидит в пруду?

Я больше никогда не пойду на пруд, я боюсь того, кто сидит в пруду, у него с палка ещё больше моей, а рожи -то какие корчит» (Крошка Енот)

«Мои мама и папа! Я живу хорошо. Просто замечательно. У меня есть дом. В нём одна комната и кухня. Я без вас очень скучаю.»(Дядя Фёдор)

«Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)

«Укуси меня пчела.» (Копатыч)

Молодцы, заработали ещё один элемент картинки.

Пятый конкурс «Угадай мультфильм»

Показывается презентация. Дети называют мультфильмы.

Вот вы и собрали все элементы картинки. Давайте посмотрим, фрагмент из какого мультфильма изображён на ней.

Дети называют мультфильм.

Молодцы, вы справились со всеми заданиями. А теперь давай посмотрим этот мультфильм.

Сценарий праздника, посвященного

80-летию киностудии «Союзмультфильм»

«Путешествие по мультфильмам.

Инсценирование песен из мультфильмов»

1.Мульти – Пульти – чудная страна!

Сколько дарит радости она!

Здесь такое можно увидать,

Что ни в сказке сказать,

Ни пером описать!

2.Веселее, музыка, играй,

Всех друзей к нам в гости собирай,

Пусть герои мультиков опять

Будут нас веселить,

Будут с нами грустить,

Будут с нами играть!

1. Здравствуйте, дорогие ребята!

2. Добрый день! Сегодня у нас с вами необычный праздник – киностудии «Союзмультфильм» исполнилось 80 лет! 30 августа 1936 года родилась киностудия «Союзмультфильм». Запомните эту дату.

1. Ребята, а вы знаете, что мультфильмы делают много людей. Это режиссёр и оператор. Мастер, который изготавливает кукол. Есть художник – мультипликатор, который рисует мульт – героев. Актёры, озвучивающие их. Композиторы и поэты.

2. Все мы любим смотреть мультики. Знакомы со многими героями. И сегодня мы с вами вспомним любимые мультфильмы, их героев, проверим свои знания в игре-викторине.

1. Ребята, вы знаете рыжего веселого солнечного мальчугана, который так не хотел идти копать картошку, но при этом он очень любил вкусно поесть. Конечно, это Антошка. В исполнении 1 «а» класса звучит песня «Антошка, пойдем копать картошку». Кстати, этому мультфильму 47 лет. Встречайте!

2. Мальвина, я знаю, что твой любимый праздник – это Новый год. Ты, наверное, уже начала готовиться к нему?

1. Конечно. Я даже знаю, что ребята 1 «б» класса тоже готовятся к новогоднему празднику. Они даже разучили песенку «Елочка, елка, лесной аромат» из мультфильма «Новогодняя сказка».

2. Мальвина, я вчера ходила в гости к своей бабушке. Когда я возвращалась домой, а это был поздний вечер, я увидела, что в лесной школе горит свет. Я заглянула в окно, а там представляешь – Волк с зайцем в новогодних костюмах что-то репетируют. А что, я не поняла.

1. За то, я поняла. Сейчас увидишь. В исполнении 1 «в» класса звучит новогодняя песня «Расскажи, Снегурочка»

2. Мальвина, скажи, пожалуйста, если б не было зимы, что было бы?

1. А это мы спросим у 1 «г» класса. Ребята в своей песне расскажут нам, как бы мы жили, если б не было зимы. Встречайте!

1. Красная Шапочка, скажи, пожалуйста, ты боишься разбойников?

2. Конечно, нет! И ты не будешь бояться, когда познакомишься с песней разбойников в исполнении 2 «а» класса.

1. Красная Шапочка, если разбойников ты не боишься, а тогда кого боишься?

2. Ну, волка. Хотя нет, Бабу-Ягу, наверное.

1. Да ты что! Её совсем не надо бояться! Ведь в стране Мульти-Пульти все Бабусеньки-Ягусеньки добрые и симпатичные. А еще умеют петь и танцевать! Смотри! Встречайте Бабок-Ежек из 2 «б» класса!

2. Это что за птицы,
Плавают в водице?
Крылья крапчатые,
Ножки лапчатые.
В песенке весёлой
Их пасёт бабуся.
Догадались, кто это?
Ну, конечно …

1. Гуси ! В исполнении 2 «в» класса звучит песня «Два веселых гуся»

2. Так хочется в этот зимний день лечь на теплый песочек, закрыть глаза и запеть: Я на солнышке лежу… Режиссер мультфильма Инесса Ковалевская на вопрос, о чем это мультфильм говорила: - Этот фильм просто дарит хорошее настроение. Давайте с вами окунемся в теплое лето и послушаем песенку Черепахи и Львенка в исполнении 2 «г» класса.

1. Жил-был небольшой катерок «Чижик», который развозил грузы по речке: привозил газеты лесорубам, лекарства в больницу, журналы учительнице. Однажды он решил посоревноваться с океанским лайнером и попал в шторм, который выкинул его на чудо-остров под названием Чунга-Чанга. На этом острове живут просто и легко, едят бананы, кокосы. Встречайте 3 «а» класс с песней о беззаботной жизни.

2. Много песен звучит в нашем любимом мультфильме «Бременские музыканты». А знаете, ребята, что все роли в нем озвучивает один актер, Олег Анофриев. Композитор Геннадий Гладков и поэт Юрий Энтин сочинили музыкальную сказку.
Актер Василий Ливанов вспоминал:
- На ходу стали придумывать, как будут выглядеть герои. Вот, например, один из персонажей – Осел, бродячий артист. И мы представили его с длинной косматой гривой и челкой - стричься ему ж некогда, он все время в дороге. Грива его на солнце выгорела и стала совсем светлой, желтой. Чтобы голову не припекло, он носит легкую кепку с козырьком вроде велосипедиста. А собака у нас будет с синей шерстью. Кот умеет показывать фокусы, Петух - барабанщик...

1. Песню «Ничего на свете лучше нету…» исполняют для вас учащиеся 3 «б» класса.

2. Ребята, вы любите веселых, рыжих, озорных ребятишек? И я тоже их люблю. Послушайте историю про рыжего мальчика, над которым все смеялись, пока солнышко всех не позолотило и все стали рыжими. Встречайте, 3 «В» класс!

1. Ребята, подскажите мне, пожалуйста, кто сказал эти слова:
- Как хорошо, что вы такой плоский и зеленый!

Кто людям помогает, тот тратит время зря! Правильно, Старуха Шапокляк.

2. Поговорим о любимом мультфильме 3 «г» класса. Художник – постановщик Леонид Шварцман вспоминал о работе над мультфильмом: - Первый образ Чебурашки появился так: я нарисовал циркулем круг, приделал к нему уши, глаза - готово! Затем от эскиза к эскизу увеличивались уши и уменьшались ножки - это сделало героя забавнее.
А вот образ Гены родился довольно просто. Я представил себе джентльмена, который носит шляпу и курит трубку.
Послушаем известную песню «Голубой вагон» в исполнении 3 г класса.

1. А вы знаете, что у 4 «а» класса любимый мультфильм «Бременские музыканты». Скажу вам по секрету, ребята по окончанию четвертого класса хотят посетить город Бремен, а он находится в Германии. Встречайте 4 «а» с песней про друзей.

2. Этот кот – добрейший в мире.

Он мышам в своей квартире

Говорил всегда, что нужно

Кошкам с мышками жить дружно.

Правильно, ребята, самый добрейший кот в мире - кот Леопольд. Встречайте 4 «б» с песней «Если добрый ты»

1. Ребята, у 4 «в» класса пропала собака по кличке Дружок. Его приметы

2. Щенок белоснежный, лишь рыжие пятна, лишь рыжие пятна и кисточкой хвост, он очень занятный, он очень занятный, совсем еще глупый, доверчивый пес.

1. Если вы его найдете, верните, пожалуйста, 4 «в» классу за большое вознаграждение. Встречайте, 4 «в», с песней «Пропала собака»

2. Пока жюри подводит итоги, Водяной с вами проведёт игру-викторину.

(Приложение 1,2,3 с презентацией)

1. Слово предоставляется председателю жюри - …….

2. Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в страну мультиков.

1. Пришла пора прощаться! До новых встреч!

Приложение 1

Отгадай героев мультфильмов

1. Оля, наша, в зоопарк,
С братиком ходила,
Посмотреть на обезьян и Гену-… .
(крокодила, мультфильм «Крокодил Гена») Слайд 2

2. Искал свою маму лохматый слонёнок.
Ко всем приставал: «Чей я ребёнок?»
Немало пришлось малышу испытать!
Слониха его приняла, словно мать.
(Мамонтенок, мультфильм "Мама для мамонтенка") Слайд 3

3. Он - не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил,
И у крокодила жил.
Мех на нём-то, как рубашка.
Имя зверя - ... (Чебурашка, мультфильм "Чебурашка и крокодил Гена") Слайд 4

4. В Простоквашино их дом,
Проживают вчетвером.
Кто из них погожим днём
Вдруг свалился в водоём?
(Шарик, мультфильм "Дядя Федор, пес и кот"") Слайд 5

5. Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» -
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?
(Кеша, мультфильм "Возвращение блудного попугая") Слайд 6

6. У этого героя
Дружок есть - Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,

Конечно, - ... (Винни-пух, мультфильм "Винни-пух") Слайд 7

7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
(Карлсон, мультфильм "Малыш и Карлсон") Слайд 8

8. Черепахе триста лет.
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала,
Тайну, о которой знала,
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут»
Черепаху как зовут?
(Тортилла, мультфильм "Приключения Буратино. Золотой ключик") Слайд 9

9. Этот кот – добрейший в мире.
Он мышам в своей квартире
Говорил всегда, что нужно
Кошкам с мышками жить дружно.
(Кот Леопольд, мультфильм "Кот Леопольд") Слайд 10.

Приложение 2

Викторина Слайд 11

1.Герои, из какого мультфильма поют песню об острове "Чунга-Чанга"? ("Катерок") Сл.12
2.Мультильм о враче-ветеринаре? ("Доктор Айболит") Сл. 13

3.Что потерял Ежик в тумане? (Узелок) Сл.14

4.Что рвал крошка Енот у пруда? (осоку) Сл.15.

5.В каком мультфильме измеряли рост удава? ("38 попугаев") Сл.16

6.Назовите вредину преклонного возраста. Ее имя совпадает с названием шляпы?
(Шапокляк) Сл. 17

7.Как звали котенка, который предложил вместе бояться?
(Котенок Гав) Сл. 18

8.Назовите имя и отчество почтальона Печкина? (Игорь Иванович) сл.19

9.Как звали большую черную кошку из Джунглей? (Багира) сл.20

10.Назовите мальчика, который уехал жить в деревню. (Дядя Федор) сл.21

Приложение 3

Конкурс "Узнай артиста" слайд 22
- Необходимо узнать артиста, который или озвучивал героя мультфильма или пел песню за этого героя.

1.Кто озвучивал Карлсона? (Василий Ливанов) сл.23

2.Кто говорил за Чебурашку? (Клара Румянова) сл.24

3.Кто озвучивал Водяного и пел за него песню? (Анатолий Папанов) сл.25

4.Озвучивал и пел песни за Иванушку из мультфильма "Летучий корабль"?
(Михаил Боярский) сл.26

6.Кто озвучивал кота Матроскина? (Олег Табаков) сл.28

7.Какой артист пел за всех героев в мультфильме "Бременские музыканты"?
(Олег Анофриев) сл.29

8.Какая актриса озвучивала Вовку из тридесятого царства? (Рина Зеленая) сл.30

9.Артист, говоривший за почтальона Печкина?(Борис Новиков) сл.31

10.Артистка, озвучившая Фрекен Бок?(Фаина Раневская) сл.32

Театрализованная игра-викторина для младших школьников

Оборудование: проектор, ноутбук, костюмы для персонажей – Незнайка, гуси, бабуся, бандиты, король, принцесса.

Предварительная работа: учащиеся готовят инсценировки по песенкам из мультфильмов.

Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в волшебную страну – Мульти-пульти.

Не наяву и не во сне

Без страха и без робости

Пойдем сегодня по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

МУЛЬТЛАНДИЯ.

А вы любите мультфильмы? Какие мультфильмы вы знаете?

Фильм «Жили – были Мульти»

Викторина «Назови Мультфильм»

По героям, предметам, ключевым словам нужно угадать название мультфильма.

• Доктор кукольных наук, черепаха, тайна, 5 сольдо, пиявки, беглянка с пуделем, полено, чулан, театр «Молния»

«Приключения Буратино»

• Мужчина в самом расцвете сил, пропеллер, крыша, малыш, варенье, домомучительница.

Проплывает мимо окон, словно бы под парусом,

В настроении прекрасном наш любимый Карлсон.

Заглянет к вам он на часок, если есть варенье.

Шуткой песней рассмешит, в этом нет сомненья.

«Малыш и Карлсон»

Исполнение «Песенки Карлсона»

Я спешил к вам друзья с жутким нетерпеньем,

Я моторчик не зря смазывал вареньем.

У меня за спиной вертится пропеллер,

Я хочу, чтоб со мной все ребята пели.

Смешной человечек на крыше живет.

Смешной человечек ириски жуёт,

Смешной человечек скучать не привык,

Смешной человечек – большой озорник.

Я готовил обед для друзей, подружек.

Суп варил из конфет, а компот из плюшек.

Ну, а сам похудел килограмм на двести –

Двести бубликов съел с пряниками вместе.

• Корабль, апельсины, необычный зверёк, зеленый друг, телефонная будка, старушка с крысой. «Чебурашка»
• Мальчик, деревня, кот, галчонок, корова, почтальон, посылка, пёс. «Трое в Простоквашино»
• Медвежонок, плохие пчёлы, день рождения, хвост в подарок, воздушный шар. «Вини Пух»
• Корзинка с гостинцами, лес, девочка, волк, бабушка, охотники. «Красная Шапочка»
• Цветок, девочка, жаба, жук, ласточка, крот, мышь, эльфы. «Дюймовочка»
• Коротышки, Цветочный город, воздушный шар, касторка, газированный автомобиль, огуречная речка, зеленый город. «Приключения Незнайки и его друзей»

КРОССВОРД «В ЦВЕТОЧНОМ ГОРОДЕ»

1. Пилой коротышки пилили: бочки, грибы, сосны?
2. В стихах Незнайки Торопыжка проглотил: зонт, очки, утюг?
3. Незнайка думал, что за воздушным шаром бежит собачка Булька, а это оказалась: змея, мама, тень?
4. Как в беседе с другом, Незнайка назвал воздушный шар: глобус, башмак, пузырь?
5. Незнайка полагал, что на него свалился кусок солнца, а это был: жук, кот, мяч?
6. Любимый музыкальный инструмент Незнайки: гусли, рояль, труба?

В выделенных клетках по вертикали – имя коротышки, чей портрет незнайка нарисовал первым. Гунька.

МУЛЬТКОНЦЕРТ

Инсценировка песни «Два веселых гуся» - 2 класс

Инсценировка «Песня о кузнечике» - 3 класс

Инсценировка песни «Мы бандито» - 4 класс

Инсценировка песни «Дуэт короля и принцессы» - 5 класс

Показ фильма «Страна Мультландия»

Подведение итогов.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться.

И чем все закончится тоже известно.

Хорошие мультики нам всегда интересны.

Мультяшки приходят в гости

Действующие лица
Мульти-Пульти

Реквизит
изображения мультипликационных героев: Шрека, Дюймовочки, кота Леопольда, Тома и Джерри, Винни-Пуха,
листочки с именами мультяшных персонажей,
DVD с мультфильмами,
листы бумаги и авторучки,
медали с именем Мульти-Пульти.

В комнату входит Мульти-Пульти.

Мульти-Пульти: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Я — Мульти-Пульти. Когда-то меня выдумал один художник, он хотел сделать меня главным героем своего мультфильма, но, увы... Скоро он придумал другого персонажа, а обо мне забыл. В ваш мир я попал случайно. Мое постоянное место жительства — страна Мультимилитрямния. У нас там очень весело. Можно встретить героев любого мультфильма... Кстати, сейчас мы с вами и попробуем их повстречать. А знаете, как?

Дети: Нет.
Мульти-Пульти: Я буду загадывать вам загадки о мультяшках, а вы их отгадывать. Договорились?
Дети: Договорились!
Мульти-Пульти:
Он толстый, зеленый,
Немного смешной,
В Фиону влюбленный.
Ну, кто он такой?
(Шрек)

Мульти-Пульти вешает на стену изображение Шрека. Ребенок за каждый верно угаданный ответ получает сладкий приз.
Мульти-Пульти:
Ее судьба сложна и непроста,
Невестою была она Крота.
Хотели с Жабой повенчать ее,
Но счастье с эльфом встретила свое.
(Дюймовочка)

Мульти-Пульти вешает изображение Дюймовочки.
Мульти-Пульти:
Кота добрей на свете не сыскать,
Мышам-проказникам он может все прощать.
Тут долго думать, в общем-то, не нужно.
Он говорит всегда «Давайте жить дружно!».
(кот Леопольд)

На стене вывешивается изображение кота Леопольда.
А вот еще один кот — другой,
Он вроде не добрый, но и не злой.
Вся жизнь его — гонки за маленькой мышкой,
С которой плетут друг на друга интрижки.
(Том и Джерри)

На стене вывешивается изображение Тома и Джерри.
Он ходит в гости по утрам.
Где мед он тут как тут,
Тарам-тарам-тарам-тарам...
Ну, как его зовут?
(Винни-Пух)

Молодцы! Все мои загадки отгадали. А мультяшки уже с нами—вот они! (Указывает на развешанные на стене изображения.) В нашей мультяшной стране есть злые персонажи, а есть добрые, есть веселые, а есть грустные, есть толстые, а есть худенькие. Вот задание от мультипликационного Шрека.

Мульти-Пулыпи переворачивает лист с изображением Шрека и читает задание, написанное на обратной стороне: «Поиграйте в игру "Такие разные мультяшки"».
Игра «Такие разные мультяшки»
Ведущий называет персонажа и описывает его. Например, «добрый. Айболит». Следующий участник должен назвать другого персонажа с противоположной характеристикой. В данном случае — «злой Бармалей». Игра идет на выбывание. Тот, кто не может придумать ответ,
выбывает.

После каждой игры, выигравший участник получает Мульти-Пульти круглую медаль с его именем.

Мульти-Пульти: Да, вы много знаете персонажей из Муль-тимилитрямнии. Я рад, что вы такие сообразительные. А помните ли вы «Сказку о Мертвой Царевне и семи богатырях»?

Дети: Да, ее написал Пушкин.
Мульти-Пульти : Верно. А как злая мачеха прикинулась доброй старушкой, просящей подаяния, помните?

Дети: Да.
Мульти-Пульти: В нашей стране почти все обладают волшебной силой. И часто превращаются то в одного персонажа, то в другого. Так сразу и не поймешь, от кого ждать беды, а кому можно верить. Так вот, чтобы узнать, умеете ли вы превращаться в мультяшек, Дюймовочка приготовила вам следующее задание.

Мульти-Пульти переворачивает лист с изображением Дюймовочки и на его обороте читает правила игры.

Игра «Изобрази мультипликационного героя»
Все участники получают листочки с именами мультипликационных персонажей. О том, кому какое имя досталось, говорить нельзя. Далее каждый изображает своего героя. Задача остальных — догадаться, какой перед ними персонаж. Те, кто быстрее всех отгадывают показанного героя, получают медали от Мульти-Пульти.
Мульти-Пульти: Это очень хорошо, что вы умеете перевоплощаться. Сможете стать злыми, если вдруг понадобится. Или не хотите быть злыми?

Дети: Не хотим!
Мульти-Пульти: И правильно! Потому что зла и,так достаточно. А вот добро нужно делать постоянно, каждый день. Вспомните-ка мультфильм, где герои всем помогали.

Дети называют несколько мультфильмов («Чип и Дейл спешат на помощь», «Мешок яблок» и т. д.).
Мульти-Пульти: Умницы! А сейчас вы вместе со мной окажетесь в мультфильме... Не скажу, в каком. Попробуйте догадаться.
Зима. Злая мачеха отправляет свою падчерицу в лес за цветами. Бедная девочка бродит по заснеженному лесу и случайно выходит на поляну, где у костра сидят 12 человек.

Дети отгадывают мультфильм «Двенадцать месяцев».

Мульти-Пульти: Правильно. Помните мультфильм про 12 месяцев по сказке С. Я. Маршака? А вот следующий наш гость кот Леопольд предлагает вам попутешествовать по мультфильмам самостоятельно.

Мульти-Пульти читает задание от кота Леопольда и проводит игру.

Игра «Путешествие по любимым мультфильмам»
С помощью считалки выбирается ведущий. Считалку можно выбрать «мультяшную». Например, всем знакомую с детства «На золотом крыльце сидели».
На золотом крыльце сидели
Мишки Гамми, Том и Джерри,
Скрудж Макдак и три утенка,
Выходи, ты будешь Понка.

Ведущий задумывает какой-нибудь мультфильм. Все остальные игроки по очереди задают ему вопросы о нем. Но такие вопросы, на которые ведущий может отвечать только «Да» или «Нет». Тот, кто отгадал задуманный мультфильм, становится ведущим и получает медаль от Мульти-Пульти.
Мульти-Пульти: Отгадали все мультфильмы! А следующее задание сложнее. Нужно отгадать и мультфильм, и его персонажа. Кстати, это следующее задание от Тома и Джерри.

Мульти-Пульти читает задание и проводит игру.
Игра «Узнай по голосу»
Всем участникам завязываются глаза. Включается любой мультфильм. Игроки по голосу узнают персонажа и называют его имя и мультфильм.
Игрок, правильно назвавший героя, получает медаль.

Мульти-Пульти: Ну, никак вас не запутать — все знаете, во всем разбираетесь. И мультфильмы все помните. А вот из какого я мультика, никогда не догадаетесь. Потому что мне мультфильм мой художник так и не придумал. Поэтому теперь я хочу поиграть с вами в сценаристов. А добрый Винни-Пух согласился мне помочь.

Мулъти-Пульти переворачивает изображение Винни-Пуха, читает задание и проводит игру.

Игра «Напиши сценарий»
Участникам выдаются листы бумаги и авторучки.
В течение 10-15 минут они пишут сценарий мультфильма с участием Мульти-Пульти. Затем все сценарии зачитываются вслух, и Мульти-Пульти определяет победителя, которому вручается медаль.
Мульти-Пульти: Ну вот, мы вспомнили много мультиков, пообщались с их персонажами, побывали в стране Мульти-милитрямнии, а самое главное, я, наконец-то, приобрел сценарий для своего мультфильма и теперь могу сняться в главной роли. Спасибо вам! Мы с мультяшками очень довольны! А теперь я предлагаю посмотреть всем вместе новый мультфильм!

Мульти-Пульти включает новый диск с еще не знакомыми детям мультфильмами.