1. Bölüm Pozitif Psikoloji Neden Gereklidir “Muhtemelen dünyada mutlu yaşama yeteneği kadar sık ​​sık kınanan ve bu kadar az anlaşılan başka bir şey yoktur.” Seneca (MÖ 4 – MS 65) Pozitif psikoloji neyin etkili olduğunu araştırır. Bunların hepsi hayatın, düşüncenin ve davranışın yönleridir.

Pozitif psikoloji olmasa bile neden bir hedefe ihtiyacımız var? mutlu hayat sadece geçici zevklerden, sevinçlerden ve en çok keyif aldığımız aktivitelerden ibaret değildir. Hayatı kontrolsüz bir zevk arayışına dönüştüremezsiniz.

Kazakistan okullarda başörtüsü yasağını tartışırken, İngiltere'de öğrencilerin derslere etek giyip giymeyeceği tartışılıyor. Independent yaz boyunca en az 40 okulun cinsiyete uymayan öğrencileri desteklemek için kısıtlama getirdiğini bildirdi. Bu ironik Rus şehri 2016 yılında Samara'da ise tam tersi bir durum yaşandı; okullardan birinde kızların pantolon giymesi yasaklandı.

Okullardaki yasaklar ve kurallar farklı amaçlara hizmet edebilir ve bir bütün olarak toplumdaki eğilimlere bağlı olabilir. Soru şu: Eğitim kurumları sizin adınıza nasıl görünmeniz gerektiğine ve bunun hayatınızı nasıl etkileyeceğine karar verme hakkına sahip mi? yetişkin hayatı. Site, okul üniformaları hakkındaki farklı görüşlerden ve başörtüsünün veya okul için standart olmayan diğer kıyafetlerin neden yalnızca bir çocuk için faydalı olabileceğinden bahsediyor.

Yarı saydam ağ üstlü ve kadın bluzlu bir çocuk okul koridorunda duruyor. Karşısında saygın bir bayan var - okul müdürü. “Bir çocuk böyle giyinmemeli!” diye azarlıyor çocuğu. Diğer çocuklar kıkırdayarak ya da şaşkınlıkla olay yerine bakarak geçiyorlar.
Ne müdür ne de diğer çocuklar, çocuğun okula annesinin kıyafetlerini giyerek geldiğini bilmiyordu çünkü o bir erkek çocuk değil, trans bir gençti. Sultana çocukluğundan itibaren kadınlığının farkına vardı.

“Sanki sana iftira atmaya çalışıyorlar, yalan söylüyorlar. Sana şöyle diyorlar, sen de diyorsun ki: hayır yalan söylüyorsun, bu doğru değil, ben bu değilim, ben buyum. Sana iftira atmaya çalışıyorlar, hala seni ikna etmeye çalışıyorlar ve sen bu olmadığın, tam olarak içindekinin sen olduğuna var gücünle direniyorsun” diyor Sultana.

Sultana'nın çocukluğu / Fotoğraf: Sultana'nın izniyle

Sultana ilkokulda okula hâlâ diğerleriyle aynı üniformayla gidiyordu, çünkü yaşı nedeniyle giyim konusuna henüz kendi başına karar veremiyordu. Daha sonra Sultana biraz daha dar pantolon veya tayt giymek gibi tavizler vermek zorunda kaldı. Sultana uzun saçlarını kestirdiğinde sanki namusu elinden alınmış gibi hissetti.

“Bana hep şunu söylediler: “Allahım, ne fena!” Sürekli saçımı kesmeye çalıştılar, bazen başaramadılar. büyük trajedi Saçlarım kesildiğinde sanki şerefim zedelenmiş gibi hissettim. Tıpkı bir samuray kadını gibi, onna-bugeisha."

Sultana'nın gençliği / Fotoğraf: Sultana'nın izniyle

Sultana altıncı ve yedinci sınıfa kadar okula kadın kıyafeti giymeye cesaret edemiyordu çünkü okul yönetimiyle sorun yaşayacağından ya da sonunda dayak yiyebileceğinden korkuyordu. Ancak bir gün artık hoşlanmadığı şeyleri giymek istemediğine karar verdi. Daha sonra kendi mini protestosunu düzenledi.

“Artık uyum sağlamak istemediğimi fark ettim. Bu dünyada güvenliğimizden çok daha önemli şeylerin olduğunu fark ettim ve bu yüzden okula gelmeye karar verdim ve bu sadece annemin görev günüydü.” örgü” "ve annemin bluzu, hepsini giydim. Ve görevdeyken yönetmen beni herkesin önünde azarladı, bana kadınsı dedi, bunun imkansız olduğunu söyledi. Diğer çocuklar yönetmenden bir tür onay gördüler, Beni utandırabileceklerini, bana lakap takabileceklerini sanıyorum bu onlara, yönetmenin bunu yapmasına izin verdiğine göre onların da yapabileceği hissini verdi.”

Formu nasıl bırakıp tekrar ona döndüler?

Devlet, vatandaşlarının bilgi alırken aşağı yukarı aynı görünmelerini sağlamaya çalışabilir veya tam tersine, onlara mümkün olduğu kadar çok seçim özgürlüğü vermeye çalışabilir. Bu kültürel ve tarihsel bağlama bağlı olabilir. Almanya'da Üçüncü Reich döneminde bile okul çocuklarının tek tip bir üniformaya sahip olmaması ilginçtir.

Sovyet okullarında sadece kıyafetler değil aynı zamanda çocukların saç modelleri de düzenlendi. Birliğin dağılmasından sonraki geçiş döneminde okullarda dışsal olarak kendini ifade etme özgürlüğünün olduğu dönemler geldi. Bu kısmen demokratikleşme arzusundan ve eskinin reddedilmesinden, kısmen de ebeveynlerin çocuklarının kıyafetlerine sahip olacağından daha fazla endişe duymasından kaynaklanıyordu; tek tip bir üniformaya önem vermenin gereksiz bir lüks gibi görünmesiydi. 21. yüzyılda Sovyet sonrası ülkeler zorunlu üniformalar yeniden uygulanmaya başlandı.

Kazakistan'da 2000 yılından itibaren bazı okullar öğrenciler için kendi giyim tarzlarını geliştirmeye başladı. Bu sorun nihayet 2016 yılında Milli Eğitim Bakanı'nın ilgili bir emir yayınlamasıyla çözüldü. gösterir genel gereksinimler erkek ve kız çocuklarının üniformasına. En çok tartışılan kısmı, çeşitli mezheplere ait dini kıyafet unsurlarının giyilmesini yasaklayan kısımdı. Din özgürlüğü meselesi, başörtülü küçük kızlara dinin dayatılması meselesi, okullarımızın laikliği meselesi, bütün bunlar birkaç yıldır tartışılıyor.

Zarina

1 Eylül'de Zarina, annesiyle birlikte Bilgi Günü için tam tören kıyafetleriyle Taldykorgan'daki okuluna geldi. Sarı şeritli bir yelek, okul amblemi, kravat ve okul tüzüğünün belirlediği diğer özellikleri giyiyordu. Sadece bir detay göze çarpıyordu: Çenenin altından bağlanan başörtüsü. Okulda Zarina, sınıfa girmeyeceğini söyleyen müdür tarafından karşılandı.

Zarina'nın annesi Gulvira Ospanova, “Daha önce eşarpını bandana gibi arkaya bağlamasını istediler, saçını bir eşarpla biraz kapatabileceğini söylediler, bunu kabul etmedi” diyor Zarina'nın annesi Gulvira Ospanova. dördüncü çeyreğin tamamı boyunca okula gitti ve 1 Eylül'den itibaren uzlaşmaya gitti ve şöyle dedi: "Tamam, bunu bağlayacağım, ama sadece okulun içinde." Bu uzlaşmayı zorlukla yaptı çünkü bunun zor olduğunu gördü. O kadar çok saldırı var ki bu yıl okul şunu söyledi: Her şeyi çıkarın, eşarp yok diye bir emir vardı."

Gulvira üç kız çocuğu yetiştiriyor. Ailelerinde din özgürlüğünün olduğunu, örneğin eşinin dindar olmadığını söylüyor. Gulvira'nın en büyük kızı üniversitede okuyor ve laik kıyafetler giyiyor. En küçüğü hâlâ giyim tarzını seçemeyecek kadar genç ve Gulvira'ya göre Zarina ilk kez annesinin örneğini izleyerek başörtüsü takmaya başladı. Daha sonra eşarp bir görüntü detayından daha fazlasına dönüştü.

Gulvira, kızlarının okula başörtüsü takması gerektiğine inanan diğer ebeveynlerle işbirliği yaptı. Anayasal hak olan din özgürlüğü hakkının ihlal edildiği iddiasıyla toplu dava açıldı. Ancak velilerin talepleri karşılanmadı. Gulvira şu anda temyiz başvurusunu bekliyor. Şimdilik kızını uzaktan eğitime aktardı.

“Bu yanlış bir durum, çünkü öncelikle Anayasa'yı ihlal ediyorlar, hatta ilk maddede bile Kazakistan'ımızın demokratik, laik ve hukuk devleti olduğu, en yüksek değerin kişi, onun hak ve özgürlükleri olduğu belirtiliyor. Sonra “Zaten yemek yemek mümkün, burada kimse kimseye dikkat etmiyor.”

Okuldaki başörtüsü hakkında

Müslüman ve sosyal aktivist Iman Kuanyshkyzy, diğer inananlarla birlikte Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na Müslüman kızların eğitimi için çeşitli seçenekler sunduğunu söylüyor.

Iman Kuanyshkyzy / Fotoğraf Facebook

“Okul müdürlerinin anlayışında sözde “laiklik”in tüm gerekliliklerinin karşılandığı seçenekleri önerdik. Bu arada, ünlü NISHI, Tamos ve diğer eğitim ağlarımızın yasal olarak onaylanmasını önerdik. Uzaktan eğitim formatına girin, sonuçta her şey bundan sadece fayda sağlar mı? Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın uzlaşmaktan memnun olduğunu mu düşünüyorsunuz? Hayır, sizi temin ederim ki Bakanlık teklifimize bir muafiyet daha sağladı ve okul müdürleri. Kızların başka okula bağlı olduklarına dair belgeleri olmasına rağmen uzaktan eğitime geçiş belgelerini vermeyi reddediyoruz. Öğretmen kadrosunun tamamı kadın olacağı için kızların başörtüsü takma zorunluluğu olmayacak. Açılmalarının çok zor olduğunu söyleyebiliriz, çünkü hiç kimse onların tamamen laik olduğuna ve kızların başörtülü olmadan derslere girdiğine inanmıyor, dolayısıyla sürekli kontroller garanti altına alınıyor, bu da eğitim sürecinin etkinliğini büyük ölçüde baltalıyor."

Yükseköğretimde Yönetim Danışmanı eğitim kurumları ve kariyer rehberliğiyle uğraşan bir şirketin başkanı Didar Mardanov, okulların tek tip bir üniformaya ihtiyacı olduğuna inanıyor çünkü bu, okul çocukları arasındaki sosyal eşitsizliği düzeltiyor ve okula hazırlanmaya yardımcı oluyor.

"Okulda tüm çocukların aynı kıyafetleri giymesinin faydalarını gösteren çok sayıda çalışma var. Bunun okul çağındaki çocukların görünüşlerine değil, görünümlerine odaklanmalarına yardımcı olduğu kanıtlanmış çalışmalar var. dış formlar, ama bazı daha önemli şeyler hakkında. Zamanın yalnızca %40-30'unda aynı kıyafetleri giydiklerini, geri kalan zamanda ise istedikleri gibi giyinebileceklerini anlamak çok önemlidir. Okul çocukları kendilerini çok güçlü ifade ediyorlar, sosyal statülerini göstermeyi seviyorlar, bu bakımdan aynı kıyafetleri giymeleri onlara zarar vermiyor ama biraz daha iyi oluyor.”

Didar Mardanov, okulların laik bir bölge olarak kalması gerektiğine inanıyor. Ancak dini hoşgörünün de korunması gerekiyor.

Didar Mardanov, "Devletimizin etkilemek için çeşitli araçları var. Maalesef bazı araçlar çok karmaşık, bazıları ise çok kolay. Kazakistan hangi araçları kullandığı sorusuyla karşı karşıya kaldığında en basitleriyle yetiniyor" dedi. “Yapmamız lazım. iyi eğitim, kalite sistemiöğretmenler, ama zor, maliyetli, uzun vadeli bir konu. Bu konuda devletin bu konuya daha sorumlu yaklaşması, şimdiki kadar dar değil, daha geniş düşünmesi, kendi tüzüğüyle başkasının manastırına müdahale etmeme standartlarına tutunmaması gerektiğine inanıyorum. . Bu durumda işe yaramıyor ve çok önemli nokta"Okul her vatandaşın aynı mülküdür, özel bir manastır değil, bizim ortak bölgemizdir."

Yanlış saç modeli

Alexandra Alyokhova, oğlunun gittiği okulda sürekli azarlandığını söylüyor. Her şey saç modeliyle ilgili. Almatı'nın oğlu rasta veya mohawk takmıyor. Ama başının arkası ve şakakları tıraş edilmiş. Modaya uygun bir saç modeli, okul yönetiminin bir öğrencinin nasıl görünmesi gerektiği konusundaki fikrine uymuyor.

İddialar geçmişte başladı akademik yıl Ve bu yılın başından bu yana neredeyse her gün okulun kapısında onuncu sınıf öğrencileri karşılanıyor ve böyle bir saç modeliyle okula gidemeyecekleri söyleniyor.

Bu saç modeli nedeniyle okulda öğrenci hakkında şikayette bulunuldu / Fotoğraf Facebook

“Yaz boyunca iyi hazırlandım, eğitim kanununa baktım. Kanunda erkek çocukların saç uzunluğu hakkında tek kelime yok, sadece kızların bakımlı ve düzgün bir saç stiline sahip olması gerektiği söyleniyor. bize söylendiği gibi saçları açık dolaşmayın çocuklar, uzun saç. Ancak yasa, erkek çocukların saç uzunluğu hakkında pek bir şey söylemiyor” yorumunu yaptı Alexandra Alyokhova.

Alexandra, oğlu hakkında okul müdürüyle konuşmaya karar verdi ve çalışmalarını etkileyebileceği için ona baskı yapmamasını istedi.

“Yönetmenden çocuğa zorbalık yapmamasını, ruhunu kırmamasını istedim çünkü o şu anda onuncu sınıfta, derinlemesine bir eğitim programı. Alexandra, saç modeli olsaydı yönetmen bunu kategorik olarak belirtirdi veya üzerinde "izin verilmez" yazan bir belge gösterirdi, diyor.

Kazakistan Cumhuriyeti Eğitim Kanunu öğrencilerin saç stilleri hakkında gerçekten hiçbir şey söylemiyor. Aynı zamanda yetkili organın "zorunlu okul üniforması gerekliliklerini geliştirip onayladığını" belirtiyor.

Okul tüzüğüne gelince, Eğitim Kanunu bu belgenin öğrencilerin okula gelme şartlarını düzenlediğini belirtmemektedir. Ancak orada “bir eğitim kuruluşunun tüzüğünde, faaliyetleriyle ilgili ve Kazakistan Cumhuriyeti mevzuatına aykırı olmayan başka hükümler de bulunabilir” ifadesi var.

Aynı zamanda yasada, öğrencilerin "kendi fikir ve inançlarını özgürce ifade etme" hakkına sahip olduğu ve "öğrencilere ve öğrencilere karşı fiziksel, manevi ve zihinsel şiddet yöntemlerinin kullanılmasına izin verilmediği" de belirtiliyor.

Okul dikte etmeli mi?

Amerika Birleşik Devletleri'nde devlet okullarında üniforma yoktur, yalnızca kıyafet kuralları vardır, örneğin dekolteli yaka veya dar pantolon giyilmesi tavsiye edilmez. Japonya'da okul üniformaları zorunludur, ancak bunlar artık iyice yerleşmiştir. popüler kültür fetişleştirilmiş bir giysi olarak. Eğitim sistemi en iyilerden biri olarak kabul edilen Finlandiya'da okul üniforması da yoktur, çünkü eğitim sistemi öğrencilerin bireyselliğine değer verir ve giyim, kendini tanımlamanın bir yoludur.

İnsan kültüründe görünümün birleştirilmesi her zaman bir kontrol yoludur. Toplum, herkesi aynı kılarak, kişiyi sosyal farklılıklardan ve bireysel dış ifadelerden yoksun birçok kişiden birine dönüştürür. Ordu, hapishane gibi en totaliter sistemlerde üniformanın bu kadar önemli olmasının nedeni muhtemelen budur. Öte yandan üniforma aynı zamanda kitleleri birleştiren bir rol oynuyor; bir topluluğa ait olmayı anlatıyor ve gurur kaynağı olabiliyor.

Bir çocuğa çocukluktan itibaren tek tip zırh giydirmek ne kadar pedagojik ve gelişen kişiliğine ne kadar saygılıdır?

Çocuk psikoloğu Oksana Gulak, genel olarak tek bir formun çocuğun ruhu üzerinde belirleyici bir etkiye sahip olamayacağını, ancak bunun aynı zamanda bireyselliği baskılayan faktörlerden biri haline gelebileceğini söylüyor. Genel olarak, okul çocuklarının kıyafetlerine ilişkin gereksinimler o kadar tehlikeli değildir; dikte ve düzenlemeye kapılmamak önemlidir; küçük parçalaröğrencilerin görünümü, çünkü bu sadece kıyafet gereksinimlerinden daha fazlasına dönüşebilir. Örneğin bu, istenmeyen kişilere baskı yapmanın bir yolu haline gelebilir.

"Bence okul üniforması, örneğin bir çocuğun ceket giymek isteyip istemediği ama mecburen ceket giymek zorunda kaldığı veya sadece beyazın yeterli olmadığı bir şey olmaya başladığında, bu, bu tür sert hapishanelere çok benziyor. Oksana Gulak, “Bu bir üniforma sorunu değil, görünüş konusunda son derece katı olabilen bazı okulların sorunu” diye düşünüyorum, “Bu, eğer varsa, ama desteklenmiyorsa bireyselliği öldürmez. ebeveynler ve öğretmenler, sonra okul üniforması ve diğer her şey bu bireyselliği öldürebilir, bu yüzden bu o kadar da önemli değil, ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocuğa, onun ne düşündüğüne, ne hissettiğine karşı tutumu. okul forması belki fazladan küçük bir artı ya da ek küçük bir eksi yaratan ekstra bir şeydir, ama bu büyük bir sorun değil.

Aynı zamanda bireysel vakalar, örneğin bir çocuğun transseksüel olması, psikoloğa göre göz ardı edilemeyecek bir faktördür.

Psikolog, "Benim bakış açıma göre, ergenlik döneminde oluşan çeşitli cinsel yönelimlere ve cinsiyet kimliklerine karşı toplumda hoşgörüyü geliştirmek çok önemli, çünkü bu cinsel yönelimi nasıl ortaya çıkarmak istersek, öyle olacak" diyor “Soru sadece bir gencin örneğin biriyle seks yapma arzusunda değil, birçok duygu, birçok duygu işin içine giriyor çünkü bu cinsel yönelim, cinsiyet kimliği onun giymek istemediği pek çok şeyi ele geçiriyor. Onu intihar düşüncelerine, ciddi nevrozlara ya da zihinsel bozukluklara itme riskimiz yüksek."

Dini görüşlere gelince, psikolog bunların genellikle çocuklara ebeveynler tarafından empoze edildiğini kabul ediyor. Yani soru burada güncellendi bilinçli seçim. Öte yandan kişilik, her halükarda, büyük ölçüde, en başından itibaren onu çevreleyen yetişkinlerin kültürel geçmişinin etkisi altında şekillenir.

"Din dahil her şeye karşı hoşgörü çok büyük bir önemli soru Ne yazık ki buna her zaman tahammül edemiyoruz, çünkü diğerinin kendi kimliğini açıkça temsil etmesi bizim kimliğimizi tehdit ediyor gibi görünüyor," diye yorumladı psikolog. - Bana öyle geliyor ki yapabileceğimiz en iyi şey insanların inançlarına, tercihlerine saygı duymak cinsel yönelim. Avukatların güzel bir sözü var: Benim haklarım başkasının burnunun ucunda biter. Üniforma ve eşarplar için de aynı şeyi söyleyebiliriz diye düşünüyorum. Burada başkalarına bariz bir zarar vermediği sürece diğerini kabul etmektir."

Sultana / Fotoğraf Sultana'nın izniyle

Materyalin başında bahsedilen, zaten yetişkin olan Sultana ile tanıştık. İnce, kahverengi saçlı kadın kendinden emin bir tavır sergiliyor; Astana'da LGBTIQ+ topluluğuna destek vermek amacıyla bir projenin koordinatörü olarak çalıştığını anlattı. Sultana hâlâ okulların ve genel olarak toplumun bir kişiye görünüm ve giyim standartları dayatmaması gerektiğine inanıyor.

“Bana öyle geliyor ki bir okul veya devlet belirli giyim veya kendini ifade etme standartlarını dayattığında, bireyselliğe büyük zarar veriyor ve ardından insanları büyük ölçüde etkiliyor. Eğitim sistemi, tek bir üniforma sayesinde derslerimize daha fazla odaklanabileceğimizi söylüyor. ve dikkatin dağılmaması, üstelik sınıf farklılıklarını da siliyor Peki bu doğru mu? Peki çocuklar rahatsız, boğucu, çirkin, birbirinin aynısı üniformalarla oturarak daha iyi öğrenecekler mi? Peki bu sistem hangi amaçla sınıf farklılıklarını gizlemeye çalışıyor? Her halükarda görünür olacak mı? Bana göre bu çok ciddi, çünkü toplumla etkileşim şeklimiz, kendimizi ifade etmemiz, topluma söylemek istediğimiz şey bu. Ve genç nesil farklı olmaya çalıştığında. ve farklı giyiniyor, farklı konuşuyor, farklı görünüyor, bu çok güzel, bu hep böyle, kültür bu, genç nesil bu şekilde farklılığını, yeniliğini göstermeye çalışıyor. Ne yazık ki çok az insan yasakların işe yaramadığını ve bunları aşmanın her zaman başka yolları olduğunu anlıyor."

Okul çocuklarına sunulan makalenin konularından biri de "Okul üniformasına neden ihtiyaç duyulur?" Konulu tartışmadır. Bu konu alakalı çünkü hem tek tip giyimi destekleyenler hem de bunun modası geçmiş bir gelenek olduğuna inananlar var. Öğrenci bu konuyla ilgili görüşünü açıklamaya davet edilir. “Neden bir okul üniformasına ihtiyacımız var” makalesi, okul yönetiminin, öğrencilerin görüşlerini dikkate alarak böyle bir reformun kendi eğitim kurumlarında uygulanması gerekip gerekmediğini belirlemesine de olanak tanır.

Üniforma giydiklerinde

Eski filmlere, tarih ders kitaplarındaki resimlere baktığınızda, öğrenciler özel kıyafetler giydikleri için kalabalığın arasından sıyrılıyorlardı. "Okul üniforması zorunludur" şeklinde belirtilmelidir. Sovyet dönemi tüm okul çocuklarının gelmesi gerekiyordu eğitim kurumu tek bir formda.

Ve eğer düşünürseniz, o günlerde pek çok kişi için herkesin aynı giyinmesi, modern nesilde olduğu gibi olumsuz algılanmıyordu. Neden? Sırf Sovyet döneminde kaliteli kıyafet kıtlığı olduğu için herkesin bunları satın alacak parası yoktu. Bu nedenle çoğu kişi için bu bir çözümdü: Bu şekilde farklı sosyal gruplardaki çocuklar görünüş olarak farklılık göstermiyordu. Ve bir şekilde kalabalığın arasından sıyrılmak isteyenler, kıyafetlerini mücevherlerle tamamladılar veya kıyafetlerini (orta derecede) süslediler.

Öğrencilere yönelik üniforma kıyafetleri neden iptal edildi?

“Neden okul üniformasına ihtiyacımız var” konulu tartışmada okul çocuklarının da aynı şekilde giyinmesi gerektiği fikrine karşı argümanlar sunmak gerekiyor. En önemli argümanlardan biri bu şekilde okul çağındaki çocukların ifade özgürlüğünün sınırlandığıdır. Tek biçim, kişiliksizleştirir ve öğrencinin bireyselliğinin ortaya çıkmasına izin vermez.

Ayrıca çoğu insan modaya uygun giyinmek ister. Ve okul üniforması demek basit elemanlar klasik kesim kıyafetler. Sovyet döneminde öğrencilerin kıyafetleri çoğunlukla koyu gölgeler Bazıları için bu yanlış çünkü çocukluk renklerin parlaklığıdır. Bir yandan bu argümanlara makul denilebilir. Sonuçta görünüş, kendini ifade etmenin yollarından biridir. Peki öğrenciler için tek tip kıyafet taraftarları hangi argümanları sunuyor?

Neden bir okul üniformasına ihtiyacımız var: tanıtımı için argümanlar

Bu bakış açısını savunanların öne sürdüğü argümanlar da oldukça ağır ve ikna edicidir.

1. Tek tip bir üniforma, dersler sırasında sınıfta disiplinin korunmasına yardımcı olur.
2. Demokratik.
3. Okula hazırlanırken zamandan tasarruf etmenizi sağlar.
4. Pratik - genellikle üniforma iz bırakmayan renkteki kumaşlardan dikilir.
5. Hijyenik - Okul çocukları için üniforma oluşturmak için doğal kumaşlar kullanılır.

Bu argümanlardan bazıları “Neden okul üniformasına ihtiyacımız var?” makalesinde daha ayrıntılı olarak ele alınmaya değer.

Disiplin ve giyim arasında nasıl bir ilişki vardır?

Tek üniforma taraftarlarının argümanlarından biri de ders sırasında sınıfta düzeni sağlamak. İlk bakışta bu argüman tuhaf görünüyor. Peki kıyafetler disiplini korumaya nasıl yardımcı olabilir?

Her şey çok basit bir şekilde anlatılıyor. Okul çocukları, sınıf arkadaşlarının ne giydiğini sınıfta tartışma fırsatına sahip değiller. Sonuçta kızlar için moda konuları en çok tartışılan konulardan biri. Öğrenciler birbirlerine bakmıyorlar, bir giysiyi nereden aldıklarını bulmaya çalışmıyorlar ve maliyetini belirlemeye çalışmıyorlar.

Ayrıca öğrenciler üniformalarını düzenli tutmalıdır - sonuçta basit klasik tarzlarda özensizlik hemen fark edilecektir. Çocukların sabah okula ne giyeceklerini düşünmeleri ve karar vermeleri gerekmediği için derslere geç kalma oranları da azalıyor. Böylece tek tip bir form sınıfta disiplini korumanıza olanak tanır.

Demokrasi sınıfta uyumlu bir atmosferin bileşenidir

Bir tanesi zorunlu öğeler"Neden okul üniformasına ihtiyacımız var" makalesinde - bu, demokrasiyle ilgili noktanın bir açıklamasıdır. Bu, her gelirden aile için okul üniformasının mevcut olduğu anlamına gelir. Böylece, daha varlıklı öğrenciler giyim yoluyla zenginliklerini görünüşleriyle göstermeyeceklerdir.

İÇİNDE modern toplum zengin ebeveynler çocuklarına pahalı markaların kıyafetlerini giydiriyor, ancak çocuklar genç sınıfları Kıyafetlerinin maliyetine hiç dikkat etmiyorlar. Ancak diğer ebeveynler için bu durum, bu tür öğrencilere karşı çocuklarına da aktarabilecekleri olumsuz bir tepkiye ve önyargıya neden olabilir.

Ve daha büyük sınıflarda gençler zaten bilinçli olarak görünümleriyle statülerini göstermeye çalışıyorlar ve daha az varlıklı ailelerin çocuklarına göre üstünlüklerini gösteriyorlar. Ve onlar da onlara karşı olumsuz tutumlarını gösteriyorlar. Bütün bunlar sınıfta uyumlu ve sağlıklı bir atmosfer yaratılmasına izin vermiyor. Dolayısıyla tek tip okul kıyafeti bu sorunların önüne geçerek öğrencilerin yetenekleri ve akademik başarılarıyla öne çıkmalarını sağlar.

Görünüşe karşı doğru tutumu oluşturmak

Ancak ebeveynlerin ve çocukların buna neden ihtiyaç duyulduğunu anlamadıkları da oluyor. Ailelerin giyim yardımıyla sosyal statü göstermemesi ve çocukların görünüşte başkalarına karşı üstünlüklerini göstermeye çalışmamaları nedeniyle doğru tutum. giyim oluşur. Çocuklar ondan bir kült yaratmazlar, bir insanda görünümün en önemli şey olduğuna inanmazlar.

Çevrelerindeki insanların kişiliklerini takdir etmeyi ve onları davranışlarıyla değerlendirmeyi öğrenirler. Kızlar herkesi takip etme fırsatına sahip değil moda trendleri, ama aynı zamanda kışkırtıcı görünmemesi için imajınızı çeşitlendirecek doğru takı ve aksesuarları seçmenin daha ince sanatını da öğrenin. Sonuçta kızlar genellikle modaya uygun görünme arzusuyla yaşlarına uygun olmayan şeyleri seçerler. Veya tarz olarak uyumsuz giyim unsurlarını birleştiriyorlar. Ve okul üniformasını oluşturan klasik kesimin basit şeyleri her zaman işaret olarak görülmüştür. iyi his tarzı.

Okul gelenekleri

Ancak öğrenciler için tek tip kıyafet muhalifleri çoğu zaman böyle bir tatili hesaba katmıyor " son çağrı"Ve bu gün herkes Sovyet zamanlarının okul çocukları gibi giyinmiş olarak gelmeye çalışıyor. Sonuçta, dantelli beyaz kolalı önlükler, kar beyazı manşetler, devrik yakalar, fiyonklar ne kadar güzel görünüyor! Ve bu gün herkes aynı giyinmiş Ve bu kimseyi rahatsız etmiyor Peki neden ebeveynler çocuklarının her zaman düzgün, zevkli ve yaşına uygun giyinmesinden hoşlanmıyorlar? Ve tüm bu gereksinimler öğrenciler için tek tip bir üniforma tarafından karşılanıyor.

Elbette herkes, çocuğun kalabalığın arasından sıyrılmasını isteyip istemediğine veya listelenen tüm argümanların onun için daha önemli olup olmadığına (demokratiklik, oluşum) kendisi karar verir. doğru tutum görünüm vb.)

“Neden okul forması giymen gerekiyor” yazısındaki argümanlardan biri mezunlar tatiline örnek olarak gösterilebilir. Sonuçta bir çocuğun, bir insanın ne giydiği değil, toplumda nasıl davrandığının daha önemli olduğunu erken yaşlardan itibaren anlaması gerekir.