Psicoterapeutas famosos. Lovetorun - viagens de corrida

É incrível, mas a maioria dos autores de livros sobre psicologia infantil que vivem e escrevem em nosso país são desconhecidos dos pais. Lemos psicólogos estrangeiros. Talvez seja uma homenagem à moda, ou talvez à política de marketing das editoras. No entanto, os psicólogos russos modernos escrevem livros para os pais. E que livros! Se você está perdido no labirinto do relacionamento entre pais e filhos, abra os livros deste artigo. Temos certeza de que muitas perguntas encontrarão respostas. Um site para pais, Crescendo em Tver, apresenta 10 psicólogos infantis e autores de livros sobre criação de filhos.

Limitamo-nos a dez autores, mas há, claro, muitos mais. Exatamente Psicólogos russos recomendamos nesta revisão porque eles conhecem a realidade russa em primeira mão e entendem bem de onde vêm seus pés problemas modernos.

Livros sobre como criar os filhos Gippenreiter Yu.B.

1. Yulia Borisovna Gippenreiter é tudo para nós. Ela é merecidamente considerada um clássico moderno no campo da psicologia. A propósito, ela escreve não apenas livros para pais, mas também livros didáticos para alunos. O que não é nada surpreendente: ela é doutora em psicologia, professora. Atualmente - professor do departamento psicologia geral Faculdade de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou. Mas somos gratos a ela pela capacidade de transmitir ao coração de cada pai a ideia de que a principal ferramenta da educação não é o cinto, mas o amor incondicional. Os livros são publicados em grandes quantidades, reimpressos muitas vezes, são publicadas citações deles e versões de bolso - tudo isso é uma prova de seu talento como divulgadora de artigos lidos.

Livros sobre psicologia infantil de Irina Mlodik

2. Irina Yuryevna Mlodik – psicóloga infantil, presidente da associação de psicólogos praticantes “Simply Together”. Seu estilo de escrita irônico e sua abordagem de bom senso para a resolução de problemas cativam os leitores. Ao permitir que sejamos “pais imperfeitos”, Irina Yuryevna não apenas conquistou o amor público-alvo, mas também abriu os olhos de muitos pais para o que seus filhos sentem. Ela fala com seus pais da maneira mais tópicos atuais: como contar a uma criança sobre a morte, como ensiná-la a fazer escolhas e muitos outros.

Livros:

  • Um livro para pais imperfeitos
  • Apresentando um milagre ou um não guia para psicoterapia infantil
  • Escola e como sobreviver nela
  • Enquanto você tentava se tornar um deus... A dolorosa jornada do narcisista
  • Onde você ainda não está

Nina Nekrasova

3. Nina Nekrasova - professora, autora de métodos, experiência no trabalho com crianças há mais de 35 anos. Outro autor cujos livros são tão fáceis de ler quanto interessantes. Exemplos vivos, ângulos inesperados, profundidade científica - é isso que caracteriza seus livros. Juntamente com sua filha Zaryana, ela escreve para muitas revistas femininas e familiares. Temos certeza que você leu os artigos dela na revista “My Child”. Os livros foram traduzidos para outros idiomas. Em cada um de seus livros, Nina Nekrasova convence os pais de que a maioria dos problemas pode ser evitada se eles se lembrarem da principal ferramenta da educação - amor incondicional.

Livros:

  • Pare de criar filhos - ajude-os a crescer
  • Nenhum perigo. Do nascimento à escola.
  • Nenhum perigo. Anos escolares
  • Como encontrar contato com uma criança? Possibilidades fabulosas!
  • O que é necessário para vivermos juntos. Parentalidade divertida para toda a família
  • Para o pai ajudar. Como ensinar um homem a cuidar de um bebê

Ekaterina Murashova

4. Murashova Ekaterina – psicóloga familiar e infantil, escritora, autora de livros para adolescentes. Ela trabalhou no programa Médicos do Mundo com crianças de famílias socialmente desfavorecidas. Vencedor de prêmios literários. Dirige coluna de autor na revista "Snob". Com base em seu roteiro, foi feito o filme “Aula Corretiva” sobre os problemas dos adolescentes.

Livros:

  • Amar ou educar?
  • As crianças são colchões e as crianças são desastres.
  • Seu filho estranho.
  • Receitas psicológicas para pais

Wladimir Levi

5. Vladimir Levi – escritor, psicoterapeuta, candidato a ciências médicas, psicólogo. Os livros foram traduzidos para vários idiomas.

Livros:

  • Criança incomum
  • Como criar os pais ou um novo filho fora do padrão
  • A arte de ser você mesmo
  • Toda vez
  • Eu e nós
  • As pessoas têm sorte

Alla Barkan

Livros:

6. Barkan Alla Isaakovna – pediatra, Doutor em Ciências Médicas, Professor de Psicologia, Mestre em Filosofia pela Universidade de Viena, autor de mais de 120 artigos e 19 livros sobre crianças.

  • O mundo através dos olhos de um bebê. Um bebê pelos olhos de uma psicóloga
  • Maus hábitos de bons filhos
  • Guerras familiares privadas

Belonoshchenko Evgeny

7. Evgeniya Belonoshchenko – psicóloga, fundadora de um clube para bebês, organizadora de treinamentos para pais. O livro Nascido com Caráter é uma tentativa de sistematizar os tipos de personalidade das crianças. A escola tradicional de psicologia fala sobre temperamentos, mas aqui oferece uma visão diferente do caráter infantil. Depois de ler este livro e encontrar nele o tipo de seu filho, você definitivamente entenderá melhor ele e suas ações.

Livro

  • Nasci com caráter

Olga Vologodskaia

8. Vologodskaya Olga Pavlovna

Acontece que pode ser muito conveniente para os pais manterem a falta de independência dos filhos. Mas às vezes acontece o contrário: muito cedo, os pais sobrecarregam os filhos com independência. Em que porções a liberdade deve ser dada? Por onde começar? Como reconhecer o perigo e ensinar uma criança a ver ela mesma esses limites? Isso é descrito no livro de Olga Vologodskaya.

Livro:

  • Promover a independência nas crianças. Mãe, posso ir sozinha?!

Lyudmila Strelkova

9. L. P. Strelkova. O Dicionário Emocional é um livro incomum. Esta é uma oficina psicológica que os pais fazem junto com os filhos. Ao mergulhar nas situações-história propostas pelo autor, você aprenderá a compartilhar os sentimentos do outro. Mas este é um dos segredos da educação. Não é à toa que dizem que a felicidade é quando você é compreendido.

  • Cartilha emocional de Ah a ay-yay-yay

Olga Yurchenko

10. Olga Yurchenko - professora e psicóloga. Ela levanta isso em seus livros problemas atuais educação infantil como preguiça e engano. Como distinguir entre manipulação e pedido de ajuda? O que se esconde por trás do engano das crianças e de onde vem a preguiça? Olga Yurchenko tentou encontrar respostas para estas e outras perguntas. Os livros contêm um grande número de testes e exercícios para ajudá-lo a compreender seus problemas.

  • Toda a verdade sobre as mentiras das crianças, ou o que os pais de jovens mentirosos precisam saber
  • Eu não quero e não vou! Como lidar com a preguiça infantil

PSICÓLOGOS DOMÉSTICOS.

ANANEV BORIS GERASIMOVYCH

Boris Gerasimovich Ananyev nasceu em 1º de agosto de 1907 em Vladikavkaz. Depois da formatura ensino médio ingressou no Instituto Pedagógico Gorsky. Naquela época, o professor associado de pedologia R.I. trabalhava no instituto. Cheranovsky, que em 1925 organizou um escritório de pedologia. Vários estudantes interessados ​​em problemas de psicologia e pedagogia foram autorizados a realizar trabalhos científicos neste gabinete. Entre eles estava Boris Ananyev, que acabou se tornando assistente de R.I. Cheranovsky.

Neste gabinete foram realizados estudos sobre a superdotação mental das crianças, a sua características psicológicas V em diferentes idades. Tese Ananyeva, realizado sob a direção de Cheranovsky, também abordou problemas semelhantes. Foi dedicado ao estudo da evolução da visão de mundo e da atitude na adolescência.

Em setembro de 1927, B.G. Ananyev foi enviado para um estágio no Instituto do Cérebro de Leningrado e, em 1928, após concluir seus estudos em Vladikavkaz, finalmente mudou-se para Leningrado. Os principais problemas que o ocupavam naquela época

época, havia problemas de classificação das ciências e métodos da psicologia, questões de formação do psiquismo. Ao mesmo tempo, o jovem cientista defendeu a aceitação e utilização das conclusões teóricas de todas as escolas científicas e defendeu o estabelecimento de uma atmosfera amigável e de princípios na ciência.

Tentando ingressar na pós-graduação no Brain Institute, Ananyev leu seu relatório “Sobre a utilidade social de um músico (do ponto de vista psicofisiológico)” em uma das conferências. O relatório foi dedicado à música, ao seu poder sobre os ouvintes e à responsabilidade do intérprete para com eles. Ananyev também citou uma grande quantidade de dados experimentais que confirmam a teoria e comparou os efeitos da música com a hipnose. Em março de 1929, ele foi aceito na pós-graduação no Brain Institute.

No início dos anos 30. Século XX tornou-se chefe do laboratório de psicologia educacional e, ao mesmo tempo, organizou um serviço psicológico em uma das escolas de Leningrado. Seu laboratório conduziu estudos de caráter de crianças em idade escolar, nos quais estiveram envolvidos muitos professores de Leningrado. Com base nesses estudos e nos dados empíricos obtidos, B.G. Ananyev escreveu sua primeira monografia, “A Psicologia da Avaliação Pedagógica”, publicada em 1935.

Em 1936, foram proibidas as pesquisas na área de pedologia, A.A. Talankin, chefe do setor de psicologia do Brain Institute, foi preso e condenado, e um ano depois B.G. Ananyev foi eleito para o cargo. No mesmo ano de 1937, candidatou-se às ciências pedagógicas.

Por causa da proibição da pedologia, ele teve que procurar por si mesmo nova área atividades. Uma das áreas de sua pesquisa foi a psicologia da reflexão sensorial. Escreveu vários artigos nesse sentido, cuja ideia principal era a hipótese sobre a gênese da sensibilidade. Na sua opinião, desde o início desenvolvimento individual A sensibilidade humana atua em função de todo o organismo, e os processos sensoriais desempenham um papel significativo nesse desenvolvimento.

Além disso, ele se voltou para a história da psicologia russa, tentando expressar sua própria atitude em relação ao assunto. Segundo o cientista, é preciso contar com a história da ciência para avançar. Ele considerou a experiência de seus antecessores necessária para o desenvolvimento de seus próprios pontos de vista. Em 1939 B.G. Ananyev defendeu sua tese de doutorado sobre história da psicologia.

Quando Leningrado se viu cercada por um cerco durante a guerra, todo o Instituto do Cérebro foi evacuado. Ananyev acabou em Kazan e depois em Tbilisi, onde trabalhou, como muitos psicólogos da época, no consultório psicopatológico do hospital. Ele observou pacientes que sofreram choque grave e trabalhou para restaurar a função da fala, perdida em decorrência de um ferimento de combate.

Em 1943 B.G. Ananiev retornou a Leningrado, onde chefiou o grupo formado em Leninfadsky universidade estadual Departamento de Psicologia. Ele próprio selecionou a maior parte do corpo docente do departamento e organizou os trabalhos do departamento de psicologia da Faculdade de Filosofia. Nessa época, publicou um grande número de trabalhos relacionados ao estudo do tato e de outros tipos de sensibilidade, à psicologia da fala e a alguns problemas da psicologia infantil. Também B.G. Ananyev continuou a estudar a história da psicologia e da psicologia da personalidade. Em 1947, publicou a monografia “Ensaios sobre a história da psicologia russa nos séculos XVIII e XIX”. Em alguns artigos, sua ideia sobre a conexão entre a formação do caráter e o conhecimento do homem pelo homem, e sobre alguns padrões de formação da autoconsciência humana era claramente visível.

Na virada dos anos 1940-1950. B.G. Ananyev volta-se para o estudo de uma nova direção, cujas bases empíricas foram lançadas em seu trabalho no Brain Institute. O cientista começou a pesquisar a bilateralidade do cérebro e suas funções.

Em 1957, numa reunião de gala dedicada ao aniversário de B.G. Ananyev, o cientista, fez um discurso no qual fundamentou a necessidade de uma pesquisa humana abrangente, sintetizando todo o conhecimento antropológico existente. Ele expressou a mesma ideia nos artigos “Man as problema comum ciência moderna" e "Sobre o sistema psicologia do desenvolvimento", publicado no mesmo ano. Porém, essa ideia não foi aceita pelos psicólogos da época.

O trabalho ativo do cientista foi suspenso por doença: em novembro de 1959, Ananyev sofreu um ataque cardíaco. Na década seguinte de sua vida, Boris Gerasimovich dedicou-se exclusivamente a atividades científicas e jornalísticas, em 1962-1966. ele escreveu uma série de artigos. Neles, ele tentou concretizar a ideia que tinha antes, resumiu todas as pesquisas de seus antecessores, bem como as suas, justificando uma abordagem integrada da pesquisa humana. Ele foi muito influenciado pela experiência de seus antecessores, principalmente V.M. Bekhterev.

Ao mesmo tempo, B.G. Ananiev começou a trabalhar no livro “O Homem como Objeto de Conhecimento”. Para tanto, diversos estudos começaram a ser realizados em seu laboratório. O primeiro grupo desses estudos foi dedicado ao estudo da dinâmica das funções psicofisiológicas em adultos relacionada à idade. A base para isso foi o método genético comparativo, que permitiu determinar constantemente as normas de desenvolvimento de um adulto de diversas faixas etárias.

O segundo grupo de estudos, por outro lado, concentrou-se no estudo de algumas pessoas ao longo de cinco anos. Isso tornou possível estudar o desenvolvimento holístico da individualidade durante um longo período de tempo. Assim, os dois grupos de estudos complementaram-se, o que permitiu a B.G. Ananyev para obter uma compreensão mais profunda das várias faixas etárias, do papel dos fatores individuais na desenvolvimento geral personalidade. Por outro lado, os estudos do primeiro grupo forneceram base para maior objetividade nos estudos do segundo grupo.

Em 1966, foi fundada a Faculdade de Psicologia da Universidade de Leningrado, que incluía os departamentos de psicologia geral, pedagogia e psicologia educacional, ergonomia e psicologia da engenharia Um ano depois, B.G. Ananyev tornou-se o reitor desta faculdade. Por sua iniciativa, foi inaugurado na Universidade Estadual de Leningrado o Instituto de Pesquisa Social Complexa, bem como um laboratório de antropologia e psicologia diferencial. O cientista participou ativamente do trabalho educacional e científico do corpo docente. Ele organizou uma forma completamente nova de ensinar os alunos, como reuniões criativas com cientistas famosos e veneráveis. Durante o trabalho de Ananyev na faculdade, A.A. Smirnov, A. N. Leontiev, A.R. Luria, P. Ya. Galperin, cientistas de Kyiv e Tbilisi.

No início dos anos 1970. B.G. Ananyev concebeu um livro coletivo, “O Homem como Sujeito da Educação”, mas não conseguiu cumprir seus planos. Ele morreu de ataque cardíaco em 18 de maio de 1972.

O significado científico das obras de B.G. É difícil superestimar Ananyev Apesar de ter abandonado as pesquisas no campo da pedologia, o cientista deu continuidade ao trabalho científico ativo em diversas áreas da psicologia: dos fundamentos históricos da ciência ao estudo da sensibilidade e de algumas funções psicológicas. Além disso, B.G. Ananiev fez muito para um maior desenvolvimento ciência psicológica no país, formando psicólogos. Como outros grandes cientistas, ele não foi totalmente compreendido pelos seus contemporâneos, mas mais tarde o seu legado científico foi apreciado.

Do livro 100 grandes psicólogos autor Yarovitsky Vladislav Alekseevich

Psicólogos estrangeiros. ABRAÃO CARL. Karl Abraham nasceu em 3 de maio de 1877. Seus pais eram adeptos do judaísmo e todos os rituais e regras eram sempre rigorosamente observados em casa. Depois de entrar na universidade, Abraham desviou-se um pouco da observância dessas regras, apesar de

Do livro Diário de uma Bibliotecária Hildegart autor Autor desconhecido

31/03/2007 Minha amiga e psicóloga - Ela diz: “Conte-me o seu sonho hoje. Apenas tente não perder nada, nem um único detalhe. E então você e eu sentaremos juntos e analisaremos tudo para entender o que você realmente viu.” Digo a ela: “Vi Osceola, o líder

Do livro Eficaz Churchill autor Medvedev Dmitri Lvovich

12/04/2007 Meus amigos, demônios e psicólogos - Não, yoga é uma coisa absolutamente incrível, nem discutam comigo. Você nunca estudou, então sente-se e não discuta. Depois disso, você é uma pessoa completamente diferente, absolutamente... Em Praga, acordávamos às seis da manhã e íamos para as aulas. Depois

Do livro de Carlos Castaneda. O caminho do mago e guerreiro do espírito autor Nepomnyashchiy Nikolai Nikolaevich

Do livro do autor

O QUE CARLOS CASTANEDA É ATRATIVO? É ISSO QUE DIZEM OS PSICÓLOGOS As fofocas sobre se Don Juan era uma pessoa real ou apenas uma imagem coletiva não param, e provavelmente nunca irão parar. Castaneda manteve sua lenda até o fim e afirmou que Don

(10)

O artigo menciona 9 dos mais talentosos gênios da psicologia, sem os quais esta ciência não seria tão útil à sociedade.

Psicologia - esta é talvez a única ciência que nos permite abrir pelo menos ligeiramente a cortina sobre mundo misterioso própria alma(de ciências não médicas, é claro). Portanto, seu rápido desenvolvimento moderno não surpreende ninguém, porque condições atuais o progresso e a informatização simplesmente levaram muitos a um beco sem saída com o seu ritmo apressado e frenético.

E como inúmeras classificações e listas principais estão agora especialmente na moda, seria injusto não mencionar os 9 psicólogos mais famosos do mundo que fizeram muito pelo desenvolvimento da psicologia como ciência.

Então, BF Skinner está no topo desta classificação , que ao mesmo tempo ajudou o behaviorismo a se desenvolver quase ao seu estado atual. É graças a essa pessoa que eles são agora amplamente utilizados no mundo. métodos eficazes terapias de modificação de comportamento.

Em segundo lugar deste top está o famoso. Foi este homem considerado o fundador da psicanálise, e só este cientista foi o primeiro a provar que as diferenças culturais e sociais influenciam grandemente o desenvolvimento da personalidade e a formação dos traços básicos de caráter.

Albert Bandura merecidamente recebeu o terceiro lugar , porque suas obras e desenvolvimentos psicológicos são considerados parte integrante de toda psicologia cognitiva. Este especialista passa a maior parte de sua vida e atividade profissional dedicado ao estudo da aprendizagem como um fenômeno social necessário.

Quarto lugar ocupado pelo psicólogo que deu uma contribuição significativa para o desenvolvimento da psicologia infantil. Jean Piaget Quase toda a minha vida estudei as peculiaridades do desenvolvimento da inteligência infantil e a influência de tais características na vida adulta posterior. A pesquisa desse psicólogo também trouxe muitos benefícios para áreas da ciência mental como: epistemologia genética, psicologia cognitiva e psicologia pré-natal.

Em quinto lugar você pode ver Carl Rogers , que se destacou por seu humanismo especial e pela promoção das ideias democráticas da psicologia. Em seus numerosos escritos, Rogers enfatizou o potencial espiritual e intelectual humano, o que fez dele o maior pensador de seu tempo.

Em seguida vem o pai da psicologia americana, William James , que trabalhou por 35 anos educador social. Este homem trouxe muitas coisas valiosas para o pragmatismo moderno e também ajudou a desenvolver o funcionalismo como um ramo separado da psicologia.

O sétimo lugar de honra é ocupado por Erik Erikson , cujos trabalhos sobre os estágios do desenvolvimento psicossociológico ajudaram os cientistas a avaliar de forma mais adequada não apenas os eventos vida adulta, mas também incidentes da primeira infância e da velhice tardia. Este psicólogo acreditava sinceramente que cada personalidade não para de se desenvolver, até à velhice, o que lhe valeu o respeito e a veneração de muitas gerações.

Ivan Pavlov está descansando na oitava colocação. O mesmo Pavlov que trabalhou arduamente para o desenvolvimento do behaviorismo. O mesmo cientista certa vez ajudou a afastar significativamente a psicologia como ciência da introspecção subjetiva para um método completamente objetivo de medir o comportamento.

E o último, nono lugar deste top psicológico é ocupado por Kurt Lewin , pai do atual psicologia social. É Lewin quem é considerado o teórico mais brilhante, que foi capaz de provar todas as suas teorias inovadoras em ação e abrir os olhos de muitos cientistas para o verdadeiro estado das coisas na psicologia social.

Esta lista inclui apenas os cientistas que dedicaram suas vidas inteiras ao estudo e desenvolvimento da psicologia social e de outras psicologias para o benefício de sua geração e de todas as seguintes.

Embora cada um dos teóricos psicológicos aqui apresentados tenha sido provavelmente guiado pelas ideias de uma escola dominante específica, todos eles fizeram contribuições individuais e inestimáveis ​​para o desenvolvimento da psicologia.
A revista foi publicada em julho de 2002 "Revisão de Psicologia Geral", que apresentou um ranking dos 99 psicólogos mais influentes. As classificações foram baseadas em três fatores principais: frequência de citações em periódicos, frequência de citações em introduções de livros didáticos e resultados de uma pesquisa com 1.725 membros da American Psychological Association.

10 pensadores psicológicos influentes

A lista abaixo apresenta 10 psicólogos que, segundo os resultados da pesquisa, são considerados os mais influentes. Essas pessoas são os pensadores psicológicos mais famosos que desempenharam papéis importantes na história da psicologia e, por meio de seu trabalho, expandiram a compreensão do comportamento humano. Esta lista não é uma tentativa de determinar quem foi o mais influente ou qual escola de pensamento foi a melhor. A lista fornece informações sobre certas perspectivas teóricas que influenciaram não apenas a psicologia, mas também a nossa cultura como um todo.

1. BF Skinner

Num estudo de 2002, B. F. Skinner liderou a lista dos 99 psicólogos mais proeminentes do século XX. O behaviorismo convicto de Skinner fez dele uma figura dominante na psicologia, e as terapias baseadas em suas teorias são amplamente utilizadas hoje, inclusive em áreas como a economia.

2.

Quando as pessoas pensam em psicologia, lembram-se do nome Freud. Em seu trabalho, manteve a crença de que nem todas as doenças mentais têm causas fisiológicas. Freud também ofereceu evidências de que a psicologia e o comportamento das pessoas são influenciados por suas diferenças culturais. A obra e os escritos de Sigmund Freud contribuíram para uma compreensão mais profunda da personalidade, o desenvolvimento da psicologia clínica, do potencial humano e da patopsicologia.

3. Albert Bandura

O trabalho de Bandura representa parte da revolução cognitiva na psicologia que começou no final da década de 1960. Ele enfatizou a importância da teoria social da aprendizagem através da observação, imitação e modelagem. “A aprendizagem seria extremamente difícil, se não perigosa, se as pessoas confiassem apenas nos resultados das suas próprias ações.” Em seu livro Social Learning Theory, de 1977, o autor expõe sistematicamente as suposições baseadas em evidências de que o comportamento humano é governado por interações complexas entre fatores externos e externos. fatores internos: Os processos sociais não têm menos influência no comportamento do que os cognitivos.

4.

As obras de Jean Piaget afetam a compreensão do desenvolvimento intelectual infantil no campo da psicologia. A pesquisa de Jean Piaget ajudou a desenvolver a psicologia do desenvolvimento, a psicologia cognitiva, a epistemologia genética e o surgimento de reformas educacionais. Albert Einstein certa vez chamou as observações de Piaget sobre o desenvolvimento intelectual e os processos de pensamento das crianças de uma descoberta "tão simples que só um gênio poderia ter pensado nela".

5. Carl Rogers

Carl Rogers enfatizou a importância do potencial humano na psicologia e na educação. Carl Rogers tornou-se um dos mais importantes pensadores humanísticos, conhecido pela direção homônima na terapia “Terapia de Rogers”, que ele mesmo chamou de psicoterapia orientada para a pessoa. Como descreve sua filha Natalie Rogers, ele foi “um modelo de compaixão e ideais democráticos na vida e em seu trabalho como educador, escritor e terapeuta”.

6. William James

O psicólogo e filósofo William James é frequentemente chamado de pai da psicologia americana. Seu livro de 1.200 páginas, Princípios de Psicologia, tornou-se um clássico. Seus ensinamentos e escritos ajudaram o desenvolvimento da psicologia como ciência. Além disso, James contribuiu para o desenvolvimento do funcionalismo e do pragmatismo e serviu de exemplo para muitos estudantes de psicologia durante seus 35 anos de carreira docente.

Teoria desenvolvimento de idade Erika Eriksona ajudou a criar um interesse vibrante no estudo do desenvolvimento humano. Como seguidor da psicologia do ego, Erikson expandiu a teoria psicanalítica explorando o desenvolvimento da personalidade: eventos na primeira infância, em idade madura e na velhice.

8.Ivan Pavlov

Ivan Pavlov é um fisiologista russo, cujos estudos dos reflexos condicionados ajudaram na formação e no desenvolvimento de uma direção como o behaviorismo na psicologia. Os métodos experimentais de Pavlov ajudaram os cientistas a se afastarem da autoanálise e das avaliações subjetivas e a avançarem em direção à medição objetiva do comportamento em psicologia.

Lewin foi chamado de pai da psicologia social moderna devido ao seu trabalho pioneiro no qual utilizou métodos científicos e experimentos para estudar comportamento social. Lewin foi um teórico seminal que, através de seu impacto duradouro na psicologia, tornou-se um dos psicólogos mais proeminentes do século XX.

10. Escolha do Leitor

Eugene Garfield (em 1977) e Haggbloom (em 2002), ao publicarem suas listas de classificação, deixaram o último item da lista vazio para permitir ao leitor escolher de forma independente o psicólogo que, na opinião do leitor, deveria ser incluído nesta lista.

Última atualização: 22/03/2015

Uma revisão de pensadores proeminentes em psicologia

A amplitude e diversidade da psicologia podem ser vistas observando alguns dos pensadores mais famosos. Embora cada teórico possa ter feito parte de uma importante escola de pensamento, cada um trouxe contribuições únicas e novas perspectivas para o desenvolvimento da psicologia como ciência.

Um estudo publicado em julho de 2002 « » criou um ranking dos 99 psicólogos mais influentes. A classificação foi baseada principalmente em três fatores: frequência de citações em periódicos, citações introdutórias de livros didáticos e resultados de pesquisas. 1.725 membros da Associação Americana psicólogos.

10 pensadores influentes em psicologia

A lista a seguir fornece uma visão geral dos 10 psicólogos desta pesquisa. Essas pessoas não são apenas alguns dos pensadores mais famosos no campo da psicologia, mas também desempenharam papéis importantes na história da psicologia e deram contribuições importantes para a nossa compreensão do comportamento humano. Esta lista não é uma tentativa de determinar quem foi o mais influente ou quais escolas de pensamento foram as melhores. Em vez disso, esta lista fornece informações sobre algumas das perspectivas teóricas que influenciam não só a psicologia, mas também o ambiente cultural em que vivemos.

Num estudo de 2002 que classificou os 99 psicólogos mais proeminentes do século XX, ele liderou a lista. Skinner deu uma enorme contribuição para o desenvolvimento e promoção do behaviorismo. Métodos terapêuticos baseados em suas teorias ainda são amplamente utilizados hoje, incluindo técnicas de modificação de comportamento.

Quando as pessoas pensam em psicologia, muitas tendem a pensar em Freud. O seu trabalho apoia a visão de que nem todas as doenças mentais têm causas fisiológicas, e também ofereceu evidências de que as diferenças culturais influenciam a psicologia e o comportamento. Seu trabalho e escritos contribuíram para a nossa compreensão da personalidade, psicologia clínica, desenvolvimento humano e patopsicologia.

O trabalho é considerado parte da revolução cognitiva na psicologia iniciada no final da década de 1960. Sua teoria de aprendizagem social enfatizou a importância da aprendizagem observacional, imitação e modelagem. “A aprendizagem será extremamente difícil, para não dizer perigosa, se as pessoas tiverem de confiar apenas nos resultados das suas próprias ações para compreender o que devem fazer. " Bandura explicou em seu livro " Teoria social treinamento."

O trabalho de Jean Piaget teve uma influência profunda na psicologia, especialmente na nossa compreensão do desenvolvimento intelectual das crianças. Sua pesquisa contribuiu para o crescimento da psicologia do desenvolvimento, da psicologia cognitiva, da epistemologia genética e da reforma educacional. Albert Einstein certa vez descreveu as observações de Piaget sobre o crescimento intelectual e os processos de pensamento das crianças como uma descoberta "tão simples que só um gênio poderia ter pensado nisso".

Carl Rogers enfatizou o potencial humano, que teve um impacto profundo na psicologia e na educação. Ele se tornou um dos mais importantes pensadores humanísticos. Como escreve sua filha Natalie Rogers, ele “tratou as pessoas com compaixão e compreensão na vida e viveu seus ideais democráticos em seu trabalho como professor, escritor e terapeuta”.

O psicólogo e filósofo William James é frequentemente chamado de pai da psicologia americana. Seu texto de 1.200 páginas, Princípios de Psicologia, tornou-se um clássico sobre o assunto, e seus ensinamentos e escritos ajudaram a estabelecer a psicologia como ciência. Além disso, James contribuiu para o funcionalismo e o pragmatismo e influenciou muitos estudantes de psicologia durante sua carreira docente de 35 anos.

A teoria do estágio de desenvolvimento psicossociológico de Erik Erikson ajudou a despertar o interesse e a pesquisa no campo do desenvolvimento humano ao longo da vida. O psicólogo expandiu a teoria examinando o desenvolvimento ao longo da vida, incluindo eventos na infância, na idade adulta e na velhice.

Ele era um fisiologista russo, cuja pesquisa influenciou o desenvolvimento de uma direção na psicologia como o behaviorismo. Os métodos experimentais de Pavlov ajudaram a afastar a psicologia da introspecção e das avaliações subjetivas em direção à medição objetiva do comportamento.