O objeto da atividade humana é. Atividades

Na atividade humana, suas necessidades são satisfeitas. É ativado por eles. Ou seja, no processo de atividade as necessidades atuais são satisfeitas e novas são formadas. No entanto, isto envolve não apenas uma mudança nas necessidades, mas também uma mudança na individualidade de uma pessoa. Que outra influência a actividade tem no desenvolvimento humano? Vamos descobrir.

A atividade é uma forma de atividade humana que visa a cognição, a transformação do mundo circundante, de si mesmo e das condições de existência. Isto é o que distingue o homem dos animais e enfatiza o social na natureza humana.

• As atividades não se limitam a atender às necessidades.
• É determinado pelos objetivos e necessidades da sociedade.
• As ações estão associadas ao desenvolvimento da personalidade e da consciência humana (incluindo a autoconsciência).
• Este é um processo conscientemente regulado de interação humana com o mundo.

Na atividade, uma pessoa atua como criador, criador. Em seu processo, desenvolvem-se:

• habilidades intelectuais do indivíduo;
• imaginação criativa;
• visão de mundo;
• sistema de ideais e valores;
• atitude emocional e estética em relação ao mundo.

Como membro da sociedade, uma pessoa é valiosa quando trabalha ativamente, vida social comete ações e é responsável por elas.

Assunto da atividade

A atividade é sempre objetivada. O assunto é o que se destina. Pode existir de forma independente ou ser criado no próprio processo da atividade.

Princípios operacionais

A atividade baseia-se no princípio da funcionalidade e no princípio da consistência.

• A primeira envolve contar com elementos mentais já desenvolvidos que são mobilizados para atingir um objetivo.
• O princípio da sistematicidade pressupõe a inclusão de traços de personalidade individuais, a partir dos quais podem ser identificados vários blocos da estrutura.

Estrutura da atividade

Podem ser distinguidos seis blocos. Cada um dos elementos está interligado com outros, interpenetrando-se.

É aqui que eles começam a trabalhar. Um motivo é uma necessidade objetivada. O desejo de satisfazer uma necessidade, ou seja, de obter um item específico, estimula a atividade. A atividade é impossível sem motivo.

Metas

Elemento principal. Possui duas formas de manifestação:

• como resultado representado por uma pessoa;
• como o nível desejado de realização.

Programa

A pessoa decide o que e como deve fazer, ou seja, é uma escolha de métodos e meios, uma avaliação dos seus próprios recursos. O trabalho inclui as esferas cognitiva, motivacional e executiva.

Base de informações

A sua eficácia depende da adequação e integralidade da informação sobre as condições de atividade.

Tomando decisões

Uma é selecionada entre as opções alternativas, dominada e regras e critérios para atingir a meta são desenvolvidos.

Qualidades pessoais que são significativas para as atividades

São traços de caráter, inclinações e outras características individuais que o ajudarão a atingir seu objetivo.

Componentes de atividade

A atividade sempre tem um plano interno e uma manifestação externa, entre os quais existe uma ligação inextricável. A partir de operações externas com objetos (pensamento objetivo), a informação, transformada pelo psiquismo, transforma-se em imagens internas, ideais (pensamento imaginativo). O processo dessa transição é chamado de internalização.

A ação inversa (criar algo materialmente através de representações internas) é a exteriorização.

A ação é uma ferramenta para atingir um objetivo

A ação faz parte de uma atividade que visa alcançar um resultado intermediário em condições específicas. Consiste em operações - métodos de execução de acordo com as condições.

Ações físicas

São ações motoras externas com objetos que consistem em movimentos.

Ações Inteligentes

Ações mentais internas com imagens e conceitos baseados em ações externas com objetos.

Psique – regulador da atividade

A reflexão do mundo pelo psiquismo ocorre de forma consciente, ou seja, no processo de ações de uma pessoa:

• está ciente (parcial ou totalmente) do propósito de suas ações;
• representa o resultado;
• percebe e avalia as condições em que se deve agir;
• constrói plano passo a passo, algoritmo de operação;
• faz esforços volitivos;
• observa o processo;
• experimenta sucessos e fracassos.

Conhecimento, habilidades, habilidades, hábitos

Conhecimentos, habilidades, competências ou ZUN – base responsável pela organização e gestão das atividades práticas.

Conhecimento

São imagens de sensações e percepções, posteriormente processadas em ideias e conceitos. Sem eles, a atividade consciente e proposital é impossível. O conhecimento aumenta a eficácia das ações.

Habilidades

Trata-se do domínio de um método de execução de uma ação que não requer reforço com exercícios. O controle individual consciente é a principal diferença entre as habilidades. Eles estão intimamente relacionados ao pensamento e são impossíveis sem atividade intelectual ativa. As habilidades permitem que você encontre uma saída para situações fora do padrão e responda às mudanças nas condições externas.

Habilidades

Habilidades são ações levadas ao automatismo. O sucesso de uma atividade depende de habilidades. As habilidades são formadas por meio de exercícios - repetição repetida de uma ação (ações) específica. A habilidade é baseada em um estereótipo dinâmico, ou seja, uma conexão neural entre os elementos da ação. Isso acontece de forma incontrolável, mas se ocorrer alguma imprecisão a pessoa percebe imediatamente. Quanto mais forte for a conexão nervosa, mais rápida e melhor será a ação.

As habilidades podem ser motoras, pensantes, sensoriais, comportamentais. A habilidade é formada em várias etapas:

• introdutório (compreensão das ações, familiarização com as técnicas de implementação);
• preparatório (execução consciente, mas inepta de uma ação);
• padronização (unidade e automaticidade das ações);
• situacional (domínio da arbitrariedade da ação).

Aprender novas habilidades é sempre influenciado pelas antigas. Às vezes isso ajuda e às vezes atrapalha. No primeiro caso estamos falando de coordenação de competências, no segundo – de interferência (contradição). As habilidades estão alinhadas quando:

• o sistema de movimento de uma habilidade coincide com o sistema de movimento de outra;
• uma habilidade é um meio de dominar melhor outra;
• o fim de uma habilidade é o início de outra e vice-versa.

Conseqüentemente, a interferência ocorre sob condições opostas.

Hábitos

Um hábito é uma ação que se tornou uma necessidade. Também existem hábitos. Os hábitos, assim como as habilidades, são baseados em estereótipos dinâmicos. Os hábitos são formados por meio de:

• imitação;
• múltiplas repetições aleatórias;
• aprendizagem consciente e direcionada a objetivos.

Eles podem ser uma força motriz ou um fator de freio na realização de uma atividade.

Atividades

Existem muitos tipos de atividades, mas em psicologia costuma-se distinguir 4 principais.

A comunicação é a primeira atividade da qual uma pessoa participa (comunicação íntimo-pessoal com a mãe). Nesta forma de atividade ocorre o primeiro desenvolvimento da personalidade.

O objetivo da comunicação é estabelecer compreensão mútua, relações pessoais e comerciais, fornecer assistência mútua e a influência educacional das pessoas umas sobre as outras.

Vale ressaltar que alguns pesquisadores não consideram a comunicação atividade independente, mas sim chamá-lo de meio para realizar outra atividade, atingir os objetivos de outra atividade. No entanto, em infância Esta é a espécie líder.

Um jogo

Brincar é a atividade principal infância, mas persiste nas fases etárias subsequentes. Permite que você absorva a experiência social atividade humana e relações humanas. Para os adultos, brincar é relaxamento e alívio do estresse.

As atividades lúdicas preparam a pessoa para a educação e o trabalho adicionais. Ela desenvolve:

• pensamento,
• memória,
• imaginação,
• atenção,
• capacidades,
• vai.

Também determina a formação do caráter.

Estudos

Atividades educacionais separada da força de trabalho. Assume:

• assimilação de informações sobre as propriedades do mundo circundante (conhecimento), técnicas, operações (habilidades);
• desenvolvimento da capacidade de escolher técnicas e operações de acordo com objetivos e condições (habilidades).

Nas atividades educacionais, adquirem-se conhecimentos, desenvolvem-se competências e habilidades e desenvolvem-se habilidades.

Trabalhar

O trabalho é uma atividade que visa a criação de um produto socialmente significativo. O trabalho é a base da existência humana, do seu desenvolvimento mental e pessoal.

Existem outros tipos de atividades, mas todas são construídas no âmbito de uma das quatro citadas ou na junção de vários tipos. A escolha depende da força, quantidade e singularidade das necessidades de uma determinada pessoa.

Porém, em cada idade, uma pessoa realiza vários tipos de atividades ao mesmo tempo, e apenas uma permanece como líder. Por exemplo, para um adulto é trabalho.

Estilo individual de atividade

Este é um dispositivo sistema nervoso pessoa e as características do corpo à atividade realizada. A base do estilo individual é:

• habilidades;
• habilidades;
• experiência.

O objetivo de tal dispositivo é alcançar o melhor resultado com pelo menor custo. O temperamento determina o sucesso e o fracasso de uma pessoa em uma atividade específica.

Posfácio

A atividade intencional e consciente é a diferença entre pessoas e animais. Em seu processo, a pessoa cria objetos de cultura material e espiritual, transforma suas habilidades, garante o progresso (embora às vezes o retrocesso) da sociedade, influencia a natureza (preserva ou destrói).

Qualquer atividade é uma forma criativa além do natural, de trabalhar consigo mesmo e com o mundo. O homem não apenas consome, mas também cria. Com a ajuda dela, ele influencia sua vida.

Graças a ela é possível desenvolvimento mental personalidade. Porém ao mesmo tempo processos mentais(atenção, imaginação, memória, fala) atuam como componentes e até certos tipos Atividades.

Uma pessoa na sociedade moderna está envolvida em uma variedade de atividades. Porém, é possível generalizar e destacar os principais tipos de atividades características de todas as pessoas. Corresponderão às necessidades gerais que podem ser encontradas em quase todas as pessoas sem exceção, ou melhor, àqueles tipos de atividade humana social em que cada pessoa está inevitavelmente envolvida no processo de sua desenvolvimento individual. Esses tipos de atividades são brincar, aprender e trabalhar.

Um jogo– este tipo de atividade cujo resultado não é a produção de nenhum material ou produto ideal. O jogo é um processo especial no qual historicamente maneiras típicas ações e interações das pessoas.

Brincar é especialmente significativo na vida das crianças da pré-escola e do ensino fundamental. Em primeiro lugar, o jogo é uma espécie de reflexo da vida. No jogo, pela primeira vez, forma-se a necessidade de influenciar o mundo. De forma lúdica ativa, a criança aprende mais profundamente os fenômenos da vida, as relações sociais das pessoas, processos trabalhistas. A inclusão da criança nas atividades lúdicas proporciona a oportunidade de dominar a experiência social acumulada pela humanidade, bem como o desenvolvimento cognitivo, pessoal e moral da criança.

Na vida dos adultos, a brincadeira tem caráter de entretenimento e serve para obter relaxamento. Às vezes, os jogos servem como meio de liberação simbólica de tensões que surgiram sob a influência das necessidades reais de uma pessoa, que ela não consegue enfraquecer de outra forma.

Existem vários tipos de jogos:

1. Os jogos individuais são um tipo de atividade quando uma pessoa está envolvida em um jogo.

2. Grupo – inclui vários indivíduos.

3. Os jogos de objetos estão associados à inclusão de quaisquer objetos na atividade lúdica de uma pessoa.

4. Os jogos de história se desenrolam de acordo com um determinado cenário, reproduzindo-o nos mínimos detalhes.

5. Jogos de RPG permitir o comportamento humano limitado a um determinado papel que ele assume no jogo.

6. Os jogos com regras são regidos por um determinado sistema de regras de conduta para os seus participantes.

Muitas vezes na vida existem tipos mistos de jogos: role-playing, role-playing, jogos de história com regras, etc. As relações que se desenvolvem entre as pessoas em um jogo, via de regra, são artificiais no sentido da palavra, pois não são levadas a sério pelos outros e não são a base para tirar conclusões sobre uma pessoa. O comportamento e as relações de jogo têm pouco efeito nas relações reais entre as pessoas, pelo menos entre os adultos.

Atividades educacionais - o processo de domínio das ações objetivas e cognitivas, que se baseia em mecanismos de transformação do material adquirido, destacando as relações básicas entre condições do assunto situações para resolver problemas típicos em condições alteradas, generalizar o princípio da solução, modelar o processo de resolução de um problema e controlá-lo [Makarova].

Ensino– trata-se de uma atividade que visa adquirir conhecimentos, competências e habilidades necessárias à formação ampla e posterior atividade laboral.

A aprendizagem na vida de uma pessoa segue-se à brincadeira, acompanha-a ao longo da vida e precede o trabalho. O principal objetivo do estudo é a preparação para futuros trabalhos independentes. O ensino pode ser organizado e realizado em instituições educacionais. Pode ser desorganizado e ocorrer ao longo do caminho, em outros tipos de atividades como subproduto, resultado adicional. Nos adultos, a aprendizagem pode assumir o caráter de autoeducação.

Atividade laboral – o processo de mudança ativa dos objetos da natureza, da vida material e espiritual da sociedade, a fim de satisfazer as necessidades humanas e criar vários valores.

Graças ao trabalho, o homem se tornou quem é, construiu sociedade moderna, criou objetos de cultura material e espiritual, transformou as condições de sua vida de tal forma que abriu perspectivas de desenvolvimento futuro, quase ilimitado. O trabalho está principalmente associado à criação e aprimoramento de ferramentas. Eles, por sua vez, foram um fator no aumento da produtividade do trabalho, no desenvolvimento da ciência, produção industrial, criatividade técnica e artística. O trabalho é a principal forma de formação da personalidade. Nesta atividade, as habilidades de uma pessoa se desenvolvem e o caráter é formado. O trabalho visa criar um ambiente social produto útil. Este é o seu objetivo.

Esses tipos de atividades têm significado diferente para o desenvolvimento humano em diferentes estágios da ontogênese.

Na psicologia existe um conceito sobre atividade principal. Atividade principal– trata-se de uma atividade cuja implementação determina o surgimento e a formação das principais novas formações psicológicas de uma pessoa em um determinado estágio do desenvolvimento ontogenético. Ou seja, esta atividade tem maior influência no desenvolvimento mental de um indivíduo em um determinado estágio de desenvolvimento. .

Atividade principal:

· para as crianças pequenas isto é um jogo, embora as suas atividades contenham elementos de aprendizagem e de trabalho;

· na escola o protagonismo pertence à educação;

· com a idade, a actividade laboral assume uma importância primordial.

PERGUNTAS DE AUTOTESTE

1. O que é uma atividade?

Atividade é o processo de mudança consciente e proposital de uma pessoa no mundo e em si mesma.

3. Como estão relacionadas as atividades e necessidades?

A atividade humana é realizada para satisfazer suas necessidades.

Uma necessidade é a necessidade experimentada e percebida por uma pessoa do que é necessário para manter seu corpo e desenvolver sua personalidade. Existem três tipos de necessidades: naturais, sociais e ideais.

4. Qual é o motivo da atividade? Como um motivo é diferente de um objetivo? Qual é o papel dos motivos na atividade humana?

O motivo é o motivo pelo qual uma pessoa age, e o propósito é o motivo pelo qual uma pessoa age. A mesma atividade pode ser causada por motivos diferentes. Por exemplo, os alunos leem, ou seja, realizam a mesma atividade. Mas um aluno consegue ler, sentindo necessidade de conhecimento. A outra é o desejo de agradar aos pais. O terceiro é movido pelo desejo de receber boa nota. O quarto quer se afirmar. Ao mesmo tempo, o mesmo motivo pode levar a tipos diferentes Atividades. Por exemplo, tentando se afirmar em sua equipe, um aluno pode se provar em atividades educacionais, esportivas e sociais.

5. Defina a necessidade. Cite os principais grupos de necessidades humanas e dê exemplos específicos.

Uma necessidade é a necessidade vivenciada e percebida por uma pessoa do que é necessário para manter seu corpo e desenvolver sua personalidade.

EM Ciência moderna Várias classificações de necessidades são usadas. No próprio visão geral eles podem ser combinados em três grupos: naturais, sociais e ideais.

Necessidades naturais. Por outro lado, podem ser chamados de inatos, biológicos, fisiológicos, orgânicos, naturais. São necessidades humanas de tudo o que é necessário à sua existência, desenvolvimento e reprodução. As naturais incluem, por exemplo, as necessidades humanas de alimentação, ar, água, habitação, vestuário, sono, descanso, etc.

Necessidades sociais. Eles são determinados pela participação de uma pessoa na sociedade. As necessidades sociais são consideradas necessidades humanas de trabalho, criação, criatividade, atividade social, comunicação com outras pessoas, reconhecimento, conquistas, ou seja, em tudo o que é produto da vida social.

Necessidades ideais. Eles também são chamados de espirituais ou culturais. Estas são as necessidades de uma pessoa para tudo o que é necessário para o seu desenvolvimento espiritual. O ideal inclui, por exemplo, a necessidade de autoexpressão, a criação e desenvolvimento de valores culturais, a necessidade de uma pessoa compreender o mundo ao seu redor e o seu lugar nele, o significado da sua existência.

6. O que pode ser atribuído aos resultados (produtos) da atividade humana?

Os produtos da atividade humana incluem bens materiais e espirituais, formas de comunicação entre as pessoas, condições e relacionamentos sociais, bem como as habilidades, aptidões e conhecimentos da própria pessoa.

7. Cite os tipos de atividades humanas. Expandir para exemplos específicos sua diversidade.

Com base em várias razões, eles distinguem tipos diferentes Atividades.

Dependendo das características da relação de uma pessoa com o mundo ao seu redor, as atividades são divididas em práticas e espirituais. As atividades práticas visam transformar objetos reais da natureza e da sociedade. A atividade espiritual está associada à mudança da consciência das pessoas.

Quando a atividade humana está correlacionada com o curso da história, com progresso social, distingue-se então uma orientação de atividade progressiva ou reacionária, bem como uma orientação criativa ou destrutiva. Com base no material estudado no curso de história, é possível dar exemplos de eventos em que esses tipos de atividades se manifestaram.

Dependendo da conformidade da atividade com os valores culturais gerais existentes, normas sociais definir atividades legais e ilegais, morais e imorais.

Devido a formas sociais associações de pessoas com o propósito de realizar atividades distinguem atividades coletivas, de massa e individuais.

Dependendo da presença ou ausência de novidade de objetivos, resultados da atividade, métodos de sua implementação, distingue-se entre atividade monótona, modelo, monótona, que é realizada estritamente de acordo com regras e instruções, o novo em tal atividade é reduzido ao mínimo, e na maioria das vezes completamente ausente, e atividade inovadora, inventiva, criativa.

Dependendo das esferas sociais em que a atividade ocorre, distinguem-se as atividades econômicas, políticas, sociais, etc. Além disso, em cada esfera da vida social distinguem-se suas características. certos tipos atividade humana. Por exemplo, esfera econômica caracterizado por atividades de produção e consumo. As atividades políticas são caracterizadas por atividades estatais, militares e internacionais. Para a esfera espiritual da vida da sociedade - científica, educacional, de lazer.

8. Como a atividade e a consciência estão relacionadas?

Qualquer imagem sensorial de um objeto, qualquer sensação ou ideia, tendo um certo significado e significado, torna-se parte da consciência. Por outro lado, uma série de sensações e experiências de uma pessoa estão além do alcance da consciência. Eles levam a ações pouco conscientes e impulsivas, mencionadas anteriormente, e isso afeta a atividade humana, às vezes distorcendo seus resultados.

A atividade, por sua vez, contribui para mudanças na consciência humana e no seu desenvolvimento. A consciência é formada pela atividade para ao mesmo tempo influenciar essa atividade, defini-la e regulá-la. Ao implementar na prática as ideias criativas nascidas em suas consciências, as pessoas transformam a natureza, a sociedade e a si mesmas. Neste sentido, a consciência humana não apenas reflete o mundo objetivo, mas também o cria. Tendo absorvido experiência histórica, conhecimentos e métodos de pensamento, tendo adquirido certas competências e habilidades, uma pessoa domina a realidade. Ao mesmo tempo, ele estabelece metas, cria projetos para ferramentas futuras e regula conscientemente suas atividades.

TAREFAS

1. Em Kamchatka, famosa por seus vulcões ativos, estão sendo introduzidas tecnologias especiais para o processamento de matérias-primas vulcânicas. Este trabalho começou com uma decisão especial do governador. Os especialistas determinaram que a produção de silicatos a partir de rochas vulcânicas é um negócio muito lucrativo que não requer investimentos significativos. De acordo com seus cálculos, o trabalho de uma fábrica pode trazer 40 milhões de rublos para o orçamento regional e 50 milhões de rublos para o orçamento do Estado. Considere essas informações na perspectiva do tema estudado: determine quais tipos de atividade humana se manifestaram nos eventos descritos, nomeie os sujeitos e objetos de atividade em cada caso, trace o neste exemplo conexão entre consciência e atividade.

Tipo de atividade - trabalho, atividade material, sujeitos - trabalhadores, especialistas, objetos - matérias-primas vulcânicas, lucro empresarial. A ligação entre consciência e atividade - primeiro tomamos conhecimento do acontecimento, fazemos um relatório sobre ele (cálculos de rentabilidade), depois começamos a agir (introduzir tecnologias).

2. Determinar se a atividade prática ou espiritual inclui: a) atividade cognitiva; b) reformas sociais; c) produção de bens essenciais.

a) a atividade cognitiva refere-se à atividade espiritual, porque a cognição visa a obtenção de conhecimento, e o conhecimento é ideal, não pode ser visto nem tocado;

b) as reformas sociais estarão relacionadas com atividades práticas, porque esse tipo atividades destinadas a transformar a sociedade;

c) a produção de bens essenciais estará relacionada com atividades práticas, pois o objeto neste caso será a natureza e o resultado será a riqueza material.

3. Cite as ações que compõem a atuação de médico, agricultor, cientista.

O médico trabalha principalmente com pessoas: ele as vê, tira conclusões com base nos resultados dos exames e, se necessário, as trata. Agricultor: estuda o solo para saber o que nele vai crescer e se precisa ser adubado, cultiva, planta nele tudo o que é necessário, cuida das plantas e colhe. Cientista: engajado na ciência, coletando e testando materiais em qualquer campo científico, estuda suas propriedades, tenta melhorar e descobrir algo novo, realiza experimentos, etc.

4. A. N. Leontyev escreveu: “A atividade é mais rica, mais verdadeira do que a consciência que a precede”. Explique esta ideia.

A consciência permite que uma pessoa pense, mas nem todo pensamento leva à ação, o que significa que a atividade é mais rica e genuína.

03Poderia

Olá! Neste artigo falaremos sobre os tipos de atividades de um empreendedor individual.

Hoje você aprenderá:

• Que tipos de atividades existem de acordo com o OKVED;
• Que tipo de atividade escolher;
• Como adicionar e alterar o tipo de atividade de um empresário individual;
• Para que serve os tipos de atividades.

Quais são os tipos de atividades (OKVED) para empreendedores individuais

A principal razão para a impossibilidade de utilização deste ou daquele sistema é o tipo de atividade que o empresário individual exerce.

A tributação por tipo de atividade é apresentada na tabela:

Regime tributário	Tipos proibidos de atividades de empreendedores individuais
Sistema tributário básico
Sistema de tributação simplificado	Atividades bancárias; Serviços de seguros; Fundos de pensões não estatais; Organizações de investimento; Trabalhar com títulos; Atividades de casas de penhores; Produção de produtos sujeitos a impostos especiais de consumo; Extração e comercialização de minerais; Estabelecimentos de jogos de azar; Advocacia
Sistema tributário de patentes	Quase todos os tipos de atividades que visam a produção de algo exceto: produção de cartões de visita, olaria, produção de enchidos, produção de vestuário e calçado
Um imposto único sobre o rendimento imputado	Câmbio monetário; Estabelecimentos de jogos de azar; Produção e venda de produtos sujeitos a impostos especiais de consumo; Extração, produção e venda de metais e pedras preciosas; Extração e comercialização de minerais; Atividades bancárias; Atividades de gestão; Serviços de comunicação; Comércio varejista tipo de atividade comércio de objetos de arte, antiguidades; Organização turística
Imposto agrícola	Tudo exceto produção agrícola

No entanto, apesar da variedade de modalidades, você precisará levar em consideração muitas condições, como o número máximo de funcionários, a rotatividade máxima e as restrições do classificador.

Além dos impostos, existe também a obrigação de pagar contribuições para fundos extra-orçamentais para si, o que deve ser levado em consideração na escolha de um regime fiscal favorável.

Quais são as contribuições dos empreendedores individuais para si próprios? Estas são as suas contribuições para fundos de saúde e pensões. Ou seja, independentemente de você ter trabalhado este ano, ter tido lucro ou não, você será obrigado a pagar essas contribuições ao estado em valor fixo.

Em 2018, o valor das contribuições será de 32.385 rublos. E se, por exemplo, a renda de todo o ano for superior a 300.000 rublos, as contribuições para Fundo de pensão será calculado adicionalmente à alíquota de 1% do rendimento acima do limite.

Para resumir a escolha do regime tributário mais favorável, é melhor fazer um cálculo individual do imposto para empreendedores individuais dentro de cada sistema.

Os seguintes parâmetros deverão ser levados em consideração:

• Se houver funcionários, então o seu número;
• Para qual região Federação Russa você está atrasado;
• O sistema tributário utilizado pelos seus futuros parceiros e clientes;
• Área de vendas;
• Uso de transporte durante o transporte, etc.

Ao considerar a questão dos impostos, não podemos deixar de abordar o tema das chamadas “isenções fiscais” que entraram em vigor em 2015. Para muitos, esta inovação é muito útil e aplicável. As “isenções fiscais” envolvem isentar os empresários individuais do pagamento de qualquer imposto e reduzir a percentagem de outros impostos. No entanto, nem todos os empreendedores individuais podem usufruir do benefício.

Condições para conceder “isenções fiscais”:

• O seu tipo de atividade é a produção de bens, trabalho científico ou atividade social;
• Você está registrando um empresário individual pela primeira vez;
• O empresário individual não existe há mais de dois anos;
• A sua região está incluída na lista de regiões da Federação Russa onde este benefício foi introduzido e o seu empresário individual foi registado após a aprovação da lei sobre “isenções fiscais” na sua região;
• Você usa o sistema tributário simplificado ou uma patente.

Deve-se levar em conta que as autoridades regionais têm o direito de introduzir certas restrições quanto ao número de funcionários, renda máxima por ano, áreas de atuação dos empreendedores individuais.

O tipo de atividade do empresário individual está confirmado?

Não vamos atormentá-lo e diremos isso imediatamente. A direção principal da atividade do empresário individual é confirmada durante o seu registo, quando o empresário insere o número da atividade no Cadastro Único Estadual de Empreendedores Individuais, após o que esta informação chega ao Fundo de Segurança Social.

Porém, se você decidir mudar a direção principal do empreendimento, precisará entrar em contato administração fiscal com uma declaração sobre uma mudança na direção da atividade, a fim de garantir a mudança.

Por que fazer isso? Você deve receber o pagamento pelos serviços prestados e produtos fabricados estritamente de acordo com o código atividade empreendedora declarada à Receita Federal. Caso contrário, estes rendimentos serão considerados recebidos fora do código OKVED declarado e deverão ser tributados a 13% de imposto de renda pessoa física.

Além disso, o valor dos prêmios de seguro para lesões depende do código do tipo principal de atividade. Agora os especialistas identificam 32 pontos, que determinam o valor das contribuições para as diversas áreas de atuação. O valor dos pagamentos depende do grau de perigo e complexidade da obra.

Assim, podemos concluir que é necessário confirmar o tipo de atividade principal para efetuar corretamente as deduções de lesões ao Fundo de Segurança Social no ano em curso, sem pagar a mais se a percentagem for diferente do ano anterior.

Como alterar e adicionar um tipo de atividade de empreendedor individual

O empreendimento se desenvolve junto com o mercado e agora você não está mais fazendo o que fazia, o que significa que precisa pensar em mudar o OKVED. Não é difícil, agora veremos detalhadamente como fazer isso.

Primeiro você terá que criar um número para um novo tipo de atividade e, em seguida, preencher um requerimento para mudança de direção de atividade.

Para fazer isso, implemente sequencialmente as seguintes etapas:

• Vá para a subseção “Inscrições” empreendedores individuais”no recurso da Receita Federal;
• Baixe o formulário, esta é a sua inscrição, e preencha os campos com informações (em formato virtual ou em papel, no segundo caso deverá ser impresso após o preenchimento).

O aplicativo consiste em quatro páginas. A primeira página é a página de título, aqui escrevemos nosso nome, sobrenome e patronímico, indicamos OGRNIP e. A segunda folha destina-se a registrar uma nova direção de negócios. Na terceira folha é necessário cancelar o antigo rumo da atividade da empresa. Todas as três páginas do documento devem ser preenchidas.

Agora você precisa coletar os documentos faltantes para a repartição de finanças.

Esses incluem:

• Passaporte;

Se você estiver enviando um administrador fiscal, anexe uma procuração com firma reconhecida e o passaporte do seu representante.

E a última etapa é entregar toda essa riqueza ao fisco. Você pode fazer isso sozinho, por meio de um representante (não se esqueça da procuração), por correio ou pela Internet. Mas lembre-se que você precisa entrar em contato com a mesma repartição de finanças onde registrou seu empresário individual.

Mas isso não é tudo. Se for empresário com empregados, deverá comprovar a atividade principal do empresário individual, apresentando um certificado ao Fundo de Segurança Social. Se o seu empresário individual não tiver funcionários, esse certificado não será necessário.

O que fazer se o OKVED não mudou, mas apenas novas áreas de fazer negócios foram adicionadas. PARA lista existente Estamos apenas adicionando linhas de negócios paralelas. Para isso, preencha apenas as linhas das áreas auxiliares de atuação do empreendedor individual na segunda página do formulário P24001. A terceira página só precisa ser preenchida caso queira excluir algum tipo de atividade.

Atividade é uma atividade especificamente humana regulada pela consciência, gerada pelas necessidades e voltada ao conhecimento e à transformação. mundo exterior e a própria pessoa, que é de natureza social, em grande parte determinada pelos objetivos e necessidades da sociedade.
Se destacarem:
1. Atividade de jogo;
Um jogo é um tipo de atividade improdutiva onde o motivo não está no resultado, mas no próprio processo.
2. Atividades educativas;
Ensinar é uma atividade que tem como objetivo a aquisição de conhecimentos, competências e habilidades de uma pessoa. A aprendizagem pode ser organizada em instituições especiais ou desorganizada e realizada de forma espontânea, juntamente com outros tipos de atividades.
3. Atividade laboral;
O trabalho ocupa um lugar especial no sistema da vida humana. O trabalho é uma atividade que visa transformar objetos materiais e intangíveis e adaptá-los às necessidades humanas.O brincar e o aprender são apenas preparação para o trabalho e originam-se do trabalho, pois é o trabalho que é condição decisiva para a formação da personalidade, de suas habilidades, qualidades mentais e morais e de sua consciência. No trabalho, desenvolvem-se aquelas qualidades pessoais de uma pessoa que são manifestadas certa e constantemente por ela no processo. O trabalho desenvolve força física: a capacidade de suportar grandes exercício físico, força muscular, resistência, agilidade, mobilidade.
Pela natureza dos principais esforços despendidos atividade laboral pode ser dividido em vários tipos:
- trabalho físico;
- trabalho intelectual;
- trabalho espiritual.

Estrutura da atividade:
A estrutura de uma atividade é geralmente representada de forma linear, com cada componente seguindo o outro no tempo. Necessidade → Motivo→ Objetivo→ Meios→ Ação→ Resultado
1. Os assuntos de atividade podem ser:
-Humano
-um grupo de pessoas
-organizações
-órgãos governamentais
2. Os objetos de atividade podem ser:
-natureza e materiais naturais
-itens (coisas)
-fenômenos,
-processos
-pessoas, grupos de pessoas, etc.
-esferas ou áreas da vida das pessoas
-estado interno de uma pessoa
3. o motivo da atividade pode ser:
-precisa
-atitudes sociais
-crenças
-interesses
- impulsos e emoções
-ideais
4. o objetivo da atividade é a formação de uma imagem consciente do resultado esperado para o qual a atividade se dirige.
5. Os meios de atividade podem ser:
-ferramentas materiais e espirituais (objetos, fenômenos, processos), ou seja, tudo o que, pelas suas propriedades, serve de instrumento de ação.
6. processo de atividade – ações que visam atingir o objetivo traçado.
7. resultado da atividade - o resultado (produto) que o sujeito almejou.