Usando apresentações multimídia em uma pré-escola. Usando multimídia no jardim de infância

Anisimova Valentina Sergeevna MBDOU “Jardim de infância de desenvolvimento geral nº 19 “Firefly” Gubkin, região de Belgorod

O desenvolvimento das tecnologias de informação e informática impõe novas exigências ao especialista moderno do século XXI. Espera-se que ele não apenas tenha altas habilidades profissionais, mas também seja capaz de usar métodos modernos tecnologias didáticas e pedagógicas que alteram fundamentalmente o ambiente educacional, enriquecendo-o e tornando-o mais ativo, reflexivo e transparente para toda a comunidade docente. É impossível imaginar desenvolvimento moderno sociedades sem tecnologias de informação e comunicação. O computador entra rapidamente na vida de cada criança e se torna um bom auxiliar de professor no trabalho com crianças. Não é segredo que o material que interessa à criança é bem absorvido. O computador carrega um tipo figurativo de informação mais próximo e compreensível para os pré-escolares. Movimento, som, animação atraem a atenção das crianças há muito tempo. As crianças recebem uma carga emocional e cognitiva que as faz querer pensar, agir, brincar e voltar a esta atividade.

A utilização de modernas tecnologias de informação e comunicação no processo educacional em uma instituição de ensino pré-escolar é uma das mais novas e problemas atuais na pedagogia pré-escolar moderna.

As atividades educativas diretas têm um papel importante na processo educacional A educação pré-escolar, portanto, é muito importante manter o interesse constante das crianças por ela, para intensificar a atividade cognitiva de cada criança.

Atualmente, existem muitos métodos tradicionais de ensino que podem ser utilizados no processo educacional para aumentar o interesse cognitivo: visualização de ilustrações sobre o tema, conversas, histórias do professor, observações, experimentações, etc. métodos inovadores treinamento, um dos quais é o uso no processo educacional apresentações multimídia.

O papel das inovações de informação no trabalho com crianças em idade pré-escolar é grande. As TIC ajudam a interessar e ativar as crianças não só cognitivamente, mas também verbalmente. Um dos principais meios de ampliar as ideias das crianças são as apresentações multimídia.

Uma apresentação é um minidesenho educativo; livro sonoro eletrônico com lindas fotos; excelente guia contar ao seu filho sobre o mundo ao seu redor sem sair de casa ou voar para países distantes. O princípio da apresentação eletrônica infantil - “Divertindo-me, eu aprendo!” O objetivo da apresentação é o acompanhamento visual das atividades do professor.

Em nosso trabalho, utilizamos apresentações multimídia há relativamente pouco tempo, mas já identificamos muitas vantagens dessa técnica: o uso de tais apresentações estimula a atividade cognitiva de pré-escolares; personagens, ilustrações, tarefas na tela atraem a atenção das crianças, despertam o maior interesse e ficam por muito tempo na memória de cada aluno; as apresentações tornam mais fácil para as crianças compreenderem materiais difíceis de entender.

Utilizamos apresentações multimídia na realização de atividades educativas para: nos familiarizarmos com o mundo que nos rodeia; formação de categorias lexicais e gramaticais e discurso coerente; formação da pronúncia sonora correta.

Ao visualizar a apresentação, a criança conhece de maneira fácil e discreta a diversidade do mundo animal e vegetal, começa a reconhecer os pontos turísticos do mundo, transportes, profissões, ferramentas, etc.; lembra das informações de maneira mais rápida e melhor; imita sons, repete palavras depois do locutor, o que significa que ele desenvolve sua fala; classifica o mundo circundante, combina diferentes objetos e coisas em um tipo ou divide-o em componentes; aprende a comparar imagens e sons; modelos como situações de vida que são impossíveis ou difíceis de ver na vida cotidiana.

A atividade educativa direta no jardim de infância tem especificidades próprias, devendo ser emocionalmente rica, luminosa, envolvendo grande quantidade de material ilustrativo, utilizando gravações de som e vídeo. A tecnologia informática com suas capacidades multimídia nos ajuda nisso. Usamos ativamente os desenvolvimentos nesta área. A utilização de apresentações multimédia permite tornar as atividades educativas diretas mais interessantes, emocionais e memoráveis ​​​​para as crianças não só dos mais velhos, mas também de outras faixas etárias.

A maioria de nossas apresentações é baseada em um momento surpresa: personagens de desenhos animados conhecidos chegam até as crianças e se oferecem para fazer uma viagem e aprender muitas coisas novas.

Além disso, o uso de multimídia é aceitável em diferentes fases de conhecimento do tema: na fase de conhecimento de novos materiais; na fase de consolidação do material abordado; na fase de controle do conhecimento.

No processo de trabalho, desenvolvemos recursos educativos e visuais, reunidos em uma série chamada “Nossa terra é nossa Belogorye natal” . Juntamente com o discurso, também resolvem problemas patrióticos no âmbito da utilização da componente regional. Usando apresentações, conduzimos excursões virtuais para os lugares que não podemos visitar (“A capital da nossa pátria” , "Animais do Norte" , "Espaço" e etc).

O maior interesse entre as crianças são as tarefas que acompanham cada apresentação e, por assim dizer, resumem-na. Na consolidação do material abordado, a base da apresentação são trabalhos sobre o tema abordado. ("Encontre o diferente" , “Chame em uma palavra” , "O que está faltando" e etc) Durante o processo de observação, constatamos que as crianças realizam tarefas propostas na tela com maior atividade e interesse do que tarefas semelhantes em cadernos.

Apresentações mais apreciadas ("Minha cidade natal" , "Dia da vitória" , “Lemos os contos de fadas de Pushkin” e outros), as crianças se oferecem para mostrá-lo fora da aula, o que permite consolidar o material, e o conhecimento adquirido permanece na memória por mais tempo.

Enquanto assistem às apresentações, as crianças têm muitas impressões positivas. Em casa, contam aos pais o que viram, junto com eles buscam informações adicionais em enciclopédias e na Internet e as compartilham no jardim de infância. Isso cria uma atmosfera de cooperação e interação entre o professor, pais e filhos. Assim, ainda na idade pré-escolar, as crianças aprendem a adquirir conhecimentos de forma independente, aumentando a sua atividade cognitiva, o que terá um papel importante na continuação da escolaridade.

A utilização de apresentações multimédia na prática tem mostrado que a sua utilização sistemática no processo educativo em combinação com métodos e técnicas tradicionais aumenta a eficácia da ativação do interesse cognitivo nas crianças. Isso é confirmado pelos seguintes fatores: as crianças percebem melhor o novo material; o conhecimento adquirido em sala de aula é lembrado de forma mais vívida pelas crianças devido ao acompanhamento visual e sonoro das apresentações; As crianças aprendem tópicos complexos com mais facilidade ("Espaço" , "Sistema solar" e etc).

Assim, podemos afirmar que a utilização de apresentações multimídia em uma instituição pré-escolar torna o processo educativo simples e interessante para as crianças, além de ajudar a aumentar sua eficácia. A utilização de tecnologias informáticas de informação permite otimizar processo pedagógico em uma instituição pré-escolar, individualizar a educação das crianças e aumentar significativamente a eficiência do trabalho educativo.

Lista de literatura usada.

1. Gorvits Yu.M., Chainova L.D., Poddyakov N.N., Zvorygina E.V. e outros. M.: LINKA-IIPESS, 2008
2. Kukushkina O.I. As tecnologias informáticas no contexto da profissão: ensinando estudantes. Professora de pré-escola - M., 2011. - Nº 3.
3. Novas tecnologias pedagógicas e de informação no sistema de educação pré-escolar. /Ed. Polat E.S. M.: Academia, 2009.

Criação e uso de apresentações multimídia no jardim de infância

Criação de uma apresentação infantil com crianças em idade pré-escolar.

Sedykh Nina Pavlovna professora do grupo compensatório do MBDOU "Jardim de Infância No. 7" do tipo combinado, Território de Perm, cidade de Aleksandrovsk.
Propósito: esta experiência de utilização e criação de apresentações multimédia pode interessar não só aos professores que trabalham com crianças em idade pré-escolar, mas também aos professores do ensino básico e do ensino complementar.

Em todo o mundo, a utilização da informação e das tecnologias informáticas nos mais diversos ramos de atividade tornou-se parte da cultura e uma norma necessária. A proficiência em tecnologias de informação e informática ajuda o professor a sentir-se confortável nas novas condições socioeconómicas e ajuda uma instituição educativa a passar a funcionar e a desenvolver-se como um sistema educativo aberto.
A informatização do ensino geral em nosso país já tem história e tradições próprias. O computador está entrando ativamente em nossas vidas, tornando-se um atributo necessário e importante não só na vida dos adultos, mas também como meio de ensinar as crianças.
Nosso jardim de infância não é exceção. Na nossa instituição pré-escolar, as tecnologias de informação e informática são utilizadas no trabalho do aparelho administrativo e gerencial, com professores, pais e filhos.

K. D. Ushinsky observou: “A natureza das crianças requer clareza”. Agora não se trata mais de diagramas, tabelas e imagens, mas de um jogo mais próximo da natureza infantil, mesmo que seja científico e educativo. A clareza do material aumenta sua absorção, pois Todos os canais de percepção das crianças estão envolvidos - visual, mecânico, auditivo e emocional.
É dada especial atenção à multimédia na utilização das TIC na sala de aula.

Afinal, esta é uma oportunidade de fornecer informações não de forma tradicional, mas com a ajuda de fotos, vídeos gráficos, animações e sons. As crianças são atraídas pela novidade dessas atividades. O grupo cria uma atmosfera de comunicação real, na qual as crianças se esforçam para expressar emoções a partir do que veem com suas próprias palavras, completam de boa vontade as tarefas propostas e mostram um interesse persistente por novos materiais. Tudo isso pode nos ser fornecido pela tecnologia informática com suas capacidades multimídia.
O crédito deve ser dado às apresentações multimídia.

A apresentação permite considerar passo a passo materiais complexos, abordar não só o material atual, mas também repetir o tópico anterior. Você também pode entrar em mais detalhes sobre questões que causam dificuldades. O uso de efeitos de animação ajuda a aumentar o interesse das crianças pelo material estudado.
A apresentação multimídia para crianças em idade pré-escolar tem suas especificidades. Devido ao fato de as crianças não terem desenvolvido habilidades de leitura ou terem habilidades pouco desenvolvidas, a apresentação deve incluir um mínimo de informações textuais.
O material de texto pode ser apresentado na forma de títulos de slides ou perguntas curtas para o slide. As letras devem ser grandes, fáceis de ler e contrastar com o fundo, para que as crianças que estão aprendendo a ler possam ler as palavras sozinhas. O conteúdo principal dos slides deve consistir, em primeiro lugar, numa série audiovisual, vídeo, uma seleção de fotografias ou uma série de imagens temáticas, que melhor se adapte ao pensamento visual-figurativo das crianças pré-escolares.

Nas aulas de alfabetização, para que as crianças assimilem melhor os sons, são oferecidas apresentações com imagens de letras e as crianças podem não apenas ver a letra, pronunciar o som, mas também ouvir ou cantar junto com as letras dançantes e cantadas na tela. As crianças têm a oportunidade de trabalhar sozinhas com a letra; se o trabalho for feito corretamente, a própria criança tem a oportunidade de pressionar a tecla e assim verificar a exatidão da tarefa.
Na seção sobre como conhecer o mundo ao seu redor com a ajuda de uma apresentação, a criança aprende a comparar imagens e sons em um todo. A utilização de tecnologias de áudio e vídeo nas aulas de familiarização com o mundo exterior ajuda a classificar melhor o mundo que nos rodeia.
A utilização das TIC no trabalho individual com crianças permite desenvolver não só habilidades intelectuais, mas também cultiva qualidades obstinadas, como independência, compostura e perseverança.

A apresentação permite considerar passo a passo materiais complexos, abordar não só o material atual, mas também repetir o tópico anterior. Você também pode entrar em mais detalhes sobre questões que causam dificuldade. Os resultados das aulas ministradas em um programa de computador, como o PowerPoint, proporcionam uma dinâmica positiva no desenvolvimento da fala infantil. Apresentações em PowerPoint significam brilho, clareza, acessibilidade, conveniência e velocidade de trabalho.

As possibilidades do computador aqui são inesgotáveis. Eles permitem que os pré-escolares mergulhem em uma determinada situação de jogo, para tornar a aula mais significativa, interessante e moderna, mas não devemos esquecer que existem certas regras que devemos conhecer ao usar um computador.
Neste caso, o computador deve apenas complementar o professor e não substituí-lo. Para crianças em idade pré-escolar, é mais aconselhável usar 2 a 3 slides no início da aula, como motivação lúdica, situação problemática e no final da lição para resumir. Para crianças em idade pré-escolar mais avançada, são utilizados mais slides, mas deve-se lembrar que a apresentação ( programas de jogos) toda a aula não deve ser estruturada; outras técnicas metodológicas devem prevalecer.

Com a ajuda de apresentações multimídia, você pode realizar complexos de ginástica visual e exercícios para aliviar o cansaço visual em crianças. Imagens aparecem na tela do monitor - símbolos de vários exercícios.

Os exercícios são realizados olhando para a tela. Os movimentos oculares das crianças correspondem aos movimentos dos objetos na tela.
Você pode usar minutos de educação física quase durante todo o dia de trabalho. As crianças ficam muito atraídas por essas apresentações, já que a animação e a música alegre são utilizadas principalmente para criá-las. Os movimentos que os personagens de desenhos animados realizam são simples e acessíveis a todas as crianças.
No meu trabalho com crianças, utilizo apresentações multimídia prontas que podem ser baixadas da Internet, e também as crio eu mesmo.
São apresentações que apresentam às crianças o mundo dos animais e dos peixes. Apresentações que utilizo nas aulas de arte. Apresentações sobre fenômenos naturais, sobre a natureza de sua terra natal, sobre a gloriosa cidade de Alexandrovsk. As crianças também gostam dos jogos “Quatro ímpares”, “Identificar o animal pela silhueta”, “De quem é a cauda?” “De quem é o rastro?” etc.

No meu trabalho de criação de apresentações, decidi experimentar uma nova técnica de apresentação (do inglês “escriba” - esboçar esboços ou desenhos), inventada pelo artista britânico Andrew Park para uma organização britânica envolvida na popularização do conhecimento científico (escritura) . A fala do palestrante é ilustrada “na hora” com desenhos de caneta hidrográfica em quadro branco (ou folha de papel), “quando ouvimos e vemos aproximadamente a mesma coisa, enquanto a série gráfica é fixada nos pontos-chave do sequência de áudio.
A escrita pode ser "manual" ou "computadorizada". Manual - clássico: uma narração fala sobre algo, uma mão na moldura desenha imagens que ilustram a história oral. Esse tipo de traçado costuma utilizar folhas de papel ou quadro de apresentação, lápis de cor, marcadores, canetas hidrográficas, pincéis e tintas, além de elementos de apliques. Rascunhos exclusivos podem ser criados à sua maneira, mesmo com a ajuda de desenhos na areia. Com a ajuda da escrita, você pode “selecionar” contos de fadas, poemas e enigmas.

Um exemplo é um enigma sobre uma planta de casa, que pode ser usado em uma aula de desenvolvimento da fala.

Mas o mais interessante é que esta apresentação foi inventada e feita por crianças, utilizando elementos de apliques em seus trabalhos.

Também tínhamos um cinegrafista e nós mesmos expressamos o enigma.

Escrever no computador é muito mais fácil.

Não há necessidade de se armar com uma câmera de vídeo, um tripé ou dominar o ofício de editor e locutor.

Essa escrita pode ser criada usando o serviço PowToon e o programa VideoScribe.
Um exemplo de apresentação desenhada à mão é a apresentação “Desenhamos animais”, desenhada pelas crianças do estúdio “Gnomiki”. Para isso utilizamos cavalete, marcadores e um pouco de imaginação.

As próprias crianças escolheram seus animais preferidos e desenharam e dublaram o vídeo. Eu só tive que editar o vídeo. Como você verá, as crianças não apenas nos apresentam os animais de estimação, mas também aprendem técnicas de desenho. Nos bastidores estavam o treinamento de desenho, a escolha do ângulo de filmagem e a iluminação e a gravação da “locução” em um microfone. E tudo isso cabe numa pequena apresentação “Desenhamos animais”.

Assim, a utilização do acompanhamento multimédia no processo educativo na educação pré-escolar é cada vez mais relevante, pois permite a utilização do multimédia, da forma mais acessível e atractiva, lúdica, para alcançar uma nova qualidade de conhecimento, desenvolve pensamento lógico crianças, potencializa a componente criativa do trabalho educativo, contribuindo ao máximo para a melhoria da qualidade da educação dos pré-escolares.

Usando apresentações de computador em atividades educacionais com crianças pré-escolares.
Definição de regras para criação de apresentações.

A oficina destina-se a professores de educação infantil iniciantes e usuários inexperientes. Nas atividades práticas, os professores generalizam conhecimentos sobre o uso das tecnologias TIC na organização de atividades educativas diretas com crianças em idade pré-escolar. Eles analisam os principais pontos da criação de apresentações voltadas para alunos da educação infantil.
“Sem lutar por algo novo, não há vida, nem desenvolvimento, nem progresso”
V.G. Belinsky
Alvo: criando condições para melhoria excelência profissional professores no domínio das competências em TIC.
Tarefas:
1. generalização do conhecimento dos professores sobre a utilização de apresentações em atividades práticas com pré-escolares;
2. conhecimento de uma nova forma de apresentação - Prezi - apresentação;
3. determinar as regras para a criação de uma apresentação dirigida a uma criança pré-escolar;
4. desenvolver o interesse dos professores na utilização das TIC nas atividades educativas com os participantes nas relações educativas.
O workshop é destinado a professores de pré-escola iniciantes e usuários inexperientes.
Forma: mesa redonda.
Trabalho preliminar: Preparação do Prezi - apresentação para a palestra “O uso da informática nas atividades educativas de uma instituição pré-escolar. Análise de erros típicos na criação de apresentações para crianças em idade pré-escolar."

Material:
1. projetor, laptop (para demonstração de apresentação sobre o conteúdo do discurso);
2. laptop para cada professor (ou um para dois);
3. apresentações dos professores nas quais trabalharão durante a oficina;
4. camomila com perguntas para o exercício “Camomila das Perguntas”;
5. sino.
Professor sênior(convida os professores a formar um círculo e coloca-os numa disposição psicológica para atividades conjuntas. Os professores falam sobre o seu domínio das TIC e se utilizam apresentações no seu trabalho):
eu pego a campainha
Vou te contar o que sei.
E eu vou te dar um sorriso.
Exercício “Camomila das Perguntas”
Professor sênior: Caros colegas, vejam, uma flor milagrosa cresceu em nosso Prado de Conto de Fadas - camomila. Vamos responder juntos às perguntas que floresceram nas pétalas de uma margarida (Há uma breve discussão sobre cada questão. O professor sénior faz uma generalização sobre cada questão. À medida que o workshop avança, as regras são definidas, as condições que devem ser tidas em conta na criação da apresentação são assinadas no poster).
- O que é uma apresentação?
Resumo: As exigências colocadas hoje ao trabalho das instituições pré-escolares são cada vez mais altos requisitos. Afinal, o nível e a natureza das realizações de uma criança dependem, em primeiro lugar, da competência profissional do professor, da sua capacidade de trabalhar sobre si mesmo e de melhorar constantemente profissionalmente.
A proficiência em TIC é atualmente a mais relevante devido ao facto de criança modernaé uma personalidade em desenvolvimento progressivo e este desenvolvimento ocorre não apenas por meio da educação e socialização em uma instituição de ensino sob o patrocínio de um professor e dos pais, mas também por meio de diversos gadgets que têm acesso à Internet.
EM Padrão profissional“Professor”, diz-se que um professor deve ter atividades de trabalho como o desenvolvimento de competências relacionadas com as tecnologias de informação e comunicação.
Possuir competências em TIC:
competência geral do utilizador em TIC;
competência pedagógica geral em TIC;
competência disciplinar-pedagógica.
Uma apresentação é uma apresentação breve e visual de informações que ajuda o palestrante a revelar com mais detalhes a essência de seu trabalho.
Uma apresentação de computador é um conjunto de slides (páginas eletrônicas), cuja sequência de exibição pode mudar durante a apresentação.
Uma apresentação é um documento multimídia; cada slide pode incluir diversas formas de apresentação de informações (texto, tabelas, diagramas, imagens, som, vídeo), além de incluir animação da aparência dos objetos no slide e animação da mudança de slides.
Uma apresentação multimídia é uma forma interativa de fornecer informações usando o princípio “Contar e Mostrar”.

- Que tipos de apresentações existem?
Resumo:
informativo;
acompanhamento de apresentação;
relatório de apresentação;
anúncio

- Onde as apresentações podem ser utilizadas na prática docente?
Resumo: Para melhorar a qualificação profissional dos professores neste tema no jardim de infância, foram realizadas as seguintes consultas: “Utilizar Apresentações em PowerPoint no trabalho de uma professora de educação infantil”; master class “Criando apresentações em PowerPoint”; concurso de apresentações multimídia “Caleidoscópio de Apresentações”; consultas “Apresentações do Prezi como nova ferramenta trabalho de um professor”. Isso permitiu que os professores usassem ativamente as apresentações ao conduzir:
consultas, consultas mesas redondas, salas psicológicas, reuniões de pais, conselhos pedagógicos. Particularmente interessantes são as apresentações dos professores na reunião final de professores, compiladas como relatórios sobre a auto-educação ou os resultados do passado. ano escolar;

Para festas e entretenimento infantil, a apresentação serve como material de demonstração. Substitui muitas fotos, pôsteres e gravações de áudio;
ao organizar atividades com crianças.
Graças a isso, os educadores de infância estão introduzindo novas abordagens que não contribuem para substituir os métodos tradicionais, mas para ampliar suas capacidades.
Para dar vida a alguns objetos estáticos, os professores utilizam diversas formas de animação. Isso ajuda a influenciar a consciência das crianças não apenas através da audição, mas também visualmente. Assim, as crianças não apenas veem e percebem imagens, mas também vivenciam emoções. Se a informação evoca emoções, significa que será melhor lembrada na memória da criança. Isso deve ser levado em consideração ao desenvolver uma apresentação.

Usando o poder do PowerPoint, nossos professores de jardim de infância desenvolveram apresentações sobre diversos tópicos. Darei apenas alguns deles: “Regras tráfego", "Cidade de Zarinsk", "Pássaros Território de Altai”, “Mundo das Profissões”, “Caminhada pela Floresta de Outono”, “Cavalos”, “Animais de estimação e seus bebês”, “Enigmas de Lukomorye”, “De qual árvore é a folha” e outros.
As apresentações concluídas reabastecem a biblioteca multimídia de cada professor, turma e instituição de ensino pré-escolar como um todo.

- Você sabe criar uma apresentação, com que frequência você utiliza apresentações em sua prática?
Resumo: Eles determinam o nível de proficiência dos professores na criação de apresentações e na utilização delas em suas atividades profissionais. É determinada a necessidade de prestar assistência aos professores em questões de interesse.

- O que deve ser levado em consideração no desenvolvimento de uma apresentação?
Resumo: evento, destinatários da apresentação, idade, horário do show, número de slides.
Se falamos da idade dos pré-escolares, é importante lembrar a adequação pedagógica das informações. A apresentação pode ser utilizada como pano de fundo em um feriado, um momento surpresa - a aparição do herói no GCD, como material ilustrativo (se a imagem desejada não estiver disponível, por exemplo).
O momento da demonstração é baseado na lógica do GCD, levando em consideração a mudança nos tipos de atividades durante a aula. Se um fragmento de vídeo for usado na apresentação, o tempo de visualização contínua deve ser de 3 a 4 minutos na idade pré-escolar e não mais do que 6 a 7 minutos na idade pré-escolar mais avançada. No oitavo minuto, as crianças começam a ficar cansadas. Após isso, é feita a transição para outra atividade prática, demonstração de outro material.
O volume do material ilustrativo é baseado nas características etárias da criança. Na idade pré-escolar, de 3 a 5 fotos podem ser mostradas sequencialmente, continuamente. Na velhice – 5-8.
Professor sênior: Para que a nossa camomila floresça com sucesso é necessário criar condições especiais.
Passe para a parte prática do workshop. Cada professor, ao discutir problemas, analisa sua apresentação em busca de vantagens ou desvantagens. Todos discutem formas de eliminar erros e determinam as regras para a criação de apresentações para crianças em idade pré-escolar.
Professor sênior: A seguir falaremos sobre a definição das regras que devem ser seguidas na hora de criar uma apresentação.
Continuarei minha apresentação com uma apresentação preparada no programa de apresentações Prezi, você poderá comparar, ver a diferença e anotar essas informações.
Um pouco sobre o Prezi - apresentações. Prezi.com é um serviço web que permite criar apresentações multimídia interativas com estrutura não linear.

Toda a apresentação pode ser resumida em uma imagem e, ao contrário, cada elemento da apresentação pode ser ampliado (enfatizado) para um estudo mais detalhado e para atrair a atenção.

Você pode encontrar facilmente todas as informações sobre como criar tal apresentação na Internet, dedicar algum tempo ao desenvolvimento de novas habilidades e aprimorar seu trabalho profissional.
Hoje o principal para nós é determinar as regras básicas para a criação de uma apresentação. Abra sua apresentação. Passemos à consideração do primeiro erro, frequentemente encontrado no trabalho dos professores. (Os professores trabalham em seus laptops usando suas apresentações. Tirem conclusões. Determinem a regra para criar uma apresentação).
Exercício 1: Determinar a disponibilidade folha de rosto. As informações necessárias sobre ela: quem a realizou, a que idade se destina a apresentação, data de desenvolvimento.
Regra 1:É sempre necessário indicar: tema, idade dos filhos, informações do autor, onde utilizar, data de desenvolvimento.

Tarefa 2: Determine se há texto nos slides e a quem se destina?
Regra nº 2: Uma apresentação não é uma folha de dicas para um professor.
Os slides de apresentação destinados a crianças em idade pré-escolar devem conter um mínimo de texto. Você mesmo dirá todo o texto, e os slides deverão conter ilustrações para aumentar a visibilidade da sua aula. A legenda da imagem deve estar localizada fora de suas bordas e não na imagem.
Os professores fazem alterações em suas apresentações conforme necessário.

Tarefa 3: Qual plano de fundo você escolheu para os slides?
O fundo da apresentação é muito claro e ativo, contendo muitos elementos diferentes. Tal pano de fundo interfere na percepção das informações do slide, cansa o ouvinte e não tem valor pedagógico. O plano de fundo do slide não corresponde ao tema da apresentação.
Regra nº 3: A imagem de fundo não deve conter elementos inconsistentes com o conteúdo do slide. É preciso lembrar que o uso das TIC serve apenas para diversificar os métodos, técnicas e formas de trabalho docente.
Por esse motivo, o plano de fundo dos slides deve ser escolhido em um esquema de cores consistente. Para o fundo é melhor usar cores pastéis ou frias (roxo, azul, ciano, azul esverdeado, verde), evite vermelho e flores brancas.
Os professores fazem alterações em suas apresentações conforme necessário.

Tarefa 4: Quais fotografias ou desenhos estão selecionados no slide, quantidade?
Não é uma boa localização, não está claro foto desfocada, sobrepondo-se uns aos outros. Muitas imagens em um slide (quatro imagens ou mais) são muitas coisas para os pré-escolares perceberem. É inaceitável que eles se sobreponham ou tenham baixa resolução.
Regra nº 4: Um slide contém uma imagem grande. Se houver um objeto para comparação, então dois nos quais as características para comparação são claramente visíveis, objetos na mesma perspectiva, perfil. A imagem deve ser nítida e de boa qualidade.
Os professores fazem alterações em suas apresentações conforme necessário.

Tarefa 5: Existe uma lista de referências no slide final?
Regra nº 5: Respeitando o trabalho de outra pessoa, é necessário fazer um slide indicando links para fontes de informação (livros, sites).
Os professores fazem alterações em suas apresentações conforme necessário.

Professor sênior: Pois bem, a nossa camomila floresceu com renovado vigor, todas as condições - as regras - a beneficiaram. Assim, os professores criativos que queiram acompanhar os tempos precisam de explorar as possibilidades de utilização e introdução de novas TIC nos seus atividades práticas, para ver o seu lugar nestas tecnologias, para ser um guia para a criança no mundo dos novos conhecimentos, para formar os alicerces da cultura da informação da sua personalidade. Ressalta-se que quaisquer inovações pedagógicas devem ser utilizadas com sabedoria, e o professor deve sempre se guiar pelo princípio: “O principal é não fazer mal!”
Professor sênior faz uma reflexão do evento (os professores passam a campainha uns para os outros, expressando suas opiniões e impressões sobre a oficina):
eu pego a campainha
Vou te contar o que APRENDI.
E eu vou te dar um sorriso.
Professor sênior: Caros colegas, obrigado a todos pelo seu trabalho. Acredite na sua força e lembre-se que o caminho só pode ser conquistado por quem caminha. Desejo-lhe sucesso criativo.

Materiais usados:
GV Glushkova. O uso de apresentações de computador no processo educacional de uma organização pré-escolar. Análise de erros típicos, webinar da Editora “Educação de um pré-escolar” de 30 de março de 2017;
fotografias e fragmentos de apresentações educativas da Internet;
apresentações do jardim de infância.

• Evdokimova Vera Evgenievna

Palavras-chave

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO / TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO / APRESENTAÇÃO MULTIMÍDIA/ APRESENTAÇÃO MULTIMÍDIA / APRESENTAÇÃO INTERATIVA/ APRESENTAÇÃO INTERATIVA / ANIMAÇÃO / ANIMAÇÃO

anotação artigo científico sobre educação pública e pedagogia, autora do trabalho científico - Evdokimova Vera Evgenievna

Após a entrada em vigor da norma educacional estadual federal para a educação pré-escolar, que visa desenvolver uma criança curiosa, ativa, emocionalmente responsiva, que domine os meios de comunicação e as formas de interação com adultos e pares, professores e especialistas de instituições pré-escolares em seus atividades profissionais combinam cada vez mais métodos tradicionais formação e tecnologias de informação modernas. É o uso tecnologias de informação e comunicação no processo educacional da pré-escola instituição educacional e este artigo é dedicado a. Um exemplo de criação apresentação multimídia em um programa PowerPoint 2010 (alguns recursos descritos neste artigo podem não estar disponíveis em outras versões deste programa). A apresentação descreve técnicas para trabalhar com diversos objetos (imagens, autoshapes), aplicando-lhes animação por meio de gatilhos, botões controlados e ações. A criação do feed interativo “O que um gato come” é descrita detalhadamente. Semelhante apresentação multimídia permitirá que o professor modele várias situações o mundo circundante, ao mesmo tempo que desenvolve as capacidades criativas e cognitivas das crianças pré-escolares, despertando o interesse pela matéria em estudo.

tópicos relacionados trabalhos científicos sobre educação pública e pedagogia, a autora do trabalho científico é Vera Evgenievna Evdokimova,

• Tecnologias de informação e comunicação na organização de atividades extracurriculares com alunos superdotados do sistema de ensino literário

  2014/Petrovich Olga Borisovna

• O uso das tecnologias de informação na prática educativa dos alunos

  2015 / Shorokhova Alevtina Borisovna, Denisenko Natalya Nikolaevna

• O uso de apresentações multimídia no trabalho correcional e de desenvolvimento com crianças em idade pré-escolar com distúrbios musculoesqueléticos

  2012 / Reshetnikova O.V.

• Tecnologia para desenvolvimento de recursos educacionais eletrônicos para estudo de máquinas de impressão

  2013 / Shmakov Mikhail Sergeevich, Khvorost Elizaveta Mikhailovna

• Tecnologias inovadoras no ensino de disciplinas sociais e humanitárias

  2010 / Sobolev Yu., Alexandrov A.A.

Usando as TIC para criar uma apresentação multimídia para crianças em idade pré-escolar

Após a entrada em vigor dos Padrões Educacionais Estaduais Federais na Rússia para a educação pré-escolar, com o objetivo de desenvolver meios de comunicação ativos e emocionalmente responsivos e formas de interação com adultos e colegas, educadores infantis e especialistas em pré-escolas estão cada vez mais combinando métodos de ensino tradicionais e moderna tecnologia da informação. O artigo é dedicado ao tecnologias de informação e comunicação utilização no processo educacional a partir do exemplo da criação de uma apresentação multimídia no Microsoft PowerPoint. O artigo ilustra as possibilidades de trabalhar com diferentes objetos, submetendo-os à animação. São fornecidas instruções detalhadas para a criação do filme interativo “O que o gato come”. A apresentação multimídia permitirá ao professor simular diferentes situações do mundo, ao mesmo tempo que desenvolve as habilidades criativas e cognitivas das crianças em idade pré-escolar, despertando o interesse pelo assunto.

Texto do trabalho científico sobre o tema “Uso das TIC na criação de uma apresentação multimídia para crianças em idade pré-escolar”

V.E. Evdokimov

Utilizar as TIC para criar uma apresentação multimédia para crianças em idade pré-escolar

Evdokimova Vera Evgenievna - Candidata em Ciências Pedagógicas, professora sênior do Departamento de Teoria e Metodologia da Informática da Instituição Educacional Estadual Federal de Educação Profissional Superior "Instituto Pedagógico do Estado de Shadrinsk" (Shadrinsk, Rússia)

Após a entrada em vigor da norma educacional estadual federal para a educação pré-escolar, que visa desenvolver uma criança curiosa, ativa, emocionalmente responsiva, que domine os meios de comunicação e as formas de interação com adultos e pares, professores e especialistas de instituições pré-escolares em seus as atividades profissionais combinam cada vez mais métodos de ensino tradicionais e tecnologias de informação modernas. Este artigo é dedicado ao uso das tecnologias de informação e comunicação no processo educacional de uma instituição de ensino pré-escolar. É fornecido um exemplo de criação de uma apresentação multimídia no Microsoft PowerPoint 2010 (alguns dos recursos descritos no artigo podem não estar disponíveis em outras versões deste programa). A apresentação fornece técnicas para trabalhar com diversos objetos (imagens, autoshapes), aplicando-lhes animação por meio de gatilhos, botões controlados e ações. A criação do feed interativo “O que um gato come” é descrita detalhadamente. Esta apresentação multimédia permitirá ao professor simular diversas situações do mundo envolvente, ao mesmo tempo que desenvolve as capacidades criativas e cognitivas dos pré-escolares, despertando o interesse pela matéria em estudo.

Palavras-chave: tecnologias de informação e comunicação, apresentação multimídia, apresentação interativa, animação.

Usando as TIC para criar uma apresentação multimídia para crianças em idade pré-escolar Evdokina Vera, PhD em Pedagogia, Professora Sênior, Departamento de Teoria e Metodologia das TIC, Instituto Pedagógico do Estado de Shadrinsk (Shadrinsk, Rússia) Após a entrada em vigor dos Padrões Educacionais do Estado Federal na Rússia para Na educação pré-escolar, que visa desenvolver meios de comunicação ativos e emocionalmente responsivos e formas de interação com adultos e colegas, educadores infantis e especialistas em pré-escolas estão cada vez mais combinando métodos de ensino tradicionais e tecnologias de informação modernas. O artigo é dedicado ao uso das tecnologias de informação e comunicação no processo educacional a partir do exemplo da criação de uma apresentação multimídia no Microsoft PowerPoint. O artigo ilustra as possibilidades de trabalhar com diferentes objetos, submetendo-os à animação. São fornecidas instruções detalhadas para a criação do filme interativo "O que o gato come". A apresentação multimídia permitirá ao professor simular diferentes situações do mundo, ao mesmo tempo que desenvolve as habilidades criativas e cognitivas das crianças em idade pré-escolar, despertando o interesse pelo assunto. Palavras-chave: tecnologias de informação e comunicação, apresentação multimídia, apresentação interativa, animação.

Hoje, novas exigências são colocadas à educação e formação das gerações mais jovens, não só no sistema escolar, mas também na educação pré-escolar. A informatização da educação pré-escolar envolve a criação de um espaço educativo de informação unificado de uma instituição de ensino pré-escolar e a utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC) no processo educativo.

A relevância do uso das tecnologias de informação e comunicação se deve à necessidade social de melhorar a qualidade da educação e da formação dos pré-escolares. As TIC expandem significativamente as capacidades de professores e especialistas no ensino e educação de crianças em idade pré-escolar. Por um lado, as tecnologias de informação e comunicação permitem aos professores utilizar ativamente vários produtos de software, ferramentas técnicas multimídia, a Internet no desenvolvimento de aulas integradas e atividades do projeto, por outro lado, como meio de aprendizagem interativa, as TIC podem estimular a atividade cognitiva das crianças no domínio de novos conhecimentos.

Na maioria das vezes, os professores que criam recursos educacionais interativos usam o Microsoft PowerPoint. Este programa permite criar apresentações multimídia lineares e interativas. Uma apresentação linear é uma mudança sequencial de slides, interativa, também chamada de apresentação guiada, baseada no uso de hiperlinks e botões controlados. Ao contrário de uma apresentação linear, uma apresentação interativa pode consistir em um ou vários slides, dependendo da tarefa didática.

Apresentações multimídia interativas permitem apresentar informações de maneira conveniente e eficaz. Combinam dinâmica, som e imagens - fatores que prendem por mais tempo a atenção da criança, pois o impacto simultâneo em dois órgãos de percepção (audição e visão) permite obter um efeito maior. Assim, as apresentações multimídia facilitam o processo de percepção e memorização de informações pelas crianças com o auxílio de imagens vívidas.

Uma apresentação para pré-escolares é uma seleção temática de imagens sem descrição ou com breve

descrições. Na criação de apresentações multimídia, são utilizados os princípios da metodologia desenvolvimento precoce, o que implica que a visualização de imagens de objetos por um curto prazo ajuda a criança não apenas a lembrar o objeto em si, mas também a ampliar seus horizontes. A visualização das informações de forma lúdica desperta grande interesse nas crianças, e os movimentos, sons e animações atraem e prendem a atenção da criança por muito tempo.

Você pode ensinar uma criança a usar apresentações desde cedo, mas ao criar esses produtos de informação, deve-se atentar para que o número de imagens deve ser pequeno e as imagens devem ser expressas em voz clara e com boa pronúncia. Os professores podem utilizar apresentações multimídia em conversas individuais com as crianças e em aulas em grupo sobre familiarização com o mundo exterior, matemática, alfabetização, etc.

Este artigo discutirá as configurações de uma apresentação multimídia interativa para crianças em idade pré-escolar sobre o tema “Conhecendo animais de estimação”, criada no Microsoft PowerPoint 2010. A apresentação consiste em um slide e contém diversas tarefas didáticas:

1) uma história sobre a estrutura do corpo de um gato;

2) uma história sobre filhotes de gatos;

3) jogo didático “O que um gato come”.

O professor pode utilizar essas tarefas independentemente umas das outras nas aulas e no trabalho individual com as crianças.

Vamos começar a criar uma apresentação escolhendo um plano de fundo, para isso em Programa PowerPoint Na guia Design, selecione o tema (plano de fundo) de sua preferência. Se o plano de fundo não combinar com a apresentação, você poderá adicionar seu próprio plano de fundo (qualquer imagem). Para fazer isso, na guia Design, no grupo Plano de fundo, selecione o comando Estilos de plano de fundo e, a seguir, a linha Formato de plano de fundo. Na caixa de diálogo que se abre, encontre a linha Imagem ou textura e na lista que se abre, clique no botão Arquivo, especifique o caminho da imagem de fundo selecionada e clique no botão Aplicar a todos. Após essas etapas, a imagem se tornará o plano de fundo de todos os slides criados.

Depois de decidirmos o plano de fundo da apresentação, podemos começar a adicionar objetos (imagens, formas automáticas, som).

A apresentação discutida neste artigo utiliza imagens de um gato e um gatinho de recursos visuais para professores,

fonoaudiólogos, educadores e pais “Animais de Estimação” e “Filhotes de Animais de Estimação”. As imagens adicionadas à apresentação não devem ter fundo, pois o fundo distrairá a atenção das crianças, por isso os desenhos foram pré-processados ​​no Adobe Photoshop.

Além disso, para criar uma apresentação, você precisará de imagens adicionais que reflitam o que o gato come, por exemplo, uma jarra de leite, um pedaço de carne, ração seca para gato em uma tigela, pão, peixe, cogumelo. Essas imagens podem ser encontradas em Yandex.Images, em sites criados para educadores e especialistas infantis instituições educacionais, ou em recursos visuais para crianças da série “ O mundo" Deveria ser pago Atenção especial que todas as imagens utilizadas na apresentação devem ser selecionadas e desenhadas no mesmo estilo.

Após selecionar as imagens, pensamos na estrutura da apresentação, em que sequência apresentar as informações sobre o gato para as crianças e como as imagens serão dispostas no slide.

Como a apresentação consiste em um slide, adicionamos imagens prontas na apresentação, sobrepondo-se (Fig. 1).

Arroz. 1. Colocando imagens em um slide

Após as imagens serem colocadas no slide, você pode começar a montar a animação da primeira tarefa didática - uma história sobre a estrutura do corpo de um gato. Movimentos animados atuarão como auxiliares do professor na história. Para fazer isso, você precisa adicionar uma forma automática ao slide, por exemplo Seta para baixo (seta verde na Fig. 2), que está localizada na guia Inserir na faixa Ilustrações no grupo Formas.

Arroz. 2. Autoshape “Seta para baixo”

Desenhe uma flecha acima da cabeça do gato. Para mover a seta pela tela, aplicamos animação a ela. Isso pode ser feito da seguinte forma: selecione a seta e na aba Animação, no grupo Animação, selecione a aparência da forma Entrada e o efeito Fade.

Assim que a seta aparecer no slide da apresentação, ela precisará se mover ao redor da cabeça do gato, então o próximo passo é adicionar um caminho para a seta se mover. Para fazer isso, na aba Animação, no grupo Animação, encontre a linha Outros caminhos de movimento e selecione Círculo.

Ao fazer uma apresentação, a seta não deve ficar visível, ela aparece quando o professor precisa (ao falar sobre partes do corpo de um gato). O movimento da seta está associado ao seu aparecimento na tela, portanto é necessário selecionar o horário de início da animação e sua duração. Isso pode ser feito na guia Animação no grupo Tempo da apresentação de slides na linha Duração. Defina a duração para 1 segundo. A duração da animação pode ser definida pelo professor, tendo em conta caracteristicas individuais crianças de uma certa idade (1-5 pp.).

Depois que a flecha completar seu caminho, delineando a cabeça do gato, ela deverá desaparecer da tela para que depois dela apareça a próxima seta, apontando para o corpo do animal.

Para ocultar a seta, você deve fazer o seguinte: na área de animação, na linha que indica o movimento da seta em um círculo, clicar na bandeira que está localizada no lado direito da linha (aparecerá quando você selecionar a seta em

deslizar). Ao clicar na bandeira, um menu de contexto é aberto, no qual selecionamos a linha Parâmetros do efeito. Após clicar nesta linha, uma caixa de diálogo será aberta com três abas: Efeito, Tempo, Animação de Texto.

Na guia Efeito, na linha Após animação, selecione o comando Ocultar após animação.

Como observado acima, para trabalho adicional precisamos de mais uma flecha. Para que esta seta não seja diferente da anterior, ela pode ser copiada. Ao copiar a primeira seta, sua animação também é copiada, portanto você deve remover esta animação e adicionar novas configurações, ou simplesmente alterar as configurações. Vamos considerar os dois métodos.

Então copiamos a seta e colamos no slide. Sem alterar os parâmetros da animação por enquanto, vamos mover a seta para o local desejado, enquanto esticamos o círculo para que o corpo do gato caiba nele. Duas setas e dois caminhos de movimento apareceram no slide.

A diferença entre a animação da segunda seta e a primeira será que seu aparecimento começará após a primeira seta completar sua animação. A duração do movimento da segunda flecha deve ser maior - 7 segundos, pois leva mais tempo para circundar o corpo do que a cabeça.

Após a animação, a segunda seta, assim como a primeira, deve ficar oculta para que não fique visível na tela ao demonstrar a apresentação.

A próxima seta deve apontar para o rabo do gato. Para personalizar a animação da terceira seta, você pode copiar a segunda seta ou adicionar a primeira seta da área de transferência.

Deixamos inalteradas as configurações de animação para o aparecimento da terceira seta na tela, mas excluímos o caminho do movimento e adicionamos novas configurações: caminho do movimento de Bob, duração do movimento 4 segundos. Após configurar a animação, esta seta, assim como as anteriores, deverá ficar oculta.

Desenhe a pata do gato (quarta seta). Sua aparência não difere das setas anteriores, o tempo de movimento

definido para 2 segundos, caminho de movimento Caminho personalizado, linha reta. Esta seta, como as anteriores, deve ficar oculta.

Só falta desenhar as orelhas na cabeça do gato. Para fazer isso, copie ou cole novamente a seta da área de transferência. Mas você deve prestar atenção que as orelhas são desenhadas separadamente, ou seja, cada orelha precisa de sua flecha, vamos chamá-las de quinta e sexta flecha, respectivamente;

Então, definindo a quinta seta. Sua aparência também não difere da aparência das setas anteriores (Fade, Após a anterior, duração de 1 segundo). Selecionamos o caminho Personalizado para a seta, pois com sua ajuda podemos desenhar a orelha do gato ao longo do contorno. Início do movimento - Juntamente com o anterior, duração - 0,25 segundos.

A sexta seta (segundo olho) é ajustada da mesma forma.

Como resultado, o slide da apresentação representará um gato e seis setas, indicando os caminhos de seu movimento (Fig. 3).

Arroz. 3. Colocação da seta no slide

Depois de uma história sobre a estrutura do corpo de um gato, você pode começar a falar sobre seus filhotes e, por exemplo, após a pergunta “Qual é o nome do filhote do gato?” A imagem de um gatinho pode aparecer na tela.

Para que as crianças percebam melhor as informações, a imagem de um gatinho pode ser animada. Para fazer isso, selecione a imagem e aplique as seguintes configurações: aparência na tela, selecione Partida, direção do movimento - Direita. A movimentação do gatinho será realizada clicando na imagem do gato, que será o gatilho para a movimentação do gatinho. Um gatilho, ou “zona quente”, é um objeto no slide que, ao ser clicado, anima outros objetos no slide. O uso de gatilhos em uma apresentação dá à aula uma sensação lúdica e torna a apresentação interativa.

Para criar um gatilho, selecione a imagem de um gatinho e no grupo Animação Avançada selecione o botão Trigger, depois o comando On Click e a seguir na lista suspensa selecione o objeto desejado (no nosso caso é um gato). Mas o fato é que nesta lista os objetos são chamados da mesma forma - imagem (imagem) e são atribuídos apenas números (na sequência em que foram adicionados à apresentação) - imagem, imagem2, etc. Portanto, na aba Home, no grupo Desenho, você precisa encontrar Organizar e selecionar a linha Área de Seleção. O painel Seleção e Visibilidade é aberto, permitindo renomear o objeto Cat. Depois que a imagem for renomeada, será mais fácil encontrá-la no grupo de gatilhos sugeridos.

Após a adição do gatilho, você pode configurar a animação adicional do objeto Kitten - a duração da animação é de 4 segundos. Após configurar a animação de acordo com as condições da tarefa didática, a imagem do gatinho pode ser ocultada ou deixada na tela.

Para prender a atenção dos pré-escolares, você pode adicionar um efeito sonoro ao slide, por exemplo, um gato ou gatinho ronronando. Para isso, no menu Inserir do grupo Multimídia, selecione o comando Som e, na janela que se abre, indique o caminho para o arquivo de som (deve estar na mesma pasta da apresentação). Após adicionar, o menu Trabalhar com Som aparecerá, onde você poderá alterar as configurações de som.

Para jogo didático“O que um gato come” você pode usar um feed interativo, que é uma mudança sequencial de imagens a partir da ação (clique em um gatilho) do professor. O feed interativo usa imagens de alimentos colocadas na parte superior do slide. Nesta apresentação estes

os objetos são organizados em duas fileiras de três em uma fileira, uma fileira está em primeiro plano.

Para começar a mover todas as imagens, precisamos de um gatilho, por exemplo uma seta, no programa chama-se Patch 5. Coloque a seta no canto superior esquerdo do slide e gire-a na direção em que a fita irá se mover ( Figura 4). Para tornar a flecha menos perceptível e não atrair a atenção das crianças, você pode silenciar sua cor. Para fazer isso, na guia Ferramentas de desenho, encontre o comando Preenchimento de forma e selecione a linha Sem preenchimento ou com uma cor de preenchimento fraca.

Arroz. 4. Acione o "Patch"

A seguir trabalhamos com as imagens da primeira linha. Cada imagem no feed interativo deve aparecer e desaparecer da tela. A fita começa a se mover a partir da primeira imagem da linha superior. Selecione esta imagem (neste caso, o desenho de uma jarra de leite) e aplique animação a ela: aparência Voar para fora, direção do movimento para a direita, início do movimento Por clique, duração do movimento - 3 segundos.

As configurações de animação da segunda e terceira imagens da primeira linha são feitas da mesma forma que a primeira imagem, apenas mudam as configurações de início dos movimentos, ou seja, o movimento começa após o anterior.

Então, quando todas as imagens aparecerem na tela, você deverá aplicar uma animação para que elas desapareçam da tela. Na apresentação em questão, todas as três imagens desaparecerão simultaneamente após a animação Exit -Random Stripes. Para isso, a primeira imagem (uma jarra de leite) é selecionada e a animação Começar clicando no gatilho Patch 5 é aplicada a ela, a duração da animação é de 2 segundos. As mesmas configurações são aplicadas às próximas duas imagens, apenas selecionamos o início do movimento Simultaneamente com o anterior.

A segunda linha de imagens de produtos é configurada da mesma maneira. Como resultado, todos os objetos e suas ações de animação com configurações no layout da apresentação ficarão no slide como na Fig. 5.

Não devemos esquecer que ao demonstrar a apresentação criada, o slide conterá apenas a imagem do Gato, o gatilho da fita interativa e o ícone de som, que pode ficar invisível através das configurações do menu Trabalhar com Som (Fig. 6). Os demais objetos aparecerão no slide quando o professor resolver uma tarefa didática específica.

Assim, tendo considerado as técnicas básicas para a criação de uma apresentação multimídia interativa no Microsoft PowerPoint, podemos concluir que tais apresentações permitem apresentar material educacional e de desenvolvimento como um sistema de imagens de suporte vívidas preenchidas com informações estruturadas abrangentes em ordem algorítmica. Neste caso, estão envolvidos vários canais de percepção da criança, o que permite incorporar informações não só de forma factual, mas também de forma associativa na memória das crianças.

Arroz. 6. Objetos mostrados no slide no início da apresentação

O uso de novas técnicas inusitadas de explicação e reforço de forma lúdica desenvolve o voluntariado e atenção involuntária crianças. ■

Fontes usadas

1. Conhecimento do mundo exterior e desenvolvimento da fala: Animais de estimação [Texto] / Auxílios visuais para professores, fonoaudiólogos, educadores e pais. -M.: Gnomo. - 2007. - 31 p.

2. Conhecimento do mundo exterior e desenvolvimento da fala: Filhotes de animais domésticos [Texto] / Auxílios visuais para professores, fonoaudiólogos, educadores e pais. -M.: Gnomo. - 2007. - 16h.

3. Imagens de Yandex.Pictures [recurso eletrônico]: Modo de acesso: http://images. yandex.ш/?шnfo = ww-1349-wh-664-fw-1307-А>458^-1. - 03.03.14.

O artigo foi recebido pelo editor em 4 de fevereiro de 2014.

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A apresentação multimídia é uma das formas de utilização das TIC no trabalho com crianças em idade pré-escolar na educação complementar.

A apresentação multimídia é uma das formas de utilização das TIC no trabalho com pré-escolares.

Vivemos no século 21, a era da informação. A informatização da sociedade é uma realidade dos nossos dias. As modernas tecnologias de informação estão a ser cada vez mais introduzidas nas nossas vidas e a tornar-se uma parte necessária da cultura moderna.
O computador torna-se o melhor assistente do professor tanto no trabalho com crianças como no trabalho com os pais.
Não é segredo que o material que interessa à criança é bem absorvido.
As apresentações multimídia permitem apresentar material educacional e de desenvolvimento como um sistema de imagens de suporte vívidas preenchidas com informações estruturadas abrangentes em ordem algorítmica. Neste caso, estão envolvidos vários canais de percepção, o que permite incorporar informações não só de forma factual, mas também de forma associativa na memória das crianças.
O uso de apresentações de slides de computador no processo de ensino de crianças tem as seguintes vantagens:
– implementação da percepção polissensorial do material;
– a capacidade de demonstrar vários objetos usando um projetor multimídia e uma tela de projeção em formato bastante ampliado;
– combinar efeitos de áudio, vídeo e animação numa única apresentação ajuda a compensar a quantidade de informação que as crianças recebem da literatura educativa;
– a capacidade de demonstrar objetos mais acessíveis ao sistema sensorial intacto;
– ativação de funções visuais, habilidades visuais da criança;
– filmes de slides de apresentação em computador são convenientes para exibir informações na forma de impressões em fonte grande em uma impressora como apostilas para aulas com crianças em idade pré-escolar.

Na realização das aulas são utilizadas diversas apresentações multimídia, que apresentam grande potencial.
De forma lúdica, você pode apresentar às crianças, por exemplo, sons usando o “Fun ABC” de S. Marshak, ou mostrar os sons que uma pessoa emite. Usar "Contagem divertida" ajuda seu filho a aprender a contar com mais facilidade. E quão necessárias são as apresentações para conhecer o mundo ao seu redor? Os temas “Árvores”, “Maravilhas do Mundo”, “Animais”, “Água” e outros irão não só demonstrar alguns fenómenos ou objetos, mas também recriar as associações auditivas necessárias. Apresentações com enigmas também são muito interessantes. Eles ajudam a desenvolver a atenção, a imaginação e o pensamento da criança.
Para uma criança pré-escolar, a brincadeira é uma atividade protagonista na qual a personalidade da criança não só se manifesta, mas, sobretudo, se forma e se desenvolve. E aqui o computador tem amplas oportunidades, porque desenvolver jogos de computador Pode ser usado tanto para trabalho em grupo quanto para trabalho individual. Podem ser jogos educacionais e de desenvolvimento. Seu uso promove o desenvolvimento das funções sensório-motoras; aumentando a eficácia da aprendizagem das crianças, desenvolvendo capacidades intelectuais e criativas. Por exemplo, para desenvolver o autocontrole em crianças de 5 a 7 anos, podem ser utilizados jogos como “Montar uma casa”, “Montar uma pirâmide”, “Assentar passageiros”.
Para desenvolver hábitos saudáveis ​​​​nas crianças, você pode usar apresentações baseadas em poemas de poetas infantis, por exemplo, “Palavras Mágicas”
M. Druzhinina.
A utilização de apresentações multimídia torna as aulas carregadas de emoção, atrativas, desperta grande interesse na criança e é um excelente auxílio visual e material de demonstração, que contribui para o bom desempenho da aula. Assim, a utilização de apresentações multimídia nas aulas de matemática, música, familiarização com o mundo exterior garante a atividade das crianças no exame, exame e identificação visual dos sinais e propriedades dos objetos, métodos de percepção visual, exame e identificação qualitativa, quantitativa; e elementos espaço-temporais no mundo objetivo são formados, sinais e propriedades, a atenção visual e a memória visual se desenvolvem.
Com a ajuda de apresentações multimídia, as crianças aprendem complexos de ginástica visual e exercícios para aliviar o cansaço visual. Na tela do monitor aparecem imagens - símbolos de vários exercícios: “Estrelas”, “Peixes”, “Floresta de Inverno” e outros exercícios que realizam enquanto olham para a tela. Os movimentos oculares das crianças correspondem aos movimentos dos objetos na tela.
Trabalhar com os pais é outra área de atividade do professor, e aqui o computador pode desempenhar um papel inestimável. Criando apresentações
“Minha Família” e posterior triagem nas reuniões de pais e professores ajudam a conhecer melhor as famílias dos alunos, descobrir seus interesses, hobbies e fomentar o orgulho na família. Fotografamos crianças em sala de aula, durante atividades lúdicas, em caminhadas e em todos os eventos da escola. Criamos galerias de fotos e publicamos no jardim de infância e no site.

Recomendações para o design e conteúdo das apresentações:
Critérios de projeto:
conformidade do design com os objetivos e conteúdo da apresentação;
estilo de design uniforme;
variedade razoável de conteúdo e técnicas de design;
uso adequado diversas fontes, listas, tabelas, diagramas, ilustrações (desenhos, fotos);
formatação de texto de alta qualidade;
desenho técnico de imagens de alta qualidade (tamanhos adequados, clareza, brilho de desenhos e fotografias;
design e estética da decoração;
uso cuidadoso e razoável de animação, personalização de efeitos de animação.
Critérios de conteúdo:
conformidade do conteúdo da apresentação com o conteúdo da sessão de formação (evento educativo);
conformidade do conteúdo da apresentação com os objetivos e estrutura do próprio evento;
o slide deve ter uma estrutura simples e compreensível e conter texto ou elementos gráficos que carreguem uma imagem visual como ideia principal do slide;
Não sobrecarregue os recursos visuais com dados muito detalhados e precisos.

Assim, a utilização das tecnologias de informação e comunicação na educação pré-escolar é cada vez mais relevante, pois permite a utilização de multimédia, da forma mais acessível e atractiva, lúdica, para alcançar uma nova qualidade de conhecimento, desenvolve o raciocínio lógico das crianças, potencializa a componente criativa do trabalho educativo, maximizando a melhoria da qualidade do ensino das crianças pré-escolares. Usando tecnologias de informação e comunicação em várias formas, contribuímos para o desenvolvimento integral da criança, a formação do interesse em conhecer o mundo que a rodeia.

Você também deve se lembrar das desvantagens do computador:

O manuseio excessivo do computador pode causar
à deterioração da visão da criança, e também pode negativamente
afetá-lo saúde mental.
Isto é especialmente perigoso para crianças tímidas.
E o mais importante, você não pode confiar apenas no computador.
Criança - homem pequeno,
só pode ser formado e desenvolvido comunicando-se com as pessoas,
e, vivendo no mundo real.