صديقي العزيز! إذا كنت قد درست بالفعل، فانتقل إلى تمارين حول موضوع "الملابس".تزداد التمارين تعقيدًا ويتم تقديمها في النهاية مهام نوع الامتحان(المهام بتنسيق امتحان الدولة الموحد: وصف الصور حول موضوع "الملابس").

ملابس. تمارين لتوحيد المفردات حول موضوع "الملابس"

التمرين 1. قراءة وترجمة.

جانيت:لقد قابلت والدتك في محل الملابس بالأمس.
نانسي:هل هذا صحيح؟ ماذا كنت تفعل هناك؟
جانيت:ذهبت لأرى إن كان بإمكاني العثور على سترة جميلة. شيء يتناسب مع فستاني الأحمر.
نانسي:هل رأيت أي شيء أعجبك؟
جانيت:نعم، ولكن لم يكن لديهم مقاسي، بل مقاسات كبيرة فقط.
نانسي:ربما يمكنك جعلها أصغر؟
جانيت:كنت أفكر في ذلك. سألت والدتك، لكنها قالت أنه سيكون من الصعب. قالت من الأفضل أن أنتظر حتى أجد مقاسي الخاص، واتفقت معها.

الإجابة على الأسئلة:

1. من ذهب للتسوق أمس؟
2. ماذا تسوقت من أجل؟
3. ما نوع المتجر الذي ذهبت إليه؟
4. هل وجدت الشيء؟
5. هل اشترته؟ إذا لم يكن الأمر كذلك، اشرح لماذا؟
6. ماذا كانت نصيحة صديقتها؟
7. ماذا قررت أن تفعل في النهاية؟

التمرين 2. قل ما ترتديه الفتاة.

التمرين 3. قل ما يرتديه الرجل.

التمرين 4. أدخل المقالة عند الضرورة وقم بترجمة الجمل.

1. إنه يبحث عن... قميص عادي، ولكن كل القمصان مخططة.

2. أنا أبحث عن ... زوج من ... السراويل السوداء.

3. إنها تبحث عن... بلوزة.

4. اشتريت... قبعة جديدة بالأمس. ... قال مساعد المتجر إنه يناسبني جيدًا.

5. من أين اشتريت هذا المعطف؟ - اشتريته من... متجر كبير في شارع أكسفورد يوم الثلاثاء.

6. اشترت أختي ... قبعة زرقاء يوم الأربعاء. ... اللون يناسبها بشكل جيد جدًا حيث أنها تمتلك عيونًا زرقاء.

7. لا بد لي من شراء...زوج من...القفازات الجديدة.

8. أين يقع قسم الأحذية؟ - إنه في ... الطابق الثالث.

9. أعتقد أن المعطف ضيق قليلاً. أنا لا أحب... القبعة التي اخترتها. ... اللون يناسبك.

10. سأقدم له... ربطة عنق حريرية كهدية عيد ميلاد. يحب العلاقات.

التمرين 5. الإجابة على الأسئلة (1-4).

1. ما هي الملابس العصرية في الوقت الحاضر؟
2. ماذا يرتدي الشباب؟
3. هل هناك موضة واحدة للجميع؟
4. هل للعمر علاقة بالموضة والملابس التي نرتديها؟

يرجى مراعاة التفاصيل التالية:
1. أسلوب- الأسلوب (غير رسمي، رسمي، عصري، ذكي)
2. عناصر من الملابس- قطع الملابس (سترة أو سترة، أحذية رياضية أو شباشب، تنورة أو بنطلون، قميص أو تي شيرت)
3. الأقمشة- القماش ( القطن - الصوف - الكتان - الحرير - الجلد - الليكرا )
4. أنماط- الرسم (عادي، منمق، مخطط، مربع)
5. الألوان- لون

التمرين 6. قراءة الآراء حول الملابس والأزياء. ما الرأي الذي تشاركه؟

• تسليط الضوء - التأكيد
• الميزات - الميزات
• عرض - عرض
• كقاعدة عامة - كقاعدة عامة
• اذهب للتخييم - اذهب للمشي لمسافات طويلة
• الاتجاه - الاتجاه (الاتجاه في الموضة)
• اعتاد أن يكون - كان ذات يوم
• أفلس - أفلس

1. الرأي 1.غالبًا ما يرتدي الناس ملابس شديدة من المألوفو غاليالملابس ولكن في بعض الأحيان لا يستطيعون ارتدائها بشكل جيد أو ارتداء الملابس التي تسليط الضوءمشاكلهم. في رأيي، يجب على الناس اختيار الملابس التي ليست كذلك عصري,ولكن الذي تسليط الضوءأفضل ما لديهم سمات.

1. الرأي 2.لا يهمني ما أرتديه لأنني لا أخرج كثيرًا. كقاعدة عامة، نقضي الأمسيات في المنزل، وأحيانًا نحن اذهب للتخييمفي عطلات نهاية الأسبوع. لذلك، لا أرى أي سبب لارتداء ملابس عصرية. أنا أفضل أن أرتدي غير رسميالملابس لأنها كذلك مريح.

1. الرأي 3.أعتقد أن الأشخاص الذين يقولون إنهم لا يهتمون بالملابس العصرية، عادة لا يفهمون كيفية ارتدائها. أو ليس لديهم ما يكفي من المال لمتابعة الأحدث الاتجاهات. أما بالنسبة لي، فأنا أفضل أن يكون لدي عصريالملابس من عفا عليها الزمنتلك.

1. الرأي 4.في رأيي، لا توجد موضة اليوم. هو - هي اعتاد أن يكونفي بداية القرن العشرين عندما كانت بيوت الأزياء عرضتأنماط جديدة كل عقد. في الوقت الحاضر الموضة لا يعرضأي شيء جديد. كل شيء يمكن أن يكون عصريا. أعتقد أن دور الأزياء ستفعل ذلك تفلسقريباً.

تمارين (مهام) من نوع الامتحان (في امتحان الدولة الموحدة، بتنسيق OGE). صور عن موضوع "الملابس"

المهمة 1. اختر إحدى الصور الفوتوغرافية (أ-ج) ووصف الشخص المصور فيها. وصف مظهره وملابسه، واقترح أي نوع من الأشخاص هو وماذا يفعل من أجل لقمة العيش.

الصورة أ.

الصورة V.

الصورة س.

الصور مأخوذة من دليل "State Exam Maximizer" (المؤلفان Solovova E.I. للأغراض التعليمية)

المهمة 2. اختر الشخص الذي يعجبك ووصفه من خلال الإجابة على الأسئلة (1-3).

1. كيف يبدو هو/هي؟
2. ما هي الشخصية التي يمتلكها؟
3. لماذا تحبه/ها؟

المهمة 3. أنظر إلى الصورة (أ-ج) وأجب عن الأسئلة (1-6).

1. كيف يرتدي الأشخاص الموجودون في الصور؟
2. هل يرتدون ملابس مناسبة للعمل، أو الحفلة، أو الأوبرا، أو حفل زفاف، أو الأعمال المنزلية، أو التسوق؟ لماذا؟
3. أي من الأنماط تفضلها أكثر؟ لماذا؟
4. ما هو النمط الأكثر تشابهاً مع طريقة لبسك؟ وصف أسلوبك في الملابس.
5. هل الملابس مهمة في حياتك؟ هل تقضي الكثير من الوقت في التفكير فيما سترتديه؟
6. هل ملابسنا مسؤولة عن الانطباع الذي نتركه لدى الآخرين؟

المهمة 4. اختر أحد المواضيع (1-8). جهز رأيك ثم ناقش الموضوع مع الشريك.

1. ما الذي يؤثر على شخصيتنا: جيناتنا أم البيئة التي نشأنا فيها؟ أعط السبب الخاص بك.
2. هل تحدد جنسيتنا طريقة تفكيرنا وتصرفنا؟ بأي طريقة؟
3. هل تؤمن بالأبراج؟ هل يمكن لتاريخ ميلادنا أن يؤثر على شخصيتنا؟
4. هل هناك شخص في عائلتك لديه سيرة ذاتية مثيرة للاهتمام؟ وصف له أو لها.
5. هل تفكرين يوماً في إجراء جراحة تجميلية؟ لماذا؟ ولم لا؟
6. هل تغيير مظهرنا (تسريحة الشعر، الملابس) يغير شخصيتنا أيضاً؟
7. هل توافق على إجراء عملية زراعة القلب؟ هل يمكن لوجود قلب شخص آخر أن يغير هويتك؟

تحقق من الصورة لمعرفة ما إذا كنت تعرف الكلمات الإنجليزية حول موضوع "الملابس".إذا لم يكن الأمر كذلك، فادرس قائمة الكلمات الإنجليزية أدناه واكتبها في القاموس. تدرب على استخدام الكلمات من خلال حل التمارين. ترجمة الكلمات غير المدرجة في القائمة للمبتدئين ولكنها موجودة في BINGO (في الصورة): الكل - وزرة، أربطة - أربطة، حزام - حزام، زر - زر، قبعة - قبعة، جوارب - جوارب، صنادل - صنادل .

الكلمات الإنجليزية حول موضوع "الملابس". القائمة رقم 1 للمبتدئين

1. الجينز - الجينز
2. السراويل - السراويل
3. شورت - شورت
4. فستان - فستان
5. سترة - سترة
6. معطف - معطف
7. تي شيرت - تي شيرت
8. قميص - قميص
9. تنورة - تنورة
10. بلوزة - بلوزة
11. سترة - سترة
12. قبعة - قبعة، قبعة
13. وشاح - وشاح
14. أحذية - أحذية
15. الأحذية - الأحذية
16. يلبس - يلبس (يرتدي)
17. ارتدي - ارتدي (على نفسك) شيئًا ما
18. إقلاع - إقلاع
19. اللباس - أرتدي ملابسي
20. خلع ملابسه - خلع ملابسه

لا تخلط بين الأفعال:
1. ألبس (أرتدي ملابسي) - أرتدي ملابسي
2. يلبس - يلبس (يلبس...)
3. ارتدي - ارتدي

1. ارتديت ملابسي. ارتديت ملابسي. - ارتديت ملابسي.
2. أنا أقل من اللازم. - خلعت ملابسي.
3. أنا أرتدي الجينز وسترة الآن. - الآن أرتدي الجينز وسترة.
4. لقد ارتديت الجينز وسترة. - أرتدي الجينز وسترة.
5. خلعت سترتي. - خلعت سترتي.

تمارين لتوحيد المفردات حول موضوع "الملابس"

التمرين 1.استماع اغنية ملابس القطط.

1. ما هي قطع الملابس التي سمعتها؟

2. تدرب على النطق وتعلم أغنية "ملابس القطة"

ملابس القطط الصغيرة (من الكتاب المدرسي "الإنجليزية 3" لـ T.N. Vereshchagina، T.A. Pritykina)

الجينز والسراويل,
البلوزات والقمصان،
الجوارب والجوارب,
والسترات والتنانير.
القمصان والأحذية،
الأحذية العالية والقفازات،
هذه هي الملابس
من القطط.

التمرين 2. أخبرنا عن نفسك باستخدام العبارات:

• • أنا عادة أرتدي...
  • أنا أستمتع بارتداء
  • لم أرتدي أبدا…

التمرين 3. صف ما يرتديه كل فرد من أفراد هذه العائلة. يستخدم

التمرين 4. افتح الأقواس.

1. أنا………………. (لارتداء) فستان الآن.
2. شعرها…… (ليكون) طويلًا ومستقيمًا.
3. هو……………. (أن يكون) ابتسامة لطيفة.
4. أحب ………… (ارتداء) الجينز.
5. والدي ……….. (يرتدي ملابسه) سترة وجينز.

التمرين 5. يترجم.

1. الآن أرتدي الجينز وسترة. أحب ارتداء هذه الملابس في المنزل.
2. والدتي تشتري لي الملابس.
3. أحب الملابس المريحة (غير الرسمية).
4. الناس يشترون الملابس في المتجر. (في المحل).

التمرين 6.قم بوصف الصورة أعلاه باستخدام حروف الجر وزمن الفعل المضارع المستمر.
استخدم الأفعال:

1. الجلوس - الجلوس (هو / يجلس)
2. ابتسم - ابتسم (هو / يبتسم)
3. ارتداء - يرتدي (يرتدي)

التمرين 7. وصف ما ترتديه عادة:

1. في البيت؛
2. في المدرسة؛
3. في عطلات نهاية الأسبوع.
4. عندما تريد أن تنظر ذكي(عصري) ؛

ستجد في المقالة نصائح حول تنظيم وإعداد درس باللغة الإنجليزية حول موضوع "الملابس".

الكلمات الإنجليزية اللازمة حول موضوع "الملابس" للمبتدئين والأطفال: قائمة مع النسخ والترجمة

موضوع "الملابس" مهم جدًا لمن يتعلمون اللغة الإنجليزية. بدون معرفة مفردات هذا الموضوع، لن تتمكن من وصف مظهرك، أو إخبار موظف المتجر بما تريده، أو العثور على الشيء الصحيح في المنزل.

ويمكن تقسيم الموضوع إلى عدة مواضيع فرعية:

• ملابس خارجية
• قطعة قماش
• أحذية
• مُكَمِّلات

يجب تدوين مفردات الموضوع في القاموس، ثم التدرب على النطق الصحيح لكل كلمة وبعد ذلك فقط تكوين الجمل والحوارات معهم. يعتمد عدد الكلمات على عمر الطفل (بالنسبة للأطفال الصغار، اختر الكلمات الأساسية للدراسة).

هام: لاستخدام كلمات موضوع "الملابس" في خطابك، يجب عليك أولاً أن تتقن مفردات قسم "الألوان" جيدًا حتى تتمكن من وصف الملابس: جوارب حمراء، جينز أزرق، قبعة سوداء .

مفردات:

تمارين باللغة الإنجليزية للأطفال حول موضوع "الملابس"

موضوع "الملابس" كبير جدًا، نظرًا لوجود الكثير من عناصر خزانة الملابس ولكل منها اسمها الخاص. لا يكفي مجرد نطق وكتابة كلمات جديدة، بل تحتاج إلى تعزيز المعرفة المكتسبة بمساعدة التمارين المكتوبة والشفوية.

خيارات التمرين:

• : في المهمة عليك توزيع أسماء الملابس وصورها.
• : يجب عليك ملء الكلمات المتقاطعة بالكلمات التي تطابق أسماء الملابس.
• : أكمل الكلمات والجمل بالأحرف المفقودة (مفردات "ملابس").
• : أكمل سلسلة من المهام، والشيء الرئيسي هو كتابة أسماء عناصر خزانة الملابس.

حوار باللغة الإنجليزية للأطفال حول موضوع "الملابس" مع الترجمة

أفضل طريقة لتوحيد المفردات الجديدة هي استخدامها بشكل فعال في تأليف وممارسة الحوارات الشفهية. من المفيد جدًا التوصل إلى حوار "واقعي"، حيث تتخيل موقفًا "حيًا" وتتحدث بضمير المتكلم.

ما هي الحوارات التي يمكن استخدامها:

• الحوار رقم 1 (المهمة):اقرأ الحوار أولاً، ثم استخدم هذا المثال لإنشاء حوارك الخاص. استخدام المفردات (تحدث عن الملابس التي تفضلها أكثر).
• الحوار رقم 2 (المهمة):اقرأ الحوارات وأكملها بالكلمات الناقصة من الموضوع (ثم قم بتمثيلها).
• الحوار رقم 3 (المهمة):اقرأ وأكمل الحوار وترجمه وقم بتمثيله.

عبارات باللغة الإنجليزية للأطفال عن موضوع "الملابس" مع الترجمة

لإنشاء حوارات حول موضوع ما، لا يكفي مجرد معرفة المفردات؛ بل تحتاج أيضًا إلى معرفة مفردات معينة ستساعدك على طرح الأسئلة والإجابة عنها.

المفردات المتعلقة بالموضوع:

إنجليزي	ترجمة
أرتدي ملابسي	فستان
أنا خلع ملابسي	خلعت ملابسي
خلعت الجينز الخاص بي	خلعت الجينز الخاص بي
ثوبي جميل جدا!	ثوبي جميل جدا!
لا أحب ارتداء الملابس الضيقة	أنا لا أحب ارتداء الملابس الضيقة
أنا أرتدي سترة الآن	أنا أرتدي سترة الآن
أشتري القماش من أحد المتاجر	أشتري الملابس في المتجر
زوج من الأحذية	زوج من الأحذية
هذا القميص كبير جدًا بالنسبة لي	هذا القميص كبير جدًا بالنسبة لي
أود شراء بعض القماش للحفلة	أود شراء ملابس لحفلة
أنا لا أحب القماش الذي ترتديه	أنا لا أحب ما ترتديه
هذا اللباس سوف يناسبك	هذا اللباس سوف يناسبك
أنا لا تفكر في الملابس كثيرا	أنا لا تقلق بشأن الملابس
يجب على الرجال ارتداء العلاقات	يجب على الرجال ارتداء ربطة عنق
أحب أن أكون مرتاحًا في القماش	أحب أن أشعر بالراحة في الملابس
أنا حذرة للغاية مع ملابسي	أنا حريص جدًا (مقتصد) على ملابسي
ارتدي ملابسك	وضعت على
فستان	اخلع
فستان ذكي	فستان جميل
قماش باهظ الثمن	ملابس باهظة الثمن
جتدقيققميص	قميص مربع
السراويل الضيقة	السراويل الضيقة

أغاني للأطفال باللغة الإنجليزية حول موضوع "الملابس" مع الترجمة

توجد أغاني موضوعية لكل موضوع في تعلم اللغة الإنجليزية. لقد تم تصميمها بشكل متعمد لإثارة الاهتمام لدى الأطفال الذين يتعلمون اللغة ولجعل عملية التعلم ممتعة وإيجابية.

يجب على كل معلم الاستعداد للفصول الدراسية مسبقًا من خلال إعداد جميع الوسائل المرئية ومواد العمل وملفات الوسائط المتعددة. يمكن أن تكون الأغاني مجرد مسارات صوتية، ولكن من المثير للاهتمام أن تتضمن أغاني فيديو للأطفال.

مثير للاهتمام: مع الأغاني الصوتية، يكون تعلم اللغة الإنجليزية أكثر فعالية، حيث لا يتم استخدام الذاكرة السمعية فحسب، بل الذاكرة البصرية أيضًا.

الأغاني:

فيديو: “أغنية تعليمية عن الملابس: إنجليزي”

بطاقات باللغة الإنجليزية حول موضوع "الملابس" مع الترجمة

ستكون بطاقات العمل الفردي والجماعي مفيدة لك بالتأكيد في تعلم اللغة. ويمكن استخدامها لتأليف الحوارات وبناء الجمل. من ناحية أخرى، تعد البطاقات المواضيعية وسيلة مساعدة بصرية تشغل الذاكرة البصرية للطفل، مما يعني أنها تساعده على تذكر المواد الجديدة بشكل أفضل.

هام: هناك نوعان من البطاقات - الصغيرة والكبيرة. يتم تثبيت الكبيرة على السبورة ويشاهدها الأطفال طوال الدرس، بينما يمكن توزيع الصغيرة أو وضعها على سطح المكتب.

الموضوع 3. الإنسان ككائن حي

3.6 الملابس والأحذية

اقرأ القصيدة

بيتي بلو

ليتل بيتي بلو

فقدت حذاء عطلتها.

ماذا يجب أن تفعل بيتي الصغيرة؟

أعطها أخرى

لتتناسب مع الآخر

وبعد ذلك سوف تمشي على اثنين.

2. الكلمات والعبارات

باندانا - باندانا

حزام - حزام

بلوزة ["blaus] - بلوزة

الأحذية - الأحذية

القوس - القوس

كاب –كاب, كاب

عباءة ["kləuk] -الرأس

ملابس ["kləuðs] -قطعة قماش, أغراضملابس

معطف / ​​معطف –معطف

طوق - طوق

فستان - فستان

قفازات - قفازات

منديل ["hæŋkətʃəf] - منديل

قبعة - قبعة

سترة- سترة / سترة / سترة

جينز- الجينز

الطائر- الطائر

جوارب طويلة- الجوارب

قف بجانب الطريق- قف بجانب الطريق

منامة [ صə"ʤɑ: مə ض ] / منامة [ صə"ʤɑ: مə ض ] ( آمي) - بيجامة

معطف واق من المطر / مقاوم للماء (BrE) – معطف واق من المطر

الصنادل ["sændls] - الصنادل / الصنادل

وشاح - وشاح

شال- شال (وشاح)

قميص- قميص، قميص

أحذية- أحذية

سراويل- شورت

جيبة- جيبة

النعال- النعال المنزلية

أحذية رياضية- أحذية رياضية

الجوارب- الجوارب

جوارب- جوارب

بدلة- زي

سترة- البلوز / سترة

السباحةبدلة- ملابس السباحة / سروال السباحة

سميكنعلأحذية- الأحذية ذات النعال السميكة

ربطة عنق / ربطة عنق – ربطة عنق

السراويل (BrE) / السراويل (AmE) – السراويل

رقبة السلحفاة – سترة / الياقة المدورة

تي شيرت

مظلة [ʌm"brelə] - مظلة

ملابس داخلية - ملابس داخلية

حجاب - حجاب

سترة / صدرية (BrE) – سترة

قطن- قطن

الصوف- قماش مع كومة

( الحملان) صوف- (صوف الغنم).

جلد- جلد

الكتان [ " لينين] – الكتان، القماش (الكتان).

نايلون [ " مسمارɔ ن] – نايلون

مطبعة- تشينتز

صقيل- أطلس

حرير- حرير

المواد التركيبية- المواد التركيبية

سقسقة- تويد

مخمل [ " مخملية] – مخمل

قطيفة [ˌvelvə"ti:n] / قطن مخملي - سروال قصير

3. اقرأ النص وأجب عن الأسئلة.

الموضة في الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا

كثير من البريطانيين لا يفكرون كثيرًا في الملابس. في بريطانيا، وكذلك في الولايات المتحدة الأمريكية، عادةً ما يرتدي الرجال في المكاتب بدلات وربطات عنق، وترتدي النساء الفساتين أو التنانير (وليس البنطلونات). ويرتدي الأطباء والمحامون ورجال الأعمال ملابس رسمية تمامًا ملابس.

وفي بعض الفنادق والمطاعم يجب على الرجال ارتداء ربطات العنق والنساء ارتداء الفساتين الأنيقة. في بعض الأحيان لا يُسمح بارتداء الجينز والقمصان المفتوحة. من الصعب أن نقول بالضبط ما يرتديه الناس في بريطانيا والولايات المتحدة لأن الجميع مختلفون. إذا لم تكن متأكدًا مما سترتديه، شاهد ما يفعله الآخرون ثم افعل الشيء نفسه. أو اطلب نصيحة صديق أو مضيفك. ستشعر بالاسترخاء إذا لم تبدو مختلفًا جدًا عن أي شخص آخر.

الشعب البريطاني يحب أن يكون مرتاحًا. وعندما يخرجون للاستمتاع بوقتهم، يمكنهم ارتداء كل شيء تقريبًا. في المسارح ودور السينما والحفلات الموسيقية، يمكنك ارتداء ما تريد - بدءًا من البدلات والفساتين الأنيقة وحتى الجينز والسترات الصوفية. بطرق عديدة.

الأميركيون أكثر استرخاءً من البريطانيين، لكنهم أكثر حذراً فيما يتعلق بملابسهم. في المنزل أو في العطلات يرتدي معظم الأمريكيين ملابس غير رسمية أو رياضية. ولكن عندما يخرجون في المساء، فإنهم يحبون أن يبدوا أنيقين. في الفنادق والمطاعم الجيدة، يجب على الرجال ارتداء السترات وربطات العنق، بينما ترتدي النساء ملابس جميلة وتسريحات شعر أنيقة. لكن في هذه الأيام، لا يرتدي معظم الناس في بريطانيا والولايات المتحدة ملابس رسمية للغاية. لكن في بعض الأحيان يكون من المهم ارتداء الشيء الصحيح.

أسئلة:

1. الشعب البريطاني لا يفكر في الملابس كثيرًا، أليس كذلك؟

2. ماذا يرتدي البريطانيون في المطعم؟

3. ما هي الملابس التي يرتديها الأمريكيون في أيام العطلات؟

4. هل يرتدي الناس في هذه البلدان ملابس رسمية في كثير من الأحيان؟ 5. ما الفرق بين الموضة البريطانية والأمريكية؟

مفردات:

رسمي - رسمي

السراويل - السراويل

ذكي - أنيق

ليسمح- يسمح

تصفيفة الشعر- تصفيفة الشعر

4. بعض ملامح استخدام الكلمات الإنجليزية للدلالة على الملابس.

1. الأسماءملابس, جينز, بنطلون, سراويل, الجوارب, سراويل, وزرة, بنطلونتشير إلى مجموعة صغيرة من الأسماء التي ليس لها سوى صيغة الجمع وتتفق مع الفعل الجمع:

ملابسك على الكرسي، وهي جافة بالفعل - ملابسك على الكرسي، وهي جافة بالفعل.

لتعيين عناصر الملابس الفردية في هذه المجموعة، يتم استخدام مزيج من الكلمةزوج- أزوجلجينز ( لبنطلون, لبنطلون).

2. الجمع مع كلمة واحدةزوجتستخدم عند استخدام الأسماء التي تشير إلى عناصر الملابس المقترنة، مثلقفازات, الأقواس, جوارب, أحذية:

أنت بحاجة إلى قفازات جديدة، اذهب واشتري لنفسك زوجًا - أنت بحاجة إلى قفازات جديدة، اشتريها لنفسك.

3. اسممقاسبمعنى "الرقم، الحجم" يستخدم بدون حرف جر:

ماذامقاسحذاء ( قفاز) يفعلأنتيرتدي؟ - ما هو عدد الأحذية (القفازات) التي ترتديها؟

أنايرتديمقاسسبعةقفاز- أرتدي قفازات مقاس سبعة.

جملة حرف الجر مع الكلمةمقاسيستخدم إذا كان الاسم المرتبط بصيغة الجمع:

آخذ (أرتدي) مقاس 48 في الفساتين.

ما هو الحجم الذي تأخذه في الأحذية؟

5. فعل. الأفعال الشرطية.

الأفعال الشرطية لا تعبر عن فعل ما، بل عن موقف تجاه الفعل (الاحتمال، الضرورة، الاحتمال، وما إلى ذلك). لا يتم استخدامها بشكل مستقل، ولكن فقط مع الفعل الدلالي.

في اللغة الإنجليزية، الأفعال الشرطية الرئيسية هي:

يستطيع- أن تكون قادرًا (القدرة الجسدية على فعل شيء ما)

يمكن ( قد) - أن تكون قادرًا (أن تتاح لك الفرصة، الإذن لفعل شيء ما)

يجب- أن يكون مضطراً (أن يكون لديه حاجة لفعل شيء ما)

تشمل الأفعال الشرطية أيضًا:

يجب- ينبغي، ينبغي

ينبغيل- يجب

يحتاج- بحاجة ل

ميزات الاقتران واستخدام الأفعال الشرطية

الأفعال الشرطية في اللغة الإنجليزية لها الميزات التالية:

الأفعال الشرطية ليس لها مجموعة كاملة من النماذج، وليس لها صيغة مفردة. 3 لتر. الوقت الحاضر.

ليس لديهم النعت

عدد من الأفعال ليس لها صيغة الماضي

عند تشكيل أشكال النفي والاستفهام، لا يتم استخدام الأفعال المساعدة

بعد الأفعال الشرطية يتم استخدام صيغة المصدر بدون حرف الجر to

ليس لديهم صيغة المصدر. لذلك، لا يمكنهم تشكيل أشكال معقدة باستخدام الأفعال المساعدة. ولذلك، لنقل معناها، يتم استخدام "بدائلها":

لتكون قادرة علىلفعليستطيع

أن يسمح لهلفعليمكن

يجب أن تكونلفعليجب

فيما يلي بعض تصريفات الفعل can و must:

يستطيع

حاضر

أنا استطيع

لا أستطبع

هل أستطيع؟

ماضي

أستطع

لم أستطع

هل أستطيع؟

مستقبل

يتم استخدام بديلليكونقادرل، على سبيل المثال:

سوف أكون قادرا على القيام بذلك

يجب

حاضر

يجب عليه

لا يجب عليه ذلك

هل يجب عليه؟

ماضي

يتم استخدام بديلليملكل، على سبيل المثال:

كان عليه أن يفعل ذلك

مستقبل

يتم استخدام بديلليملكل، على سبيل المثال:

سيكون عليه أن يفعل ذلك

الغرض من الدرسمع أطفال ما قبل المدرسة في فترة ما قبل القراءة:

• تطوير الشعور بالقافية والإيقاع؛
• تطوير القدرة على فهم النص.
• تطوير مهارات التعرف على الكلمات المألوفة في اللعبة؛
• تكرار أسماء الألوان.
• تعليم فهم النصوص باستخدام الرسوم التوضيحية.

الأغنية المضحكة الأكثر شعبية لهذا الموضوع:
ارتدي حذائك ____________________

مادة اللغة: ارتداء الملابس. "ارتدي _____." "دعونا نخرج." "أسرع." قطع من الملابس (أحذية، سترة، وشاح، قبعة)
- هناك أيضًا بطاقات تحتوي على صور وكلمات وألعاب فيديو تحتوي على هذه الأغنية



ديدل، ديدل، زلابية ___________________________________

مادة اللغة: بنطلون،حذاءجونعلى،

ذهب إلى الفراش مرتديًا بنطاله؛
خلع حذاء واحد وارتداء الحذاء الآخر،
ديدل، ديدل، زلابية، ابني جون
(عند قراءة قصيدة، يتوقف المعلم عند نهاية كل سطر، ويكمل الأطفال)
صفحة التلوين مع النص
كارتون مع اغنية


من فضلك يا سيد. تمساح________________________________________________
مادة اللغة: السيد. تمساح، صليب، ماء، انظر، ابنة، كوب، صحن

من فضلك يا سيد. تمساح،
هل يمكننا أن نعبر الماء،
لرؤية ابنتك القبيحة
تطفو على الماء
مثل الكأس والصحن؟
- نعم، إذا كنت ترتدي (الأزرق)

خيار القناع - اللون والرسم
يقف الأطفال على أحد ضفتي النهر وعليهم العبور إلى الجانب الآخر. إذا لم تكن ملابسهم باللون الذي حدده السيد كروكودايل، فسوف يركضون. إذا قام التمساح "بتلطيخ" شخص ما، فإنه يأخذ مكانه.
في البداية، ينطق الأطفال السطرين الأولين فقط.

كانت هناك سيدة عجوز تعيش في حذاء________________

مادة اللغة: امرأة عجوز, أطفال

كان هناك امرأة عجوز تعيش في حذاءالأيدي إلى الجانبين، التأثير
كان لديها الكثير من الأطفال، ثني أصابعك
لم تكن تعرف ماذا تفعل؛تتغاضى
أعطتهم بعض المرق دون أي خبز.الحركة السلبية لليدين
ثم جلدتهم جميعا بشكل سليم اضرب راحة يدك بكف يدك
ووضعهم في السرير لفتة اليد للابتعاد، وإظهار السرير

بطاقات مع الصور والكلمات

أغنية مع الرسوم المتحركة
بطاقات جميلة مع الملابس حسب المواسم، بدون كلمات لوتو، الذاكرة









قصة مضحكة عن كيفية لبس الضفدع في الشتاء TJ Froggy يرتدي الكتاب الإلكترونييمكن أيضًا أن يكون مصدر إلهام للمهام المتعلقة بالموضوع للأطفال الأكبر سنًا