Joc economic școlar „emisiune de bursă”. Joc economic pentru școlari

1. Nava care se scufundă

Dezvolta capacitatea de adaptare.

Echipament necesar: frânghie, pătură sau bandă adezivă pentru a marca un loc pe podea.

Regulile jocului. Marcați o zonă limitată de pe podea cu o frânghie (pătură, bandă adezivă) și puneți-vă echipa să stea pe ea. Reduceți treptat acest spațiu în 10-15 minute și lăsați participanții să caute o modalitate de a se ține unii pe alții înăuntru și de a nu „cădea peste bord”.

2. Turnul de spaghete și marshmallow

Echipament necesar: 20 de bucăți de spaghete crude, o rolă de bandă adezivă, o bucată de frânghie de un metru și o marshmallow pentru fiecare echipă.

Regulile jocului. Scopul tău este să construiești cel mai mult turn înalt, capabil să stea pe cont propriu, în fața echipelor adverse. Dacă vrei să complici jocul, pune o condiție suplimentară: marshmallows trebuie situat în vârful turnului și folosit ca „cupolă”. Acest exercițiu învață gândirea activă și, de asemenea, întărește spiritul de echipă și dezvoltă abilitățile de conducere.

3. Căderea ouălor

Dezvoltă abilitățile de lucru în echipă și abilitățile de luare a deciziilor.

Inventar necesar: o duzină de ouă; materiale de construcție (ziar, paie de cocktail, bandă adezivă, folie alimentară, baloane, benzi de cauciuc, bețișoare de popsicle etc.); prelata sau folie protectoare, o parcare sau orice zonă în care nu vă este frică să aruncați gunoi.

Regulile jocului. Fiecare echipă primește un ou și își alege materialele de construcție. În 20-30 de minute, participanții trebuie să construiască un recipient de protecție care să împiedice spargerea oului. Apoi aruncați recipientele cu ouă de la înălțime (de la o masă înaltă sau chiar de la etajul doi) și vedeți al cui ou nu se sparge. Dacă supraviețuiesc mai multe ouă, crește treptat înălțimea căderii până când rămâne un singur câștigător.

4. Închis

Dezvoltă abilitățile de comunicare și capacitatea de a lua decizii.

Echipament necesar: birou.

Regulile jocului. Imaginează-ți că echipa ta este închisă într-un birou. Toate ușile sunt încuiate; nu le puteți sparge sau sparge ferestrele. În 30 de minute, membrii echipei trebuie să selecteze 10 articole comune din biroul tău de care au nevoie pentru a supraviețui și să le clasifice în ordinea importanței. Scopul este de a discuta listele propuse și ordinea articolelor în treizeci de minute și de a ajunge la un acord.

Jocuri care încurajează rezolvarea creativă a problemelor

5. Lego

Echipament necesar: set Lego.

Regulile jocului. Împărțiți-vă în echipe mici de doi sau mai mulți participanți. Alegeți un lider care nu face parte din niciuna dintre echipe, care trebuie să construiască o structură arbitrară din blocuri Lego în 10 minute. După aceasta, echipele trebuie să reproducă acest design exact în 15 minute, folosind blocuri de aceeași culoare și formă.Dar doar un participant din fiecare echipă poate vedea designul original. Acest participant va trebui să descrie clar și precis dimensiunile, culorile și formele design original. Dacă credeți că acest lucru este prea ușor, interziceți participantului „văzător” să atingă structura pe care o construiește echipa sa. Acest joc vă va ajuta să înțelegeți importanța unei comunicări eficiente.

6. Evadare

Dezvoltă abilitățile de lucru în echipă.

Inventar necesar: 1 frânghie, 1 cheie, cameră încuiată și 5-10 ghicitori sau puzzle-uri în funcție de cât timp doriți să petreceți jocului.

Regulile jocului. Scopul acestui exercițiu este de a evada dintr-o cameră încuiată în timpul alocat, găsind cheia folosind indicii pregătite. Cheia și indiciile trebuie ascunse în prealabil. Echipa este închisă într-o cameră, iar în 30 de minute sau o oră, jucătorii trebuie să găsească cheia folosind indicii ascunse în cameră. Pentru a finaliza cu succes jocul, trebuie să fiți capabili să acționați împreună și să faceți brainstorming, încercând să înțelegeți ce înseamnă acest sau acel indiciu.

7. Exploratori polari

Dezvolta capacitatea de a lua decizii si capacitatea de adaptare.

Echipament necesar: legături la ochi și câte un pachet " materiale de constructii„(coli de carton, scobitori, benzi de cauciuc sau note lipicioase) pentru fiecare echipa, ventilator electric.

Regulile jocului. Imaginați-vă că sunteți curajoși exploratori arctici rătăciți printr-un deșert înghețat. Pentru fiecare echipă, selectați un „lider de expediție”. O furtună de zăpadă urmează să se lovească în 30 de minute și fiecare echipă trebuie să construiască un adăpost pentru a rămâne în viață. Din păcate, liderul expediției are mâinile degerate, așa că nu poate participa la construcție, iar restul au orbire de zăpadă și nu văd. După 30 de minute, pornește ventilatorul și vezi al cui adăpost supraviețuiește.

8. Câmp minat

Dezvoltă abilitățile de comunicare.

Echipament necesar: camera goala sau pe hol, legături la ochi și un set de rechizite de birou comune.

Regulile jocului. Împrăștiați obiecte (cutii, scaune de birou, sticle de apă etc.) aleatoriu pe podea, astfel încât să nu puteți merge de la un capăt la altul al camerei fără să vă ciocniți de nimic. Împărțiți participanții în perechi și legați la ochi unul dintre parteneri. Al doilea trebuie să-și conducă partenerul de la un capăt la celălalt al „câmpului minat” pentru a nu atinge nicio mină. Cu toate acestea, nu are dreptul să-și atingă partenerul. Dacă doriți să complicați sarcina, lansați toate perechile în „câmpul minat” în același timp, astfel încât jucătorii să fie nevoiți să asculte cu mai multă atenție instrucțiunile „ghidurilor” lor.

9. Figuri oarbe

Dezvoltă abilitățile de comunicare.

Echipament necesar: legături la ochi, frânghie.

Regulile jocului. Jucătorii își pun bentițe și stau în cerc. Capetele frânghiei sunt legate între ele și este așezată în fața participanților, tot sub formă de cerc, astfel încât fiecare dintre jucători să se poată apleca și să o simtă. Prezentatorul le spune jucătorilor să ia frânghia în mâini și să o folosească pentru a forma o figură geometrică: pătrat, triunghi, dreptunghi, etc. Jucătorii pot vorbi, dar nu își pot scoate bandajele. Dacă aveți o mulțime de participanți, aceștia pot fi împărțiți în echipe și pot fi oferite câte o frânghie fiecărei echipe. Echipa care construiește figura necesară mai repede va câștiga.

Jocuri simple și ușoare pentru a dezvolta abilitățile de rezolvare a problemelor

10. Formare oarbă

Dezvoltă abilitățile de comunicare.

Echipament necesar: legături la ochi.

Regulile jocului. Participanții sunt legați la ochi, iar apoi prezentatorul șoptește un număr fiecărui jucător, începând cu unul. Apoi participanții trebuie să se alinieze în ordinea crescătoare a numerelor lor, fără să vorbească între ei. De asemenea, vă puteți alinia nu după numere, ci după înălțime, vârstă, zile de naștere etc.

11. Întoarceți piramida

Echipament necesar: nu este necesar.

Regulile jocului. Participanții se ridică pentru a forma o piramidă, ca mingile de biliard. Apoi liderul spune că trei dintre membrii echipei trebuie să se miște astfel încât partea de sus și de jos a piramidei să se schimbe. Cel mai bine este să faceți acest exercițiu în grup mare, care poate fi împărțit în echipe mici și vedeți cine poate întoarce piramida mai repede.

12. Schimbarea locurilor

Dezvoltă capacitatea de adaptare și abilitățile de lucru în echipă.

Echipament necesar: cretă, frânghie, bandă adezivă, hârtie (pentru a marca un loc unde poți sta).

Regulile jocului. Împărțiți un grup de jucători în două echipe și aliniați-i în două rânduri față în față. Folosind creta bandă adezivă, frânghie sau foi de hârtie (în funcție de podeaua pe care joci) Marcați locul în care stă fiecare jucător, precum și un spațiu liber suplimentar între cele două rânduri. Scopul este ca rândurile să schimbe locurile.

Lecție de test de economie.

Ascultă - și vei uita,

Uită-te și îți vei aminti

Fă-o și vei înțelege.

Confucius.

Obiective: dezvoltarea unei idei despre necesitatea și fezabilitatea economiei; repetarea și generalizarea cunoștințelor pe cursul finalizat; formarea deprinderilor munca independenta; insuflarea culturii economice; dezvoltarea interesului pentru cunoștințele economice prin joc, capacitatea de a aplica cunoștințele în viața modernă.

Progresul lecției:

Bună ziua, dragi prieteni! Suntem bucuroși să vă urez bun venit în jocul economic. Acest joc este jucat pentru voi, băieți obișnuiți, care nu visați neapărat să deveniți economiști. Deși țara noastră chiar are nevoie de astfel de specialiști.

Omul modern Fără cunoștințe economice, el nu se poate considera pregătit pentru viață și muncă. Cunoașterea economică este universală; este necesară în toate sferele vieții.

Economia învață cum să folosești resursele, să gestionezi afaceri, să planifici munca, să conduci o afacere și, în cele din urmă, să fii bogat. Nu e nicio rușine să fii bogat dacă ai câștigat bani sincer prin abilitățile, cunoștințele și munca ta. Desigur, pentru a deveni bogat, nu este suficient să studiezi economie trebuie să înveți să aplici cunoștințele economice în practică.

Acum vă sugerez să vă împărțiți în grupuri. (3 persoane din juriu optional)

Grupurile vin cu nume și un motto.

1. Concurs „Experți în termeni”.

Este necesar să găsiți definiția corectă pentru fiecare termen.

Cerere - vreau și pot cumpăra produsul.

Nevoia este nevoia unei persoane de ceva.

Inflația este o creștere a prețurilor.

Deficitul bugetar este o lipsă de bani.

Un bilet la ordin este un bilet la ordin.

Bugetul de stat este un document financiar cu un plan de venituri și

cheltuieli.

Dividendele fac parte din profitul unei societăți pe acțiuni.

Barterul este schimbul de bunuri cu bunuri.

O acțiune este o valoare mobiliară care dă dreptul de a primi

parte din profitul societatii pe actiuni.

banca - institutie financiara, producând

tranzactii cu bani

(pentru fiecare definiție - 1 punct).

2. Concurenta.„GAȚI UN ANTONIM”

Fiecare echipă trebuie să găsească perechi cuvinte antonimeși notează-le.

Faliment, sărăcie, bogăție, venit, import, muncitor salariat, acumulare, nouveau riche (îmbogățire rapid), proprietate publică, angro, consum, aprovizionare, angajator, cheltuială, cu amănuntul, cerere, proprietate privată, export.

Raspunsuri:

Falimentar este un nou bogat; bogăție - sărăcie; venit - cheltuială; import - export; angajat - angajator; acumulare - consum; comert cu ridicata - comert cu amanuntul; cerere - oferta; proprietate privată - proprietate publică.

(pentru fiecare pereche - 1 punct).

3. Sarcina „Fă un cuvânt”.

Pe cărți sunt scrise silabele și trebuie să le folosiți pentru a forma cuvinte. Echipa care este înaintea celeilalte în îndeplinirea sarcinii devine câștigătoare.

Kre, sy, va, dend, ha, century, nan, ob, ti, sel, li, tion, vi, with, for, di, dit, fi

Raspunsuri:

Bill, dividende, împrumut, obligațiuni, privatizare, finanțare.

(pentru fiecare cuvânt - 1 punct).

4. Concurs „Mari matematicieni”.

Rezolva probleme.

1) Există două pungi de monede. Într-una monedele sunt reale, iar în cealaltă sunt false. Cum poți determina ce geantă conține monede contrafăcute cu o singură cântărire? De ce?

Răspuns: cele contrafăcute sunt mai ușoare, deoarece „alterarea” banilor înseamnă reducerea greutății metalului; geanta brichetă conține monede contrafăcute.

2) Irina Nikolaevna avea acțiuni ale companiei Gazprom - 10 bucăți. 1000 tenge fiecare. și obligațiuni guvernamentale - 5 buc. 2000 tenge fiecare. Ce venituri a primit Irina Nikolaevna dacă suma dividendului a fost de 15% și dobânda la obligațiuni a fost de 8%?

Raspuns: 1000 x 10 x 0,15 = 1500 tenge - venit pe actiuni;

2000 x 5 x 0,08 = 800 tenge - venit din obligațiuni;

1500+800=2300 tenge - venitul Irinei Nikolaevna.

(o echipă primește 3 puncte pentru o soluție corectă).

5. CRIPTOGRAMĂ

1

2

3

4

5

7

    Unitatea monetară a oricărei țări (valută)

    Mișcarea mărfurilor de la un producător de mărfuri la altul (schimb)

    Vedere bani de hârtie(bancnota).

    Munca încorporată într-un produs (valoare)

    Un împrumut emis la o anumită rată a dobânzii (credit).

    Deprecierea monedei de hârtie (inflația).

    Echivalentul universal de mărfuri (bani).

(Pentru fiecare cuvânt ghicit 1 punct)

Cuvântul evidențiat criptat indică tipul de securitate comercială (factură).

Rezumatul lecției: juriul stabilește câștigătorii. Câștigătorilor li se acordă premii.

Activitate extracurriculara

Subiect:

Denumirea activității extracurriculare: Jocul economic „Începutul afacerii”

Forma de organizare a activităților educaționale și cognitive ale elevilor: lucrul în grupuri.

Scopul evenimentului:

    rezumă și sistematizează cunoștințele, abilitățile și abilitățile studenților dobândite în procesul de studiere a cursului „Economie”

Sarcini:

Educațional:

    Organizați activitățile elevilor pentru a consolida în primul rând conceptele învățate anterior

    Promovarea sistematizării cunoștințelor elevilor asupra materialului studiat

Dezvoltare:

    Dezvoltați abilitățile de a lucra în grup

Educațional:

    Pentru a promova activitatea și independența elevilor în timpul lecției.

Metode de predare:

    Conversație verbală – frontală

    Practic – analiza situațiilor propuse

Materiale și echipamente didactice: fișe pentru fiecare grupă [Anexele 1-11], 2 pungi de schimb mic pentru a 9-a competiție.

Desfășurarea activităților extrașcolare.

1. Etapa organizatorică(1 minut).

Salut baieti! Astăzi avem o lecție neobișnuită! Astăzi vom desfășura un joc economic „Start de afaceri”. Acum trebuie să vă împărțiți în 2 echipe, fiecare dintre acestea fiind un reprezentant al unei companii.

Câștigă echipa care primește cel mai mult Mai mult puncte. Punctajul maxim 5 puncte. Să mergem!

2. Progresul jocului.

Sarcina 1. Prezentarea echipelor(5 minute).

Acum trebuie să vă împărțiți în 2 echipe, fiecare dintre ele va reprezenta o anumită companie și pe care o veți decide singur. Deci prima sarcină este următoarea:

    veniți cu un nume pentru compania dvs.,

    ce va face compania (producție sau servicii)

Sarcina 2. Troc(6 minute).

După cum știți, trocul este un schimb non-monetar. Oferim schimb de puncte pentru cunoștințe ale angajaților companiei (membrii echipei). Acum veți primi carduri cu întrebări la care trebuie să răspundeți. ( Participanții primesc carduri cu sarcini) [Anexa 1].

Sarcina 3.(8 minute).

Acum fiecare grup de lucrători va avea propria sa sarcină:

    Departamentul HR: Ei lucrează la dezvoltarea unui TEST pentru cei care intră în forța de muncă, pentru ca apoi să îl aplice practic. (10 întrebări) (Pune la treabă).

    Manageri: trebuie să compuneți o scrisoare de afaceri cu toate cuvintele sugerate [Anexa 3].

Sarcina 4.(4 minute).

Acum îți voi citi întrebările, iar tu va trebui să notezi răspunsurile pe bucăți de hârtie și să le dai asistentului meu cât mai repede posibil. Echipa care răspunde rapid și corect la întrebare va primi câte un punct pentru fiecare întrebare. (Lista de întrebări sugerate în Anexa 4).

Sarcina 5.(4 minute).

Acum vi se vor oferi imagini care prezintă termeni economici, sarcina dvs. este să determinați ce fel de termen este criptat în imagine [Anexa 5].

Sarcina 6.(4 minute).

Acum vei primi un test cu întrebări. Echipa care răspunde corect la cele mai multe întrebări va primi cele mai multe puncte. [Anexa 6].

Sarcina 7.(8 minute).

Este necesară restabilirea corespondenței dintre țară și unitatea sa monetară.

(Participanții primesc carduri de sarcini [Anexa 7]).

Sarcina 8.(6 minute).

Vino și scrie cât mai multe proverbe despre bani (proverbe, sloganuri, unități frazeologice)

De exemplu: nu ai 100 de ruble, dar ai o sută de prieteni.

Sarcina 9.(4 minute).

Investitorii au decis să investească bani în dezvoltarea companiilor dumneavoastră. Trebuie să numărați suma de bani (pentru rapiditate și precizie). ( Participanții primesc o pungă de schimb mic).

Sarcina 10. Sarcina pentru căpitani(4 minute).

    Angajații tăi au intrat în grevă. Care sunt acțiunile tale?

    Compania ta este în pragul falimentului. Care sunt acțiunile tale?

    Din cauza unor probleme la centrala electrică, curentul electric a fost întrerupt la compania dumneavoastră. Nu a mai fost lumină de o săptămână. Care sunt acțiunile tale?

Sarcina 11.(1 minut).

Participanții primesc carduri de sarcini.

Continuați cu câteva cuvinte:

scump-ieftin,

profit-…,

furnizor-…,

vânzător-…,

consumul-… .

Sarcina 12.(2 minute).

Care dintre următoarele concepte economice Pot fi numite pozitive și care sunt negative? (Participanții primesc carduri de sarcini [Anexa 8]).

Sarcina 13.(2 minute).

(Participanții primesc carduri cu sarcini [Anexa 9]).

Sarcina 14.(6 minute).

Acum îți voi citi întrebările, iar tu va trebui să notezi răspunsurile pe bucăți de hârtie și să le dai asistentului meu cât mai repede posibil. Echipa care răspunde rapid și corect la întrebare va primi câte un punct pentru fiecare întrebare. (Întrebări din Anexa 10).

Sarcina 15.(4 minute).

(Participanții primesc carduri cu sarcini [Anexa 11].

Pe cartonașele din fața ta sunt exemple de fraze. Trebuie să folosești unul dintre ele pentru a veni cu un incident amuzant din posibila ta viață antreprenorială.

Sarcina 16. (4 minute).

Următoarele concepte trebuie definite în scris:

    Export (export de mărfuri din țară pentru vânzare pe piața externă).

    Import (import de mărfuri din străinătate pentru vânzare în interiorul țării).

    Management (management, organizare de activități.

    Emisiune (punerea în circulație a banilor și a valorilor mobiliare.

    Privatizarea.

    Investitor.

    Antreprenor.

    Licență (document)

Sarcina 17. (2 minute)

Compania ta a realizat un profit de 2 milioane de ruble. Cum o vei gestiona?

3. Rezumând. (2 minute).

(Resumând, numărând rezultatele. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte).

ANEXA 1.

Întrebări pentru sarcina 2.

    Un mijloc prin care puteți plăti pentru o achiziție, puteți măsura valoarea a ceva și chiar puteți face avere. (Bani)

    Una dintre formele de comerț, dar nu cu orice bunuri, ci doar cu unele deosebit de valoroase sau rare, când sunt mulți oameni care doresc să cumpere un anumit produs și concurează între ei pentru dreptul de cumpărare. (Licitaţie)

    Împrumut bani pentru anumită perioadă. (Credit, împrumut)

    Insolventa din cauza lipsei de fonduri. (Faliment)

    Un acord în baza căruia o parte furnizează celeilalte părți ceva pentru utilizare temporară pentru o taxă specificată.(Chirie)

    Orice fel activitate antreprenorială care generează venituri sau alte beneficii personale. (Afaceri)

    O instituție în care cumpără și vând en-gros, fac oferte și semnează contracte. (Schimb)

    Un intermediar între vânzător și cumpărător. (Broker)

    Ce este o investiție? (proprietate și valori intelectuale investite în obiecte de afaceri și alte activități)

    A ști cum. Ce este asta? ( informații științifice, tehnice, comerciale și de altă natură care oferă anumite beneficii întreprinderii sau persoanei care le-a primit).

ANEXA 2.

Sarcina 3.

    Șampon „Cruise”, care trebuie exportat în Franța.

    Ceasuri „Slava” - le vom vinde în Elveția.

    Casetofon „Romantic” - export în Japonia.

ANEXA 3.

Pentru prima comandă:

Cârnați, trăsură, câine, tovarăș, tractor, răbdare.

Pentru a doua comandă:

TV, brad, oglindă, zăpadă, ajutor, foarfece.

ANEXA 4.

Întrebări pentru sarcina 4.

    Care bazar are cel mai mare zgomot? (La piața de păsări.)

    Faţă punct de vânzare – asta... Ce? (Vitrina.)

    Numiți eroul I.S. Turgheniev cu un nume de familie „comerț”? (Bazarov - „Părinți și fii”)

    Un bărbat a cumpărat trei capre și a plătit 1000 de ruble pentru ele. Întrebarea este, de ce a plecat fiecare capră? (Pe pământ.)

    „Rasa economică” de câini – asta... Care? (Dachshund, la urma urmei, teckelul este, de asemenea, un preț fix.)

    Care țară este numită „bancherul” lumii întregi? (Elveţia.)

    Numiți un eveniment în care prețul este ciocănit. (Licitaţie.)

    Unde servesc în Rusia cei care primesc premiul Golden Mask?

    (În teatru.)

    Ce mineral lichid se numește „aur negru”? (Ulei.)

    „Coca-Cola” în raport cu „Pepsi-Cola” – asta... Cine? (Concurent.)

ANEXA 5.

Sarcina 5.

1. Întreprindere în comun

2. Închiriere

ANEXA 6.

Întrebări pentru sarcina 6.

1. Cum vorbesc ei la figurat despre venituri mici?

O) Modest; b) Timid;

c) Timid; d) Indecis.

2. Cine, conform proverbului, plătește de două ori?

a) amabil; b) Generos;

V) Zgârcit; d) Uituc.

3. Ce epitet se acordă preturi mari?

a) fabulos; b) Anecdotic;

c) Poetic; d) Epopee.

4. Cum se numește o anumită cantitate de mărfuri?

a) bloc; b) parte;

c) Sect; d) Gang.

5. Continuați celebrul proverb rusesc: „Un produs bun în sine

eu însumi...”.

a) Achizitii; b) Mănâncă;

c) Laude; d) Livrează.

6. Ce, conform proverbului, iubește un produs?

a) Depunerea; b) Out;

c) Scop; d) Fault.

7. Ce creează cererea?

a) Cuvânt; b) Oferta;

c) Expresie; d) Alineatul.

8. Ce predă contabilul la sfârșitul fiecărui trimestru?

a) Livrare; b) Birou;

c) Sold; d) Examene.

9. Ce abreviere economică importantă există la noi?

a) MNOS; b) salariul minim;

c) MLOB; d) MUHO.

10. Ce este făcut din aur de un meșter harnic?

a) Degetele; b) Mâinile;

c) Dintii; d) Calusuri.

ANEXA 7.

Răspunsuri la sarcina 7.

Lituania (lit.)

Azerbaidjan (manat)

Kârgâzstan (som)

Kazahstan (tenge)

Estonia (coroană)

Letonia (lat)

Ucraina (grivnia)

Moldova (lei)

Armenia (dramă)

Uzbekistan (suma)

Bulgaria (Leu)

Franța (euro)

China (yuani)

Polonia (zloți)

India (Rs.)

SUA (dolar)

Japonia (Jen)

Marea Britanie (lira sterlină)

Belarus (rubla)

Republica Cehă (coroana)

Irak (dinar)

Canada (dolar canadian)

Argentina (peso)

Brazilia (real)

Chile (peso)

ANEXA 8.

Care dintre următoarele concepte economice pot fi numite pozitive și care negative?

  • inflatia

  • stabilizare

    şomaj,

    creșterea productivității muncii,

    cresterea costurilor de productie

    reducerea costurilor

ANEXA 9.

Găsiți sinonime:

  • management

    cercetare de piata

    dividend

    controla

    proprietar

    securitate

    marketing.

ANEXA 10.

Sarcina 14.

Luați prima notă

Și îi adaugi cuvântul „mutare”,

Vei obține ceea ce visezi

Oricine începe o afacere. (venituri)

șosete tricotate Timofey

Și le-a vândut la piață

Mai ieftin decât costul firelor,

Am unul... (pierderi)

Pentru a consuma alimente

Arată-te în rochii strălucitoare,

Să mănânci și să bei delicios,

Avem nevoie de toate astea... (cumpăra)

Cizmarul a făcut cizmele,

Plăcintele au fost coapte de plăcintatorul,

Și făină pentru plăcinte

Morarul a făcut cinci saci.

Ne-am întâlnit la piață,

Ne-am schimbat și ne-am luat la revedere.

Fiecare maestru era în acel moment

Vanzator si... (furnizor)

O navă navighează pe lac

Și poartă o sarcină grea,

Dar merită să înlocuiți litera -

Puteți cumpăra acțiuni acolo.

(barja-birzha)

Produsul trebuie să aibă

Necesar... (preţ)

Kohl a lucrat tot timpul anului,

Va fi rotund... (venituri)

Pârâurile bolborosesc, picioarele sunt umede,

E timpul să plătești primăvara... (taxe)

El este un fals financiar

Banca te asteapta... (Bancher.)

Ca un copil fără mamă,

Atât doctorul, cât și acrobatul

Îl dau pentru muncă... (salariu)

Câți cârnați ai cumpărat?

Săgeata vă va arăta exact...

(cântar)

ANEXA 11.

POSIBILE EXPRESE.

„Și la opt trebuie să fiu la Kremlin...”

„Atunci mi-am făcut stagiul în America...”

3. „….iar domnul Kudrin mi-a răspuns apoi….”

„Și cravata asta mi-a fost dată de Madonna...”

„Și a trebuit să-l sun pe Anatoly Chubais...”

„…..Ei bine, ce pot să fac, l-am sunat pe Bush…….”

SCENARIUL JOCULUI ECONOMIC

„În lumea cunoștințelor economice”

Primul prezentator: Bună ziua, dragi oaspeți!

Bună ziua, dragă juriu!

Bună ziua participanților la jocul nostru economic „În lumea cunoștințelor economice”

Motto-ul jocului de astăzi este: „Norocul îi favorizează pe cei educați!”

al 2-lea prezentator:

  • Spune-mi, este posibil să fii analfabet?

Primul prezentator:

  • Este posibil, dar este foarte incomod. În același mod, poți încerca să trăiești fără să știi despre legile și mecanismele lumii economice. Nu este fatal.

al 2-lea prezentator:

  • Dar viața va întoarce întotdeauna colțuri ascuțite spre tine și te vei răni dureros pe ele.

Primul prezentator:

  • Bineînțeles că vom intra cu toții în asta lume uimitoare- lumea economiei! Unii ca antreprenor, alții ca muncitor angajat, alții vor deveni economiști profesioniști.

al 2-lea prezentator:

  • Și sperăm cu adevărat că ani mai târziu, îți vei aminti cu zâmbetul de primii pași în orașul oamenilor de afaceri.

Primul prezentator:

  • Unii oameni se vor descurca mai bine la acest joc, alții vor eșua.

al 2-lea prezentator:

  • Dar este mai bine să eșuezi într-un joc decât în ​​viață!

Primul prezentator:

Deci, bun venit participanților!

(Prezentarea echipelor participante la concurs).

al 2-lea prezentator:

  • Deci, știți deja jucătorii noștri care au riscat să se alăture luptei, iar acum vă prezint pe cei care le vor evalua performanța.

(Prezentarea membrilor juriului, se anunță condițiile concursului).

Primul prezentator:

  • Și acum, înainte de începerea jocului, vom interpreta „Imnul economiei”.

(Un interpret urcă pe scenă și cântă o melodie pe melodia „Încantat, vrăjit...”. Membrii echipei cântă împreună).

Imnul economiei

Nu fericit, nu trist

Recent sosit în Rusia

Esti fie profitabil, fie letal,

Ei bine, de cele mai multe ori, e nebună.

Tot ce se cere va fi oferit

La un preț care se numește echilibru.

Toată lumea își amintește că „foarfecele lui Marshall”

Keynes a considerat atât poezia, cât și cântecul.

Mă voi pleca înaintea legilor tale,

Când alegeți, luați decizii.

Și că sunt constrâns de resurse,

Voi spune restului generațiilor.

Fermecat, fermecat,

În sfârșit, ea este căsătorită cu noi.

Prins în exerciții și teste

Economia este ca o femeie.

al 2-lea prezentator:

  • Deci, începem competiția.

Prima competiție „Încălzire”.

Primul prezentator:

Pentru a face afaceri și a vă deplasa în lumea afacerilor, trebuie să aveți o sumă de cunoștințe economice și să înțelegeți termeni speciali. Acum, ca o încălzire, participanții sunt rugați să răspundă la întrebări. Punctajul maxim pentru concurs este de 5 puncte.

(Trecere a etapei 1 a competiției. Pe ecran apar întrebări de etapă. Prezentatorul le dă voce).

(Sunt anunțate rezultatele concursului)

Primul prezentator:

Cunoașterea nu are sfârșit, pentru că subiectul cunoașterii ei este infinit.

A doua competiție: „Naviind pe mările cunoașterii”

Probleme economice din zone diferite cunoștințe: literatură, istorie, cunoștințe generale.

Pentru un răspuns corect - 20 de puncte.

(Etapa 2 a competiției este în desfășurare).

Al 2-lea prezentator: (către public)

  • În timp ce juriul analizează rezultatele rundei a 2-a, să ne amintim ce zicale știți despre bani.

(Juriul anunță rezultatele concursului. Se stabilește suma de bani în contul participanților la joc.)

Primul prezentator:

A treia competiție „Banii îi place să numere”

Ah, bani, bani! Le place să numere. Acesta este numele celui de-al treilea nostru concurs. Este format din două părți. În prima parte a competiției, viitorii noștri contabili trebuie să răspundă la întrebări despre bani. Fiecare răspuns valorează 50 de puncte. În a doua parte a concursului, fiecare echipă trebuie să compună textul unei scrisori de afaceri adresată directorului băncii cu cerere de împrumut. Textul scrisorii trebuie să includă cuvinte din vocabularul bancar. Timp de rulare 3 min. (pe ecran apare vocabularul bancar). 200 de puncte vor fi transferate echipei care finalizează cea mai buna varianta textul scrisorii. Aceste puncte vor fi utile echipei pentru următoarea competiție.

al 2-lea prezentator: În timp ce jucătorii îndeplinesc sarcina, invit publicul să se joace puțin.

Confirmați cu proverb că...

Un contabil cu experiență valorează doi neexperimentați;

Nu devii imediat un contabil experimentat;

Și un contabil cu experiență poate face greșeli;

Un contabil nu va obține rezultate dacă își asumă mai multe lucruri deodată.

(După competiția de fani se anunță rezultatele competiției „Money Loves Counting”)

Juriul dă cuvântul.

A patra competiție all-in

Primul prezentator:

Știți ce înseamnă expresia „all in” și care este originea ei?

Tradusă din franceză, banca vine, așa că jucătorii și-au anunțat partenerii că sunt gata să joace pentru întreaga bancă. Expresia „all in” a însemnat de multă vreme asumarea unui mare risc, acționând cu curaj disperat.

Iar a patra competiție pentru jucătorii noștri va fi asociată cu riscul.

La această competiție, participanții vor trebui să achiziționeze dreptul de a răspunde la o întrebare. Întrebarea valorează 100 de puncte. Daca raspunde corect, aceasta suma se returneaza in suma dubla. Dacă eșuează, suma rămâne în bancă.

(Etapa a 4-a a competiției este în desfășurare).

al 2-lea prezentator: Mulțumim tuturor participanților care astăzi s-au declarat cu voce tare candidați la poziții de afaceri.

Acum vom auzi juriul, decizia acestuia, care dintre jucători este recunoscut drept câștigător.

(Evaluarea juriului. Anunțarea și decernarea câștigătorilor)

Primul prezentator:

Felicitări câștigătorilor de astăzi joc competitiv. Toți participanții la concurs primesc premii memorabile. În acest caz, participanții care ocupă locul 1 primesc un premiu în bani.

PLAN

Desfășurarea unui joc economic intelectual „În lumea cunoașterii economice”

pentru studenţii cursurilor I-II de specializare. 080110 „Economie și contabilitate în transportul rutier”

(ca parte a săptămânii de specialitate)

Obiective:

  • educațional - formarea nevoilor cognitive; evaluarea capacităților dumneavoastră în competiție.
  • in curs de dezvoltare - dezvoltarea gândirii creative și logice.
  1. Înregistrare

1. Afișe

2. Proiector multimedia

3. Markere, coli de hârtie

  1. Participanții

ÎN program competitiv Participă trei echipe de câte 4-5 persoane fiecare.

  1. Progresul evenimentului

1. Discurs de deschidere a prezentatorilor despre importanța cunoștințelor economice în viața umană.

2. Prezentarea echipelor participante și a juriului.

3. Prima etapă a competiției „Încălzire”.

Cunoașterea termenilor economici de către participanți este determinată.

4. Cea de-a doua etapă a competiției „Sailing the Seas of Knowledge”.

Participanții trebuie să răspundă la întrebări legate de economie din diferite domenii de cunoaștere.

5. A treia etapă a competiției „Banii îi place să numere”:

A) testarea cunoștințelor din istoria banilor.

b) întocmirea unui document „ Scrisoare de afaceri„(în scris).

6. Etapa a patra „All-in”.

În această etapă, participanții își pot crește punctele câștigate sau le pot pierde.

7. Însumarea rezultatelor competiției.

8. Comentarii de încheiere din partea prezentatorilor. Recompensator.


Ţintă:

  1. Aflați termenii de piață utilizați în economie.
  2. Dezvolta gândire logică, curiozitate, căutare creativă.
  3. Dezvoltați capacitatea de a planifica un buget familial.
  4. Învață să gândești inteligent din punct de vedere economic.

Echipament: indicator, fotocopie de bani, carduri de sarcini, cuburi, jetoane, foi de hârtie.

Proiecta:

1 2 3
4 5 6

Pe tablă sunt cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky:

„Fără joc nu există
Poate plin
Dezvoltare mentală.

PROGRESUL LECȚIEI

Astăzi avem o lecție de joc despre economie. Vom lucra în grupuri. Împărțim clasa în 3 grupe și selectăm căpitani. Echipele vin cu nume pentru ele însele. Lecția se va desfășura în 6 runde. Pentru un răspuns corect, banca emite bani 10 ruble, pentru un răspuns incorect - o amendă de 5 ruble.

I. Competiții de căpitan:

1 30 16 22 4 11 3
21 12 9 8 32 26 14
6 35 2 28 15 18 5
31 17 29 24 19 34 27
10 25 33 23 20 13 7

În 1 minut trebuie să indice în ordine numerele de la 1 la 35. La ce număr ajunge căpitanul și câți bani intră echipa în pușculița lor?

II. Repetiţie:

Să repetăm ​​termenii economici

Grupa 1 - aruncă zarul, care număr ajunge, apoi îl deschidem și răspundem. (Răspunsuri corecte)

Produs: un produs al muncii creat pentru cumpărare și vânzare.

Preț: costul unui produs exprimat în bani.

Piața: relația dintre vânzător și cumpărător.

Banca: institutie care efectueaza diverse tranzactii cu bani si valori mobiliare

Taxe: plăți obligatorii pentru toată lumea, stabilite de autorități.

III. Partea principală.

Aruncăm zarurile, deschidem cartea cu numărul care apare și citim sarcina.

1-a rundă Cuvinte încrucişate

  1. Specialist care lucrează în departamentul de contabilitate.
  2. (Contabil) bani străini ( sistemul monetar anumită țară
  3. ). (Valută)
  4. Angajat serviciul fiscal. (Inspector)
  5. Un document care vă permite să primiți bani de la o bancă. (Verifica)
  6. Oferă bani. (Casier)

Contract de cumpărare sau vânzare. (Contracta) Locul 1 - 100 de ruble, locul 2

– 50 de ruble, locul 3 – 30 de ruble

2 runde Sarcină

Echipele primesc carduri cu condiții de sarcină. Citim cu atenție, rezolvăm, explicăm.

1. Au fost aduse la magazin 120 kg de mere, pere - de 2 ori mai puține decât merele și piersici - cu 12 kg mai mult decât perele. Câte kilograme de fructe ai adus la magazin?

2. Mai mulți băieți pescuiau. Au fost prinși în total 75 de pești. Câți băieți erau acolo dacă toți, în afară de doi, au primit 11 pești și doi au primit 10 pești?

a 3-a rundă Jocul „Cine va mânca tortul”

Jucăm în grupuri. Regulile jocului: când ajungeți la cercurile galbene, luați un cartonaș și finalizați sarcinile (vezi Anexa 1, Anexa 2).

Dacă este roșu, plătim o amendă. (Ia un card)

Pe albastru - facem un pas înapoi.

Dacă unul dintre participanți ajunge la tort, jocul se oprește. Banca vă oferă 150 de ruble pe credit. După joc, returnați 150 de ruble băncii, restul banilor rămân în activele echipei.

a 5-a rundă Proverbe

Distribuim foile echipelor. Notează proverbe pe teme economice. Pentru un proverb primești 5 ruble.

De exemplu: „Datoria în plată este roșie”

„Un acord este mai valoros decât banii”

„Nu ai 100 de ruble, ci 100 de prieteni”

„Banii sunt oaspeți: uneori au dispărut, alteori sunt o mână” etc.

Rezolvați exemplul și descifrați cuvântul. Aranjați exemplele de răspunsuri în ordine descrescătoare.

Pentru locul 1 - 100 de ruble. Pentru locul 2 - 50 de ruble. Pentru locul 3 - 30 de ruble.

E 560:7x4 N 3x26-18 O 200x7:10

K 45:(13-4) O 4+96:2 M 80:16x9

I 40x80:100 K 450:5x2 A 360:60:2

Rezumatul lecției:

Calculați câți bani a câștigat echipa?

Ce nou ai invatat?

Ce ai cumpăra cu acești bani?

Rezumând, plin de satisfacții.