ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების ზოგადი მახასიათებლები. ფსიქოლოგიის ძირითადი დარგები

ინდივიდის მახასიათებლები დამოკიდებულია მის აზროვნებაზე, გრძნობებსა და მოტივებზე და, შესაბამისად, მჭიდროდ არის დაკავშირებული სოციალური პირობებიდა კონკრეტული გარემოებები.

რაც ტიპიურ სიტუაციებში მეორდება, ეს არის ხასიათის თვისებები. ადამიანები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან გამბედაობით ან სიმხდალეთ საფრთხის მომენტებში, იზოლაციაში ან ურთიერთობებში კომუნიკაბელურობით და ა.შ. მეცნიერებმა შეიმუშავეს მრავალი კლასიფიკაცია, რომელიც აღწერს ფსიქოლოგიურს. შინაური სკოლა იზიარებს ორ მიმართულებას პერსონაჟის თვისებების სისტემატიზაციის საქმეში.

1. ფსიქიკური პროცესების ფორმა პიროვნული თვისებები

ნებაყოფლობითი სფერო პასუხისმგებელია გამძლეობის, განსაზღვრულობის, დამოუკიდებლობის, ორგანიზებულობის, დისციპლინისა და თვითკონტროლის დონეზე.

ემოციური შინაგანი პროცესები ადამიანს შთამბეჭდავი, მგრძნობიარე, ინერტული, გულგრილი, ცხარე და მკაცრი ხდის.

ინტელექტუალური განვითარების დონე განსაზღვრავს ინტელექტს, ცნობისმოყვარეობას, მარაზმს და გააზრებულობას.

პერსონაჟის ორიენტაციის სისტემაში თვისებების კატეგორია იყოფა საკუთარ თავთან, ადამიანებთან, გარემომცველ სამყაროსთან და საქმიანობასთან მიმართებაში.

მაგალითად, ადამიანი ექცევა მის გარშემო არსებულ სამყაროს საკუთარი რწმენის ან აბსოლუტური უპრინციპობის მიხედვით. რწმენის სისტემა ეფუძნება საკუთარი გამოცდილებადა განათლება.

ხასიათის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები საქმიანობასთან მიმართებაში განისაზღვრება სასიცოცხლო მნიშვნელოვანი მიზნები. ხასიათის თვისებები პრიორიტეტულ ინტერესებში ვლინდება. მიდრეკილებების არასტაბილურობა შესამჩნევია ინდივიდის მთლიანობის დარღვევისა და დამოუკიდებლობის არარსებობის ფონზე. პირიქით, მუდმივი მიჯაჭვულობისა და ინტერესების მქონე ადამიანები ერთდროულად ხასიათდებიან მიზანდასახულებად და დაჟინებულებად.

ფსიქოლოგიური ხასიათის თვისებები განსხვავებულია ორ ადამიანს შორის ერთი და იგივე ინტერესებით. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი შეიძლება განსხვავებულად მოეპყრონ საკუთარ თავს ან სხვებს. მაშასადამე, ერთი მხიარულია, მეორე კი სევდიანი, ერთი მოკრძალებული, მეორე კი აკვიატებული, ეგოისტი ან ალტრუისტი. ორი ერთი და იგივე ორიენტაციის მქონე ორ ადამიანს განსხვავებულად ესმის მიზნის მიღწევის გზები და ირჩევს სხვადასხვა მოდელებიქცევა, რადგან მათ აქვთ განსხვავებული მოტივაცია. წარმატების მოთხოვნილება განსაზღვრავს ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს მოქმედებებში, რომლებიც მიზნად ისახავს უბრალოდ წარუმატებლობის თავიდან აცილების სურვილს, ან გამარჯვებისთვის აქტიურ ბრძოლას. ამიტომ, ზოგი იღებს ინიციატივას, ზოგი კი ოდნავ პასუხისმგებლობას გაურბის.

ადამიანებთან მიმართებაში შეიმჩნევა მოტყუება ან პატიოსნება, კომუნიკაბელურობა, ზრდილობა და პასუხისმგებლობა.

საკუთარი თავის მიმართ დამოკიდებულება ეფუძნება ეგოიზმის ჯანსაღ დონეს და შეიძლება შეინიშნოს დაუფასებელი ან გადაჭარბებული თვითშეფასება.

აღქმის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

ადამიანში სხვადასხვა ხარისხითგანვითარებული ვიზუალური, სმენითი, ტაქტილური, კინესთეტიკური, ყნოსვითი და რომლის დახმარებითაც მიმდინარეობს აღქმის პროცესი.

სივრცის აღქმა მდგომარეობს იმაში, რომ დადგინდეს ობიექტის მანძილი დამკვირვებლისგან, ობიექტებისგან, მისი პარამეტრებისა და ფორმისგან. მუშაობს ვიზუალური ანალიზატორები, სმენის, კანის და მოტორული რეცეპტორები. აღქმას ადამიანს სპეციალური ორგანო უზრუნველყოფს, რომელსაც შიდა ყური ეწოდება.

დროის აღქმისთვის ადამიანმა სმენის, ვიზუალური და მოტორული შეგრძნებების გარდა უნდა გამოიყენოს შინაგანი ორგანული შეგრძნებების ანალიზატორები. ზოგიერთი ადამიანი იღვიძებს საჭირო დროს მაღვიძარას გარეშე. ამბობენ, რომ ასეთ ადამიანებს ცხოვრების განმავლობაში განუვითარდათ დროის შეგრძნება.

აღქმის ყველა სახეობა სრულად არ არის შესწავლილი, მეცნიერები აქტიურად იკვლევენ ადამიანის ფსიქიკის ამ სფეროს.

ბევრმა ფსიქოლოგმა, როგორც უცხოელმა, ისე ადგილობრივმა, შეისწავლა პიროვნება; მათი მუშაობის შედეგები საფუძვლად დაედო პედაგოგიურ მეთოდებს და განვითარებას, რომელიც დაკავშირებულია ცოდნის ნებისმიერ დარგთან.

ღირს ხაზგასმით აღვნიშნოთ რამდენიმე ფუნდამენტური კონცეფცია, რომლებიც აუცილებელია გაგებისთვის ინდივიდუალური მიდგომაპიროვნების შესასწავლად.

პიროვნება არის შეგნებული ინდივიდი, რომელიც იკავებს გარკვეულ პოზიციას საზოგადოებაში და ასრულებს გარკვეულ სოციალურ როლს.

ინდივიდუალობა არის ადამიანი თავისი ორიგინალურობით. ის ვლინდება ინტელექტუალურ, ემოციურ, ნებაყოფლობით სფეროში.

ინდივიდი არის კონკრეტული პიროვნება, თავისი ყველა თანდაყოლილი მახასიათებლით.

განსხვავება პიროვნებასა და ინდივიდს შორის. ინდივიდს ახასიათებს ის უნიკალურობა, რომელსაც ადამიანი იღებს დაბადებიდან (კანის ფერი, თმა, თვალები, სახის ნაკვთები, ფიზიკა). ამის მიხედვით ყველა ადამიანი ინდივიდუალურია: არაინტელექტუალური ახალშობილი, პრიმიტიული ტომის აბორიგენი და ფსიქიურად დაავადებული.

პიროვნება, ინდივიდისგან განსხვავებით, არ არის ბიოლოგიური, არამედ სოციალურ-ფსიქოლოგიური ცნება. ინდივიდი ხდება პიროვნებად ზრდის, სწავლის, განვითარებისა და კომუნიკაციის პროცესში.

პიროვნული თვისებები:

1) სოციალიზაცია - შეიძლება იყოს მხოლოდ საზოგადოებასთან თანამშრომლობის ან ოპოზიციის მქონე ადამიანი

2) სიმწიფე - პიროვნების თვისებები იწყებს განვითარებას გონებრივი სიმწიფის გარკვეული ხარისხით

3) თვითშეგნება - პიროვნება ვითარდება მხოლოდ მაშინ, როცა ადამიანი აცნობიერებს ამის საჭიროებას

5) პრივილეგია - რაც უფრო ძლიერია ადამიანი, მით უფრო მეტად იჩენს თავს, მით უფრო მაღალია მისი პრივილეგიები საზოგადოებაში.

პიროვნებისგან განსხვავებული პიროვნების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი თვისებაა საზოგადოების მიერ აღიარების მოთხოვნილება. მთავარი მოტივი, რომელიც განსაზღვრავს ინდივიდის საქმიანობას, არის ინტერესი. შემეცნების პროცესი ამ შემთხვევაში დამოკიდებულია ადამიანის სურვილზე ან არ სურს შეისწავლოს საგნის თვისებები და გაიგოს იგი. ადამიანი უფრო ხშირად ხელმძღვანელობს რწმენით, რომელიც საფუძვლად უდევს ადამიანის პრინციპებსა და მსოფლმხედველობას.

პიროვნების ძირითადი მახასიათებლები.პიროვნების ძირითადი მახასიათებლებია: აქტივობა (საკუთარი საქმიანობის სფეროს გაფართოების სურვილი), ორიენტაცია (მოტივების, საჭიროებების, ინტერესების, რწმენის სისტემა), სოციალური ჯგუფებისა და კოლექტივების ერთობლივი საქმიანობა.

აქტიურობა ყველაზე მთავარია ზოგადი ქონებაპიროვნება და ის ვლინდება საქმიანობაში, ურთიერთობის პროცესში გარემო. მაგრამ კონკრეტულად რა უბიძგებს ადამიანს იმოქმედოს გარკვეული გზით, დასახოს გარკვეული მიზნები და მიაღწიოს მათ? ასეთი მოტივაციის მიზეზებია საჭიროება.

მოთხოვნილება არის აქტივობის იმპულსი, რომელსაც ადამიანი აღიარებს და განიცდის, როგორც რაღაცის მოთხოვნილებას, რაღაცის ნაკლებობას, რაღაცით უკმაყოფილებას. ინდივიდის საქმიანობა მიმართულია საჭიროებების დაკმაყოფილებისკენ.

ადამიანის მოთხოვნილებები მრავალფეროვანია. უპირველეს ყოვლისა, გამოიყოფა ბუნებრივი მოთხოვნილებები, რომლებიც უშუალოდ უზრუნველყოფს ადამიანის არსებობას: საკვების, დასვენებისა და ძილის, ტანსაცმლისა და საცხოვრებლის მოთხოვნილებები. ეს ძირითადად ბიოლოგიური მოთხოვნილებებია, მაგრამ მათი არსით ისინი არსებითად განსხვავდებიან ცხოველების შესაბამისი მოთხოვნილებებისგან: ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების გზა არის სოციალური ხასიათი, ანუ დამოკიდებულია საზოგადოებაზე, აღზრდაზე და გარემომცველ სოციალურ გარემოზე.

ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელიპიროვნება - მისი ორიენტაცია, რომელიც განსაზღვრავს იმ მიზნებს, რომლებსაც ადამიანი უსახავს საკუთარ თავს, მისთვის დამახასიათებელ მისწრაფებებს, იმ მოტივებს, რომლების მიხედვითაც ის მოქმედებს.

ამა თუ იმ კონკრეტული აქტის, კონკრეტული მოქმედების, პიროვნების გარკვეული აქტივობის გაანალიზებისას (და ისინი ყოველთვის უკიდურესად მრავალფეროვანია), თქვენ უნდა იცოდეთ მოტივები ან მოტივებიეს ქმედებები, ქმედებები ან კონკრეტული აქტივობები. მოტივები შეიძლება იყოს მოთხოვნილებების კონკრეტული გამოვლინებები ან სხვა სახის მოტივაცია.

ადამიანის შემეცნებითი მოთხოვნილება ინტერესებში ვლინდება. ინტერესები არის პიროვნების აქტიური კოგნიტური ორიენტაცია კონკრეტული ობიექტის, ფენომენის ან აქტივობის მიმართ, რომელიც დაკავშირებულია მათ მიმართ დადებით ემოციურ დამოკიდებულებასთან.

ქცევის მნიშვნელოვანი მოტივი არის რწმენა. რწმენა არის გარკვეული დებულებები, განსჯა, მოსაზრებები, ცოდნა ბუნებისა და საზოგადოების შესახებ, რომელთა ჭეშმარიტებაშიც ადამიანს ეჭვი არ ეპარება, უდაოდ დამაჯერებლად მიაჩნია და ცდილობს ცხოვრებაში იხელმძღვანელოს. თუ რწმენა აყალიბებს გარკვეულ სისტემას, ისინი ხდება ადამიანის მსოფლმხედველობა.

ადამიანი არ მოქმედებს თავისით, არამედ კოლექტივში და ყალიბდება როგორც ინდივიდი კოლექტივის გავლენით. გუნდში და მისი გავლენით ყალიბდება პიროვნების ორიენტაციისა და ნების თვისებები, ორგანიზებულია მისი საქმიანობა და ქცევა, იქმნება პირობები მისი შესაძლებლობების განვითარებისთვის.

ცალკეული წევრების ურთიერთობები ჯგუფებში და გუნდებში ძალიან რთული და მრავალფეროვანია - არის როგორც საქმიანი, ასევე პირადი ურთიერთობები (როგორიცაა სიმპათია და ანტიპათია, მეგობრობა ან მტრობა - ე.წ. ინტერპერსონალური). პიროვნებას გარკვეული ადგილი უჭირავს ურთიერთობათა სისტემაში, იყენებს თანაბრადავტორიტეტი, პოპულარობა, გავლენას ახდენს სხვა წევრებზე სხვადასხვა ხარისხით. დიდი მნიშვნელობა აქვს ჯგუფის ან გუნდის წევრის თვითშეფასებას, მისი მისწრაფებების დონეს (ანუ რა როლს აცხადებს ინდივიდი ჯგუფში ან გუნდში თვითშეფასების საფუძველზე).

ჯგუფის ან გუნდის სხვა წევრების მიერ თვითშეფასებასა და შეფასებას შორის შეუსაბამობის შემთხვევაში ხშირად ჩნდება კონფლიქტი. კონფლიქტები ასევე შესაძლებელია, თუ ჯგუფის ან გუნდის წევრის მისწრაფების დონე ძალიან მაღალია და არ შეესაბამება მის ობიექტურ პოზიციას გუნდში (მაშინ გუნდის ეს წევრი თავს არახელსაყრელად გრძნობს და თვლის, რომ არ არის შეფასებული).

პიროვნების შესწავლის პრობლემა დასვა ლ. ვიგოტსკიმ, იმ კულტურულ-ისტორიული კონცეფციის ფარგლებში, რომლის მიხედვითაც ადამიანის ფსიქიკის განვითარება განისაზღვრება ცხოვრების სოციალურ-კულტურული პირობებით, ვიგოტსკიმ ჩამოაყალიბა რამდენიმე ძირითადი იდეა:

1) პიროვნების შესწავლის ჰოლისტიკური მიდგომის შესახებ. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანის ფსიქიკის განვითარების პროცესში ვითარდება არა ინდივიდუალური ფუნქციები და ფსიქიკური პროცესები, არამედ ამ ფუნქციებისა და პროცესების ფსიქოლოგიური სისტემები. ვიგოტსკი თვლიდა, რომ თითოეულ ასაკში ყალიბდება ფსიქოლოგიური ფუნქციების სისტემა, რომელიც დამახასიათებელია ამ ასაკისთვის და განსაზღვრავს ინდივიდის განვითარებას.

2) უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების განვითარებაზე. მან აჩვენა, რომ ადამიანი განიცდის განსაკუთრებული სახისგონებრივი ფუნქციები, რომლებსაც მან უწოდა უმაღლესი - ისინი სრულიად არ არსებობს ცხოველებში, წარმოადგენს უმაღლესი დონეადამიანის ფსიქიკა და ყალიბდება სოციალური ურთიერთქმედების პროცესში.

ბუნებრივი ან ბუნებრივი სენსორული ფუნქციებისგან განსხვავებით, რომლებიც თან ახლავს ცხოველებს: სუნი და ა.შ. HMF - უმაღლეს ფსიქიკურ ფუნქციებს აქვთ საკუთარი სტრუქტურა და წარმოშობა, ისინი ასევე ნებაყოფლობითია, სოციალური და შუამავლობით.

პიროვნება (ბაჟოვიჩის მიხედვით) არის უმაღლესი ინტეგრაციული სისტემა, განუყოფელი მთლიანობა. ეს გამომდინარეობს იქიდან, რომ პიროვნების განვითარება ხდება ადამიანის მიერ სოციალური გამოცდილების, გარკვეული ნორმებისა და შაბლონების ათვისების პროცესში, მაგრამ ამ პროცესის არსი არ შემოიფარგლება ამ ნორმებისა და წესების ცოდნითა და გაგებით. ასეთი ასიმილაცია აუცილებელია. რომელშიც ნორმები და შაბლონები ქცევისა და აქტივობის მოტივად იქცევა. ამის მისაღწევად აუცილებელია ადამიანის შინაგანი სამყაროს, იმ „ფსიქოლოგიური ნიადაგის“ შესწავლა, რომელზეც საგანმანათლებლო გავლენა მოდის. „გარეგან“ და „შინაგან“, ობიექტურსა და სუბიექტურს შორის კორელაციის შესასწავლად, ბაჟოვიჩმა შემოიღო ახალი კონცეფცია, რომელიც ასახავს ამ კონცეფციის არსს. გააცნო კონცეფცია "ბავშვის შინაგანი პოზიცია".

შინაგანი პოზიცია ამ ობიექტური პოზიციის ანარეკლია. რომელსაც ბავშვი უჭირავს მისთვის ხელმისაწვდომ სოციალური ურთიერთობების სისტემაში. იგი ყალიბდება ცხოვრებისა და აღზრდის პროცესში. შინაგანი პოზიცია უბრალოდ ასახავს პოზიტიური ადამიანის ობიექტს.

ფსიქოდინამიკური მიმართულებაწარმოდგენილი იყო უცხოური ფსიქოლოგია. მას ავლენს ინდივიდუალური პიროვნების შესწავლის თეორია.

ითვლება, რომ არაცნობიერი ფსიქოლოგიური კონფლიქტები აკონტროლებს ადამიანის ქცევას. მისი ფსიქოანალიტიკური თეორია.

ს.ფროიდის თეორია:

პიროვნება მოიცავს კომპონენტების სტრუქტურას: id, ego, super ego.

ID - ლათინური სიტყვიდან "ის". ზ.ფროიდის აზრით, ეს ნიშნავს პიროვნების ექსკლუზიურად პრიმიტიულ, ინსტინქტურ და მტრულ ასპექტებს. ID იყენებს რეფლექსიურ რეაქციებს ინსტინქტური მოთხოვნილების დაუყოვნებელი დაკმაყოფილების მისაღებად.

ეგო - ლათინური "მე"-დან. წარმოადგენს პიროვნების რაციონალურ ნაწილს:

რეალობის პრინციპი. მისი ამოცანაა პიროვნების საკუთარი სამოქმედო გეგმის გამოყოფა, რათა დააკმაყოფილოს ID-ის მოთხოვნები ორგანიზებულ საზოგადოებაში.

პიროვნების ორიენტაცია არის მოტივაციის სისტემა, კონკრეტულად შერჩევითი ურთიერთობები და ადამიანის საქმიანობა. უძველესი დროიდან ადამიანი ცდილობდა დაედგინა პიროვნების აქტივობის წყაროები და ცხოვრების აზრი.

ზოგმა ადამიანის ქმედებების მთავარ მოტივად კმაყოფილების სურვილი მიიჩნია, ზოგმა დაადგინა, რომ მოვალეობის შესრულება წარმოადგენს ადამიანის ცხოვრების მთავარ მოტივაციას და აზრს. სხვები კი ცდილობდნენ პირადი ქცევის გამოყვანას ბიოლოგიური (სექსუალური მოტივები) და სოციალური მისწრაფებებიდან (დომინირება ან დამორჩილება).

ინდივიდი შედის მრავალფეროვან სოციალურ კავშირებში და ახორციელებს საქმიანობას სხვადასხვა სფეროებშიპრაქტიკა, რომელიც ხელმძღვანელობს სხვადასხვა მოტივებითა და მოტივებით.

მოტივი არის ცნობიერი იმპულსი, ჩაერთოს საქმიანობაში ან ქცევაში. ზოგ შემთხვევაში ადამიანი ხელმძღვანელობს სოციალური მოვალეობის შეგნებით, ზოგში - პირადი მოთხოვნილებებით ან ინტერესებით, ზოგში - გრძნობების საფუძველზე.

მათი საქმიანობის ქცევის გაანალიზებისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ ძირითადი მისწრაფებები, არამედ გაირკვეს პიროვნების მორალური და ფსიქოლოგიური საფუძვლები. რაც განსაზღვრავს მის ცხოვრებისეულ პოზიციას, მის დამოკიდებულებას რეალობის სხვადასხვა ასპექტთან.

დრაივები (ეს არის არაცნობიერი შინაგანი გამოღვიძება ან გარეგანი სტიმული) უნდა განვასხვავოთ მოტივებისაგან, როგორც ცნობიერი იმპულსები, ე.ი. ინდივიდი არ აფასებს ამ მოტივების სოციალურ მნიშვნელობას და არ ითვალისწინებს ქმედებების შედეგებს. ამისთვის მნიშვნელოვანია ადამიანის მოტივების შესწავლა



ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

(ინგლისური) ფსიქოლოგიური დახასიათება) - ბავშვის ან მოზრდილის ინდივიდუალური მახასიათებლების შესწავლის ფორმა. იგი შეიცავს კონკრეტულ მონაცემებს შესწავლილი საგნის შესახებ (მის მოქმედება,საქმიანობის, მახასიათებლები პიროვნებები, მასალები შეგროვდა სისტემატური გზით დაკვირვებებიგაიმართა სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციები). Სმ. .

H. გვ. გამოიყენება როგორც დამხმარე მეთოდი სხვადასხვა კვლევებში: ფსიქოლოგიური, სოციოლოგიური, პედაგოგიური, სამედიცინო. და ა.შ. ამ შემთხვევებში სქემა დგება ამ კვლევის წინაშე მდგარი ამოცანის შესაბამისად. ამიტომ, ამ ტიპის მახასიათებლები ხშირად არ ასახავს შესწავლილი პირის ყველა ფსიქოლოგიურ მახასიათებელს, არამედ მხოლოდ მათ, რაც აუცილებელია კვლევაში დასმული პრობლემის გადასაჭრელად.

დიდი ფსიქოლოგიური ლექსიკონი. - მ.: პრემიერ-ევროზნაკი. რედ. ბ.გ. მეშჩერიაკოვა, აკად. ვ.პ. ზინჩენკო. 2003 .

ნახეთ, რა არის „ფსიქოლოგიური მახასიათებლები“ ​​სხვა ლექსიკონებში:

ფსიქოლოგიური მახასიათებელი- ინფორმაციის ნაკრების შესახებ ინდივიდუალური მახასიათებლებიპიროვნება. X. - შეიცავს კონკრეტულ მონაცემებს შესწავლილი საგნის შესახებ (მისი ქცევა, ფსიქიკური მახასიათებლების აქტივობა). X. - შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამხმარე მეთოდი პიროვნების შესწავლისას. მაგრამ……

ფსიქოლოგიური თავსებადობა- ფსიქოლოგიური თავსებადობა არის გრძელვადიანი ურთიერთქმედების მახასიათებელი ორ ან მეტ ინდივიდს შორის, რომლის დროსაც ამ პიროვნებებში თანდაყოლილი სტაბილური ხასიათის თვისებების გამოვლინება არ იწვევს ხანგრძლივ და უხსნად, გარე ... ... ვიკიპედიას

ეტიმოლოგია. მოდის ბერძნულიდან. ფსიქია სული + logos დოქტრინა და ლათ. refractarius ჯიუტი. კატეგორია. ნერვული პროცესის მახასიათებლები. სპეციფიკა. რეაქციის დათრგუნვა წინა სტიმულის საპასუხოდ მოკლე დროის ინტერვალით.…… დიდი ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია

ფსიქოლოგიური თავსებადობა- ავიაციაში, ფრენის ეკიპაჟის წევრებს შორის, ფრენის კონტროლის ჯგუფებს და ა. ავიაციაში თავსებადობის ფაქტორი („თანმიმდევრულობა“, ... ... ტექნოლოგიის ენციკლოპედია

ფსიქოლოგიური სტაბილურობა- - პიროვნული მახასიათებელი, რომელიც შედგება ფსიქიკის ოპტიმალური ფუნქციონირების შენარჩუნებაში იმედგაცრუებული და სტრესული გავლენის პირობებში. რთული სიტუაციები. ის არ არის ადამიანის თანდაყოლილი საკუთრება, არამედ ყალიბდება ერთდროულად მის... ... ენციკლოპედიური ლექსიკონიფსიქოლოგიასა და პედაგოგიკაში

ფსიქოლოგიური თავსებადობა ენციკლოპედია "ავიაცია"

ფსიქოლოგიური თავსებადობა- საავიაციო მახასიათებლებში, ფრენის ეკიპაჟის წევრებს, ფრენის კონტროლის ჯგუფებს და ა. ავიაციაში თავსებადობის ფაქტორი („ერთობა“... ენციკლოპედია "ავიაცია"

დამახასიათებელი- ლიტერატურული, ხაზგასმა გამორჩეული მახასიათებლებიპერსონაჟები, მოვლენები, გამოცდილება. X. შეიძლება ჩაითვალოს ლიტერატურული გამოსახულების სპეციფიკურ წარმოშობად: ფენომენის ცალკეული ნიშნების დასახელება მთლიანობაში (იხ. გამოსახულება). უმარტივესი ფორმალიტერატურული X....... ლიტერატურული ენციკლოპედიური ლექსიკონი

წარმოადგენს აღწერას ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიგამომძიებლის მუშაობა, რომლის საფუძველზეც დგინდება: მოთხოვნები მის პროფესიულად მნიშვნელოვან ფსიქოლოგიურ თვისებებზე, საგამოძიებო მუშაობისთვის პროფესიული ვარგისიანობის კრიტერიუმები... ...

მორალი და კანონი განუყოფლად არის დაკავშირებული. კანონი მოწოდებულია საზოგადოების ცხოვრებაში სიკეთის დამტკიცებისა და ბოროტების დასასჯელად, სამართლიანობის დამყარებისა და უსამართლობის აღმოსაფხვრელად. 1979 წელს გაეროს მიერ მიღებული სამართალდამცავი ორგანოების ქცევის კოდექსი... ... თანამედროვე იურიდიული ფსიქოლოგიის ენციკლოპედია

წიგნები

• ნორმალური ადამიანის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები, ან იცოდე საკუთარი თავი, ვლადიმერ დიმიტრიევიჩ შადრიკოვი. განხილულია ადგილობრივი და უცხოელი ფსიქოლოგების მიერ ნორმალური (ფსიქიკურად ჯანმრთელი) ადამიანის აღწერის სხვადასხვა მიდგომა. გაანალიზებული იდეოლოგიური, თეორიული და მეთოდოლოგიური... შეიძინეთ 339 რუბლზე
• ფსიქოლოგიური მეცნიერება მეოცე საუკუნის რუსეთში. თეორიისა და ისტორიის პრობლემები, ბრუშლინსკი ანდრეი ვლადიმეროვიჩი, ანციფეროვა ლუდმილა, ზნაკოვი ვიქტორ ვლადიმიროვიჩი, კოლცოვა ვერა ალექსანდროვნა, ოლეინიკ იუ ნ., აბულხანოვა-სლავსკაია კ.ა., ტუგაიბაევა ბ.ნ.. წიგნში მოცემულია ზოგადი აღწერა. ფსიქოლოგიური მეცნიერებამე-20 საუკუნის რუსეთში და ამ ფონზე, პიროვნების ფსიქოლოგიის, სოციალური ფსიქოლოგიის და...

ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება ადამიანში მიმდინარე ფსიქიკური პროცესების შესახებ, საშუალებას გვაძლევს გავითვალისწინოთ ადამიანის ქცევის მახასიათებლები მის საზოგადოებრივ და პირად ცხოვრებაში. აქვთ ექსკლუზიურად დიდი მნიშვნელობაპირადად ამ ადამიანისა და მის გარშემო მყოფი ადამიანების უსაფრთხოების უზრუნველყოფაში.

ფსიქიკური ფენომენები არის აქტივობის მუდმივი რეგულატორები, რომლებიც წარმოიქმნება იმ სტიმულის საპასუხოდ, რომელიც მოქმედებს ახლა (გრძნობები, აღქმა) ან იყო ოდესღაც, ე.ი. წარსულ გამოცდილებაში (მეხსიერებაში). ამ ზემოქმედების განზოგადება და შედეგების წინასწარ განსაზღვრა, რასაც ისინი მოჰყვება (აზროვნება, წარმოსახვა), გაძლიერება ან შესუსტება, ზოგადად აქტივობის გააქტიურება ზოგიერთი გავლენის გავლენის ქვეშ და მისი დათრგუნვა სხვების გავლენის ქვეშ (გრძნობები და ნება), ადამიანთა ქცევაში განსხვავებების გამოვლენა. (ტემპერამენტი, ხასიათი) .

ფსიქოლოგიური მახასიათებლების უნიკალური კომბინაცია - ხასიათი, ტემპერამენტი, კურსის მახასიათებლები ფსიქიკური პროცესები, გაბატონებული გრძნობებისა და საქმიანობის მოტივების მთლიანობა, ჩამოყალიბებული შესაძლებლობები - ეს ყველაფერი არის ადამიანის ინდივიდუალობა.

ტემპერამენტის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები განისაზღვრება შემდეგი თვისებებით:

მგრძნობელობა, რომელიც განსაზღვრავს გარე ზემოქმედების უმცირეს ძალას ნებისმიერი ფსიქიკური რეაქციის წარმოქმნისთვის და ამ რეაქციის წარმოქმნის სიჩქარეს;

რეაქტიულობა, ე.ი. უნებლიე რეაქციების ხარისხი თანაბარი სიძლიერის გარე ან შინაგან გავლენებზე (კრიტიკული შენიშვნა, შეურაცხმყოფელი სიტყვა, მუქარა, მკვეთრი ან მოულოდნელი ხმა და ა.შ.);

აქტივობა, რაც გაგებულია როგორც გარემომცველ სამყაროზე ენერგეტიკული გავლენის ხარისხი და დაბრკოლებების გადალახვა, ე.ი. ფოკუსირება და გამძლეობა მიზნების მიღწევაში;

ურთიერთობა რეაქტიულობასა და აქტივობას შორის, ე.ი. რაზეა დამოკიდებული ადამიანის საქმიანობა უფრო მეტად: შემთხვევით გარემოებებზე თუ პიროვნების მისწრაფებებზე;

რეაქციების ტემპი, ე.ი. გონებრივი პროცესების სიჩქარე: მოძრაობების სიჩქარე, მეტყველების სიჩქარე, მარაგი, დამახსოვრების სიჩქარე და ა.შ.

პლასტიურობადა პირიქით სიმტკიცე, ე.ი. ადამიანის ადაპტაციის სიმარტივე გარე გავლენებიდა, პირიქით, ინერტულობა და სიმკაცრე ქცევაში, განსჯაში, ჩვევებში;

ექსტროვერსიადა პირიქით ინტროვერსია, ე.ი. რაზეა დამოკიდებული ადამიანის განსჯა და მოქმედებები: გარეგანი შთაბეჭდილებები ამ მომენტში(ექსტროვერსია) ან წარსულისა და მომავლის შესახებ სურათებიდან და ფიქრებიდან (ინტროვერსია);

ემოციური აგზნებადობა, ე.ი. რამდენად სუსტი ზემოქმედებაა საჭირო ემოციური რეაქციისთვის და რამდენად სწრაფად ხდება ის.

გარკვეული თვისებების უპირატესი გამოვლინება საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ტემპერამენტის ტიპი.

სანგვინი– ეფუძნება ძლიერ, გაწონასწორებულ ტიპს ნერვული სისტემა. ეს არის გაზრდილი რეაქტიულობა, გაზრდილი აქტივობა, რაც განსაზღვრავს დისციპლინის შესაძლებლობას, რეაქციების მაღალ სიჩქარეს, ქცევის მაღალ პლასტიურობას და ექსტრავერსიას.

ქოლერიული- ის დაფუძნებულია ძლიერ, გაუწონასწორებელ ნერვულ სისტემაზე, რომელსაც ჭარბობს აგზნება. ქოლერიულ ადამიანებს ახასიათებთ მაღალი რეაქტიულობა და აქტივობა რეაქტიულობის უპირატესობით და რეაქციების სწრაფი ტემპით. თავშეუკავებელი, აჩქარებული, მოუთმენელი. ნაკლებად პლასტიკური ვიდრე სანგვინი ადამიანი, უფრო ხისტი, შესაბამისად მეტი სტაბილურობა და ინტერესების მუდმივი.

ფლეგმატური ადამიანი- ის ეფუძნება ძლიერ, გაწონასწორებულ, ინერტულ ნერვულ სისტემას. ფლეგმატულ ადამიანს აქვს დაბალი რეაქტიულობა, დაბალი ემოციური აგზნებადობა, მაღალი აქტივობა, რეაქციების ნელი ტემპი, დაბალი პლასტიურობა და მაღალი სიხისტე და ჭარბობს ინტროვერსია. ეს განსაზღვრავს სიმშვიდეს, თვითკონტროლს, თვითკონტროლს და სუსტ რეაქციას გარე სტიმულებზე.

მელანქოლიური– ის ემყარება ნერვულ სისტემას სუსტ ტიპს. დაბალი რეაქტიულობა, დაქვეითებული აქტივობა, ნელი გონებრივი ტემპი, მაღალი სიხისტე, ინტროვერსია - ეს არის მელანქოლიური ადამიანის მახასიათებლები. იშვიათად იცინის, საკუთარ თავში არ არის დარწმუნებული, ხშირად და ადვილად იკარგება, საქმეს არ ამთავრებს და თუ აღელვებს, დიდხანს ვერ დამშვიდდება და სხვა საქმეს აიღებს.

პერსონაჟი გაგებულია, როგორც ინდივიდუალურად უნიკალური ფსიქიკური თვისებების ერთობლიობა, რომელიც ვლინდება მოცემული ინდივიდისთვის დამახასიათებელი აქტივობის რეჟიმებში, გვხვდება ტიპიურ გარემოებებში და განისაზღვრება ინდივიდის ამ გარემოებებთან ურთიერთობით.

გამოირჩევა ინტელექტუალური, ემოციური და ძლიერი ნებისყოფის ხასიათის თვისებები. გარდა ამისა, ხასიათის სტრუქტურაში, როგორც მისი თვისებების განუყოფელი ორგანიზაცია, გამოირჩევა თვისებების სისტემები, რომლებიც განსაზღვრავენ ინდივიდის სხვადასხვა ურთიერთობებს.

თვისებები, რომლებიც გამოხატავს დამოკიდებულებას სხვა ადამიანების მიმართ (სიკეთე, პასუხისმგებლობა, მომთხოვნი, ქედმაღლობა და ა.შ.).

თვისებები, რომლებიც გამოხატავს შრომისადმი დამოკიდებულებას (შრომისმოყვარეობა, სიზარმაცე, კეთილსინდისიერება, პასუხისმგებლობა ან უპასუხისმგებლობა და ა.შ.).

თვისებები, რომლებიც გამოხატავს დამოკიდებულებას საგნების მიმართ (სისუფთავე ან დაუდევრობა, ნივთებთან ფრთხილად ან უყურადღებო მოპყრობა და ა.შ.).

თვისებები, რომლებიც გამოხატავს საკუთარი თავის მიმართ დამოკიდებულებას (საკუთარი თავის სიყვარული, ამბიცია, ამაოება, სიამაყე, ამპარტავნება, მოკრძალება და ა.შ.).

ადამიანის ფსიქიკური თვისებები აუცილებელია პროფესიული შერჩევის ორგანიზებისთვის, მომზადებისთვის, აღზრდისთვის. ისინი ასევე მნიშვნელოვანია ადამიანის ქცევის პროგნოზირებისთვის Ყოველდღიური ცხოვრებისდა კრიტიკულ სიტუაციებში, როდესაც ადამიანის ქმედებები და ქმედებები განაპირობებს სხვებისთვის საფრთხის შექმნას და განვითარებას ან, პირიქით, საფრთხის თავიდან აცილებას და აღმოფხვრას.