Küçük oğul babası Mayakovski'nin yanına geldi. "Ne iyi, ne kötü"
"Ne iyi, ne kötü?"
Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
- Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü?-
bende
sır yok, -
dinleyin çocuklar, -
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.
Eğer rüzgar
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi, -
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.
Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.
Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.
Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.
Bu bağırıyor:
- Dokunma
onlar,
kim daha kısa?
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!
eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.
Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.
Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.
Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve mutluyum.
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.
Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.
Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz,
Erkek çocuk
neşeli geçti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
iyi yap
ve ben yapmayacağım -
Kötü".
V.V.'nin şiiri - Ne iyi, ne kötü?
232 -
Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
Ne oldu
ve nedir
Kötü? -
sır yok -
10 Dinleyin çocuklar, -
bu babanın
kitapta.
Eğer rüzgar
çatılar yırtılmış,
dolu kükredi, -
herkes biliyor -
20 bu
yürüyüşler için
233 -
Yağmur düştü
ve geçti.
tüm dünyada.
Çok güzel
ve büyük
30 ve çocuklar.
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
çok kötü
bebek cildi için.
40 Eğer
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.
Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
50 ben böyleyim
kitaba ekleyin.
Bu bağırıyor:
Dokunma
234 -
kim daha küçük? -
Bu çocuk
çok iyi
60, ağrılı gözler için bir manzaradır!
bir sırayı kırdı
ekim diyor ki:
kötü çocuk.
Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
Kitap başına 70
bu konuda
buraya yaz:
iyi çocuk.
Kargadan
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
80 sadece bir korkaktır.
çok kötü.
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
235 -
90 kullanışlı olacaktır.
çamurun içine girdim
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
o kötü
Olga Perkova
V. Mayakovsky'nin “Ne iyi, ne kötü?” Şiirinin analiziB şiirinin analizi. Mayakovski
"Ne ?"
Çocuk edebiyatının temel amacı ve görevi çocukta doğa, aile, değerler, davranış kuralları ve ne olduğu hakkında kavramlar oluşturmaktır. çok iyi, Ne çok kötü. Mayakovski kavramları karşılaştırarak bu soruya cevap veriyor « İyi» Ve « Kötü» . Benzer kontrast tekniği de yazılmıştır şiir 1925. Doğası gereği didaktik olan "Hadi yürüyüşe çıkalım"
İÇİNDE şiir"Ne Ne iyi, ne kötü"Hikaye, oğlunun sorusunu yanıtlayan bir babanın bakış açısından anlatılıyor. Belki de çok lirik kahraman, bir çocuğun babasına her zaman bir yabancıdan daha hızlı inanacağı için seçildi.
Başlangıç çok iyi düşünülmüş.: Anlatı çocuğun ilgisini çekecek şekilde kurgulanmalıdır, bu nedenle şairin bazı dizeleri defalarca değiştirdiği bilinmektedir.
Başlangıçta şiirler tanışıyoruz aliterasyon: ünsüzlerin seçimi "G" Ve "R" Bu, fırtınanın başlangıcını simüle eder - yürüyüş için uygun olmayan bir zaman. Dahası, karşıtlık kimin doğru şeyi yapıp kimin yapmadığını ortaya çıkarır.
Küçük olan inleyerek kargadan kaçtı.
Bu çocuk tam bir korkak.
Bu çok Kötü.
Aynı şekilde sürekli buluştukları diğer kıtalar da derlenmiştir karşıtlıklar: kirli bir çocuk ve temiz bir çocuk, elinde yırtık bir top ve bir kitap aferin bebeğim.
Eğer "geceden daha karanın oğlu" veya “Çamura girdim ve mutluyum”, o zaman bu çok KötüÇünkü temizlik sağlığın anahtarıdır. Farzedelim “Çocuk sabunu ve diş tozunu seviyor”, A “Aynı zamanda keçe çizmelerini de temizliyor ve galoşlarını yıkıyor”, O "Küçük olmasına rağmen oldukça iyi» .
Ayrıca iyi bir erkek çocuk olmamalı "Yani oğlan" zayıfı kim yener, ya da "sadece bir korkak". Bir inçten daha uzun olan birinin bile cesur olması gerekir.
Şiir her biri "kelimesini içeren dörtlüklerden oluşur" İyi" Ve " Kötü"ahlak şu şekilde ortaya çıkar: yaşam durumları ve kimin sayılacağına dair bir tanım verilmiştir kötü ve birisi iyi. Karga ve yeni yürümeye başlayan çocuk, kitap ve topla ilgili satırlara da yansıyan bir çocuğun çalışkan, cesur ve dürüst olması gerektiği gösterilmektedir. Aynı zamanda baba adına anlatım da sakin bir üslupla yürütülür.
Anlamsal çekirdek “boy” (9 kez tekrarlanan) gibi kelimelerden oluşur. kötü" (6 kez, "oğul" (5 kez).
Sonunda şiirler babanın konuşması çocuğu ne yapılacağı fikrine yönlendirir, yazarın da güvendiği şey buydu şiirler. Bu nedenle sonun rengi iyimser bir renkle değişir, emir fiilleri "bilir", "hatırla" ve genelleştirilmiş zamirler "herhangi biri", "herkes" görünür. Ve tüm bunlar takip ediyor çok aynı duygusal tepki Bebek:
yapacağım İyi ve ben yapmayacağım Kötü.
Bununla şiirler Herhangi bir küçük çocuğa farklı yaşam koşullarında ne yapılması ve ne yapılmaması gerektiğini açıklamak kolaydır.
Gördüğümüz gibi, içinde şiir B. Mayakovski"Ne Ne iyi, ne kötü"Bir tür davranış modeline, ideal bir ideale ihtiyaç duyulduğu uzak Sovyet zamanlarına kadar izlenebilir. iyi çocuk diğer çocuklar kim gibi olmak ister?
"Neyin iyi, neyin kötü olduğu" Vladimir Mayakovski
Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
- Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü? —
bende
sır yok -
dinleyin çocuklar,
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.- Rüzgar varsa
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi,
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.
Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.Bu bağırıyor:
- Dokunma
onlar,
kim daha küçük? —
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve sevindim
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.
Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz.Erkek çocuk
neşeli geçti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
iyi yap
ve yapmayacağım -
Kötü".Mayakovski'nin "Neyin iyi, neyin kötü" şiirinin analizi
Mayakovski'nin genç okuyuculara yönelik şiirsel mirası iyimser tonlamalarla doludur. Genç, neşeli, çalışkan ve kendine güvenen yetişkinlerin yaşadığı genç alıcılara devasa bir dünya açılıyor. “Yürüyoruz” edebi metnindeki karakterler cesur bir Kızıl Ordu askeri, akıllı Komsomol üyeleri, bir işçi ve bir köylü, çocukların mutluluğu için savaşan bir halk vekili ve şefkatli bir dadıdır. Olumlu görseller galerisi, üç yıl sonra ortaya çıkan “” eserinin kahramanlarını öngörüyor. Yazar, iğrenç aylakları göz ardı etmeden tüm karakterlerin açık bir değerlendirmesini veriyor: aptal yaşlı dua eden kadınlar, bir burjuva, konuşkan bir kadın. Sonuna kadar dürüst ve mantıklı olmaya çalışan şair, farklı partilere hatta hayvanları: temiz bir kediyi olumlu örnek, kirli bir köpeği ise olumsuz örnek olarak sınıflandırır.
1925'te oluşturulan ve yayınlanan ders kitabı çalışması aynı zamanda öğretici ve güven verici tonlamalar da içermektedir. Parlak ve net figüratif yapı, samimiyet, net kıtalar, benzersiz stil - güçlü yönlerşiirsel metin, modern okuyucular arasında popülerliğini sağladı.
Eserin alışılmadık derecede uzun başlığı, kompozisyonunun üzerine inşa edildiği ana antitezi gösteriyor. Soyut ahlaki kategoriler çocuğun anlayabileceği bir bakış açısıyla yorumlanır: “iyi” ve “kötü”. Şair, ahlaki kurallar hakkında konuşma hakkını, genç dinleyiciler için yakın ve otoriter bir karakter olan "bebek oğlunun" babasına emanet eder.
Davranış Kuralları, bir mozaik gibi, övgüye değer veya kınanacak eylemlere ilişkin seçenekleri gösteren ayrı bölümlerden oluşur. Örnek dizisi, yürüyüş için uygun veya yürüyüşe uygun olmayan hava koşullarının tanımlarıyla başlıyor. Baba daha sonra oğlan resimlerine dönüyor. Negatif kutba kirli bir insan, kavgacı, serseri, korkak yerleştirilir. Temizliği, düzeni koruyan, işlere özen gösteren, çalışkan ve cesur erkekler rol model olarak ilan ediliyor.
Son bölüm, modern okumayla ilgisini kaybetmeyen çocuk psikolojisinin özellikleri dikkate alınarak oluşturulmuştur. Baba, konuşmasını aforizma haline gelmiş bir genellemeyle bitiriyor: kötü alışkanlıklarİlk yıllarda ortaya çıkan, yetişkinlere dönüşme eğilimindedir. Ciddi konular hakkında dürüst bir konuşma, çocukta şükran ve neşeli bir tatmin uyandırır. "Küçük" karmaşık bir konuda ustalaşıyor ve paha biçilemez bir deneyim kazanıyor bağımsız karar- "iyi" olarak işaretlenmiş yaşam yolunu takip edin.
Leningrad, işçi yayınevi "Priboi", 1925. 20 s. hasta. Kromolitografili kapaktan açıklanmıştır. 27,5x20 cm olmadan yayınlandı. başlık sayfası. Dolaşım 10130 kopya. Fiyatı 75 kopek. En ünlü Sovyet çocuk kitaplarından biri. Son derece nadir!
1925 baharında yazıldı. 20 Mayıs 1925'te Mayakovsky, Priboi yayıneviyle bir anlaşma imzaladı. Taslağın son teslim tarihi 22 Mayıs 1925'tir. Görünüşe göre şiir çoktan yazılmış. Kasım 1925'te ayrı bir baskı olarak şek. ince N. Denisovsky. Detayların sıkı seçimi, kompozisyon özlülüğü ve zengin renkler, sanatın yenilikçi tekniklerini büyük ölçüde uyarlıyor. Nikolai Denisovsky çocuğun algı düzeyine. Bu nitelikler, 1925 yılında N. Denisovsky'nin yaptığı “İyi nedir, kötü nedir?” şiirinin illüstrasyonlarında da mevcuttur. Sanatçı, şairin sözlerini neredeyse kelimesi kelimesine takip ederek esprili tasarım çözümleri buluyor. Mayakovsky, "Berbat bir dövüşçü / zayıf bir çocuğu yenerse, / ben / istemiyorum / istemiyorum / hatta / böyle bir şeyi kitaba ekleyeceğim," diye yazıyor Mayakovsky ve Denisovsky çizimi kalın bir lekeyle mühürliyor. Kitap sürekli olarak sadece şiirsel değil, aynı zamanda grafik abartıları da içeriyor. Örneğin, korkak bir çocuğun uçtuğu bir karga, bir çocuktan önemli ölçüde daha büyüktür. Kapak çizimi (Lebedev'in “Dondurma”sından bariz dokunuşlar bulabileceğiniz) formalardan birinde daha küçük bir versiyonda tekrarlanıyor: Baba, kendisinin bulunduğu kitabı elinde tutarak oğlunun sorularını yanıtlıyor. . Bazı litografilerde, geleneksel uygulama tarzı, serpiştirilmiş yabancı açıkça ayrıntılı parçalarla (bir duvar kağıdı deseni, bir saat kadranı, bir sabun ambalajı) vurgulanır.
Ne iyi, ne kötü?
Bebek oğlum
babamın yanına geldim
ve küçük olan sordu:
Ne oldu
İyi
ve nedir
Kötü?-
bende
sır yok -
dinleyin çocuklar, -
bu babanın
cevap
yerleştiriyorum
kitapta.
Eğer rüzgar
çatılar yırtılmış,
Eğer
dolu kükredi, -
herkes biliyor -
işte bu
yürüyüşler için
Kötü.
Yağmur düştü
ve geçti.
Güneş
tüm dünyada.
Bu -
Çok güzel
ve büyük
ve çocuklar.
Eğer
oğul
geceden daha siyah
kir yalan söylüyor
yüzünde -
Apaçık,
Bu
çok kötü
bebek cildi için.
Eğer
erkek çocuk
sabunu sever
ve diş tozu,
bu çocuk
çok şirin,
iyi gidiyor.
Eğer vurursa
beş para etmez kavgacı
zayıf çocuk
ben böyleyim
İstemiyorum
eşit
kitaba ekleyin.
Bu bağırıyor:
Dokunma
onlar,
kim daha küçük? -
Bu çocuk
çok iyi
sadece ağrıyan gözler için bir manzara!
eğer sen
bir sırayı kırdı
küçük kitap
ve bir top
ekim diyor ki:
kötü çocuk.
Eğer bu bir erkekse
çalışmayı seviyor
dürtmek
bir kitapta
parmak,
bu konuda
buraya yaz:
O
iyi çocuk.
Kargadan
yürümeye başlayan çocuk
inleyerek kaçtı.
Bu çocuk
sadece bir korkak.
Bu
çok kötü.
Bu,
sadece bir santim daha uzun olmasına rağmen
savunuyor
müthiş bir kuşla.
Cesur çocuk
İyi,
hayatta
kullanışlı olacaktır.
Bu
çamurun içine girdim
ve mutluyum.
gömleğinin kirli olduğunu.
Bu konuda
Şöyle diyorlar:
o kötü
salak.
Bu
keçe botlarını temizliyor,
yıkar
kendim
galoşlar.
O
küçük olmasına rağmen,
ama oldukça iyi.
Hatırlamak
Bu
her oğul.
Bilmek
herhangi bir çocuk:
büyüyecek
oğlundan
domuz,
eğer oğul -
domuz,
Erkek çocuk
neşeli geçti
ve küçük olan karar verdi:
"İrade
iyi yap
ve ben yapmayacağım -
Kötü".
1925.
DENISOVSKY, NIKOLAY FEDOROVYCH(1901, Moskova - 1981, Moskova) - ressam, grafik sanatçısı, tiyatro sanatçısı, poster sanatçısı, RSFSR'nin Onur Sanatçısı. Grafik sanatçısı F. Denisovsky'nin ailesinde doğdu. Moskova'da Stroganov Sanat ve Endüstri Okulu'nda (1911–1917) S. Noakovsky ve D. Shcherbinovsky ile, Devlet Sanat Müzesi'nde (1918–1919) G. Yakulov'un tiyatro ve dekorasyon atölyesinde okudu. 1917 yılında G. Yakulov önderliğinde Moskova'daki Kuznetsky Most'taki Pittoresk kafenin resmine katıldı. Halen okurken Oda Tiyatrosu'nda ve S. Zimin Özgür Operası'nda (1914'ten beri) grafik tasarımcı olarak şansını denedi. 1920–1921'de Moskova'daki N. Forreger Atölyesi ve Gösteri Tiyatrosu'nda gösteriler tasarladı. G. Yakulov'la işbirliği 1928'e kadar devam etti. 1918–1928'de G. Yakulov'un diğer öğrencileriyle birlikte “Kral Oedipus” (Halk Eğitim Komiserliği Tiyatro Bölümü'nün ödülü) oyunlarının dekorları ve kostüm tasarımları üzerinde çalıştı. Gösteri ve Oda Tiyatroları için “Ölçü için Ölçü”, “Kızıl Horoz”, “Prenses Brambilla”, “Giroflé-Giroflya”, “Señora Formica”, “Colla di Rienza”. 1918'de 1 Mayıs kutlamaları için Moskova'nın dekorasyonuna katıldı. Vkhutemas'tan mezun olduktan hemen sonra, D. Shterenberg yönetimindeki Halk Eğitim Komiserliği'nin sanat eğitimi bölümünün sekreteri olarak çalıştı. Bu yıllarda V. Meyerhold, V. Mayakovsky, V. Bryusov, L. Popova, A. Rodchenko, V. Stepanova ile yakınlaştı. 1922-1924'te Halk Eğitim Komiserliği tarafından Birinci Rus Sanat Sergisi'nin sekreteri olarak Berlin ve Amsterdam'a gönderildi. OBMOKHU'nun organizatörlerinden biri ve yönetim kurulu başkanı, 1919–1922'deki tüm sergilerine katıldı. Topluluğun diğer üyeleriyle birlikte V. Mayakovsky'nin ROSTA Pencereleri için şablonlar yaptı, propaganda trenleri boyadı ve posterler hazırladı. Şövale Ressamları Derneği'nin (1925–1932) kurucu üyelerinden biri, 2-4 OST sergisine katıldı. 1929'da OST'den ayrıldı. 1920'lerde Moskova ve Leningrad hiciv dergileriyle (“Kırmızı Biber”, “Smekhach”, “Timsah”, “Buzoter”, “Behemoth”, “Spotlight”, “Beach” vb.) ile işbirliği yaptı. 1925'te "Tesisteki Burjuva" adlı bir dizi resim yaptı.
Ocak 1928'de Moskova'da açılan Ekim Devrimi'nin onuncu yıldönümü için sanat eserleri sergisi için "Halk Komiserleri Konseyinin İlk Toplantısı" tuvalini yarattı. 1920'lerin sonlarında - 1930'ların başında Donbass madenlerine (1929), Kerch fabrikalarına (1930), altın madenlerine yaratıcı iş gezileri yaptı. Uzak Doğu(1930), Kızıl Ordu'nun bir parçası olarak (1931) ve bu iş gezilerinin sonuçlarına dayanarak, birkaç grafik döngüsü (her ikisi de 1929) (“Donbass'ta” ve “Kerç Metalurji Fabrikasında”) ve kitap albümleri yarattı. (“Yoldaş Artyom”, 1930; “ Altın", kendi metniyle, 1931; "Kömür, dökme demir, çelik", 1932). 1930'ların başında grafik serilerine dayanarak endüstriyel temalar üzerine resimler yarattı: "Madenciler", "Buhar Çekici", "Dökme Demir Verimi" vb. Gosizdat ve diğer yayınevleri için, özellikle "Kaz Adımı" kitapları resimledi. E. Sinclair ( 1924), M. Gorky'nin “9 Ocak” (“9 Ocak”, 1930 koleksiyonunda), A. Barto'nun “Ormandaki Yıldızlar” (1934), vb. Çizimler üzerinde çok çalıştı. V. Mayakovsky'nin şiirleri için: “ Ne iyi, ne kötü? (1925), “Sol Yürüyüş”, “Yoldaş Daktiloya”, “İyimser Fabrika” vb. V. Mayakovsky ile dostane ilişkiler şairin ölümüne kadar devam etti. Şairin yaratıcı faaliyetinin 20. yıldönümünü kutlamak için 1930'da V. Mayakovsky'nin Gendrikov Lane'deki dairesini dekore eden kişi N. Denisovsky'ydi. Katıldığı sergiler: VII “L'arenier” (“Örümcek”) grubunun sergisi (1925, Paris), “Ekim Devrimi'nin on yılı için Rus çizimi” (1927, Moskova), Devlet Komisyonu'nun satın almaları sergisi 1927-1928 yılları için güzel sanat eserlerinin satın alınması (1928, Moskova), Çağdaş Rus sanatçıların dördüncü resim sergisi (1928, Feodosia), Uluslararası Basın Sergisinde çağdaş kitap sanatı (1928, Köln), Alman sanatçıların sergisi (1928, Köln), 1928, Berlin), “SSCB'de Grafik ve Kitap Sanatı” (1929, Amsterdam), Rus Grafik Sergisi (1929, Riga), SSCB Sanat ve El Sanatları Sergisi (1929, New York, Philadelphia, Boston, Detroit), Rus sanatı sergisi (1929, Winterthur, İsviçre), 1928-1929 için güzel sanat eserlerinin satın alınmasına ilişkin Devlet Komisyonu'nun satın almaları sergisi (1930, Moskova), devrimci ve Sovyet temalı eserlerin sergisi (1930, Moskova), “Sovyet sanatında sosyalist inşa” (1930, Moskova), “Modern Rus sanatı"(1930, Viyana), Sovyet sanatı sergisi (1930, Berlin), SSCB'nin ilk güzel sanatlar sergisi (1930, Stockholm, Oslo, Berlin), endüstriyel ve kolektif çiftlik inşaatı alanlarına gönderilen sanatçıların bildirilen eserlerinin sergisi (1931, Moskova), "Uluslararası Kızıl Gün'e adanmış anti-emperyalist sergi" (1931, Moskova), uluslararası "Kitap Sanatı" sergisi (1931, Paris; 1932, Lyon), Sovyet grafikleri, kitapları sergisi, posterler, fotoğraflar ve sanat endüstrisi (1931, Johannesburg), endüstriyel ve kolektif çiftlik inşaatı alanlarına gönderilen sanatçıların eserlerinin sergisi (1932, Moskova), “XV Yıl RSFSR Sanatçıları” yıldönümü sergisi (1932, Leningrad), Sovyet sanatı (1932, Koenigsberg), sağlık hizmetleri sergisi (1932, Los Angeles), Sovyet grafikleri, kitapları, posterleri, fotoğrafları ve sanat endüstrisinin ikinci sergisi (1932–1933, Johannesburg), “Sovyetlerin 15 Yılı” sanat sergisi Kızıl Ordu” (1935, Kharkov), “Sosyalizm Endüstrisi” sanat sergisi (1939, Moskova), CPSU tarihi temalı grafik sergisi (b) (1940, Moskova), sergi en iyi işler Sovyet sanatçıları (1941, Moskova), Tüm Birlik sanat sergileri 1947 ve 1950 (her ikisi de Moskova'da), Büyük Ekim Devrimi'nin 40. yıldönümüne adanmış sanat sergisi sosyalist devrim(1957–1958, Moskova), vb. 1910'ların sonlarından itibaren afiş alanında yoğun ve verimli çalıştı. 1929–1930'da V. Mayakovsky ile birlikte Halk Sağlık Komiserliği posterleri için bir dizi çizim hazırladı. 1931'de Devrimci Afiş İşçileri Derneği'nin kurucu üyesi oldu. Savaş yıllarında TASS Windows'un organizatörlerinden ve liderlerinden biriydi ve 1956'dan beri Agitplakat yaratıcı derneğinin sanatçısıydı. İzogiz'de (1931–1935) ve Moskova'da “Vsekokhudozhnik”te (1931–1935, 1947–1949) sanatçı olarak çalıştı. 1930'larda tiyatroda çalışmaya devam etti ve Maly Tiyatrosu'nda (1933'ten beri) performanslar tasarladı. 1934 yılında Kramatorsk Makine İmalat Fabrikası tarafından yaptırılan yerleşim alanlarının, endüstriyel ve ulaşım tesislerinin vb. dekoratif dekorasyonuna yönelik bir proje geliştiren ve uygulayan bir sanatçı ekibine başkanlık etti. 1930'lu ve 40'lı yıllarda şövale boyama, portre ve tematik resimlerle uğraşmaya devam etti. Leningrad'daki Vkhutein'de (1928–1930), ardından Moskova Devlet Sanat Enstitüsü'ndeki IPK'de ders verdi. V. I. Surikova (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954). Güzel sanatlar ve anılarla ilgili makalelerin yazarı. RSFSR'nin Onurlu Sanatçısı (1962). Kişisel sergiler: 1956, 1961 (her ikisi de - Moskova).
Sanatçı Alexey Laptev 1930'da "İyi Olan Nedir..." resmini çizen, Denisovsky'nin en başarılı anlamsal ve kompozisyonel keşiflerini tekrarladı ("değersiz kavgacı"nın üzeri dalgalı bir çizgiyle çizildi, vb.), ancak çizimlerine biraz daha gerçekçi bir karakter kazandırdı ve Kompozisyonları manzara motifleriyle destekledi. Sanatçı şunları hatırlıyor: “Editörün isteği üzerine eskizleri Mayakovski'ye göstermek zorunda kaldı. Ama zamanım yoktu. Onu görmeye gittim - Politeknik Müzesi'nin yakınında yaşıyordu ama onu evde bulamadım. Ve ertesi gün gazeteler onun öldüğünü bildirdi...” 1930'larda şiir gerçek bir çok satanlar haline geldi; Moskova, Gorki, Rostov-on-Don, Pyatigorsk'ta yayınlandı.
