História dos períodos de desenvolvimento da ciência e tecnologia. Conhecimentos e capacidades tecnológicas do desenvolvimento pré-civilizacional da humanidade.

À beira do Paleolítico Inferior e Superior, cerca de 40 a 30 mil anos atrás, um fenômeno difícil de explicar salto radical no físico e, mais importante, desenvolvimento intelectual homem emergente: surge - e desde então pouco mudou - um homem do tipo moderno - Homo sapiens, começa a história da sociedade humana. A história da "produção material" do homem primitivo não é muito rica. Invenções como ferramentas de pedra alinhadas, arco, flechas, armadilhas, maestria do fogo foram feitos pela primeira vez, o trabalho pode não ter criado o homem, mas assegurou a sua sobrevivência em condições naturais em mudança.

As fontes para o estudo de conhecimentos e tecnologias primitivos incluem o seguinte: arqueologia - edifícios, estacionamentos, sepultamentos, restos mortais, etc.; escrito- símbolos icônicos deixados nas paredes das cavernas, ferramentas; etnográfico- estudo das tribos e nacionalidades primitivas que vivem no mundo moderno; antropológico- restos ósseos de pessoas, estrutura muscular em animais e pássaros, etc.; linguístico - o estudo das etapas da formação da linguagem, onomástica. Qualitativamente novo arqueológico o material que aparece junto com uma nova espécie biológica de uma pessoa são imagens - sinais geométricos esculturais, gráficos, pictóricos, bem como imagens criadas à semelhança de objetos que existem na natureza. Dominar esse novo tipo de atividade - a criação artística - é a maior descoberta do homem. A criação das primeiras "obras de arte" não foi artificial imitação da atividade laboral, mas foi causado a necessidade de auto-expressão.

Com a arte antiga, através pictogramas , ligar o surgimento da escrita, o desenvolvimento da fala, todas as formas de socialização e comunicação. A arte primitiva, como toda cultura primitiva em geral, foi sincrético e a imagem foi organicamente incorporada a outras formas de vida: mito, ritual, dança, atividade econômica . Ao mesmo tempo, a função cognitiva (além de outras funções), devido às especificidades da imagem, é mais adequadamente representada precisamente nas artes visuais do homem primitivo. Em primeiro lugar, as imagens testemunham que desde o início da história humana, além da (fora, antes etc.) ciência, conceitos do mundo surgem altamente simbólico e fruto do pensamento abstrato, na linguagem descrita forma mitopoética.

Acredita-se que a arte primitiva começa com as primeiras imagens naturalistas nas paredes. cavernas paleolíticas- impressões de uma mão humana e tramas aleatórias de linhas onduladas, prensadas em argila molhada com os dedos da mesma mão ("macarrão" e "meandros"). Paralelamente a isso, surgem tendências esquemáticas, que se tornam dominantes no último período da arte paleolítica, principalmente na forma geométrico desenhos. Na monumental arte rupestre do Paleolítico tintas minerais(principalmente na região vermelho-amarelo do espectro) foram usados ​​para aplicar princípio do calendário série de pontos dentro dos contornos de suas figuras. Prova vívida disso são os complexos de cavernas com pinturas policromadas. Altamira(no norte da Espanha) Lasko(França), cuja idade absoluta é determinada por análise de radiocarbono aos 15 milênios.

No Paleolítico Superior (ou Tardio) das pessoas do tipo moderno, o desenvolvimento das belas artes teve uma série de características que permitem identificar padrões bastante complexos refletidos nelas. tramas de mitos sobre pessoas, animais, corpos celestes. O desenvolvimento do simbolismo solar durante este período é evidenciado por círculos e discos de osso e pedra com raios divergentes radialmente, círculos com um ponto no centro. As vezes solar círculos alternam com crescentes como elementos de um ornamento esculpido em baguetes semicirculares feitas de chifre de rena. Ornamentos e afrescos paleolíticos em seus motivos "cosmobiológicos" revelam claramente um subtexto de calendário. Obras de arte primitiva desenvolvidas a partir de simples entalhes e padrões geométricos em armas até figuras rituais. Durante o período animal do lugar mesolítico no centro das atenções do artista primitivo é humano . Lá, o objeto prevalece sobre tudo, seu peso, materialidade, sua cor e volume, aqui toda a atenção absorvido em ação . As composições de arte rupestre estão se tornando multifigurado. No Neolítico, há uma tendência para o desenvolvimento de formas pictóricas a partir de reprodução, imitação e compreensão de formas vivas, individuais, naturais e situações específicas para fenômenos de ordem geral, para um esquema geral seco e, finalmente, para sinal.

As funções estéticas, cognitivas e outras da arte estão gradualmente ficando em segundo plano, dando lugar a comunicativo, ideológico, memorial. Desde o final do Neolítico, a arte foi enriquecida com cada vez mais novos temas, ao mesmo tempo, sua linguagem pictórica, tornando-se mais geral, ampla, perde sua expressividade, nitidez e emotividade. Um dos ciclos do processo de compreensão do mundo circundante se completa: "Quando o espírito é capturado, a imagem é descartada".

A sociedade humana nas ideias primitivas aparece como uma combinação complexa de elementos com teleologia cosmológica. Para a consciência primitiva tudo cosmologizado , porque tudo está incluído espaço, que forma o maior valor dentro universo mitopoético. Essencialmente, só o que é sacralizado (sagradamente marcado) é real, e só o que faz parte do Cosmos é sacralizado. este toda sacralidade e a "inexistência" são uma das características modelo mitopoético do mundo . As pessoas não se distinguiam cercando-os natureza.Área de forragem, plantas, animais e a própria tribo é um único todo. As propriedades humanas eram atribuídas à natureza, até uma organização consanguínea e uma divisão dualista em duas metades mutuamente casadas. As pessoas são caracterizadas propriedades da natureza, até a reprodução de fenômenos naturais. Com a arte antiga, através pictogramas, vincular a aparência escrita, desenvolvimento da fala, todas as formas de socialização e comunicação. Toda a cultura primitiva como um todo foi sincrético e as imagens foram incorporadas organicamente a outras formas de vida: mito, ritual, dança, atividade econômica. No entanto, cognitivo função (além de outras funções), devido às especificidades da imagem, é mais adequadamente representada precisamente nas artes visuais do homem primitivo. O signo, sistema simbólico, surgiu como uma necessidade de sistematização e transferência de conhecimentos, emoções, e também como manifestação da atividade mágica e religiosa.

Significado da vida e seu propósito o homem viu precisamente em ritual, a principal atividade social e econômica do coletivo humano. Aqui é necessário compreender o chamado pragmatismo do homem primitivo, que se concentra muito mais nos valores da ordem sígnica do que nos valores materiais, mesmo porque estes são determinados pelos primeiros, mas não vice-versa. O pragmatismo do ritual se explica principalmente pelo fato de ser a principal operação preservar "seu" Cosmos, gerenciá-lo, testar a eficácia de seus vínculos com princípios cosmológicos(grau de conformidade). Daqui - o papel principal do ritual no modelo mitopoético do mundo, instalação em operacionalismo para quem usa este modelo. Só no ritual se alcança o mais alto nível de sacralidade e ao mesmo tempo se adquire o sentimento da experiência mais intensa do existente, uma plenitude de vida especial, o próprio enraizamento neste universo.

Coletivo formas de trabalho agricultura tribal, a construção de habitações "ancestrais", habitações familiares, leva à necessidade redistribuição de alimentos, ferramentas , etc. Começa a ser criado estrutural - modelo organizacional da sociedade .

Conquistas em vida economica- recebendo excedente alimentos, o surgimento de novos tipos de ferramentas e a construção de assentamentos - fez uma pessoa independente do ambiente. No período que durou do 10º ao 3º milênio aC. houve mudanças fundamentais na vida material e espiritual das pessoas, o que tornou possível destacar esta etapa e chamá-la - revolução neolítica. revolução neolítica caracterizada por uma transição de Caçando para criação animal, a partir de reunião para agricultura , desenvolvimento de novas operações tecnológicas, com formação de novas relações sociais na sociedade. No processo domesticação plantas e animais, o homem adaptou-os às suas necessidades e ao mesmo tempo mudou sua atividade, ou seja, depois período de coleta e Caçando Agora é a hora agricultura e pecuária. Com a criação de animais iniciou-se um período atividade agrícola mista. Durante este período, houve uma divisão das pessoas em agricultores e pastores, que criaram diferentes culturas. O desenvolvimento da tecnologia e da vida social nas culturas agrícolas levou ao surgimento primeiras civilizações. O excedente de produtos agrícolas permitiu desenvolver especialização e cooperação dentro da equipe, levando a divisão de trabalho inevitável ao realizar um trabalho árduo além da força de uma família. Para os passos principais sociedade antiga pode ser atribuído: o surgimento, acumulação e especialização ferramentas simples; uso e recebimento incêndio; criação ; invenção arco e flecha; divisão do trabalho em caça, pesca, pecuária, agricultura ; fabricação produtos de barro e assando ao sol e ao fogo; o nascimento dos primeiros ofícios: carpintaria, olaria, cestaria ; fundição de metais e ligas primeiro cobre então bronze e ferro; produção de ferramentas a partir deles; criação rodas e carrinhos; uso força muscular animal para movimentação; criação rio e mar veículos simples (jangadas, barcos), e depois tribunais.

Resumindo as principais conquistas do período pré-civilização, pode-se argumentar que as pessoas possuíam: a tecnologia das principais formas de atividade que asseguram a manutenção da vida ( caça, coleta, pecuária, agricultura, pescaria); conhecimento hábitos dos animais e seletividade na escolha frutas; conhecimento natural ( propriedades da pedra, suas mudanças com o calor, tipos de madeira, orientação das estrelas) ; Conhecimento médico(os métodos mais simples de cicatrização de feridas, operações cirúrgicas, tratamento de resfriados, sangria, lavagem intestinal, parada de sangramento, uso de bálsamos, unguentos, tratamento de mordidas, cauterização com fogo, ações psicoterapêuticas); sistema de contagem elementar, medição distâncias com a ajuda de partes do corpo (unha, cotovelo, mão, voo de flecha, etc.); elementar sistema de medição de tempo comparando a posição das estrelas, a divisão das estações, o conhecimento dos fenômenos naturais; transmissão de informaçõesà distância (fumaça, sinais luminosos e sonoros).

Para as principais conquistas progresso material e técnico sociedade antiga pode ser atribuída: o uso e recebimento incêndio ; criação ferramentas complexas e compostas; invenção arco e flecha ; fabricação produtos de barro e assando ao sol e ao fogo; o nascimento dos primeiros ofícios; fundição de metais e ligas; criação os veículos mais simples.

HISTÓRIA DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Resumos de palestras foram preparados pelo Professor Associado, Candidato de Estudos Culturais

Palestra um. Ciência e tecnologia na história da humanidade…………………………………….1

Palestra dois. Ciência e tecnologia antigas……………………………………………………..4

Palestra três. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia na era dos tempos modernos………………………7

Palestra quatro. Ciência e tecnologia mundial no século XX. e no início XXI em………………………….10

Palestra cinco. Ciência e Tecnologia Russa no Século XVIII…………………………………………..13

Palestra seis. Ciência e tecnologia russas no século XIX………………………………………..16

Palestra sete. ciência e tecnologia russa no século XX. e no início XXI em………………………19

Palestra um. Ciência e tecnologia na história da humanidade.

1. História da ciência e tecnologia no sistema do conhecimento científico moderno.

2. A ciência como fenómeno histórico e cultural.

3. A tecnologia como fenômeno histórico e cultural.

4. O papel da ciência e da tecnologia na história da humanidade.

5. Acumulação de conhecimento na sociedade primitiva. Revolução Neolítica.

1. História da ciência e tecnologia no sistema do conhecimento científico moderno.

História da ciência e tecnologiaé uma ciência que, como uma seção independente do conhecimento histórico, começou a tomar forma apenas no final do século XIX. Caracteriza-se pelas seguintes disposições: é de natureza interdisciplinar, é uma ciência complexa, integrativa, ao mesmo tempo humanitária, natural e técnica.

Os historiadores da ciência e da tecnologia estudam os processos históricos do conhecimento científico e da criatividade técnica. A história da ciência e tecnologia como ciência coleta informações sobre eventos e criadores da história da ciência e tecnologia, estuda monumentos materiais da história da ciência e tecnologia; os processos de obtenção, fundamentação do conhecimento científico e técnico em diversas condições culturais e históricas.

Como o tema do curso é o desenvolvimento mundial da ciência e da tecnologia, pode-se considerar justificada a utilização de uma periodização histórica geral.

2. A ciência como fenômeno histórico e cultural.

A ciênciaé uma das esferas da cultura, juntamente com religião, mitologia, arte, filosofia, etc.

Harau – esta é uma esfera da atividade humana, cuja função é o desenvolvimento e a sistematização teórica do conhecimento objetivo sobre a realidade; inclui tanto a atividade de obtenção de novos conhecimentos quanto seu resultado - a soma de conhecimentos subjacentes à imagem científica do mundo.

Originou-se no mundo antigo, começou a tomar forma entre os séculos XVI e XVII. e no curso do desenvolvimento histórico tornou-se a instituição social mais importante, que tem um impacto significativo em todas as esferas da sociedade e da cultura em geral. O volume de atividade científica desde o século XVII. duplica aproximadamente a cada 10-15 anos (aumento do número de descobertas, informações científicas, número de cientistas).

Paradigma(em sentido amplo) - o sistema dominante (reconhecido pela maioria de uma certa comunidade de pessoas) de ideias (ideias, realizações), que por um certo tempo dá à comunidade um modelo (modelo, exemplo) para colocar problemas e resolver eles. Paradigma científico e técnicoé um paradigma em sentido restrito (científico e técnico), onde a comunidade de pessoas significa a comunidade de cientistas e engenheiros.

Atualmente existem três fundamentos modelos de reconstrução histórica da ciência:

· a história da ciência como um processo progressivo progressivo cumulativo

· história da ciência como desenvolvimento através de revoluções científicas

Considera-se um salto qualitativo no desenvolvimento da ciência e/ou tecnologia, levando a uma mudança no paradigma científico e técnico. revolução científica e tecnológica.

· a história da ciência como um conjunto de situações individuais e particulares(Estudos de caso).

3. A tecnologia como fenômeno histórico e cultural

T técnica (do grego - arte, artesanato, artesanato) é um conjunto de meios de atividade humana criados para realizar processos produtivos e atender às necessidades não produtivas da sociedade; máquinas, mecanismos, instrumentos, dispositivos, instrumentos de um determinado ramo de produção; um conjunto de habilidades e técnicas em qualquer tipo de atividade, habilidade (equipamento de construção, musical).

Os produtos artificiais não são apenas produtos técnicos; são produtos da arte. Ambos são criados pelo homem e são frequentemente chamados de artefatos (de arte - artificialmente + factus - feito = arte-factum - lat.

4. O papel da ciência e tecnologia na história da humanidade

A ciência e a tecnologia desempenham um papel importante e decisivo na sociedade moderna. No entanto, os antigos gregos, com todo o seu amor pela filosofia, viam o ofício de mecânico como uma ocupação das pessoas comuns, não digna de um verdadeiro cientista. Um dos pais da Igreja Cristã, Tertuliano (Quintus Sentimius Florence, c. 160-após 200, viveu principalmente em Cartago, uma cidade-estado no norte da África, moderna Tunísia), argumentou que depois do Evangelho não há necessidade de qualquer outro conhecimento. A compreensão do papel da ciência veio apenas no Iluminismo.

5. Acumulação de conhecimento na sociedade primitiva. Revolução Neolítica.

Periodização da era primitiva

O mais desenvolvido é periodização arqueológica, que se baseia em uma comparação de ferramentas feitas pelo homem, seus materiais, formas de moradia, enterros, etc.

Os esquemas da periodização interna das Idades da Pedra, Bronze e Ferro no estágio de diferentes pesquisadores diferem significativamente entre si. Isso pode ser explicado pelo afastamento significativo da era primitiva em relação à moderna e pela não simultaneidade do início e fim de certas eras em diferentes territórios. Para a maior parte do ecúmeno (território habitado por humanos do globo), o Paleolítico Inferior abrange um período de cerca de 2,5 milhões - cerca de 100 mil anos atrás; Paleolítico Médio - 100 mil - 35 mil anos atrás; Paleolítico tardio (superior) - 35 mil - 12 mil anos atrás; Mesolítico - 12 mil - 10 mil anos atrás; Neolítico - 10 mil - 5 mil aC e.; cobre, pedra de cobre, calcolítico, eneolítico (do grego χαλκός "cobre" + λίθος "pedra") ou Calcolítico(de lat. eneu"cobre" + grego. λίθος "pedra") - 4-3 mil aC. e.; Idade do Bronze - 3 - 2 mil aC e.; idade do ferro - o início de 1 mil aC. e.

De acordo com teorias da antropogênese(teoria da origem e formação do homem) , foi o trabalho, a atividade laboral que criou o próprio homem, a humanidade.

Período	Conquistas
Paleolítico	Machado de mão áspero feito de sílex; Uso do fogo na caça dirigida, para cozinhar e aquecer; Facas, perfuradores, raspadores, arpões, machado de pedra
	Arco e flecha; Microlitos (placas de pedra em miniatura); Rede de pesca; Barco escavado em um tronco de árvore (barco)
	A domesticação (domesticação) de plantas e animais selvagens leva à agricultura e pecuária; Os primeiros produtos cerâmicos; Técnica de moagem, serragem e perfuração de pedra; Tecelagem
Idade da Pedra do Cobre (o estágio final do Neolítico)	Metalurgia (cobre),
Idade do Bronze	Metalurgia (cobre + estanho = bronze); Carruagem; Estruturas megalíticas (menir, dólmen, cromeleque); Navegação; Esquiar (c. 2500 na Escandinávia)
era do aço	Metalurgia (ferro);

Gradualmente, ocorre a transição de uma economia apropriadora para uma economia produtora, associada ao surgimento da agricultura e da pecuária. Esse fenômeno recebeu o nome "revolução neolítica"(O termo foi introduzido em 1925 por um arqueólogo inglês). O progresso das forças produtivas tornou-se possível graças ao surgimento da divisão social do trabalho, que passou por três etapas: 1) a separação entre agricultura e pecuária; 2) destacar o ofício; 3) separação do comércio do artesanato. Essas ocupações levaram a um modo de vida assentado, que levou à criação de assentamentos permanentes, depois cidades e as primeiras formações estaduais. No período que durou de X a III milênio aC. e. mudanças fundamentais ocorreram na vida material e espiritual das pessoas.

Resumo: Os objetivos do domínio da disciplina “História da Ciência e Tecnologia” são: análise do papel da ciência e tecnologia no desenvolvimento cultural e histórico; conhecimento dos principais períodos da história da ciência e tecnologia mundial e russa, identificação de problemas éticos das atividades científicas e técnicas.

Resumindo as principais conquistas da era primitiva, pode-se argumentar que as pessoas possuíam: a tecnologia das principais formas de atividade que asseguram a manutenção da vida ( caça, coleta, pecuária, agricultura, pescaria); conhecimento hábitos dos animais e seletividade na escolha frutas; conhecimento natural ( propriedades da pedra, suas mudanças com o calor, tipos de madeira, orientação por estrelas);Conhecimento médico(os métodos mais simples de cicatrização de feridas, operações cirúrgicas, etc.); sistema de contagem elementar, medição distâncias com a ajuda de partes do corpo (unha, cotovelo, mão, voo de flecha, etc.); elementar sistema de medição de tempo comparando a posição das estrelas, a divisão das estações, o conhecimento dos fenômenos naturais; transmissão de informaçõesà distância (fumaça, sinais luminosos e sonoros).

Para as principais conquistas progresso material e técnico sociedade antiga pode ser atribuída: o uso e recebimento incêndio; criação ferramentas complexas e compostas; invenção arco e flecha; fabricação produtos de barro e assando ao sol e ao fogo; o nascimento dos primeiros ofícios; fundição de metais e ligas; criação os veículos mais simples.

Literatura:

Alekseev, sociedade primitiva /,. – 6ª edição. - M.: AST, Astrel, 2004. Ovelhas da ciência na cultura da modernidade / . – M.: Infra-M, 2007.

3. Nadezhdin, ciência e tecnologia / . - M.: Phoenix, 2007. - 624 p.

Reale, D. Revolução Científica / D. Reale, D. Antiseri // Filosofia ocidental desde suas origens até os dias atuais: em 4 volumes T. 3. - São Petersburgo, 1996. Semenov, produções antigas: Mesolítico, Eneolítico / ,. - L., 1983. Stepin, conhecimento /. - M., 2000.

7. Taylor, cultura / ; por. do inglês. - M.: Terra - Clube do Livro, 2009. - 960 p.

Palestra dois. Ciência e tecnologia antigas.

1. Discriminação techne e episteme na cultura antiga.

2. As principais etapas do desenvolvimento da ciência e da tecnologia na Grécia Antiga.

3. Ciência e tecnologia da Roma Antiga.

1. Discriminação techne e episteme na cultura antiga

Cultura antiga (latim anticus - antiga) Os humanistas renascentistas chamaram a cultura da Grécia Antiga e da Roma Antiga. A influência da cultura grega antiga na cultura europeia foi tão grande que possibilitou aos historiadores da Nova Era falar de um "milagre grego".

Na antiguidade existiam diferentes conceitos episteme(conhecimento da existência, a ciência da natureza) e techne(arte como uma habilidade artesanal, é uma astúcia em um plano inteligente para fazer o que não é, uma arte mecânica). A técnica se opõe à natureza (Platão, Íon 534c). Portanto, a filosofia e a ciência, lidando com o conhecimento genuíno, eram consideradas na cultura antiga como melhores, mais altas e mais valiosas do que a tecnologia - a produção de dispositivos e ferramentas.

2. As principais etapas do desenvolvimento da ciência e tecnologia na Grécia Antiga:

1) Período arcaico (de meados do século VIII ao final do século VI aC);

2) Período Clássico (séculos V - IV aC);

3) A era do helenismo (III - I séculos aC)

era arcaica

escola milésia - uma escola filosófica e científica fundada por Tales em Mileto, uma colônia grega na Ásia Menor (1ª metade do século VI aC). Representantes - Tales, Anaximandro, Anaxímenes. Diretamente para o círculo Milesiano de cientistas em con. 6º c. BC e. pertenceu ao geógrafo e historiador Hecateus de Mileto.

A escola Milesiana era predominantemente de ciências naturais; a história da cosmogonia científica e cosmologia européia, física, geografia (e cartografia), meteorologia, astronomia, biologia e matemática começa com ela. Por trás da variedade de fenômenos, os filósofos viram alguma essência diferente desses fenômenos (“princípio original”); para Tales é água, para Anaximandro é apeiron (substância primária indefinida e ilimitada), para Anaxímenes é ar. A escola Milesiana pela primeira vez aboliu a imagem mitológica do mundo e introduziu a universalidade das leis físicas. Os Milesianos introduziram a primeira terminologia científica.

Pitágoras de Samos(570 - 490 aC) - filósofo e matemático grego antigo. Pitágoras não deixou nenhum escrito, e todas as informações sobre ele e seus ensinamentos são baseadas nas obras de seus seguidores, por isso muitas lendas estão associadas ao seu nome.

A base das coisas é o número, ensinava Pitágoras, conhecer o mundo significa conhecer os números que o controlam. O mérito dos pitagóricos foi o avanço da ideia das leis quantitativas do desenvolvimento do mundo, que contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento matemático, físico, astronômico e geográfico.

Foram Pitágoras e seus alunos os primeiros a estudar geometria sistematicamente - como uma doutrina teórica das propriedades de figuras geométricas abstratas, e não como uma coleção de receitas aplicadas para agrimensura. O mérito científico mais importante de Pitágoras é a introdução sistemática da prova na matemática. A matemática no sentido de justificação dedutiva baseada em evidências começa precisamente com Pitágoras.

Muito da matemática está associado ao seu nome e, em primeiro lugar, é claro, ao teorema que leva seu nome: "o quadrado da hipotenusa de um triângulo retângulo é igual à soma dos quadrados dos catetos". Os historiadores modernos discutem sobre a autoria deste teorema. Há uma suposição de que Pitágoras não provou o teorema, mas poderia transferir esse conhecimento para os gregos, conhecidos na Babilônia 1000 anos antes de Pitágoras (segundo as tábuas de barro babilônicas com registros de equações matemáticas).

Atribui-se a Pitágoras a primeira aplicação da matemática à música, a descoberta das leis da harmonia musical. Assim, um acorde harmônico com o som de três cordas é obtido quando os comprimentos dessas cordas são comparados com a razão dos números 3, 4 e 6.

Na escola de Pitágoras, pela primeira vez, foi feita uma suposição sobre a esfericidade da Terra.

Eleatas - filósofos gregos antigos, representantes da escola eleática (final do século VI - primeira metade do século V aC). Pertencer à escola eleática é atribuído a filósofos como Parmênides, Zenão de Elea e Melisso. Às vezes, Xenófanes também é referido a ela, dada alguma evidência de que ele foi o professor de Parmênides.

Na escola eleática, pela primeira vez, o assunto do pensamento lógico tornou-se o problema do infinito. Nesse sentido, a filosofia dos eleatas representa um marco importante na história do pensamento científico. Alguns pesquisadores acreditam que os ensinamentos dos eleatas estabelecem as bases para o conhecimento científico. A ciência natural teórica é impossível sem a matemática, e a própria matemática está intimamente ligada ao conceito de infinito.

Zenão o problema do contínuo foi colocado pela primeira vez . O significado dos paradoxos de Zenão é um esforço para provar que o mundo sensual múltiplo e mutável do devir é um mundo ilusório e não permite o conhecimento estritamente científico ("Dicotomia", "Aquiles", "Seta", "Etapas").

período clássico

O período clássico da ciência grega antiga inclui principalmente as obras dos antigos filósofos gregos - Platão e Aristóteles.

Platão(428 - 348 aC) O primeiro pensador grego que percebeu a importância da matematização do conhecimento. O conhecimento das verdades ideais é, segundo Platão, a forma mais elevada de conhecimento e é realizado com a ajuda da pura especulação, semelhante ao pensamento teórico de um matemático. Arquitas, Teeteto, Eudoxo - matemáticos, três excelentes alunos de Platão. Em vários diálogos, Platão aborda questões astronômicas e físicas. De grande interesse para o historiador da ciência é a teoria da matéria exposta no Timeu.

Legado científico Aristóteles(384-322 aC) é enorme. Aristóteles é o fundador da lógica formal, fez uma grande contribuição para o desenvolvimento da física, sociologia, ciência política, biologia, ética, estética, crítica literária e história da arte. Aristóteles lançou as bases para a história da ciência. Em sua "Metafísica" encontramos reflexões sobre o surgimento da ciência e da arte, uma revisão e análise crítica dos resultados do trabalho de seus antecessores. Sabemos sobre muitos cientistas antigos apenas pelas informações fornecidas por Aristóteles.

período helenístico

O helenismo é um entrelaçamento, interação de antigas e antigas tradições científicas e científicas e técnicas orientais, uma espécie de síntese do Ocidente e do Oriente.

Uma característica distintiva da ciência helenística foi o desenvolvimento da primeira e o surgimento de novos grandes centros científicos (em particular, Alexandria com sua biblioteca e museu). Há uma dobra de escolas e direções científicas (escola matemática alexandrina, escola de medicina Kosskaya, etc.). Cientistas helenísticos - Eratóstenes, Euclides, Arquimedes, etc.

Durante o período helenístico, surgiram elementos de conhecimento técnico (a invenção da catapulta e da balista).

3. Ciência e tecnologia da Roma antiga

Em vários campos científicos, os antigos romanos alcançaram um sucesso significativo (geografia, cartografia, astronomia, jurisprudência, história, etc.).

A principal conquista dos romanos foi a criação de cimento e concreto. Os romanos aprenderam a usar cofragem e construir estruturas de concreto. A pedra britada foi usada como enchimento. Os romanos usavam cimento e concreto para construir estradas e pontes.

O cientista e engenheiro mais famoso da época romana foi Mark Vitruvius, que viveu no século I. BC e. A pedido do imperador Augusto, ele escreveu "Dez Livros de Arquitetura" - uma extensa obra que falava sobre o ofício de construção e várias máquinas, esta obra contém a primeira descrição de um moinho de água. No século XV. a obra de Vitruvius tornou-se um manual para os arquitetos da Nova Era. Vitruvius em seu trabalho usou as obras de cientistas do Museu de Alexandria.

Resumo: As principais características da ciência antiga: a natureza contemplativa da ciência antiga, a criação de sistemas científicos e filosóficos universais, a negação de estudos científicos de significado aplicado, a lacuna entre ciência e tecnologia, a natureza incomum da ciência antiga do método experimental. Na ciência grega antiga, o conhecimento estava divorciado das necessidades práticas, e o principal meio de obtenção de novos conhecimentos não é a experiência empírica, mas a análise teórica baseada em um sistema de evidências lógicas. Como resultado, a filosofia tornou-se a base de todas as ciências na Grécia antiga. As principais invenções técnicas do mundo antigo (parafuso de Arquimedes, pá de água de balde, prensa de parafuso, engrenagem, guindaste, bomba de água, moinho, cimento, concreto).

Em comparação com a ciência grega antiga, a ciência romana antiga era caracterizada por um maior espírito de praticidade, que era uma característica distintiva da cultura romana antiga como um todo. Em vários campos científicos, os antigos romanos alcançaram um sucesso significativo (geografia, cartografia, astronomia, jurisprudência, história, etc.), foi na Roma antiga que a especialização das ciências adquiriu um caráter mais distinto. Realizações técnicas da era romana antiga (estradas, aquedutos, avanços na construção e arquitetura, assuntos militares).

Literatura:

Asimov, A. Grandes Ideias Científicas: De Pitágoras a Darwin. M., 2007.

2. Volkov, a cultura como base da génese da ciência: o problema das características essenciais / // Questões de Culturologia. - 2009. - Nº 4. - P. 4-8.

3. Voloshinov, Hellas/. – M.: Iluminismo, 2009. – 176 p.

4. Voloshinov,. 3ª edição / . – M.: URSS, 2010. – 224 p.

5. Mamedaliev, a origem e a dinâmica do racional: a experiência grega antiga / // Questões de estudos culturais. - 2011. - Nº 1. - 31-36.

6. Nadezhdin, ciência e tecnologia / . - M.: Phoenix, 2007. - 624 p.

Rozhansky, ciência / . - M., 1980.

Palestra três. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia na era dos tempos modernos.

Revolução científica do século XVII. Características da imagem mecanicista do mundo. O desenvolvimento da ciência da Europa Ocidental no Iluminismo (séculos XVIII) As principais realizações da ciência da Europa Ocidental no século XIX. O desenvolvimento da tecnologia nos tempos modernos. A revolução industrial: a transição da manufatura para a produção mecanizada.

1. Revolução científicaXVIIséculo. Características da imagem mecanicista do mundo

O século XVII é considerado o século da revolução científica, que lançou as bases da imagem científica moderna do mundo. As realizações mais significativas da revolução científica desta época incluem: o estabelecimento das leis mais importantes da mecânica, a criação com base em uma imagem heliocêntrica do mundo dinamicamente justificada, a criação de um aparato matemático fundamentalmente novo de mecânica e física. - cálculo diferencial e integral.

Uma nova imagem do mundo e um estilo de pensamento começaram a tomar forma, o que essencialmente destruiu a imagem anterior do universo que havia sido criada por muitos séculos e levou à formação de um novo conceito de universo com foco no mecanismo e Métodos Quantitativos. Nesse período, houve um reconhecimento por parte do homem de sua autonomia, uma compreensão da natureza que existe apenas para servir ao homem, formou-se uma visão racional de futuro do mundo, bem como uma tradição ideológica em que homem e natureza se opõem.

Leis Keplerianas do movimento planetário, mecânica científica de G. Galileu, doutrina cartesiana, mecânica clássica de I. Newton, descoberta de I. Newton e G.-W. Leibniz do cálculo diferencial e integral - essas e muitas outras realizações científicas notáveis ​​da época tornaram-se o auge da ciência emergente da Nova Era. O sucesso da nova ciência teria sido impossível sem a adoção de um novo método, o primado do empirismo (F. Bacon) e do método matemático (R. Descartes).

2. O desenvolvimento da ciência no Iluminismo (XVIIIdentro.)

O século XVIII na Europa passou sob o signo do Iluminismo. Ideólogos do Iluminismo (Voltaire, J.-J. Rousseau, C. Montesquieu, D. Diderot, P.-A. Holbach na França, D. Locke na Inglaterra, I. Herder na Alemanha, T. Jefferson, B. Franklin , T. Payne nos EUA) atribuíram grande importância à conquista do "reino da razão" à disseminação do conhecimento científico. No século XVIII. a revolução científica terminou, dando um poderoso impulso ao desenvolvimento da ciência clássica. Na ciência química, o pesquisador francês A. Lavoisier foi o primeiro a formular a ideia de dividir as substâncias nos elementos mais simples, obteve oxigênio, refutou a teoria do flogisto e criou uma nova nomenclatura química. Como resultado, no final do século XVIII. a química tornou-se uma ciência exata. Na biologia, uma classificação bem conhecida foi proposta pelo cientista sueco K. Linnaeus, e seu colega francês explicou a evolução do mundo vegetal e animal pela adaptação dos organismos biológicos ao meio ambiente e sua capacidade de transmitir as qualidades adquiridas por herança . No final do século 18, a criação da mecânica celeste foi concluída com base na lei da gravitação universal de I. Newton. D. Bernoulli, D'Alembert lançou as bases da hidrodinâmica.

3. As principais conquistas da ciência naXIXdentro.

No século 19 houve uma mudança no papel social da ciência, um novo tipo de cientista e novos tipos de instituições educacionais surgiram, e o prestígio da profissão de engenheiro aumentou. A ciência torna-se um assunto de interesse geral. século XIX - a era do "vapor e da eletricidade", o uso ativo da ciência em benefício da sociedade, deu origem a uma fé sem limites em suas capacidades, fé no progresso técnico.

Progresso significativo no século XIX. chegou à matemática. Houve uma reforma da análise matemática. Descobertas no campo da eletrodinâmica, da teoria do magnetismo e da termodinâmica expandiram significativamente o escopo de sua aplicação. Como resultado, já no início do século XIX. muitas hipóteses em física tornaram-se possíveis de confirmar ou refutar matematicamente. As realizações científicas de cientistas como K. Gauss, J. Fourier, S. Poisson, C. Jacobi, O. Cauchy, P. Direkhle, B. Riemann, E. Galois, A. Poincaré e outros estão entre os mais significativos em a história da matemática.

século 19 marcado por grandes conquistas na física. No século dezenove muitas idéias anteriores que anteriormente dominaram essa ciência foram rejeitadas (em particular, os defensores da teoria ondulatória da luz ganharam vantagem sobre os defensores da corpuscular); foi feito um número significativo de descobertas científicas que levaram a uma mudança qualitativa na vida (descoberta e uso da eletricidade); o conhecimento físico estava aumentando a uma taxa nunca vista antes. No início do século XIX. O físico francês tornou-se um dos fundadores da óptica ondulatória, criou a teoria da difração da luz, provou a transversalidade das ondas luminosas. Um sucesso sério foi alcançado por cientistas no campo do eletromagnetismo. A corrente elétrica de Galvani e A. Volta contribuiu para uma série de realizações científicas de suma importância na primeira metade do século (G.-H. Oersted, A.-M. Ampère, M. Faraday). A descoberta da lei da indução eletromagnética por M. Faraday torna-se uma contribuição significativa para a teoria da eletricidade. Esta lei foi de importância prática para o desenvolvimento subsequente da instrumentação. O processo de criação de uma imagem eletromagnética do mundo foi concluído na segunda metade do século por G. Hertz.

No século XIX, a química atualizou notavelmente seus métodos sob a influência das ciências exatas, o que abriu novas possibilidades, em particular, na química inorgânica.

Uma verdadeira revolução no século XIX. foi realizado na ciência biológica, o que se refletiu, em particular, na hipótese do naturalista britânico C. Darwin, que primeiro substancia a origem do homem a partir de um ancestral simiesco.

O fundador da microbiologia e da imunologia modernas foi o grande cientista francês L. Pasteur, que se tornou famoso não só por suas notáveis ​​descobertas que possibilitaram o combate às epidemias, mas também pela criação do Instituto de Microbiologia. O monge austríaco, com suas pesquisas no campo da hereditariedade, lançou as bases para a genética.

4. O desenvolvimento da tecnologia nos tempos modernos. A revolução industrial: a transição da manufatura para a produção mecanizada.

A primeira revolução industrial (a transição da manufatura para a produção mecanizada) ocorreu na Inglaterra - nos anos 60. século XVIII - 10-20 segundos. século dezenove Depois, até o final do século XIX. em momentos diferentes - nos EUA, França, Alemanha, Itália, Japão. As novas máquinas mais utilizadas, principalmente na indústria têxtil, estavam na Inglaterra, como o estado mais avançado no caminho do desenvolvimento capitalista. No final do século XVIII. neste país, iniciou-se a segunda etapa da revolução industrial, associada à substituição das máquinas a água por máquinas a vapor. Graças ao desenvolvimento industrial acelerado, o uso de novas tecnologias, a conquista de novos mercados e matérias-primas nas colônias, a Inglaterra está se tornando gradualmente a "oficina do mundo" e o principal árbitro mundial.

A revolução industrial estimulou o desenvolvimento da ciência, aumentou a demanda por engenheiros e técnicos e a alfabetização geral da população aproximou a era da cultura de massa.

No século XVIII ocorre a formação dos fundamentos analíticos das ciências técnicas do ciclo mecânico. No final do século XVIII. a tecnologia surge como uma disciplina que sistematiza o conhecimento sobre os processos de produção: "Introdução à Tecnologia, ou Sobre o Conhecimento de Oficinas, Fábricas e Manufaturas..." (1777) e "Tecnologia Geral" (1806) de I. Beckmann.

Em 1794, a Escola Politécnica de Paris foi inaugurada como protótipo da educação científica dos engenheiros.

No século dezenove as ciências técnicas clássicas estão sendo formadas - mecânica aplicada, engenharia térmica, engenharia elétrica, grandes mudanças ocorreram nos meios de comunicação. Em 1825, a primeira ferrovia foi inaugurada na Grã-Bretanha. No final do século, a frota a vapor finalmente derrotou a frota à vela, o motor de combustão interna foi inventado, o que posteriormente levou ao rápido crescimento da indústria automotiva.

As descobertas da física levaram a mudanças fundamentais nos meios de comunicação. Morse inventou o alfabeto do telégrafo. Bell criou o telefone, complementado em 1877 pelo microfone de seu compatriota D. Hughes. Na segunda metade do século, surgiram o bonde e o metrô, a fotografia e o cinema, além de muitas outras inovações técnicas. A engenharia mecânica está se transformando em uma indústria que tem determinado cada vez mais o desenvolvimento de toda a indústria, transporte e agricultura. A mecanização da produção resultou no aumento da demanda por energia. Há uma transição gradual (nos países mais desenvolvidos) do carvão para o petróleo como combustível.

Resumo: no século 17 criou-se um tipo moderno de ciência clássica, que existiu durante todo o período da Nova Era (séculos XVII - XIX), que se caracteriza pelo desejo de um sistema completo de conhecimento, fixando a verdade em sua forma final. Isso se deve à orientação para a mecânica clássica, que representa o mundo na forma de um mecanismo gigante, funcionando claramente com base nas leis eternas e imutáveis ​​da mecânica. O conhecimento deve ser o mais limpo possível da influência das características subjetivas de uma pessoa, que introduzem erros e distorções na verdade. O crescimento do conhecimento científico, as necessidades do capitalismo em rápido desenvolvimento, o aumento do consumo interno e o aumento da demanda por bens manufaturados levaram à criação de novos dispositivos técnicos - máquinas de trabalho. Assim começou o processo de transição da manufatura para a produção industrial. Nos tempos modernos, a institucionalização da ciência e da engenharia, a formação do ensino de engenharia.

Literatura:

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Zaitsev, técnica e tecnologia: Textbook /,; Ed. prof. . - São Petersburgo: Politécnico, 2007. - 416 p. Kirsanov, revolução do século XVII. / . - M., 1987. Kosareva, ciência da Nova Era do espírito da cultura / . - M.: Instituto de Psicologia da Academia Russa de Ciências, 1997.

5. Nadezhdin, ciência e tecnologia / . - M.: Phoenix, 2007. - 624 p.

Newton, Isaque. Princípios matemáticos da filosofia natural / Isaac Newton; [por. de lat. e com. ; anterior ]. - M. : Nauka, 1989. - 688 p.

7. Chesnokov, o racionalismo na história da filosofia e da ciência dos tempos modernos / // Conhecimento social e humanitário. - 2008. - Nº 6. - S. 66-77.

Palestra quatro. Ciência e tecnologia mundial no século XX. e no início XXEUdentro.

1. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia no final do século XIX. - a primeira metade do século XX. ciência não clássica.

2. Ciência e tecnologia no final do século XX. - cedo século XXI ciência pós-clássica.

1. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia no final do século XIX. - a primeira metade do século XX. ciência não clássica.

Em 1901, os Prêmios Nobel foram estabelecidos pela vontade de um engenheiro químico sueco. São prêmios internacionais concedidos anualmente em 10 de dezembro a trabalhos de destaque no campo da física, química, medicina e fisiologia, economia (desde 1969), literatura e atividades para fortalecer a paz.

A ciência não clássica é a ciência da era da crise da racionalidade clássica (final do século XIX - anos 60 do século XX). No final do século XIX - início do século XX. seguido por uma série de descobertas que não se encaixavam na imagem existente do mundo da ciência clássica:

Em 1895, K. Roentgen (1 descobri "raios-x".

Em 1896, A. Becquerel (1) descobriu o fenômeno da radioatividade (natural).

Em 1897, J. Thomson (1 descobri o elétron.

Em 1898, Marie Curie () e Pierre Curie (1) descobriram um novo elemento químico - o rádio.

. Em 1900, M. Planck propôs a teoria dos quanta.

Em 1a. E. Rutherford (1) e F. Soddy (1 criaram a teoria da radioatividade como o decaimento espontâneo dos átomos e a transformação de alguns elementos em outros (o início da física nuclear).

. Em 1905, A. Einstein criou a teoria da relatividade especial.

Em 1911, E. Rutherford descobriu experimentalmente o núcleo atômico.

. Nos anos A. Einstein criou a teoria geral da relatividade.

. Em 1913, N. Bohr criou a teoria quântica-planetária da estrutura do átomo.

Na década de 1920, uma série de modelos da estrutura do átomo foi desenvolvida.

. Em 1927 descobriu o princípio da incerteza.

Essas descobertas refutaram os princípios da mecânica clássica (a indivisibilidade do átomo, a imutabilidade da massa) e criaram uma nova compreensão do espaço e do tempo; a teoria quântica não se encaixava no mainstream da física do século XIX. e exigiu uma nova forma de pensar. As ideias sobre a identidade qualitativa das leis de desenvolvimento do macrocosmo e do microcosmo entraram em colapso. O espaço tridimensional e o tempo unidimensional tornaram-se manifestações relativas do contínuo espaço-tempo quadridimensional. O princípio da incerteza minou e suplantou radicalmente o determinismo de Laplace.

Se na ciência clássica a imagem do mundo deve ser uma imagem do objeto em estudo em si, então o método científico não clássico de descrição necessariamente inclui, além dos objetos em estudo, os instrumentos usados ​​para estudá-los, bem como como o próprio ato de medir. De acordo com essa abordagem, o Universo é visto como uma rede de eventos interconectados. Qualquer propriedade desta ou daquela seção desta rede não tem caráter absoluto, mas depende das propriedades das demais seções da rede.

Em 1932, a composição do núcleo foi revelada: D. Chadwick descobriu o nêutron, E. Fermi publicou a teoria do decaimento beta, e o pósitron foi descoberto (K. Anderson e S. Neddermeyer, 1936). Em 1934, Irene e Frederic Joliot-Curie descobriram a radioatividade artificial. As conquistas da física nuclear desde o início tiveram um impacto significativo em outras ciências - os conceitos e métodos desenvolvidos no estudo do micromundo foram assimilados e aplicados em astronomia e biologia, química e medicina, em todos os ramos das ciências naturais.

No século XX. a astrofísica surgiu como uma disciplina científica independente. O astrônomo americano E. Hubble em 1929 estabeleceu experimentalmente o fato da expansão do Universo. O aluno de Gamow desenvolveu essa teoria, que ele chamou de Cosmologia do Big Bang. Mais tarde, recebeu confirmação experimental e tornou-se geralmente aceito.

A continuação da revolução foi o domínio da energia atômica na década de 1940. e pesquisas posteriores, que estão associadas ao surgimento dos computadores eletrônicos e da cibernética. Também nesse período, junto com a física, a química, a biologia e o ciclo das ciências da terra começaram a liderar.

Durante o período da ciência não clássica, a genética também se desenvolve (principalmente na Rússia), a doutrina da noosfera aparece, novos medicamentos, métodos de diagnóstico, tratamento e prevenção de doenças são descobertos (o primeiro antibiótico foi descoberto em 1929 por A. Fleming), a produção em massa de equipamentos técnicos está se desenvolvendo (meios de comunicação, transporte ferroviário e rodoviário etc.), surge a aviação (em 1903, os americanos, os irmãos Wright, levantam um avião no céu) e os computadores aparecem.

Desde meados do século XX. a ciência finalmente se fundiu com a tecnologia, levando à moderna revolução científica e tecnológica.

2. Ciência e tecnologia no final do século XX. - cedo século XXI ciência pós-clássica.

Ciência pós-não clássica(termo) - o estágio moderno da formação da ciência, que começou na década de 70. Século XX. O autor do conceito é um acadêmico. Uma das características da nova etapa é a interdisciplinaridade, atendendo às necessidades utilitárias da indústria, e a posterior introdução do princípio do evolucionismo. Um exemplo característico de ciência pós-não clássica é a sinergética, que estuda os processos de auto-organização.

Para a ciência pós-não clássica como um todo, uma situação de unidade é característica. física, química, biologia. Tal unidade é visível em todos os níveis - disciplinar, metodológico, terminológico e conceitual. Ao mesmo tempo, coisas vivas e não vivas na natureza perderam sua “incompatibilidade”.

1. Sistemas abertos em não-equilíbrio capazes de complicação aguda espontânea de sua forma (estrutura) com uma mudança lenta e suave nos parâmetros.

2. Comportamento estocástico dos elementos do sistema.

3. A importância fundamental da irreversibilidade.

4. Transição para o pensamento não linear.

As direções da pesquisa sinérgica são:

teoria dissipativo estruturas (I. Prigogine);

· sinergia (G. Haken);

determinista caos e fractais(B. Mandelbrot);

· teoria da catástrofe (R. Tom, W. Arnold);

· estudar dissipativo não estacionário estruturas, instabilidade durante as exacerbações ( A. Samarsky, S. Kurdyumov, G. Malinetsky);

processos de informação e realidade, teoria da informação dinâmica (D. Chernavsky).

A base da civilização moderna é a tecnologia da informação, que desempenha um papel importante na globalização dos processos socioeconômicos, bem como na produção, negócios, gestão, etc. Caracteristicamente, o uso intensivo do conhecimento científico em quase todas as áreas da vida social , uma mudança na natureza da atividade científica associada a uma revolução nas formas de armazenar e adquirir conhecimento (informática da ciência, sistemas complexos de instrumentação caros, etc.).

Desenvolvimento princípio de projeto estrutural e controle do processo, sua extensão aos complexos tecnológicos marcou o início da síntese de tecnologias heterogêneas para formar um sistema metatécnico único e orgânico. Mas, ao mesmo tempo, a tecnologia material continua seu desenvolvimento intensivo em direção a níveis mais profundos da estrutura da matéria. Isso se manifesta principalmente em microtecnologia, no qual se baseia toda a base de hardware da informática, em Engenharia genética, em trabalhos que visam a sua síntese dentro dos programas eletrônica molecular e nanotecnologia.

Sob a influência de infinitas inovações tecnológicas, a vida moderna está mudando com grande velocidade. Fatos concretos das consequências adversas das realizações científicas são alarmantes: poluição da água, ar, solo do planeta, efeitos nocivos sobre a vida animal e vegetal, a extinção de inúmeras espécies e distúrbios fundamentais no ecossistema de todo o planeta. Em conexão com o perigo de desastres causados ​​pelo homem, há uma necessidade de controle público sobre o desenvolvimento do progresso científico e tecnológico.

Resumo: Na virada dos séculos XIX-XX. há uma revolução na ciência natural que muda a imagem do mundo da ciência clássica. A ciência quântica-relativista e não clássica inclui probabilidade (as leis da natureza são realizadas com um certo grau de probabilidade), bem como aleatoriedade objetiva. Durante o período da ciência não clássica (final do século XIX - década de 60 do século XX), o desenvolvimento da genética, a criação da cibernética, o surgimento da física nuclear, o uso da energia atômica, o surgimento da aviação, computadores, etc.

A ciência pós-não clássica é o estágio moderno no desenvolvimento da ciência, que começou na década de 1970. XX, que se caracteriza pela interdisciplinaridade, pelo desenvolvimento da sinergética, da tecnologia da informação, etc.

Literatura:

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Palestra cinco. Ciência e tecnologia russa em XVIIIdentro.

ciência russa do século XVIII. Conquistas do pensamento técnico doméstico do século XVIII.

1. ciência russa XVIIIdentro.

Antes das reformas de Pedro, a ciência no sentido moderno da palavra não existia na Rússia; não havia universidades e instituições de ensino técnico. Foram as necessidades do desenvolvimento do país, seu crescimento acelerado que obrigou Pedro I a aceitar a tradição cultural ocidental, literalmente pela força plantando uma ciência racional até então desconhecida na Rússia. E embora ao longo do século XVIII. A ciência russa em grande parte ficou atrás da Europa Ocidental, essa lacuna intelectual foi superada com bastante sucesso graças à participação ativa do estado, atraindo o melhor pessoal científico do exterior etc.

Sob Pedro I, em 1714, a primeira biblioteca pública foi aberta em São Petersburgo. Foi baseado na biblioteca pessoal de Pedro I, livros de outras coleções. Em 1719, foi inaugurado o Kunstkamera (do alemão Kunstkammer - gabinete de raridades), o primeiro museu russo de ciências naturais.

As transformações na vida civil e no desenvolvimento científico e tecnológico do país, protagonizadas por Pedro I, exigiram a formação de especialistas de diversas profissões. Em 1707, por decreto de Pedro I, a primeira escola médica "hospital" foi aberta em Moscou. Em 1733, escolas médicas foram organizadas em São Petersburgo e Kronstadt. Desde 1714, escolas preparatórias "digitais" (educação geral primária) foram organizadas nos centros provinciais.

A criação da Academia de Ciências de São Petersburgo é o elo final da cadeia de transformações culturais da era petrina. Em 1724, o Senado emitiu um decreto sobre a fundação da Academia - uma instituição científica estadual, cujo objetivo era atender às necessidades científicas e técnicas do país. Incluía o Kunstkamera, um gabinete de física (1725), um observatório (1730), um departamento geográfico (1739), um laboratório químico (1748, por iniciativa). De 1803 - Academia Imperial de Ciências, de fevereiro de 1917 - Academia Russa de Ciências, de 1925 - Academia de Ciências da URSS, depois de 1991 - novamente Academia Russa de Ciências (RAS).

No século XVIII as primeiras universidades da história do nosso país são abertas - São Petersburgo (1725) e Moscou (1755).

Para o século XVIII caracterizada pelo crescimento da imprensa. A primeira revista científica popular foi o suplemento do jornal "St. Petersburg Vedomosti", publicado mensalmente em 1727-1742. Durante 1761-1770 1050 livros foram publicados.

Contribuição para a ciência mundial do século XVIII. introduzido por cientistas russos como L. Euler, etc.

(1711 - 1765) - Cientista natural russo de importância mundial, cujo principal assunto do trabalho científico eram as ciências naturais (química, física, metalurgia, geografia física), desde 1745 o primeiro acadêmico russo da Academia de Ciências de São Petersburgo. Por iniciativa de Lomonosov, a Universidade de Moscou foi fundada (1755), agora com seu nome. Literatura, história, língua nacional foram associadas à pesquisa do cientista na direção humanitária de sua atividade. Ele criou "Gramática Russa" (1756), "História da Rússia Antiga" (1766). Ele se tornou o fundador de uma nova ciência - físico-química. Lomonosov estudou os fenômenos de cristalização de soluções, a dependência da solubilidade da temperatura e outros fenômenos. Todas as suas conclusões teóricas foram baseadas nas leis da constância da matéria e do movimento.

O primeiro professor russo tornou-se matemático (1669-1739). A partir de 1701 ele ensinou matemática na Escola de Ciências Matemáticas e de Navegação em Moscou. Em 1703, sua principal obra "Aritmética, isto é, a ciência dos numerais" foi publicada - por sua vez, uma enciclopédia de conhecimento matemático. Ele resume dados sobre matemática ("sabedoria de contagem digital"), astronomia, navegação. A aritmética manteve seu significado científico e metodológico por pelo menos meio século.

O desenvolvimento das ciências físicas e matemáticas no século 18 na Rússia foi mais influenciado por L. Euler(1707-1783), matemático, mecânico, físico e astrônomo Suíço de origem, em 1727 aceitou um convite para trabalhar e mudou-se para São Petersburgo. Durante sua primeira estada na Academia de Ciências de São Petersburgo (1727-1741), ele preparou mais de 75 artigos científicos e se engajou em atividades pedagógicas. Tendo aprendido russo, ele falava e escrevia fluentemente russo. Vivendo na Alemanha durante 1741-1766, ele não interrompeu os laços com a Academia de São Petersburgo, ele foi seu membro honorário estrangeiro. Em 1766 ele retornou à Rússia e viveu aqui até o fim de sua vida. No total, os cientistas escreveram cerca de 850 trabalhos e um grande número de cartas sobre vários temas científicos.

(1686-1750) - historiador russo, estadista, autor do primeiro trabalho fundamental generalizante sobre a história da Rússia, no qual trabalhou por mais de vinte anos (apresentado à Academia de Ciências em 1739) - "História russa desde os tempos antigos com trabalhos vigilantes em trinta anos coletados e descritos pelo falecido Conselheiro Privado e Governador de Astrakhan, Vasily Nikitich Tatishchev". Ele também é conhecido por seus trabalhos sobre geografia e etnografia. Tatishchev compilou o primeiro dicionário enciclopédico russo - "O Léxico do Russo Histórico, Geográfico, Político e Civil" (1793, com a letra "K").

Ao longo do século XVIII. materiais geográficos, botânicos, zoológicos e etnográficos valiosos para a ciência russa e mundial foram coletados.

Nos anos primos Laptevs (Dmitry Yakovlevich (1701–1767) e Khariton Prokofievich (1700–1763/64)), navegadores russos, membros da Grande Expedição do Norte, exploraram a costa do Oceano Ártico entre o rio Lena e o Cabo Bering, proporcionando várias informações sobre a natureza da região, sua geografia, população, fauna e vegetação, litoral. Um dos mares do Oceano Ártico tem o nome deles.

A expedição do explorador polar (c. 1700–1764) em 7 de maio de 1742 alcançou o cabo na Península de Taimyr. O cabo descoberto por ele é conhecido em todos os mapas do mundo como Cabo Chelyuskin.

Um dos resultados da 2ª expedição Kamchatka (Grande Norte) foi o livro "Flora da Sibéria" (1747-1769); (1711-1755) (o fundador da etnografia científica russa) caracterizou uma parte distante da Sibéria em sua obra Descrição da Terra de Kamchatka (1756).

Em 1768-1774 ocorreram expedições acadêmicas que estudaram a estrutura geológica da Rússia: as rotas da expedição (1740-1802) cobriram a região do Volga, os Urais e o norte da Rússia européia; a expedição (1741-1811) explorou a região do Médio Volga, o Território de Orenburg, a Sibéria até Chita e compilou uma descrição da estrutura das montanhas, colinas e planícies; a expedição (1709-1755) chegou a Derbent e Baku através da região de Astrakhan, etc.

2. Conquistas do pensamento técnico nacionalXVIIIdentro.

(1693 - 1756) - um inventor que preparou a transição do artesanato para a produção fabril. Sua principal invenção foi um suporte mecânico para um torno, que possibilitou a fabricação de peças padronizadas, bem como um parafuso de elevação para ajustar o ângulo de elevação, um mecanismo para levantar o sino czar e muitos outros mecanismos.

(1728-1766) - engenheiro de aquecimento russo. Em 1763, ele desenvolveu um projeto para uma máquina a vapor universal (20 anos antes de J. Watt). Mas este projeto não foi implementado. Pela primeira vez, o princípio de somar o trabalho de vários cilindros em um eixo, proposto por um cientista, foi encontrado no final do século XIX. amplamente utilizado em motores de combustão interna.

(1735-1818) - inventor mecânico russo. Desde 1749, por mais de 30 anos, ele foi responsável pela oficina mecânica da Academia de Ciências de São Petersburgo. Ele desenvolveu um projeto para uma ponte de arco único de 300 metros sobre o Neva com formas treliçadas de madeira (1772). Nos últimos anos de sua vida, ele fez um holofote com um refletor dos menores espelhos, uma embarcação "máquina" do rio movendo-se contra a corrente, uma equipe mecânica com acionamento por pedal. Ele ficou famoso como o autor de um relógio incrível feito como um presente para a Imperatriz Catarina II, que parecia um ovo de Páscoa.

No primeiro quartel do século XVIII. na Rússia, foram criadas mais de 200 empresas do tipo manufatureira, das quais mais de um terço eram metalúrgicas e metalúrgicas. No total, sob Pedro I, foram construídas 15 fundições de ferro e fábricas de armas estatais e 30 privadas. Por exemplo, em 1724 usinas russas de alto-forno produziram 1.165.000 puds de ferro-gusa. No final do século XVIII. na Rússia havia cerca de 190 fábricas de mineração e o número total de empresas industriais chegou a 1160.

7. Sistemas de transporte e espaço;

8. Eficiência energética, economia de energia, física nuclear.

Resumo: No início do século XX. A Rússia continua a desenvolver o ensino superior, a ciência e a tecnologia, mas há um atraso dos países europeus no domínio do ensino primário e secundário. As principais tendências no desenvolvimento da ciência e tecnologia na Rússia durante o período soviético: reconhecimento internacional, superação do analfabetismo da população, o problema das relações entre as autoridades e a comunidade científica, a prioridade das ciências técnicas e naturais (realizações em matemática, física, tecnologia militar, astronáutica, energia, eletrônica, etc.). ), ideologização das humanidades.

As principais características da ciência e tecnologia russas no final do século 20 e início do século 21: interdisciplinaridade, desenvolvimento de sinergias, tecnologias da informação, nanotecnologias, etc.

Fundamentos teóricos e metodológicos
(Conclusões e resumo)

O estado atual do pensamento histórico-científico e histórico-técnico caracteriza-se pela presença conjuntos problemas discutíveis que se manifestam mais claramente em conceitos concorrentes do desenvolvimento da ciência e da tecnologia. No entanto, não há consenso sobre o tema e os métodos da história da ciência e da tecnologia. Além disso, o conceito-chave de disciplina parece ser altamente controverso - "a ciência": existe como algo unificado ou é um conglomerado de áreas científicas separadas e, portanto, a história da ciência é uma coleção de suas histórias? Por sua vez, há um problema semelhante na compreensão e na história da ciência. Não existe dúvida que A história da ciência não é apenas a história das ciências naturais, mas também a história das ciências técnicas e humanas.. No futuro, será uma história unificada da ciência e da tecnologia. No entanto, hoje estamos apenas no caminho para isso. Ainda a ser encontrado métodos de combinar diferentes disciplinas em ciências naturais e paralelamente a isso, métodos para combinar ciência natural, conhecimento técnico e humanitário no âmbito de sua história única.

História da ciência e tecnologia- independente, institucionalizado ramo da ciência histórica, formação disciplinar que está ocorrendo atualmente.

As características da história da ciência e tecnologia são: interdisciplinaridade, complexidade, integratividade, dinamismo e universalismo nas comunicações interdisciplinares.

2. Periodização na história da ciência e tecnologia.

Por questões de didática, uma fundamentação mais detalhada de algumas generalizações e ao mesmo tempo específicas "científico e técnico" periodização (embora uma periodização histórica geral ampliada possa ser usada).
Principal ponto de discussão - surgimento da ciencia(ciência natural clássica). Dependendo de como os pesquisadores entendem o conteúdo principal da ciência, o tempo de sua ocorrência é aceito de acordo.

Se por ciência queremos dizer atividades de aquisição e processamento de conhecimento, então o início desse processo está no período pré-civilização, na idade da pedra, ou seja cerca de 2 milhões de anos atrás

se a ciência for percebida como uma forma consciência pública gosto de aparência conhecimento baseado em evidências, então o momento de sua ocorrência - Grécia antiga, Vc. BC.;

ciência como instituição social- Novo tempo dos séculos XVI-XVII, quando as obras I. Kepler, H. Huygens, G. Galileu, I. Newton quando surgiu a Royal Society de Londres, a Academia de Ciências de Paris;

ciência como sistema de retransmissão de conhecimento, Como as sistema de treinamento de pessoal, Como as integração de pesquisa e educação- meados do século 19, isso se deve às atividades dos naturalistas alemães W. Humboldt, J. Liebig e etc.;

Periodização - um método profissional bastante condicional, mas importante, de estruturar o material histórico real em ordem cronológica, a maior dificuldade é a escolha e justificativa do critério de periodização.

Neste curso, uma vez que o assunto em consideração é o desenvolvimento mundial da ciência e da tecnologia, parece aceitável e justificado usar o próprio periodização histórica geral.

Periodização do desenvolvimento da sociedade em termos de adquirir, acumular conhecimento, dominar tecnologias de produção, ferramentas.

DESENVOLVIMENTO PRÉ-CIVILIZAÇÃO

de 40 mil anos aC - até 4 mil anos aC

Paleolítico 40 mil anos aC. e. - 12 mil anos aC
Mesolítico 12 mil anos aC - 7 mil anos aC
Neolítico 7 mil anos aC - 4 mil anos aC

O PERÍODO DAS CIVILIZAÇÕES ANTIGAS

4 mil anos aC - século V d.C.
Eneolítico 3 mil anos aC - 2 mil anos aC
Idade do Bronze 2 mil anos aC - 1 mil anos aC
Idade do Ferro A partir de meados do 1º milénio a.C.
Antiga Mesopotâmia 4 mil anos aC - virada da nossa era
Antigo Egito 4-3 mil anos aC - virada da nossa era
Índia antiga 3 mil anos aC - virada da nossa era
China antiga 2 mil anos aC - virada da nossa era
Antiga Mesoamérica século XV-XVII d.C.
A era da cultura cretense 2 mil anos aC - 1200 aC
A era da cultura minóica dos séculos XVI-XV. BC.
A era da cultura micênica dos séculos XVII-XI. BC.
apogeu dos séculos XV-XIII. BC.
Era etrusca I mil anos. BC. - Vc. BC.
A ERA DA ANTIGUIDADE
Grécia antiga
Período homérico séculos IX-VIII. BC.
Período arcaico séculos V-IV. BC.
Período clássico dos séculos V-IV. BC.
A era do helenismo séculos IV-I. BC.
Roma antiga
O período real dos séculos VIII-VII. BC.
Primeiro período republicano séculos VI-III. BC.
Período republicano tardio III-I séculos. BC.
Período do Império de 31 aC - Vc. DE ANÚNCIOS

IDADE MÉDIA V - Séculos XVII.
Alta Idade Média VI - IX séculos.
Médio período X - XI séculos.
Idade Média Clássica séculos XII - XV.
RENASCIMENTO XIV - XVI séculos.
Séculos XIV - XV.
Altos séculos XV - XVI.
Final dos anos 40 do século XVI - primeiros anos do século XVII.
ANTIGUIDADE Eslava V - IX séculos.
Kievan Rus IX - séculos XII.
REVOLUÇÃO CIENTÍFICA Século XVII.
SÉCULO DAS ILUMINAÇÕES Século XVIII.
O SÉCULO DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Século XIX.
FORMAÇÃO DE CIÊNCIAS NÃO CLÁSSICAS 2º semestre. século 19 -10-20 do século XX.
CIÊNCIA NÃO CLÁSSICA

1o andar século 20
PÓS CIÊNCIA NÃO CLÁSSICA

50-60s do século 20 - o início do século 21

3. Conhecimento e possibilidades tecnológicas de desenvolvimento pré-civilizacional da humanidade.

Com variados graus de detalhamento no tópico são considerados mais de uma centena de centros de cultura primitiva de todos os continentes habitados do planeta. Atualmente, monumentos de cultura primitiva foram descobertos na Austrália, Ásia, África e Europa.
À beira do Paleolítico Inferior e Superior, cerca de 40 a 30 mil anos atrás, um fenômeno difícil de explicar salto radical no físico e, mais importante, desenvolvimento intelectual homem emergente: surge - e desde então pouco mudou - um homem do tipo moderno - homo sapiens, começa a história da sociedade humana.
A história da "produção material" do homem primitivo não é muito rica. Invenções como ferramentas de pedra alinhadas, arco, flechas, armadilhas, maestria do fogo foram feitos pela primeira vez, o trabalho pode não ter criado o homem, mas assegurou a sua sobrevivência em condições naturais em mudança.

Literatura Alekseev V.P., Pershits A.I. História da sociedade primitiva. M., Virginsky V.S., Khoteenkov V.F. Ensaios sobre a história da ciência e da tecnologia desde os tempos antigos até meados do século XV. M., Larichev V. E. A sabedoria da cobra. Homem primitivo, lua e sol. Novosibirsk, Ensaios sobre a história do conhecimento das ciências naturais na antiguidade. M., A Origem das Coisas: Ensaios sobre a Cultura Primitiva / Ed. E.V. Smirnova. M., Semenov Yu.I. No alvorecer da história humana. M., Shukhardin S.V. História da ciência e tecnologia: livro didático. Parte 1. M., 1974.

O início da fabricação de ferramentas. Origens humanas Em 1959, Louis Leakey encontrou ferramentas de pedra muito primitivas em Olduvai Gorge, Tanzânia; em 1960, no mesmo local, junto com ferramentas de seixos, foram descobertos os restos de uma criatura que L. Leakey considera o criador dessas ferramentas e por isso o chamou de "homo habilis" ("homem habilidoso").

Um homem habilidoso, a julgar pelos restos encontrados que datam de 2,5 milhões de anos atrás, existiu por mais de meio milhão de anos. Um homem habilidoso, aparentemente, o primeiro ser que conscientemente fez ferramentas para o trabalho e a caça: os primeiros seixos de pedra ainda grosseiramente processados ​​(ferramentas da cultura Olduvai) foram encontrados repetidamente junto com os restos dessa criatura.

Cultura acheuliana (1,7 - 0,1 milhão de anos atrás) As ferramentas do tipo acheuliano tornaram-se menores e mais elegantes do que as de Abbeville. Os "mestres" acheulianos começaram a processar a pedra com numerosos golpes pequenos, leves e frequentes (retoque), dando à parte de trabalho do machado de mão uma superfície mais lisa. Supõe-se que representantes da cultura acheuliana já há 700 mil anos apoiavam o fogo, mas ainda não sabiam como obtê-lo.

Era Mousteriana ou Paleolítico Médio (Neandertais) O surgimento da cultura Mousteriana remonta a cerca de 300 mil anos atrás, o declínio da cultura está associado ao resfriamento e ao desaparecimento dos Neandertais há cerca de 30 mil anos. A técnica de processamento de pedra Mousteriana é caracterizada por núcleos em forma de disco e de plataforma única (núcleos), dos quais foram retiradas lascas bastante largas, que foram transformadas em várias ferramentas (raspadores, pontas pontiagudas, brocas, facas, etc.) com a ajuda de estofamento ao longo das bordas.

Aperfeiçoamento da tecnologia Junto com o retoque de impacto usado no período acheuliano, o retoque de contra-impacto foi inventado na era Mousteriana. O novo método consistia no fato de que a ferramenta que estava sendo feita repousava sobre uma base de pedra ou osso (bigorna), e era golpeada com um martelo de madeira. O golpe transmitido através da ferramenta para a bigorna foi devolvido à ferramenta, e flocos de pedra voaram de sua parte processada voltada para a bigorna. Como resultado, retoques finos e cuidadosos apareceram nas lâminas das armas.

Caça Esses dados são baseados na contagem de ossos de animais mortos há 55.000 anos e encontrados no acampamento de verão de Salzgitter-Lebenstadt na Alemanha: a - Renas, 72%. b - Mamute, 14%. c - Bisão, 5,4%. d - Cavalo, 4,6%. e - Rinoceronte lanoso, 2%. e - Outros animais, 2%.

Enterros de Neandertais a - O corpo do falecido em posição de dormir. b - O corpo está orientado no sentido leste-oeste. c - A cabeça está virada para sul. g - Almofada de pedra. e - Ossos queimados. e - Ferramentas de pedra. g - Roupa de cama de cavalinha. h - Flores.

Paleolítico tardio 35 - 12 mil anos atrás - a fase mais severa da última glaciação Wurm, quando as pessoas modernas se estabeleceram em toda a Terra. Após o aparecimento dos primeiros povos modernos na Europa (Cro-Magnons), houve um crescimento relativamente rápido de suas culturas, sendo as mais famosas: as culturas arqueológicas Châtelperon, Aurignac, Solutreana, Gravettes e Madeleine.

As inovações tecnológicas desta época incluíram mudanças significativas na produção de ferramentas de pedra que levaram à introdução de lâminas de pedra. Com a ajuda deles, couro, osso e chifre foram processados. Além de lanças pesadas, apareceram dardos leves e arpões. Para pescar, foi inventado um anzol e, para fazer roupas, agulhas com olho.

Processamento de pedra pressionando uma ferramenta pontiaguda contra a borda externa de uma peça de pederneira, pequenos flocos foram lascados de sua parte inferior. a - Uma vara ou osso pontiagudo. b - Peça de trabalho. c - Colocação da casca sobre uma placa de trabalho de pedra (bigorna). a - Faca de silicone, cujo verso é processado por prensagem. b - Raspador de silicone, arredondado de um lado por prensagem. c - Fresa em forma de cinzel para processamento de chifre, osso ou madeira. d - Uma pequena furadeira para fazer furos em couro, madeira, osso ou chifre. e - Uma agulha de osso com um olho perfurado com uma pequena broca.

Caça 1. Foi assim que um caçador Cro-Magnon usou um lançador de lanças (esquerda). a - Lançador de lança. b - Lança. 2. A figura à direita mostra o quanto isso aumentou o alcance do lançamento do dardo. a - Normalmente um caçador pode lançar uma lança longa a 64 m; na verdade, a distância em que você pode atingir a presa é de 13,7 m. b - O lançador de lança ajuda a lançar uma lança a 137 m; com sua ajuda, você pode atingir a vítima a uma distância de 27,4

Arte A arte dos Cro-Magnons passou por quatro estágios de desenvolvimento. O primeiro período (32-25 mil anos atrás) é caracterizado por imagens de animais e outros objetos, principalmente mal desenhados em pequenos objetos que as pessoas carregavam consigo. O segundo período (25-19 mil anos atrás) inclui arte rupestre primitiva, incluindo impressões de mãos, bem como silhuetas gravadas e pintadas de animais com costas arqueadas. O terceiro período (19-15 mil anos atrás) foi o auge da arte rupestre, como pode ser visto nos desenhos dinâmicos e belamente executados de cavalos e passeios na caverna de Lascaux, no sudoeste da França, e outros exemplos de escultura em relevo. O quarto período (15-10 mil anos atrás) é especialmente caracterizado por imagens em pequenos objetos, bem como sinais simbólicos e imagens de animais lindamente executadas de maneira realista nas cavernas de Altamira no norte da Espanha e Font-de-Gaume em França.

Mesolítico Há cerca de 15 mil anos, a era do gelo terminou. As alterações climáticas levaram à extinção de muitas espécies animais (mamute, rinoceronte lanudo, boi-almiscarado, etc.), que anteriormente eram caçados por humanos. Como resultado, o homem foi forçado a caçar animais e pássaros relativamente menores.

Ferramentas de revestimento A transição para a caça de pequenos animais e pássaros exigiu a criação de ferramentas mais avançadas. Durante o período mesolítico, as ferramentas de revestimento foram inventadas e se espalharam. A base das ferramentas forradas era feita de madeira ou osso, e a parte de trabalho era composta por um conjunto de pequenas placas de pedra, na maioria das vezes de pederneira, chamadas micrólitos.

Microlitos Microlitos foram feitos de pequenas placas (às vezes de pequenos flocos). Placas de 7-10 cm de comprimento e cerca de 0,5 cm de largura foram lascadas de núcleos prismáticos ou cônicos com proteção adequada. As bordas das placas eram muitas vezes tão afiadas que podiam ser usadas sem processamento adicional - retoque.

Arco e flechas A primeira ferramenta de revestimento composta e bastante complexa foi um arco com flechas. Os arcos simples mais antigos eram feitos de uma única vara dobrada, cujas extremidades eram unidas por uma corda de tendões de animais. Em uma extremidade do arco, a corda do arco foi presa com um nó, na outra extremidade foi colocada com um laço.

Pesca Juntamente com a caça, a pesca é intensamente desenvolvida. A maneira mais eficaz era pegar peixes com a ajuda de uma rede que surgiu nesse período. As redes eram tecidas com fios feitos da casca de plantas fibrosas. As redes eram redes de bolsa.

Domesticação A conquista mais importante do Mesolítico foi a domesticação dos animais. Os cães eram usados ​​para caçar e guardar a casa. Por 10-7 mil anos aC. e. no Irã, no Iraque e na região sul do Cáspio, a população começou a mudar para a domesticação de ovelhas, cabras, carneiros e gado. No final do Mesolítico (9-7 mil anos aC), a população do Oriente Próximo e Médio começou a mudar para a agricultura. A cevada, o trigo e outros cereais que cresciam selvagens nestas áreas começaram a ser cultivados e consumidos. Com o aumento das reservas de grãos, o problema de preservar a lavoura de roedores tornou-se muito agudo. Para fazer isso, um homem domou um gato selvagem.

Novos conhecimentos Novos conhecimentos sobre o mundo ao nosso redor são acumulados, habilidades que ajudam a sobreviver são desenvolvidas e aprimoradas. Assim, as pessoas precisavam conhecer as características do território alimentar, os hábitos dos animais, as propriedades das plantas e minerais naturais. Surgiu a primeira experiência de tratamento de lesões recebidas durante a caça, deslocamentos, abscessos, picadas de cobra, etc. As primeiras operações cirúrgicas foram realizadas: extração de dentes, amputação de membros.

Problemas da palestra

Características gerais do período histórico. Cronologia e geografia da época. Paleolítico. Mesolítico. Neolítico. Idade do Bronze. Mitologia e magia como as primeiras abordagens à sistematização e transmissão do conhecimento na sociedade primitiva. Técnica da era primitiva. Tecnologia de processamento de pedra. O uso do fogo. Técnicas de caça dirigida. Invenção do arco. A invenção do barco. Práticas de pesca. A domesticação de plantas é a primeira revolução tecnológica na história humana. Tecnologia da agricultura antiga. Agricultura de enxada. Ferramentas agrícolas. técnica microlítica. O advento da cerâmica. Tecelagem. Construção de habitação. O surgimento da metalurgia do cobre. Tecnologia de fusão de cobre e bronze. A invenção do carrinho de rodas. Consequências sociais do desenvolvimento da agricultura. Assentamentos agrícolas e comunidade. Organização do trabalho na agricultura de corte e turno. Cultivo de arado. Desenvolvimento da pecuária assentada. Domesticação de ovelhas, cabras, gado. O papel da pecuária na economia dos agricultores. Domesticação do cavalo. Invenção da carruagem de guerra. Criação de gado nômade. Desenvolvimento de pastagens distantes. Aperfeiçoamento do arreio do cavalo. Consequências sociais do desenvolvimento do nomadismo.

A era primitiva abrange um enorme período de tempo histórico desde o aparecimento do homem na terra até o surgimento das primeiras formações de estado (de 2,6 milhões de anos atrás até o 4º milênio aC). De todas as periodizações especiais, a arqueológica é a mais importante. Baseia-se em uma análise das diferenças no material e na técnica de fabricação de ferramentas e utensílios domésticos. Existem pedras (Paleolítico inicial: 2,6 milhões de anos atrás - 80 mil aC, Paleolítico médio: 80 - 40 mil aC, Paleolítico tardio: 40 - 12 mil aC, Mesolítico: 12 - 7 milênio aC, Neolítico: 7 - 4 milênio aC) , bronze

(2 - início do 1º milénio a.C.) e ferro (a partir de meados do 1º milénio a.C.) séculos, que por sua vez se dividem em períodos e fases.

O processo de separar uma pessoa do mundo animal é um processo extremamente longo. O caminho do desenvolvimento humano separou-se do caminho do desenvolvimento dos primatas individuais cerca de 22 milhões de anos atrás. Os antropóides do Mioceno (22 - 5 milhões de anos atrás) eram animais comuns. Em princípio, eles diferiam pouco dos macacos modernos. Eles viviam na floresta, viviam em árvores e no chão. Graças à atividade de trabalho coletivo, todo o organismo de nossos ancestrais antropóides mudou gradualmente - principalmente suas mãos e cérebro.

A ciência moderna possui materiais arqueológicos que dão uma ideia dos processos de formação da espécie Homo, tanto em aspectos físicos quanto intelectuais: Homo habilis (pessoa útil) Homo erectus (homem ereto) - Homo sapiens (pessoa razoável). Esses processos basicamente terminaram há cerca de 40 mil anos (Paleolítico Tardio). Geograficamente, centros de cultura primitiva foram encontrados em todos os continentes do planeta. O reassentamento do homem do "berço" (África Oriental) em todo o mundo começou há cerca de 1,5 milhão de anos.

Os eventos mais importantes da época: o surgimento do pensamento e da fala; desenvolvimento do fogo; o surgimento e aperfeiçoamento técnico e tecnológico dos tipos de manejo apropriados (caça, coleta, pesca, apicultura) e a transição para os tipos produtores (agricultura, pecuária) como resultado da revolução neolítica; desenvolvimento de formas de organização da sociedade humana (rebanho humano primitivo, comunidade, clã, tribo, família, casamento); a origem e difusão das primeiras ideias ideológicas (formas primitivas de religião, mito, magia); início da atividade artística. O conhecimento do mundo circundante e seu desenvolvimento técnico foram incluídos sincreticamente na vida dos povos antigos.

Aparentemente, a primeira invenção do homem foi a criação de um machado de mão - uma pedra pontiaguda que permite cortar madeira ou cortar carne. O machado foi a primeira ferramenta primitiva, cujo uso separou o homem do mundo dos macacos primatas. Um pouco mais tarde, cerca de 100 mil anos atrás, o homem aprendeu a usar o fogo. O fogo servia não apenas para cozinhar ou aquecer, mas era principalmente uma arma para a caça. O fogo permitiu organizar uma caçada dirigida: agitando tochas, uma corrente de batedores levou uma manada de animais para uma emboscada, onde se escondiam caçadores com lanças e porretes. Os dados arqueológicos falam da extrema eficácia da caça dirigida. Por exemplo, os ossos de 10.000 cavalos foram encontrados no sítio de Solutra na França (cerca de 18-15 mil aC), que foram levados a um penhasco íngreme durante a caçada. A caça impulsionada foi o principal fator que determinou o modo de vida das pessoas da Idade da Pedra. Eles viviam em pequenas famílias unidas. A caça coletiva exigia o coletivismo na vida cotidiana. Os primitivos não sabiam o que era propriedade privada. Viviam na mesma caverna e comiam na mesma fogueira, sem dividir o butim. Todos os homens do clã eram considerados irmãos e todas as mulheres eram consideradas irmãs. A família tinha um caráter diferente do nosso tempo. Além da primeira esposa, cada homem tinha outras esposas - todas as esposas de irmãos, ou seja, todas as mulheres da família eram consideradas suas segundas esposas.

A caça conduzida levou ao extermínio completo de muitas espécies de animais de grande porte, como mamutes, rinocerontes lanudos. Tentando sobreviver na eterna luta pela existência, as pessoas melhoraram os métodos de caça. Há aproximadamente 13 mil anos, foi inventado o arco, que possibilitou a caça de pássaros e pequenos animais. Neste momento, o cão foi domesticado. As pessoas "fizeram uma aliança" com os ancestrais dos cães, chacais e começaram a se ajudar na caçada. O arpão aparece e a pesca se espalha. Os caçadores criam os primeiros barcos de pesca. Junto com a caça, a coleta está se espalhando cada vez mais. A coleta de plantas comestíveis era geralmente feita por mulheres, enquanto a caça era a ocupação dos homens.

O significado de todas as conquistas técnicas do homem antigo se resumia às tentativas de expandir seu nicho ecológico. O volume do nicho ecológico é determinado pelo tamanho dos recursos alimentares existentes. Os avanços técnicos, digamos, o desenvolvimento da pesca, levam a um aumento desses recursos, ou seja, a uma expansão do nicho ecológico. Em condições favoráveis, porém, a população pode dobrar em 50 anos; em cem anos a população pode aumentar 4 vezes, em 200 anos - 16 vezes, em 400 anos pode aumentar 256 vezes! Assim, a capacidade de reprodução do homem é tal que os novos recursos logo se esgotam, o nicho ecológico é preenchido até o limite e a escassez de alimentos começa a ser sentida novamente.

As pessoas da Idade da Pedra quase sempre viviam em condições de fome recorrente. A fome levou a confrontos entre famílias de caçadores, e os arqueólogos encontram inúmeras evidências desses confrontos, incluindo ossos humanos esmagados e arrancados - sinais de canibalismo.

A melhoria dos métodos de caça teve um impacto significativo na vida das pessoas, mas não pode ser comparado com as mudanças revolucionárias que ocorreram durante o período neolítico.

Conquistas na vida econômica - obtenção de alimentos excedentes, surgimento de novas ferramentas e construção de assentamentos - tornaram uma pessoa independente da natureza circundante. Durante o período que durou do 8º ao 4º milênio aC, ou seja, antes do aparecimento das primeiras civilizações, ocorreram mudanças fundamentais na vida material e espiritual das pessoas. A tecnologia da agricultura foi dominada, as pessoas aprenderam a semear trigo e colher. Se antes eram necessários 20 km² de áreas de caça para alimentar um caçador, agora dezenas e centenas de agricultores poderiam se alimentar neste território - o nicho ecológico se expandiu dezenas, centenas de vezes. Os caçadores, forçados a lutar constantemente pela existência, de repente chegaram a uma abundância sem precedentes, a "idade de ouro" da história da humanidade começou. Isso possibilitou chamar esse período revolução neolítica .

O termo foi introduzido na década de 30. século 20 pelo arqueólogo inglês Gordon Childe para caracterizar o processo de transição de uma economia apropriante para uma economia produtora. revolução neolítica caracterizada por uma transição para novas relações sociais na sociedade no contexto da transição da caça para a pecuária, da coleta para a agricultura e o desenvolvimento de novas operações tecnológicas.

O Neolítico recebeu esse nome devido à ampla introdução de novos métodos de processamento de grandes ferramentas de pedra: retificação, perfuração e serragem. Essas técnicas permitiram que uma pessoa passasse para o processamento de novos tipos de pedra mais duras: jade, jadeíta, jaspe, basalto, diorito e outros, que começaram a servir como matéria-prima para a criação de grandes machados, enxós, formões e enxadas . Com machados de pedra polida, presos rigidamente a um cabo de madeira por meio de furos cilíndricos perfurados, uma pessoa começou a cortar madeira, cavar barcos e construir moradias.

Condições para mudar de apropriar-se formas de economia para produzindo , surgiu em quase todos os lugares, mas essa transição não ocorreu simultaneamente. De volta aos anos 30. século 20 O biólogo e geneticista russo Nikolai Ivanovich Vavilov identificou sete centros independentes de origem de plantas cultivadas e, ao mesmo tempo, sete prováveis ​​centros independentes de origem da agricultura. Estes são Turquia, Irã, Afeganistão, Ásia Central, Paquistão, Hindustão e Indochina. Surgiu a agricultura irrigada. Conclusões N.I. Vavilov foram amplamente confirmados por arqueólogos.

A colonização humana dos Urais começou há cerca de 100 mil anos. Veio de diferentes direções e não foi constante devido aos avanços periódicos da geleira. Monumentos paleolíticos foram encontrados em toda a região dos Urais. No final do Paleolítico tardio, ocorreu a formação do tipo antropológico Ural (misto). As principais ocupações dos antigos "Urais" eram caça, pesca e coleta. Flint, jaspe e ossos de animais foram usados ​​para fazer ferramentas e utensílios domésticos. A pedra foi processada usando a técnica de clivagem de longas placas em forma de faca e a técnica de retoque fino. Juntamente com os acampamentos sazonais, surgiram habitações quentes de longa duração, com grandes ossos de animais (mamute, rena) na base. Nas cavernas dos Montes Urais, os arqueólogos encontraram imagens de animais.

No período do 8º ao 6º milênio aC. (transição do Mesolítico para o Neolítico), novas técnicas começaram a ser utilizadas no processamento de pedra, osso e madeira: estofamento, retífica, serragem, furação, corte e divisão longitudinal e transversal, aplainamento, etc. Surgiram as ferramentas microlíticas.

Como resultado da revolução neolítica, a indústria lamelar em combinação com o processamento secundário, retoque de compressão e moagem, tornou-se difundida nos Urais. As oficinas de trabalho de pedra encontradas testemunham o início da especialização da atividade econômica (extração e processamento de pedra). Novos tipos de pedra começaram a ser usados: quartzo, granito, ardósia, cristal de rocha, etc. Novas ferramentas surgiram: machados, cinzéis, cinzéis, enxós, enxadas de osso. Ao longo das margens de rios e lagos, foram construídos assentamentos comunais-tribais a partir de várias moradias (semi-caves), onde se desenvolvia uma economia coletiva complexa. Junto com a caça, a pesca e a coleta, a pecuária estava sendo desenvolvida, mas os pré-requisitos para a transição para uma economia manufatureira estavam apenas tomando forma. O homem dominou vários meios de transporte: esquis, trenós, trenós, barcos. Na era neolítica nos Urais, eles começaram a fazer cerâmica usando a técnica de moldagem de fita e decorá-la com vários padrões de composição. As primeiras formas de religiões da população dos Urais incluíam o totemismo, o fetichismo e a magia. Eles tinham uma orientação antropo- e zoomórfica pronunciada.

As comunidades dos primeiros agricultores-coletores eram "lideradas" por mulheres. As mulheres se dedicavam principalmente à coleta e, portanto, estavam mais próximas da "invenção" da agricultura. Ao mesmo tempo, o “domínio” de uma mulher ( matriarcado ), ou melhor, sua posição central na comunidade tribal, explicava-se, antes de tudo, pela tradição de estabelecer o parentesco pela linha materna, característica da época primitiva.

Inicialmente, a principal ferramenta do agricultor era uma vara ou enxada. No 4º milênio aC. foi inventado o arado, que atrelou os bois. O uso do arado exigia grande força física e, a partir de então, arar tornou-se atividade dos homens. Agora o homem se tornou o ganha-pão do clã, chegou a hora do patriarcado.

O desenvolvimento da agricultura foi uma grande descoberta fundamental, que levou a uma forte expansão do nicho ecológico e a um rápido aumento da população agrícola. O foco original da agricultura estava no Oriente Médio. Já no 8º milênio aC. houve escassez de terras e começou o reassentamento de agricultores nas terras das tribos caçadoras vizinhas, o que significou a disseminação do círculo cultural agrícola. No 7º milênio aC. agricultores apareceram nos Balcãs no 6º milênio aC. - nos vales do Danúbio, Indo e Ganges, e no final do 5º milênio aC. na Espanha e na China. As tribos caçadoras, ex-habitantes desses territórios, ou foram exterminadas e expulsas pelos recém-chegados, ou se submeteram a eles e adotaram sua cultura. Mais e mais ondas migratórias saíram das antigas áreas de agricultura. Os fenícios e gregos dominaram as margens do Mar Mediterrâneo, os índios - as margens da Indochina.

Na era da revolução neolítica, surgiu a criação de gado. Pequenos animais foram os primeiros a serem domesticados - porcos, ovelhas, cabras. Numa fase posterior do Neolítico, domesticou-se o gado e, ainda mais tarde, o cavalo. Destacaram-se as tribos de pastores, nas quais a criação de gado nômade se tornou a principal ocupação. Esta foi a primeira grande divisão social do trabalho. No processo de domesticação de animais e plantas, o homem mudou suas atividades de acordo com as necessidades crescentes. Após um período de atividade agrícola mista, houve uma divisão gradual das pessoas em agricultores e pastores.

Com o desenvolvimento da agricultura, começa a história da arquitetura de adobe. Para a construção das casas, os blocos de adobe (tijolos brutos) eram de formato oval alongado, com 20 a 25 cm de largura e 60 a 70 cm de comprimento, moldados com argila misturada com palha picada grosseiramente.

O matriarcado deixou de corresponder ao aumento do nível das forças produtivas e às novas formas de produção. Os homens desempenharam o papel principal na criação de gado e na agricultura. O trabalho doméstico das mulheres perdeu sua importância primordial. Há uma transição do matriarcado para o patriarcado. O homem se torna o chefe da família. Há uma grande família patriarcal. Sua totalidade forma um clã patriarcal - um coletivo que possui terras e ferramentas. A totalidade dos clãs compõe uma tribo. Era governado por um conselho de chefes de clãs.

Atualmente, a maioria dos especialistas acredita que a criação de gado foi dominada ao mesmo tempo ou um pouco mais tarde que a agricultura. Tendo um excedente de alimentos, os agricultores puderam alimentar os filhotes de animais mortos na caça - assim, ocorreu a domesticação gradual. No 9º - 8º milênio aC. no Oriente Médio, cabras e ovelhas foram domesticadas e, um pouco mais tarde, gado. Estabelecendo-se em novos territórios, as tribos agrícolas trouxeram consigo as habilidades de uma economia agrícola e pastoril integrada. No 4º - 3º milênio aC. assentamentos agrícolas se espalharam para as vastas extensões do norte do Mar Negro e regiões do Cáspio. Essas extensões de estepe eram habitadas por cavalos selvagens, tarpans, que logo foram domados pela população desses lugares.

No território do Mar Cáspio e do Cazaquistão moderno, apenas algumas terras estavam disponíveis para cultivo com enxada, e os agricultores se estabeleceram em terrenos férteis nas planícies aluviais de alguns rios. No entanto, as estepes circundantes eram pastagens abundantes, nas quais pastavam grandes rebanhos de gado, de modo que a pecuária prevaleceu claramente na economia da população local. Em um quilômetro quadrado da estepe de capim de penas, era possível alimentar 6-7 cavalos ou touros, e para alimentar uma família de 5 pessoas, era necessário um rebanho de cerca de 25 cabeças de gado, portanto, a densidade do a população pastoril na estepe pode chegar a 1,3 pessoas/km 2.

Assim, a densidade da população pastoril era apenas ligeiramente superior à densidade máxima para caçadores e coletores. É 5 a 10 vezes menor que a dos agricultores de enxada e centenas de vezes menor que a dos agricultores que usam irrigação. O nicho ecológico dos pastores é muito estreito e a superpopulação ocorre rapidamente. Tentando introduzir pastagens remotas na circulação econômica, os habitantes das estepes mudaram gradualmente para a criação de gado yaylag, na qual a população principal permaneceu na aldeia, e os pastores, juntamente com seus rebanhos, foram para pastagens distantes durante todo o verão. O próximo passo nessa direção foi o pastoreio nômade. Os habitantes das estepes começaram a vagar junto com seus rebanhos.

O impulso para essas mudanças que ocorreram no século VIII. BC, houve uma nova descoberta fundamental - a criação de bits estritos. A criação de bits estritos foi seguida pelo desenvolvimento do hipismo (equitação). A equitação deixou de ser a arte de poucos. Tornou-se disponível para todos. Os nômades da Ásia Central geralmente passavam o inverno em áreas ao sul do Syr Darya e, no verão, conduziam seus rebanhos de 1,5 a 2 mil km até as ricas pastagens do norte do Cazaquistão (devido ao clima severo, essas pastagens não podiam ser usadas no inverno) . O nomadismo ajudou a dominar as estepes do norte e os prados de montanha, mas exigiu uma mudança no estilo de vida. Os nômades recusavam alimentos vegetais. Eles comiam principalmente leite e produtos lácteos. As invenções mais importantes dos nômades, sem as quais a vida nas estepes era impossível, foram o queijo e o feltro. Com a transição para a criação de gado nômade, toda a aparência das estepes mudou drasticamente. Inúmeros assentamentos desapareceram, a vida passou a se dar em vagões, no constante movimento de pessoas junto com rebanhos de um pasto para outro. Mulheres e crianças andavam em carroças sobre rodas, mas havia tribos onde as mulheres também montavam cavalos. O antigo historiador grego Heródoto, na primeira descrição sistemática da vida e da vida dos citas, testemunhou que as mulheres dos nômades “junto com seus maridos e mesmo sem eles vão caçar a cavalo, fazem campanha e vestem as mesmas roupas com homens." Os arqueólogos descobriram que nas sepulturas das mulheres - assim como nas sepulturas dos homens - um freio, símbolo de um cavaleiro, era frequentemente colocado.

Historiador romano Amiano Marcelino no século 4. escreveu sobre os hunos que eles pareciam ter se enraizado em seus cavalos, fazendo suas atividades habituais sentados na sela. Passam dia e noite a cavalo, comprando e vendendo, comendo e bebendo, e, apoiados no pescoço íngreme do cavalo, adormecem. Quando se trata de conferências sobre assuntos sérios, eles também realizam reuniões sentados a cavalo.

O nomadismo possibilitou o desenvolvimento de novas pastagens, mas a densidade populacional na estepe permaneceu baixa. O nicho ecológico dos pastores era muito estreito e a fome era uma ocorrência constante. As crônicas chinesas estão cheias de relatos de fome entre os povos nômades do Xiongnu (Xiongnu).

“No mesmo ano, houve uma fome nas terras dos Xiongnu, 6-7 pessoas morreram em cada dez pessoas, e 6-7 cabeças morreram em cada dez animais. Em vez de pão, eles usavam ossos em pó, doenças epidêmicas, das quais muitas pessoas morreram ... ".

O modo de vida dos nômades era determinado não apenas pelos recursos limitados da economia nômade, mas também por sua instabilidade. As condições ecológicas das estepes eram mutáveis, anos favoráveis ​​deram lugar a secas e geadas de pastagens. Nas estepes da Ásia Central, isso acontecia uma vez a cada 7-11 anos. Uma tempestade de neve ou gelo levou a uma enorme perda de gado. Em outro ano, mais da metade do gado pereceu, o que levou a uma terrível fome. Os nômades não tinham escolha a não ser morrer ou fazer um ataque. “Temos guerras constantes”, diz o cita Toxaris na obra do antigo satírico grego Luciano, “ou atacamos os outros nós mesmos, ou resistimos aos ataques, ou lutamos pelos pastos …”. “Nessas tribos... todas as pessoas, sem distinção, são guerreiras”, diz A. Marcelino sobre os árabes.

Os nômades foram temperados na luta contra os elementos e em constantes confrontos entre si. Cada família tinha um cavaleiro, que se distinguia pela coragem e força física. Constantemente se mostrando em lutas, ele gradualmente se tornou um "batyr", "herói". Batyrs lideravam clãs em batalhas, eram os personagens principais do épico local.

O culto da guerra se manifestava na adoração da espada. Heródoto fala sobre o culto da espada entre os citas, A. Marcelino - entre os alanos.

Em batalhas sem fim, os mais fortes e corajosos sobreviveram. Assim, os nômades foram submetidos à seleção natural, que consolidou qualidades como força física, resistência e agressividade. Autores antigos e medievais notaram repetidamente a superioridade física dos nômades sobre os habitantes das cidades e aldeias. “Os Kipchaks são um povo forte, forte e saudável”, observou no século XIV. O comerciante-viajante árabe Ibn Battuta. “Eles são tão endurecidos que não precisam nem de fogo nem de comida adaptada ao gosto do homem; alimentam-se de raízes de capim e da carne semi-cozida de todo tipo de gado”, diz Marcelino sobre os hunos. “Eles atiram habilmente de um arco de um cavalo, por natureza são ferozes, implacáveis ​​...” - escreve um historiador chinês sobre os turcos. Na China e nos estados muçulmanos, os habitantes das estepes eram considerados os melhores guerreiros, e unidades militares selecionadas eram recrutadas a partir deles.

Guerras entre tribos nômades muitas vezes levaram à unificação da Grande Estepe e à criação de impérios nômades. Um estado unificado pôs fim às guerras tribais, mas não reduziu a pressão demográfica na estepe. Se antes, durante os anos de “estresse climático”, os nômades faziam um ataque a uma tribo vizinha, e a população diminuía devido às perdas militares, agora a única maneira de salvar da fome era unir as forças da estepe e invadir o países agrícolas. Assim, a unificação dos nômades deu origem a uma onda de invasões.

A invasão assumiu um caráter particularmente formidável quando novas armas caíram nas mãos dos nômades. A primeira nova arma criada pelos nômades foi uma carruagem de guerra leve puxada por um par de cavalos. Isto foi seguido pelo desenvolvimento do tiro com arco montado. O arco pesado, sela e estribo foram inventados, permitindo o uso do sabre. Todas essas descobertas fundamentais perturbam o equilíbrio militar entre nômades e agricultores. Uma onda de invasões de conquistadores cruéis atingiu as civilizações agrícolas.

A conquista levou à criação de sociedades de classes nas quais a maior parte da população, os descendentes dos agricultores derrotados, foi explorada pelos descendentes dos conquistadores. Na nova sociedade, os nômades constituíam a classe militar "cavaleiro". Eles dividiram o país conquistado em "feudos", ergueram castelos e escravizaram os camponeses.

Também é necessário dizer algumas palavras sobre o aspecto ecológico da vida de uma sociedade nômade. As constantes guerras na estepe tornaram os nômades guerreiros de cavalaria natos, fortes, corajosos, resistentes e agressivos. Em suas características físicas e psicológicas, em seu modo de vida, os nômades eram diferentes dos camponeses. Essas diferenças foram o resultado de viver em um nicho ecológico diferente, o resultado da adaptação a outras condições ecológicas. De acordo com as leis da biologia, viver em um nicho ecológico diferente leva à formação de diferenças entre as espécies. Pode-se supor que o processo de formação do nomadismo foi também o início do surgimento de um novo tipo de povo (assim como os agricultores eram um novo tipo em relação aos caçadores). Assim, podemos observar como uma descoberta técnica fundamental - a invenção de um bit severo - levou a mudanças tão dramáticas na vida das pessoas que podemos falar sobre a formação de uma nova espécie (ou subespécie) de Homo sapiens.

A história da produção material do homem primitivo é bastante rica. Pela primeira vez, a produção e o uso do fogo foram dominados. Primeiro, ferramentas primitivas e depois mais complexas apareceram.

Dados arqueológicos mostram que, inicialmente, os povos antigos faziam tudo o que precisavam para si mesmos dentro de sua casa. A transição para a agricultura levou à transição para um modo de vida sedentário. A necessidade de armazenar produtos agrícolas e cozinhar alimentos causou a necessidade de utensílios. Os vasos mais antigos eram feitos de madeira ou pedra. Mais tarde veio a cerâmica. A cerâmica mais antiga feita por moldagem à mão remonta ao final do 7º milênio aC.

Entre as tribos agrícolas, a tecelagem está se espalhando. Lã, seda, algodão, linho serviram como matérias-primas. No 5º milênio aC. tear apareceu.

As primeiras tribos agrícolas se encontraram no 7º milênio aC. com metal. Os primeiros objetos de cobre - furadores, piercings, miçangas. Aos poucos, o artesanato surgiu e os artesãos apareceram, ou seja, pessoas que o fizeram especificamente. Destacou-se a profissão de mineiro. O desenvolvimento da pederneira do período neolítico é conhecido na Europa.

O clã patriarcal escondia em si os primórdios da decomposição do sistema comunal primitivo. Com o advento de novas ferramentas, a produtividade do trabalho aumentou. Isso criou a possibilidade de uma transição para a economia individual de uma família individual como a mais produtiva. Se o antigo trabalho exigia a propriedade pública dos meios de produção, então o trabalho individual exigia a propriedade privada. Tudo isso está ligado à divisão social do trabalho e ao desenvolvimento da troca de produtos. Havia a necessidade de instrumentos de troca. Eram gado e outros implementos. Tudo isso contribuiu para o surgimento de relações intercomunitárias.

Surgiram imagens - sinais geométricos esculturais, gráficos, pictóricos. O desenvolvimento de um novo tipo de atividade - a criatividade artística - é a maior invenção da humanidade. As imagens testemunham o surgimento de um conceito de mundo altamente simbólico, fruto do pensamento abstrato e refletido de forma mitológica.

O mito, as crenças religiosas e a arte que o acompanha não resolveram os problemas cientificamente, criaram um mundo ilusório. A criação da magia expressou não apenas o medo de uma pessoa das forças misteriosas da natureza, mas também a crença na capacidade de controlar essas forças. Uma imagem do mundo foi criada, consistindo de elementos reais e supostos (fantásticos) que satisfazem uma pessoa com sua completude e completude.

No Paleolítico Superior, o desenvolvimento das artes plásticas tem uma série de características que permitem identificar tramas bastante complexas de mitos sobre pessoas, animais, corpos celestes refletidos nelas. Durante o período mesolítico, o foco do artista primitivo passa a ser um homem em vez de um animal. Toda a atenção é absorvida pela ação, as imagens são multifiguradas. No Neolítico, o realismo foi substituído pelo esquematismo.

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Aula 3