§26. Klasa Owady
Zadanie 1. Wykonaj pracę laboratoryjną.
Temat: „Struktura zewnętrzna owada-owada”.
Cel pracy: zbadaj budowę zewnętrzną owadów na przykładzie karalucha lub dużego chrząszcza.
1. Upewnij się, że na stanowisku pracy znajduje się wszystko, co niezbędne do wykonywania prac laboratoryjnych.
2. Korzystając ze wskazówek podanych w pkt 26 podręcznika, wykonaj pracę laboratoryjną.
3. Wypełnij tabelę.
Zadanie 2. Wypełnij tabelę.
Zadanie 3. Pokoloruj narządy wewnętrzne owada (czerwony – narządy krążenia, żółty – narządy układu nerwowego, zielony – narządy układu trawiennego) i podpisz je.
Uzupełnij 4. Uzupełnij tabelę.
Układ pokarmowy, trawienie, rodzaj odżywiania: jama ustna, gardło, przełyk, żołądek, jelita. Trawienie zewnątrzkomórkowejama ustna, jama ustna, gardło, przełyk, wole, żołądek, jelito środkowe, jelito tylne, odbytNarządy zmysłówNarządy zmysłów
Charakterystyka porównawcza pajęczaków i owadów Porównywalna charakterystyka Klasa Pajęczaki Owady Dystrybucja i styl życia stawonogi lądowe i lądowe wszystkie siedliska z wyjątkiem mórz i oceanów Części ciała głowotułów i odwłok, brak czułków, 2 pary narządów jamy ustnej głowa, klatka piersiowa, brzuch; 1 para oczu złożonych, 1 para czułków Kończyny: liczba, położenie, budowa 4 pary nóg kroczących trzy pary nóg lub skrzydeł Układ pokarmowy, trawienie, rodzaj żywienia jama ustna, gardło, przełyk, żołądek, jelita. Trawienie zewnątrzkomórkowe usta, jama ustna, gardło, przełyk, wcięcie, żołądek, jelito środkowe, jelito tylne, odbyt Układ oddechowy płuca i tchawica tchawica System nerwowy zwoju głowowo-piersiowego duży węzeł nadgłośniowy Narządy zmysłów dobrze rozwinięte, istnieje kilka par oczu dobrze rozwinięty Reprodukcja i rozwój zapłodnienie wewnętrzne owady dwupienne
Zadanie 5. Zapisz numery prawidłowych stwierdzeń.
1. Klasa Owady obejmuje wszystkie stawonogi oddychające tchawicą, posiadające trzy pary nóg.
2. U wszystkich owadów ciało składa się z głowy, klatki piersiowej i brzucha.
3. Owady mają nogi na klatce piersiowej i odwłoku.
4. Owady żyją nie tylko na lądzie, ale także w wodzie i glebie.
5. Owady jedzą wszystko, co zawiera materię organiczną. Niektóre z nich przystosowały się nawet do żerowania na wełnie, drewnie i wosku pszczelim.
6. Oprócz oczu złożonych wiele dobrych owadów latających ma również oczy proste.
7. Czułki owadów są narządami węchu.
8. U owadów wodnych rozwinęło się oddychanie skrzelowe.
9. Narządy wydalnicze owadów - naczynia Malpighia.
10. U owadów krew przepływa tylko przez naczynia krwionośne.
Prawidłowe stwierdzenia: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9.
1) Ciało podzielone na segmenty, kończyny połączone.
2) Osłona chitynowa.
3) Układ krążenia nie jest zamknięty, rurka serca znajduje się po stronie grzbietowej.
4) Pierścień nerwu okołogardłowego i przewód nerwowy brzuszny.
Różnice
1) Części ciała: u raków i pająków - głowotułów i odwłok, u owadów - głowa, tułów i odwłok.
2) Nogi: raki mogą mieć różne ilości(raki mają 10), pająki mają 8 (4 pary), owady mają 6 (3 pary).
3) Skrzydełka spotykany tylko u owadów, 2 pary, umieszczone na klatce piersiowej.
4) Oczy: u raków są złożone, fasetowane (składające się z wielu prostych oczu), u pająków są proste, u owadów są proste i złożone.
5) Wąsy: raki mają 2 pary, pająki nie, owady mają 1 parę.
6) Układ oddechowy i krwionośny:
- Raki oddychają skrzelami, tlen przenoszony jest ze skrzeli do wszystkich narządów ciała przez krew, dzięki czemu układ krążenia jest dobrze rozwinięty
- Owady oddychają przez tchawice: cienkie rurki, przez które powietrze dociera do każdej komórki ciała. Krew nie przenosi tlenu, dlatego układ krążenia jest słabo rozwinięty (krew przenosi składniki odżywcze produkty przemiany materii, hormony itp.)
- Pająki oddychają płucami i tchawicami; układ krążenia jest umiarkowanie rozwinięty.
7)Układ wydalniczy: metanephridia (gruczoły zielone) i naczynia Malpighia, u raków tylko metanephridia.
U wszystkich owadów rozwój jest pośredni (z metamorfozą, transformacją). Transformacja może być całkowita lub niepełna.
- Kompletny: jajo, larwa, poczwarka, dorosły owad. Charakterystyka motyli (Lepidoptera), chrząszczy (Coleoptera), komarów i much (Diptera), pszczół (Hymenoptera) itp.
- Niekompletne: jajo, larwa, dorosły owad (bez stadium poczwarki). Charakterystyka koników polnych i szarańczy (orthoptera), pluskiew.
Wybierz ten, który najbardziej Ci odpowiada poprawna opcja. Rozwój konika polnego
1) pośrednie
2) z lalką
3) bezpośredni
4) z całkowita transformacja
Odpowiedź
Wybierz jedną, najbardziej poprawną opcję. Jakie funkcje spełnia układ krążenia owadów?
1) transportuje składniki odżywcze i produkty szkodliweżywotna aktywność
2) wykonuje przesył gazu
3) dostarcza tlen do komórek
4) uczestniczy w metabolizmie i przemianie energii w komórce
Odpowiedź
Ustal kolejność etapów rozwoju białek kapusty
1 jajko
2) lalka
3) gąsienica
4) dorosły owad
Odpowiedź
1. Ustal zgodność cechy zwierzęcia z klasą, dla której jest charakterystyczne: 1) pajęczaki, 2) owady
A) wstępne trawienie pokarmu poza organizmem
B) podział ciała na głowotułów i odwłok
C) oczy są proste, od dwóch do ośmiu par
D) obecność jednej pary anten na głowie
D) obecność trzech par kończyn na klatce piersiowej
E) oczy mają złożoną, złożoną strukturę
Odpowiedź
2. Ustal zgodność cechy zwierzęcia z klasą, dla której jest charakterystyczne: 1) pajęczaki, 2) owady
A) obecność głowotułowia i brzucha
B) jedna para anten
B) cztery pary nóg chodzących
D) oczy są proste lub nieobecne
D) oddychanie tylko tchawicą
Odpowiedź
3. Ustal zgodność między cechami a zwierzętami, dla których są charakterystyczne: 1) pająk, 2) owad
A) narządy oddechowe – tylko tchawica
B) rozwijają się chelicery
B) narząd wydalniczy - ciało tłuszczowe
D) trzy pary nóg kroczących
D) ciało jest podzielone na trzy części
E) cztery pary nóg chodzących
Odpowiedź
4. Ustal zgodność między cechami strukturalnymi stawonogów a klasą, dla której są charakterystyczne: 1) pajęczaki, 2) owady. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) ciało składa się z głowy, klatki piersiowej i brzucha
B) są anteny
B) 3 pary nóg kroczących
D) są tylko proste oczy
D) większość ma skrzydła
E) są worki płucne i tchawica
Odpowiedź
5. Ustal zgodność między cechami i klasami stawonogów: 1) Pajęczaki, 2) Owady. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) narządy oddechowe - wyłącznie tchawica
B) bezpośredni rozwój dla większości
B) obecność trzech par kończyn
D) krew nie toleruje gazów
D) ciało składa się z głowotułowia i brzucha
E) obecność jednej pary anten
Odpowiedź
Wybierz jedną, najbardziej poprawną opcję. Charakterystyczna jest niepełna transformacja
1) Motyl paw
2) chrząszcz ognisty
3) jarzmo ważki
4) mucha domowa
Odpowiedź
1. Ustal zgodność między owadem a rodzajem jego rozwoju postembrionalnego: 1) z niepełną transformacją, 2) z całkowitą transformacją
A) Szarańcza azjatycka
B) chrabąszcz majowy
B) Białka z kapusty
D) mucha domowa
D) zielony konik polny
E) pszczoła miodna
Odpowiedź
2. Ustalić zgodność pomiędzy typem zwierzęcia a typem jego rozwoju postembrionalnego: 1) z transformacją całkowitą, 2) z transformacją niepełną. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) szarańcza pustynna
B) chrząszcz chlebowy
B) modliszka zwyczajna
D) pszczoła miodna
D) ćma brzozowa
Odpowiedź
3. Ustal zgodność między przedstawicielem klasy owadów a rodzajem jego rozwoju: 1) z niepełną transformacją, 2) z całkowitą transformacją. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) szarańcza
B) jelonek
B) karaluch
D) konik polny
D) pluskwa
E) motyl kapuściany
Odpowiedź
4. Ustal zgodność między typami owadów i typami ich rozwoju: 1) z całkowitą transformacją, 2) z niepełną transformacją. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) chrząszcz ziemny
B) błąd leśny
B) zielony konik polny
D) chrabąszcz
D) pokrzywka motylkowa
Odpowiedź
5. Ustal zgodność między typami owadów i typami ich rozwoju: 1) z całkowitą transformacją, 2) z niepełną transformacją. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) pływający chrząszcz
B) szarańcza wędrowna
B) krykiet kretowy
G) biedronka
D) rocker ważkowy
E) czerwona mrówka
Odpowiedź
ZBIERANIE 6
D) chrząszcz grabarz
D) Stonka ziemniaczana
E) błąd, szkodliwy żółw
Ustal zgodność między cechą a klasą typu Stawonogi: 1) Skorupiaki, 2) Owady. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) Głowotułów i brzuch
B) Układ wydalniczy - gruczoły antenowe
B) Narządy oddechowe - tchawica
D) Narządy oddechowe - skrzela
D) Trzy pary kończyn chodzących
E) Głowa, klatka piersiowa i brzuch
Odpowiedź
Ustal zgodność między cechami i klasami stawonogów, do których należy: 1) skorupiaki, 2) pajęczaki. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) obecność dwóch par anten
B) regulacja liczebności owadów
B) obecność czterech par kończyn
D) przenoszenie niektórych rodzajów chorób niebezpiecznych dla człowieka
D) trawienie zewnętrzne
E) oczyszczanie zbiorników z pozostałości organicznych
Odpowiedź
Przeczytaj tekst. Wiadomo, że krab kamczacki to jeden z największych gatunków skorupiaków, mieszkaniec mórz Dalekiego Wschodu. Korzystając z tych informacji, wybierz z poniższego tekstu trzy stwierdzenia, które opisują te cechy tego organizmu. Zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. (1) Krab oddycha tlenem rozpuszczonym w wodzie. (2) Mięśnie kończyn kraba służą jako pożywienie. (3) Kraby są zjadane przez ludzi. (4) Części ciała kraba to głowotułów i odwłok. (5) Kłusownictwo znacznie zmniejsza populację krabów. (6) Samce osiągają szerokość pancerza 23 cm, rozpiętość nóg 1,5 m i wagę 7 kg.
Odpowiedź
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Jakie znaki są charakterystyczne dla zwierzęcia przedstawionego na obrazku?
1) zamknięty układ krążenia
2) podział ciała na głowę, klatkę piersiową i brzuch
3) brzuszny przewód nerwowy
4) cztery pary nóg
5) jedna para anten
6) oddychanie za pomocą worków płucnych i tchawicy
Odpowiedź
Wszystkie z wyjątkiem dwóch poniższych cech są używane do opisu zwierzęcia pokazanego na rysunku. Wskaż dwa terminy, które „wypadają” z ogólnej listy i zapisz numery, pod którymi są oznaczone.
1) pięć par nóg chodzących
2) obecność od dwóch do dwunastu prostych oczu
3) obecność zielonego gruczołu
4) ciało składa się z głowotułowia i brzucha
5) obecność gruczołu pajęczynówkowego
Odpowiedź
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Wskaż znaki charakterystyczne dla owadów z niepełną metamorfozą:
1) trzy etapy rozwoju
2) nawożenie zewnętrzne
3) larwa wygląda jak robak pierścieniowy
4) larwa jest podobna struktura zewnętrzna z dorosłym owadem
5) po stadium larwalnym następuje stadium poczwarki
6) larwa zamienia się w dorosłego owada
Odpowiedź
Ustal zgodność między klasami zwierząt i ich cechami: 1) skorupiaki, 2) owady. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) narządy oddechowe - tchawica
B) narządy oddechowe - skrzela
B) trzy pary nóg chodzących
D) pięć par nóg kroczących
D) rozwój bezpośredni
E) rozwój z transformacją całkowitą i niepełną
Odpowiedź
Wszystkie poniższe przykłady z wyjątkiem dwóch należą do rzędów owadów z całkowitą metamorfozą. Wskaż dwa przykłady, które „wypadają” z ogólnej listy i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.
1) Coleoptera
2) Hemiptera
3) Muchówki
4) Ortoptera
5) Lepidoptera
Odpowiedź
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Jakie znaki są charakterystyczne dla owadów?
1) podział ciała na głowotułów i odwłok
2) podział ciała na głowę, klatkę piersiową i brzuch
3) tchawiczy układ oddechowy
4) płucny układ oddechowy
5) cztery pary kończyn chodzących
6) sześć chodzących kończyn
Odpowiedź
Wybierz trzy stwierdzenia odnoszące się do różnicy między pajęczakami a owadami.
1) Mają zewnętrzny chitynowy szkielet, który służy jako szkielet dla całego ciała.
2) Cztery pary prostych oczu.
3) Otwarty układ krążenia.
4) Istnieją statki Malpighian.
5) Cztery pary nóg chodzących.
6) Ciało składa się z brzucha i głowotułowia.
Odpowiedź
Wybierz jedną, najbardziej poprawną opcję. Zmiany aromorficzne u stawonogów obejmują wygląd
1) narządy wzroku i dotyku
2) zamknięty układ krążenia
3) kończyny składające się z sekcji
4) układ nerwowy w postaci łańcucha
Odpowiedź
Ustal zgodność między cechami zwierząt a klasami: 1) Owady, 2) Skorupiaki. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) narządy oddechowe - tchawica
B) trzy pary kończyn
B) pięć par nóg chodzących
D) narządy oddechowe - skrzela
D) twarda chitynowa skorupa
E) układ wydalniczy - naczynia malpighiańskie
Odpowiedź
Wybierz trzy opcje. Jakie cechy łączą raki, krzyżówki i chrabąszcze majowe w typ stawonogów?
1) identyczna budowa narządów wydalniczych
2) chitynowa osłona ciała
3) oczy złożone
4) zamknięty układ krążenia
5) podział ciała na części
6) brzuszny przewód nerwowy
Odpowiedź
Ustal zgodność pomiędzy zwierzęciem a klasą, do której należy: 1) Pajęczaki, 2) Owady
A) pszczoła miodna
B) skorpion
B) czerwona mrówka leśna
D) komar malaryczny
D) kleszcz tajgi
Odpowiedź
Ustal zgodność między stawonogiem a klasą, do której należy: 1) Skorupiaki, 2) Pajęczaki, 3) Owady. Wpisz liczby 1, 2 i 3 we właściwej kolejności.
A) skorpion
B) pająk krzyżowy
B) zjadacz jaj
D) Krab Kamczacki
D) Krewetki z Morza Czarnego
E) pluskwa
Odpowiedź
Dopasuj przykłady do klas zwierząt: 1) Pajęczaki, 2) Owady, 3) Skorupiaki. Wpisz cyfry 1-3 w kolejności odpowiadającej literom.
A) Krab Kamczacki
B) pluskwa
B) biedronka
D) pająk krzyżowy
D) Krewetki z Morza Czarnego
E) modliszka zwyczajna
Odpowiedź
Znajdź trzy błędy w podanym tekście. Wskaż numery wniosków, w których są one złożone.(1) Owady są zwierzętami dwupiennymi. (2) Samice składają zapłodnione jaja, z których wykluwają się larwy. (3) U niektórych owadów larwy nie wyglądają jak dorosłe osobniki; ten typ rozwoju nazywa się rozwojem z niepełną transformacją. (4) W rozwoju z niepełną transformacją owad przechodzi przez następujące fazy: jajo - larwa - poczwarka - postać dorosła. (5) Różne diety larw i osobników dorosłych ograniczają konkurencję i sprzyjają przetrwaniu gatunku jako całości. (6) Do przedstawicieli rzędów owadów z niepełną transformacją zaliczają się koniki polne, świerszcze, pluskwy i komary. (7) Przedstawicielami rzędów owadów po całkowitej transformacji są motyle, chrząszcze, pszczoły i trzmiele.
Odpowiedź
Odpowiedź
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Jakie cechy organizacyjne przyczyniły się do powszechnego rozmieszczenia owadów na planecie?
1) rozwój wtórnej jamy ciała
2) obecność układu nerwowego o strukturze węzłowej
3) wysoka płodność
4) różnorodność aparatów gębowych
5) obecność narządów parzących
6) obecność skrzydeł
Odpowiedź
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi spośród sześciu i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane. Jeśli serce zwierzęcia ma budowę pokazaną na rysunku, to zwierzę to charakteryzuje się
1) obecność hemoglobiny w czerwonych krwinkach
2) nerki miednicy
3) system nerwowy typu rurowego
4) otwarty układ krążenia
5) rozgałęzione rurki intubacyjne
6) rozwój pośredni
Odpowiedź
Dopasuj cechy do organizmów. Wpisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) oddychanie skrzelowe
B) ma dwie pary anten
B) oczy są proste
D) ma pięć par nóg kroczących
D) zwykle ma gruczoły pajęczynówkowe
E) nogi chodzące nie mają na końcu pazurów
Odpowiedź
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Ciało owadów składa się z głowy, tułowia i odwłoka. Jedyna grupa zwierząt bezkręgowych, która nabyła zdolność latania.
Wierzch i boki głowy pokryte są torebką nagłowną. Po bokach głowy znajdują się dwa złożone oczy, pomiędzy którymi zwykle znajdują się proste oczka.
Na głowie znajduje się para czułków segmentowych. W czułkach znajdują się receptory dotykowe i węchowe.
Usta znajdują się po brzusznej stronie głowy i są otoczone zmodyfikowanymi kończynami tworzącymi aparat ustny. Chrząszcze, karaluchy, koniki polne, gąsienice motyli itp. mają gryzący aparat gębowy. Tworzą ją górna warga, górna szczęka, dolna szczęka i dolna warga. Narząd jamy ustnej obejmuje język.
Skrzynię tworzą trzy segmenty. Do segmentów klatki piersiowej przyczepione są trzy pary nóg kroczących.
Po stronie grzbietowej drugiego i trzeciego segmentu klatki piersiowej znajdują się skrzydła - dwuwarstwowe fałdy powłoki ciała. Tchawica i nerwy przechodzą przez skrzydło. Ich występowanie tworzą zgrubienia - żyły. U chrząszczy i karaluchów pierwsza para skrzydeł zamienia się w twardą elytrę. U muchówek (muchy, komary) rozwija się tylko pierwsza para skrzydeł, a druga przekształca się w halteres – narządy stabilizujące podczas lotu. Wśród owadów występują przede wszystkim gatunki bezskrzydłe, należące do starożytnych, prymitywnych grup. W drugiej kolejności istnieją owady bezskrzydłe, które utraciły skrzydła ze względu na tryb życia, na przykład pchły, wszy itp.
Brzuch składa się z różne liczby segmenty. Na odwłoku nie ma kończyn, ale mogą występować ich podstawy: rysiki, cerci, pokładełka.
Usta prowadzą do jamy ustnej, do której wpływają przewody kilku par gruczołów ślinowych. Jama ustna przechodzi do gardła, za którym znajduje się przełyk, który czasami rozszerza się w wole. Żołądek jest muskularny, jelita kończą się odbytem. Owady nie mają wątroby.
Narządami wydalania są naczynia Malpighia. Ciało tłuszczowe bierze udział w wydzielaniu. Zmodyfikowane obszary ciała tłuszczowego u niektórych owadów (świetlików) tworzą narządy luminescencyjne.
Układ nerwowy składa się z mózgu, pierścienia nerwu okołogardłowego i pęczka nerwu brzusznego.
Najbardziej rozwinięte są zwoje nerwowe odcinków piersiowych, ponieważ unerwiają nogi i skrzydła. Narządy zmysłów są złożone i różnorodne; istnieją narządy dotyku, węchu, smaku, wzroku i, u niektórych gatunków, słuchu.
Oddychanie odbywa się wyłącznie tchawiczo. Tchawice zaczynają się od sparowanych otworów oddechowych. Wewnątrz ciała owada tchawica rozgałęzia się i oplata narządy wewnętrzne.
Układ krążenia jest stosunkowo słabo rozwinięty. Serce ma kształt rurowy i znajduje się po grzbietowej stronie brzucha.
Owady są dwupienne, wyraźny jest dymorfizm płciowy. Gonady są sparowane i zlokalizowane w jamie brzusznej. Zapłodnienie ma charakter wewnętrzny.
Rozwój prymitywnych owadów przebiega bez metamorfozy. U wysoce zorganizowanych owadów rozwój obejmuje metamorfozę (lub transformację). W tym drugim przypadku rozwój może odbywać się przy niepełnej transformacji i całkowitej transformacji.
Podczas rozwoju z niepełną transformacją organizm przechodzi przez następujące etapy: jajo - larwa - dorosły owad. Larwa wykluwająca się z jaja jest podobna do dorosłego owada pod wieloma ważnymi cechami. Larwy i owady dorosłe mają wspólną budowę ciała, ten sam typ narządu gębowego, a co za tym idzie, podobne spektrum składników odżywczych i zwykle żyją w tych samych warunkach środowiskowych. Larwy różnią się od dorosłych owadów niedorozwojem skrzydeł, niepełną liczbą segmentów odwłoka i brakiem drugorzędnych cech płciowych. Owady z rzędu Orthoptera (koniki polne), karaluchy, Hemiptera (robaki), Homoptera (mszyce), wszy itp. Rozwijają się z niepełną transformacją. U owadów z całkowitą metamorfozą rozwój przebiega według następującego schematu: jajo - larwa - poczwarka - owad dorosły. Larwy zasadniczo różnią się od dorosłych owadów ogólnym planem ciała; z reguły mają inny rodzaj organizacji aparatu jamy ustnej i inny zakres odżywiania oraz żyją w różnych środowiskach (na przykład komar i jego larwa wodna). ). Po ostatnim linieniu larwa przechodzi w stan spoczynku - przepoczwarza się. Po całkowitej transformacji rozwijają się rzędy owadów: Coleoptera, Lepidoptera, Hymenoptera, Diptera, Pchły itp.