Drzwi
Jakie są konsekwencje negatywnych czynników w technosferze? Sytuacje awaryjne spowodowane przez człowieka, przyczyny ich wystąpienia i możliwe skutki

Jakie są konsekwencje negatywnych czynników w technosferze? Sytuacje awaryjne spowodowane przez człowieka, przyczyny ich wystąpienia i możliwe skutki

Stworzenie kultury materialnej, wykorzystanie wielu form energii naturalnej, którą człowiek zdołał wykorzystać dla swoich interesów, stworzenie sztucznego siedliska i techniczne doskonalenie swoich naturalnych zdolności – wszystko to przekonująco dowodzi początku nowego etap w relacji człowieka z przyrodą. W tym okresie, który trwa do dziś, człowiek opanował całe terytorium ziemi, nauczył się korzystać nie tylko z dostępnego materiału naturalnego, ale także z tych zasobów, które po głębokiej transformacji mogły mu służyć w tej roli. Wymagało to od ludzkości wytężenia wszystkich jej sił i nie tylko zapewniło jej przetrwanie i praktyczny sukces, ale także stworzyło specjalny system reprodukcji w celu pielęgnowania zdolności wymaganych u człowieka. Jego uwaga skupiała się na stabilnych, powtarzalnych powiązaniach pomiędzy zjawiskami naturalnymi, które dzięki tej stabilności były powtarzalne, a zatem mogły być praktycznie wykorzystane.

Jednocześnie przyroda została wyobcowana w przedmiot wiedzy, w surowce, surowce i materiały budowlane, a w człowieku rozwinęły się niezbędne do tego cechy. Przez długi czas wszelkie wykroczenia z natury przez człowieka nie niszczyły jej integralności i zdolności do regeneracji. Przez cały ten czas dominował światopogląd antropocentryczny; dorównywał mu paradygmat analityczno-pragmatycznego poznania i eksploracji świata. W wiedzy zwyciężył model opozycji subiektywno-obiektywnej, odzwierciedlający szczególną formę przepaści między człowiekiem a naturą i przez długi czas był to bezwarunkowy i jedyny sposób wyjaśniania świata. Całą psychikę utożsamiano ze świadomością, a ona z kolei z wiedzą, z gromadzeniem obiektywnych informacji o otaczającym nas świecie.

Wymagany specjalne wysiłki wybitnych naukowców w celu rozszerzenia koncepcji ludzkiej psychiki na nieświadomość. A samego człowieka jako całość interpretowano jako nosiciela świadomości, co uczyniło go podmiotem wiedzy, i jako producenta, który dokonał przekształcenia przyrody we własnym interesie. Świadomość z kolei tłumaczono procesami fizjologicznymi, które ją zapewniły, oraz obiektywnością otaczającego świata. W ten sposób krąg ludzkich wyjaśnień został zamknięty. Jeśli dodamy do tego, że postęp wiedzy dokonywał się poprzez ciągłą i coraz pogłębiającą się specjalizację i podział pracy, staje się jasne, dlaczego zanikają wyobrażenia o integralnej naturze i zrozumienie jej znaczenia w życiu człowieka.

Technosfera

Skala kultury materialnej stworzonej przez ludzkość jest naprawdę ogromna. A tempo jego rozwoju stale rośnie. W dzisiejszych czasach tzw. technomasa (wszystko, co człowiek wytworzy w ciągu roku) jest już o rząd wielkości większa od biomasy (masy dziko żyjących organizmów). Jest to sygnał niepokojący, wymagający rozważnego podejścia do równowagi elementów układu przyroda-biosfera-człowiek.

Poziom oddziaływania człowieka na środowisko zależy przede wszystkim od poziomu technicznego społeczeństwa. Była wyjątkowo mała początkowe etapy rozwój ludzkości. Jednak wraz z rozwojem społeczeństwa jego wzrost siły wytwórcze sytuacja uległa diametralnej zmianie. Wiek XX to wiek postępu naukowo-technicznego. Wiążąc się z jakościowo nową relacją pomiędzy nauką, technologią i technologią, ogromnie zwiększyła skalę wpływu społeczeństwa na przyrodę i postawiła ludzi przed cała seria nowe, niezwykle dotkliwe problemy.

Badanie wpływu technologii na biosferę i przyrodę jako całość wymaga nie tylko wiedzy stosowanej, ale także głębokiego zrozumienia teoretycznego. Technologia w coraz mniejszym stopniu pozostaje jedynie siłą pomocniczą człowieka. Jego autonomia staje się coraz bardziej widoczna.

Pojęcie „całości technologii i systemów technicznych” dopiero zaczyna zyskiwać prawo do istnienia w nauce. Przez analogię do żywej materii leżącej u podstaw biosfery, o technomaterii możemy mówić jako o całości wszystkich istniejących urządzeń i systemów technicznych (specyficzne technocenozy). W szczególności obejmuje urządzenia techniczne, wydobywając minerały i wytwarzając energię np zielone rośliny w biosferze. Wyróżnia się również blok techniczny do przetwarzania powstałych surowców i wytwarzania środków produkcji. Następna jest technologia produkująca środki konsumpcji. Następnie - systemy techniczne do przesyłu, wykorzystania i przechowywania mediów. Specjalny blok obejmuje autonomiczne systemy wielofunkcyjne (roboty, automatyczne stacje międzyplanetarne itp.). W ostatnio Pojawiają się także technosystemy do przetwarzania i utylizacji odpadów, wpisane w ciągły cykl technologii bezodpadowej. To swoiście „techniczni uporządkowani”, pełniący funkcję biologicznych, naturalnych podsystemów. Zatem struktura technomaterii w coraz większym stopniu odtwarza podobną organizację naturalnych systemów żywych.

Inne podejście do zrozumienia struktury i roli materii technicznej proponuje szwajcarski ekonomista i geograf G. Besch. Identyfikuje trzy największe gałęzie przemysłu w gospodarce światowej: pierwotną (górniczą zasoby naturalne), wtórnego (przeróbka wydobytych produktów) i trzeciorzędnego (usługi produkcyjne: nauka, zarządzanie).

Pod względem siły oddziaływania na planetę technomateria w postaci systemu technocenoz jest w stanie, przynajmniej na równi, konkurować z materią żywą. Dalszy rozwój technologii wyraźnie wymaga błędnych obliczeń optymalne opcje interakcje składowych podsystemów technomaterii i konsekwencje ich wpływu na przyrodę, a przede wszystkim na biosferę.

W wyniku przekształcenia przez człowieka siedliska przyrodniczego można już mówić o realnym istnieniu jego nowego stanu – technosfery. Pojęcie „technosfery” wyraża zespół urządzeń i systemów technicznych wraz z obszarem działalności technicznej człowieka. Jego budowa jest dość złożona, gdyż obejmuje materię technogenną, systemy techniczne, materię żywą, górna część skorupa ziemska, atmosfera, hydrosfera. Co więcej, wraz z początkiem ery lotów kosmicznych technosfera wyszła daleko poza biosferę i obejmuje już przestrzeń bliską Ziemi.

Nie ma sensu, aby współczesny człowiek szczegółowo mówił o roli i znaczeniu technosfery w życiu społeczeństwa i przyrody. Technosfera w coraz większym stopniu przekształca przyrodę, zmieniając stare i tworząc nowe krajobrazy, aktywnie wpływając na inne sfery i powłoki Ziemi, a przede wszystkim ponownie na biosferę.

Mówiąc o krytycznym znaczeniu technologii w życiu człowieka, nie można nie zauważyć narastającego dziś problemu humanizacji technosfery. Dotychczas nauka i technologia nastawione są głównie na maksymalizację wykorzystania zasobów naturalnych, zaspokajanie za wszelką cenę potrzeb człowieka i społeczeństwa. Konsekwencje nieprzemyślanego, niepełnego i w konsekwencji nieludzkiego oddziaływania na przyrodę są przygnębiające. Krajobrazy techniczne powstałe z odpadów przemysłowych, niszczenie oznak życia całych regionów, przyroda zepchnięta do rezerwatów – to prawdziwe owoce negatywnego wpływu uzbrojonego w technologię człowieka na środowisko. Wszystko to jest także konsekwencją niewystarczającego współdziałania nauk przyrodniczych i społecznych w zrozumieniu tego problemu.

Wpływ technosfery na życie człowieka

Rozwój technosfery w XX wieku. charakteryzował się wyjątkowo wysokim współczynnikiem w porównaniu do poprzednich stuleci. Doprowadziło to do dwóch diametralnie przeciwnych konsekwencji. Z jednej strony wybitne wyniki osiągnięto w nauce i różnych gałęziach przemysłu, co pozytywnie wpłynęło na wszystkie sfery życia. Z drugiej strony stworzyły się niespotykane wcześniej potencjalne i realne zagrożenia dla człowieka, obiektów przez niego utworzonych i środowiska. Tworząc technosferę, człowiek dążył do poprawy komfortu środowiska życia, zapewnienia ochrony przed czynnikami naturalnymi negatywne skutki. Wszystko to korzystnie wpływało na warunki życia i, wraz z innymi czynnikami, wpływało na jakość i długość życia. Jednakże stworzona przez człowieka technosfera pod wieloma względami nie spełniła ludzkich oczekiwań.

Nowe warunki technosferyczne obejmują warunki życia człowieka w miastach i ośrodkach przemysłowych, warunki produkcji i życia. Prawie cała populacja zurbanizowana żyje w technosferze, gdzie warunki życia znacznie różnią się od warunków panujących w biosferze, przede wszystkim ze względu na zwiększony wpływ na człowieka negatywnych czynników spowodowanych przez człowieka. W związku z tym zmienia się stosunek zagrożeń naturalnych do zagrożeń spowodowanych przez człowieka, a udział zagrożeń spowodowanych przez człowieka wzrasta.
Jednym ze źródeł katastrof ekologicznych są wypadki i katastrofy spowodowane przez człowieka, ponieważ zwykle powodują one największe emisje i wycieki substancji zanieczyszczających. Obszary największego ryzyka skażenia środowisko Wypadki i katastrofy spowodowane przez człowieka dotykają obszarów przemysłowych, a także dużych miast i megalopoli. Poważne wypadki i katastrofy, które miały miejsce w ostatnich dziesięcioleciach w Rosji i za granicą, wraz z ofiarami śmiertelnymi i ogromnymi szkodami materialnymi, zwykle powodowały nieodwracalne szkody w środowisku. środowisko naturalne, systemy ekologiczne szeregu regionów i terytoriów. Konsekwencje środowiskowe wypadków spowodowanych przez człowieka mogą ujawniać się przez lata, dziesiątki, a nawet setki lat. Mogą być różnorodne i wieloaspektowe. Wypadki w obiektach narażonych na promieniowanie są szczególnie niebezpieczne.

Pojawianie się w biosferze nowych składników na skutek działalności gospodarczej człowieka charakteryzuje się terminem „zanieczyszczenia antropogeniczne”, przez które rozumie się odpady uboczne powstałe w wyniku działalność gospodarcza człowieka (społeczeństwa), które uwolnione do środowiska naturalnego zmieniają lub niszczą jego właściwości biotyczne i abiotyczne. Środowisko jest zanieczyszczone ogromną ilością odpadów przemysłowych, które są toksyczne, a także mają zdolność kumulowania się w organizmie człowieka lub łańcuchy pokarmowe.

Gwałtowny wzrost antropogenicznej presji na przyrodę doprowadził do zakłócenia równowagi ekologicznej i spowodował degradację nie tylko środowiska, ale także zdrowia ludzi. Biosfera stopniowo traciła swoje dominujące znaczenie i na obszarach zaludnionych zaczęła przekształcać się w technosferę.

Biosfera - obszar rozmieszczenia życia na Ziemi, obejmujący dolną warstwę atmosfery o wysokości 12-15 km, całą środowisko wodne planety (hydrosfera) i górna część skorupy ziemskiej (litosfera o głębokości 2-3 km). Górna granica biosfery znajduje się na wysokości 15-20 km od powierzchni Ziemi w stratosferze. Aktywna technogenna działalność człowieka doprowadziła do zniszczenia biosfery w wielu regionach planety i powstania nowego typu siedliska - technosfery.

Technosfera to obiekt ekologii planetarnej, składający się z elementów biosfery, hydrosfery itp. (ekosfery), które uległy zmianom antropogenicznym lub powstały w wyniku świadomej działalności człowieka.

Rysunek 1.1 – Interakcja pomiędzy człowiekiem, technosferą i biosferą

Technosfera zastąpiła biosferę, w wyniku czego na planecie pozostało niewiele obszarów z niezakłóconymi ekosystemami. Ekosystemy są najbardziej zniszczone w krajach rozwiniętych - Europie, Ameryce Północnej, Japonii. Naturalne ekosystemy zachowane tutaj małe obszary, które otoczone są ze wszystkich stron obszarami naruszonymi działalnością człowieka. Dlatego pozostałe stosunkowo małe plamy biosfery podlegają silnemu ciśnieniu technosfery. Rozwój technosfery w XX wieku. charakteryzował się wyjątkowo wysokim współczynnikiem w porównaniu do poprzednich stuleci. Doprowadziło to do dwóch diametralnie przeciwnych konsekwencji. Z jednej strony wybitne wyniki osiągnięto w nauce i różnych gałęziach przemysłu, co pozytywnie wpłynęło na wszystkie sfery życia. Z drugiej strony stworzyły się niespotykane wcześniej potencjalne i realne zagrożenia dla człowieka, obiektów przez niego utworzonych i środowiska. Tworząc technosferę, człowiek starał się poprawić komfort środowiska życia i zapewnić ochronę przed naturalnymi negatywnymi wpływami. Wszystko to korzystnie wpływało na warunki życia i, wraz z innymi czynnikami, wpływało na jakość i długość życia. Jednakże stworzona przez człowieka technosfera pod wieloma względami nie spełniła ludzkich oczekiwań. Nowe warunki technosferyczne obejmują warunki życia człowieka w miastach i ośrodkach przemysłowych, warunki produkcji i życia. Prawie cała populacja zurbanizowana żyje w technosferze, gdzie warunki życia znacznie różnią się od warunków panujących w biosferze, przede wszystkim ze względu na zwiększony wpływ na człowieka negatywnych czynników spowodowanych przez człowieka. W związku z tym zmienia się stosunek zagrożeń naturalnych do zagrożeń spowodowanych przez człowieka, a udział zagrożeń spowodowanych przez człowieka wzrasta. Jednym ze źródeł katastrof ekologicznych są wypadki i katastrofy spowodowane przez człowieka, ponieważ zwykle powodują one największe emisje i wycieki substancji zanieczyszczających. Obszarami o najwyższym ryzyku zanieczyszczenia środowiska na skutek wypadków i katastrof spowodowanych przez człowieka są tereny przemysłowe, a także duże miasta i megamiasta. Poważne wypadki i katastrofy, w połączeniu z ofiarami śmiertelnymi i ogromnymi szkodami materialnymi, z reguły powodowały nieodwracalne szkody w środowisku naturalnym i systemach ekologicznych wielu regionów i terytoriów. Konsekwencje środowiskowe wypadków spowodowanych przez człowieka mogą ujawniać się przez lata, dziesiątki, a nawet setki lat. Mogą być różnorodne i wieloaspektowe. Wypadki popromienne są szczególnie niebezpieczne. niebezpieczne przedmioty. Pojawianie się w biosferze nowych składników na skutek działalności gospodarczej człowieka charakteryzuje się terminem „zanieczyszczenia antropogeniczne”, przez które rozumie się odpady uboczne powstałe w wyniku działalności gospodarczej człowieka (społeczeństwa), które po uwolnieniu do środowiska naturalnego środowiska, zmienia lub niszczy jego właściwości biotyczne i abiotyczne. Środowisko jest zanieczyszczone ogromną ilością odpadów przemysłowych, które są toksyczne, a także mają zdolność kumulowania się w organizmie człowieka lub w łańcuchach pokarmowych. Podczas tworzenia obiektów technosfery przyspieszane są naturalne procesy zachodzące w obiektach środowiskowych. Jako przykład można przytoczyć wpływ na środowisko profilu miasta i rzeźby litosfery, pokazany na rysunku 1.2.

Tutaj

Rysunek 1.2 - Wpływ technosfery na środowisko

Tutaj g t T - współczynnik wpływu na środowisko obiektu technosfery odpowiada g t L - współczynnik wpływu na środowisko obiektu litosfery:

Zgodność tę potwierdza prawo przemienności. Innymi słowy, człowiek wpływa na środowisko w krótkim czasie w takim stopniu, jaki natura tworzy przez wiele stuleci, a nawet tysiącleci (ryc. 1.3).

Rysunek 1.3 – Ekologia inżynieryjna i zarządzanie technosferą

Postęp naukowo-techniczny (tworzenie nowych obiektów technosfery, nowych technologii itp.) wymaga ciągłego doskonalenia zasad, form i metod zarządzania.

Problem braku równowagi ekologicznej staje się niezwykle dotkliwy ze względu na stale rosnącą ilość odpadów produkcyjnych. Funkcja samooczyszczania biosfery zostaje zakłócona. Jednakże obiegi bezwodne, niskowodne i zamknięte, technologie bezodpadowe z recyklingiem surowców i materiałów, procesy techniczne zbierające odpady i przeprowadzające ich unieszkodliwianie, neutralizację, konserwację itp. stwarzają nowe możliwości zachowania i odtwarzania środowisko naturalne.

Oddziaływanie człowieka na środowisko, zgodnie z prawami fizyki, powoduje reakcję wszystkich jego elementów. Organizm ludzki bezboleśnie toleruje pewne wpływy, o ile nie przekraczają one granic adaptacji. Człowiek i środowisko pozostają w ciągłej interakcji, tworząc stale działający system „człowiek – środowisko”. W toku rozwój ewolucyjnyŚwiatowe komponenty tego systemu ciągle się zmieniały. Człowiek poprawił się, populacja Ziemi i jej poziom urbanizacji wzrosły, zmieniła się struktura społeczna i baza społeczna społeczeństwa. Zmieniło się także siedlisko: powiększyło się zagospodarowane przez człowieka terytorium powierzchni Ziemi i jej podglebia; Środowisko naturalne doświadczało coraz większego wpływu wspólnoty ludzkiej, pojawiły się sztucznie stworzone środowiska bytowe, miejskie i przemysłowe.

W wyniku aktywnej działalności przemieniającej człowieka stworzył on nowy typ siedliska – technosferę. Tworząc technosferę, ludzie dążą do poprawy komfortu życia i zapewnienia ochrony przed zewnętrznymi wpływami naturalnymi. Jednocześnie warunki technosfery, obok pozytywnych, mają także negatywny wpływ na ludzi i środowisko. Kompleks negatywnych czynników związanych z tworzeniem i rozwojem technosfery obejmuje:

· zanieczyszczenie chemiczne- zwiększenie zawartości szkodliwych substancji chemicznych w powietrzu, wodzie, glebie, żywności;
· zanieczyszczenie fizyczne (parametryczne) – zmiana parametry fizyczne siedlisko (wzrost temperatury, poziomu hałasu, promieniowania i tła elektromagnetycznego);
· zanieczyszczenia biologiczne – wzrost zawartości mikroorganizmów chorobotwórczych, wzrost zachorowalności, pojawienie się nowych niebezpiecznych infekcji;
· negatywne czynniki społeczne i psychologiczne wywołane stresem społecznym i informacyjnym, prowadzące do wzrostu zachorowań na choroby psychosomatyczne, wzrostu przestępczości, narkomanii i samobójstw.

Negatywnym czynnikiem w technosferze jest zdolność dowolnego elementu technosfery do powodowania szkód w zdrowiu ludzkim, wartościach materialnych i kulturowych lub środowisku naturalnym.

Główne negatywne czynniki technosfery to:

- Szkodliwa, ciężka, intensywna praca związana z działalnością człowieka w środowisku produkcyjnym z niebezpiecznymi i czynniki szkodliwe(praca ze środkami chemicznymi, praca ze źródłami hałasu, wibracji, promieniowania elektromagnetycznego i jonizującego, praca w gorących warsztatach, praca na wysokościach, w kopalniach, ręczne przenoszenie ciężarów, praca w pomieszczeniach zamkniętych, praca w pozycji stacjonarnej, ocenianie i przetwarzanie dużych ilości informacji itp.).
- Zanieczyszczenie powietrza, wody, gleby i żywności szkodliwymi i niebezpiecznymi chemikaliami spowodowane uwalnianiem do środowiska toksycznych emisji i zrzutów z przedsiębiorstw, a także odpadów przemysłowych i bytowych.
- Narażenie człowieka na hałas, wibracje, termiczne, elektromagnetyczne i promieniowanie jonizujące spowodowane eksploatacją obiekty przemysłowe I systemy techniczne.
- Wysokie ryzyko śmierci lub uszczerbku na zdrowiu w wyniku wypadków i katastrof spowodowanych przez człowieka w transporcie, obiektach energetycznych i przemyśle.
- Napięcia społeczne, konflikty i stres wywołany przez wysoka gęstość i zatłoczona ludność.

Obecnie w Rosji prawie 4 miliony ludzi (17% ludności czynnej zawodowo) pracuje w niesprzyjających warunkach (pył, zanieczyszczenie gazem, hałas, wibracje itp.). W rezultacie istnieje wysoki poziom choroby zawodowe i ostre zatrucia, skrócenie średniej długości życia. W polu produkcja przemysłowa wskaźnik obrażeń jest również wysoki. Najwięcej wypadków ma miejsce w budownictwie i produkcji materiały budowlane, w mieszkalnictwie i usługach komunalnych oraz usługach konsumenckich, transporcie miejskim, komunikacji, a także w przemyśle obronnym. Pod względem wypadków śmiertelnych w pracy Rosja wyprzedza rozwinięte kraje świata. Liczba ofiar śmiertelnych w przemyśle na 1000 pracowników jest w Rosji niemal o rząd wielkości wyższa niż w USA, Finlandii, Japonii i Wielkiej Brytanii. Ponadto produkcja jest głównym czynnikiem zanieczyszczającym środowisko.

Energia odgrywa wiodącą rolę w zanieczyszczeniu środowiska. W wielu krajach jego rozwój osiągnięto poprzez dominujące wykorzystanie elektrowni cieplnych (TPP) spalających węgiel, olej opałowy lub gaz ziemny. Najbardziej destrukcyjne dla biosfery są emisje z elektrowni cieplnych. Emisje z elektrowni cieplnych zawierają popiół, dwutlenek siarki SO2, tlenek węgla, tlenki azotu, tlenki metali ciężkich i ponad 100 innych substancji toksycznych i radioaktywnych.

Transport w znacznym stopniu przyczynia się również do zanieczyszczenia środowiska węglowodorami CmHn, tlenkiem węgla i tlenkami azotu. W głównych miast które nie mają wyraźnej specjalizacji branżowej, np. w Moskwie, głównym źródłem zanieczyszczeń powietrza i wody jest transport.

Do połowy XX wieku. człowiek nie miał możliwości inicjowania wypadków i katastrof na dużą skalę i tym samym powodowania nieodwracalnych zmian środowiskowych w środowisku w skali regionalnej i globalnej, proporcjonalnie do klęski żywiołowe. Pojawienie się obiektów nuklearnych i wysoka koncentracja produkcji chemicznej uczyniły ludzi zdolnymi do wywierania destrukcyjnego wpływu na biosferę. Przykładem tego jest tragedia w Czarnobylu.

W technosferze negatywne skutki powodowane są przez elementy technosfery (maszyny, konstrukcje itp.) oraz działania człowieka. Zmieniając wartość dowolnego przepływu od minimalnej znaczącej do maksymalnej możliwej, można przejść przez szereg charakterystycznych stanów interakcji w układzie „osoba – otoczenie”:

- wygodna (optymalna) interakcja, gdy przepływy odpowiadają optymalnym warunkom interakcji: tworzą optymalne warunki do aktywności i odpoczynku; warunki wstępne manifestacji najwyższej wydajności, a co za tym idzie produktywności; gwarantować zachowanie zdrowia ludzkiego i integralności elementów siedliska;
- dopuszczalne, gdy przepływy oddziałujące na człowieka i środowisko nie mają negatywnego wpływu na zdrowie, lecz powodują dyskomfort, zmniejszając efektywność działalności człowieka. Przestrzeganie warunków dopuszczalnego współdziałania gwarantuje niemożność pojawienia się i rozwoju nieodwracalnych negatywnych procesów u ludzi i środowiska;
- niebezpieczne, gdy przepływy przekraczają dopuszczalne poziomy i wywierają negatywny wpływ na zdrowie ludzi, powodując choroby w przypadku długotrwałego narażenia i/lub prowadzą do degradacji środowiska naturalnego;
- wyjątkowo niebezpieczne, gdy przepływy w dużych ilościach w krótkim czasie mogą spowodować obrażenia, śmierć i spowodować zniszczenia w środowisku naturalnym.

Spośród czterech charakterystycznych stanów interakcji człowieka z otoczeniem tylko dwa pierwsze (wygodny i akceptowalny) odpowiadają pozytywnym warunkom życia codziennego, natomiast dwa pozostałe (niebezpieczne i skrajnie niebezpieczne) są nieakceptowalne dla procesów życiowych, ochrony i rozwoju człowieka środowiska naturalnego.

Interakcja człowieka z otoczeniem może być pozytywna lub negatywna; o charakterze interakcji decyduje przepływ substancji, energii i informacji.

Analiza ogółu negatywnych czynników działających obecnie w technosferze wskazuje, że pierwszeństwo mają negatywne oddziaływania antropogeniczne, wśród których dominują technogeniczne. Powstały w wyniku transformacyjnej działalności człowieka i wywołanych tą działalnością zmian w procesach biosfery. Większość czynników ma charakter bezpośredniego oddziaływania (trucizny, hałas, wibracje itp.). Jednak w ostatnich latach powszechne stały się czynniki wtórne (smog fotochemiczny, kwaśne deszcze itp.), które powstają w środowisku w wyniku procesów chemicznych lub energetycznych oddziaływania czynników pierwotnych ze sobą lub ze składnikami biosfery.

Poziom i skala oddziaływania czynników negatywnych stale wzrasta i w wielu rejonach technosfery osiągnęła taki poziom, że człowiekowi i środowisku naturalnemu grozi nieodwracalne, destrukcyjne zmiany. Pod wpływem tych negatywnych wpływów zmienia się otaczający nas świat i jego postrzeganie przez człowieka, zachodzą zmiany w procesach ludzkiej aktywności i rekreacji, zachodzą zmiany patologiczne w organizmie człowieka itp.

Praktyka pokazuje, że nie da się rozwiązać problemu całkowitego wyeliminowania negatywnych wpływów w technosferze. Aby zapewnić ochronę w technosferze, możliwe jest jedynie ograniczenie wpływu czynników negatywnych do ich akceptowalnego poziomu, biorąc pod uwagę ich łączne (jednoczesne) działanie. Zgodność jest niezwykle dopuszczalne poziomy wpływ jest jednym z głównych sposobów zapewnienia bezpieczeństwa życia ludzkiego w technosferze.

I tak, nowe warunki technosfery obejmują warunki życia człowieka w miastach i ośrodkach przemysłowych, produkcję, transport i warunki życia. Prawie cała populacja zurbanizowana żyje w technosferze, gdzie warunki życia znacznie różnią się od warunków panujących w biosferze, przede wszystkim ze względu na zwiększony wpływ na człowieka negatywnych czynników spowodowanych przez człowieka.

Urbanizacja, tj. rozwój i ekspansja miast stale pogarsza warunki życia w regionach i nieuchronnie niszczy ich środowisko naturalne. Dla największych miast i ośrodków przemysłowych charakteryzuje się wysokim stopniem zanieczyszczenia elementów siedliska. Tym samym powietrze atmosferyczne miast zawiera znacznie wyższe stężenia toksycznych zanieczyszczeń w porównaniu do powietrza obszary wiejskie(w przybliżeniu tlenek węgla 50 razy, tlenki azotu 150 razy i lotne węglowodory 2000 razy).

Negatywne czynniki technosfery

Zanieczyszczenie technosfery substancjami toksycznymi. Rejony technosfery oraz strefy naturalne sąsiadujące z siedliskami technosfery są stale narażone na aktywne zanieczyszczenia różnymi substancjami i ich związkami.

Zanieczyszczenie powietrza. Powietrze atmosferyczne zawsze zawiera pewną ilość zanieczyszczeń pochodzących ze źródeł naturalnych i antropogenicznych. Poziom zanieczyszczeń atmosfery ze źródeł naturalnych ma charakter tła i niewiele zmienia się w czasie. Główne antropogeniczne zanieczyszczenia powietrza powodowane są przez transport samochodowy, energetykę cieplną oraz szereg gałęzi przemysłu.

W wyniku antropogenicznego wpływu na atmosferę możliwe są następujące negatywne konsekwencje:

– przekroczenia najwyższych dopuszczalnych stężeń wielu substancji toksycznych na obszarach zaludnionych;

– powstawanie smogu;

– kwaśne deszcze;

– pojawienie się efektu cieplarnianego, który przyczynia się do wzrostu średniej temperatury Ziemi;

– zniszczenie warstwy ozonowej, co stwarza zagrożenie promieniowaniem UV.

Zanieczyszczenie hydrosfery. Używana woda jest zwykle zanieczyszczana, a następnie odprowadzana do zbiorników wodnych. Zbiorniki wód śródlądowych są zanieczyszczane ściekami z różnych gałęzi przemysłu, rolnictwa, budownictwa mieszkaniowego i usług komunalnych, a także spływem powierzchniowym. Głównymi źródłami zanieczyszczeń są przemysł i rolnictwo. Zanieczyszczenia dzielą się na biologiczne (mikroorganizmy organiczne), które powodują fermentację wody; chemiczny, zmieniający skład chemiczny wody; fizyczny, zmieniający jego przezroczystość (zmętnienie), temperaturę i inne wskaźniki.

Antropogeniczny wpływ na hydrosferę prowadzi do następujących negatywnych konsekwencji:

– zapasy maleją woda pitna;

– zmiany stanu i rozwoju fauny i flory zbiorników wodnych;

– obieg wielu substancji w biosferze zostaje zakłócony;

– zmniejsza się biomasa planety i reprodukcja tlenu.

Zanieczyszczenie gleby. Naruszenie górne warstwy skorupa ziemska zachodzi podczas: wydobycia i wzbogacania; utylizacja odpadów domowych i przemysłowych; prowadzenie ćwiczeń i testów wojskowych itp. Pokrywa glebowa jest w znacznym stopniu zanieczyszczona opadami atmosferycznymi w strefach dyspersji różnych emisji do atmosfery, na gruntach ornych - podczas stosowania nawozów i pestycydów.

Wpływ antropogeniczny na skorupa ziemska towarzyszy:

– odrzucenie gruntów ornych lub zmniejszenie ich żyzności;

– nadmierne nasycenie roślin substancjami toksycznymi, co nieuchronnie prowadzi do skażenia żywności;

– zanieczyszczenia wód gruntowych, szczególnie w rejonie składowisk śmieci i zrzutów ścieków.

Zanieczyszczenie energetyczne technosfery. Przedsiębiorstwa przemysłowe, obiekty energetyczne, komunikacja i transport są głównymi źródłami zanieczyszczeń energetycznych w regionach przemysłowych, środowiskach miejskich, domach i obszarach naturalnych. Zanieczyszczenia energetyczne obejmują wibracje i wpływy akustyczne, pola elektromagnetyczne i promieniowanie, narażenie na radionuklidy i promieniowanie jonizujące.

Drgania w środowisku miejskim i budynkach mieszkalnych, których źródłem są urządzenia technologiczne akcja szokowa, transport kolejowy, pojazdy budowlane i pojazdy ciężkie, rozrzucone po ziemi

Hałas w środowisku miejskim i budynkach mieszkalnych wytwarzany jest przez pojazdy, urządzenia przemysłowe, instalacje i urządzenia sanitarne itp.

Głównymi źródłami pól elektromagnetycznych są linie wysokiego napięcia, obiekty radiotechniczne, stacje telewizyjne i radarowe oraz zakłady obróbki cieplnej.

Narażenie człowieka na promieniowanie jonizujące może nastąpić w wyniku narażenia zewnętrznego i wewnętrznego. Napromieniowanie zewnętrzne jest powodowane przez źródła promieniowania rentgenowskiego i γ, strumienie protonów i neutronów. Narażenie wewnętrzne powodowane jest przez cząsteczki α i β, które dostają się do organizmu człowieka poprzez układ oddechowy i przewód pokarmowy.

Negatywne czynniki środowiska produkcyjnego. Środowisko produkcyjne jest częścią technosfery o zwiększonej koncentracji czynników negatywnych. Głównymi nośnikami czynników traumatycznych i szkodliwych w środowisku produkcyjnym są maszyny i inne urządzenia techniczne, chemicznie i biologicznie aktywne przedmioty pracy, źródła energii, nieuregulowane działania pracowników, naruszenia reżimów i organizacji działalności, a także odchylenia od dopuszczalnego mikroklimatu parametry obszar roboczy. Źródłami negatywnych oddziaływań w produkcji są nie tylko urządzenia techniczne. Na poziom obrażeń wpływa stan psychofizyczny i działania pracowników. Narażenie na negatywne czynniki w środowisku pracy prowadzi do urazów i chorób zawodowych pracowników.

Negatywne czynniki w sytuacjach awaryjnych Sytuacje awaryjne powstają podczas zjawisk naturalnych (trzęsienia ziemi, powodzie, osunięcia ziemi itp.) oraz podczas wypadków spowodowanych przez człowieka. Największą wypadkowość charakteryzuje przemysł węglowy, wydobywczy, chemiczny, naftowo-gazowy i metalurgiczny, badania geologiczne, obiekty inspekcji kotłów, obiekty gazownicze i przeładunkowe oraz transport.

Głównymi przyczynami poważnych wypadków spowodowanych przez człowieka są:

– awarie systemów technicznych spowodowane wadami produkcyjnymi i naruszeniami warunków eksploatacji;

– błędne działania operatorów systemów technicznych;

– koncentracja różnych gałęzi przemysłu w strefach przemysłowych bez odpowiedniego zbadania ich wzajemnego oddziaływania;

– wysoki poziom energii systemów technicznych;

– zewnętrzne negatywne oddziaływania na infrastrukturę energetyczną i transportową.

Analiza ogółu negatywnych czynników działających obecnie w technosferze wskazuje, że pierwszeństwo mają negatywne oddziaływania antropogeniczne, wśród których dominują technogeniczne. Powstały w wyniku transformacyjnej działalności człowieka i wywołanych tą działalnością zmian w procesach biosfery. Poziom i skala oddziaływania czynników negatywnych stale wzrasta i w wielu rejonach technosfery osiągnęła taki poziom, że człowiekowi i środowisku naturalnemu grozi nieodwracalne, destrukcyjne zmiany. Pod wpływem tych negatywnych wpływów zmienia się otaczający nas świat i jego postrzeganie przez człowieka, zachodzą zmiany w procesach ludzkiej aktywności i rekreacji, zachodzą zmiany patologiczne w organizmie człowieka itp.

Praktyka pokazuje, że nie da się rozwiązać problemu całkowitego wyeliminowania negatywnych wpływów w technosferze. Aby zapewnić ochronę w technosferze, możliwe jest jedynie ograniczenie wpływu czynników negatywnych do ich akceptowalnego poziomu. Przestrzeganie maksymalnych dopuszczalnych poziomów narażenia jest jednym z głównych sposobów zapewnienia bezpieczeństwa życia ludzkiego w technosferze.

Spis treści

1. Cechy pracy nauczyciela instytucja edukacyjna 3
2. Jakie czynniki decydują o niebezpieczeństwie rozwoju technosfery dla ludności i środowiska? 8
3. Tabela klasyfikacyjna „Ochrona dróg oddechowych i skóry” 9
4. Słownik terminologiczny do działu „Zrównoważona produkcja w sytuacjach awaryjnych” 10
5. Schemat składu Sił Zbrojnych 12
Referencje 13

1. Cechy pracy nauczyciela w placówce oświatowej

Charakter pracy nauczyciela jest w ogólności zdeterminowany przez orientację proces edukacyjny, wynikające z potrzeb rozwoju naszego społeczeństwa, jego porządku społecznego.
Specyfiką przedmiotu działalności nauczyciela są uczniowie. Organizacja wszystkich działalność pedagogiczna trzeba wziąć pod uwagę cechy charakterystyczne szkolenie, wychowanie i rozwój jednostki jako przedmiot oddziaływania pedagogicznego. Jest to złożony proces dialektyczny, który zachodzi zgodnie z prawami rozwoju osobowości; wiąże się to ze zmianami w jego strukturze i funkcjach.
Nauczyciel ma do czynienia z dwoma przedmiotami działania: z uczniami i z materiały edukacyjne. Prawdziwy nauczyciel poświęca dużo czasu i wysiłku na uzupełnianie swoich wiedza naukowa, na ukierunkowanym doborze materiału, na skorelowaniu go z możliwościami uczniów. Twórczo rekonstruuje treści nauczania, poddaje je analizie, wzbogaca o doświadczenia otaczającego życia i osobiste obserwacje uczniów, udostępnia je kształcącym się itp.
Praca pedagogiczna jest pracą twórczą. „Wymaga od nauczyciela ciągłego poszukiwania nowych rozwiązań problemów nauczania, wychowania i rozwoju dzieci i młodzieży”. Źródłem rozwoju osobistego jest sprzeczność pomiędzy nowymi potrzebami, wymaganiami, aspiracjami ucznia a poziomem rozwoju jego możliwości, pomiędzy stawianymi mu wymaganiami a stopniem opanowania umiejętności niezbędnych do ich spełnienia, pomiędzy nowymi zadaniami a jego ustalonych sposobów myślenia i zachowania. Działania nauczyciela powinny mieć na celu dialektyczne rozwiązywanie tych sprzeczności, przekształcanie ich w siły napędowe procesu nauczania i wychowania.
Praca nauczyciela zawsze odbywa się w zespołach uczniów, nauczycieli, rodziców i w ścisłej interakcji ze społeczeństwem. I wysoka wydajność praca ta zostaje osiągnięta, jeśli wszystkie działania i poszukiwania nauczyciela mają na celu zaspokojenie wspólnych potrzeb i celów.
Tylko mistrzostwo zapewnia produktywną działalność nauczyciela. Polega na zdolności nauczyciela, poprzez racjonalne wysiłki, przy pomocy systemu środków pedagogicznych, do osiągnięcia maksymalnych wyników w nauczaniu, wychowaniu i rozwoju dzieci w wieku szkolnym, spędzając przeznaczony na to czas program i programy.
Praca twórcza jest jak najbardziej złożony kształt aktywność zawodowa, wymagające dużej ilości pamięci i uwagi, co zwiększa stres neuro-emocjonalny. Pracę nauczyciela charakteryzuje stały kontakt z ludźmi, zwiększona odpowiedzialność, a często także brak czasu i informacji na podejmowanie decyzji. słuszna decyzja, co powoduje wysoki stopień stresu neuro-emocjonalnego.
Pomyślne wdrożenie różne formy działalność ludzka jest możliwa przy obowiązkowym uwzględnieniu fizjologicznych podstaw pracy umysłowej i fizycznej, podjęciu niezbędnych działań w celu zwiększenia zdolności do pracy organizmu, stworzenia komfortowe warunki Dla kolektywy pracy i indywidualni pracownicy.
Pracownicy pedagogiczni „są powoływani spośród osób posiadających specjalność edukacja nauczycieli ze względów zdrowotnych może wykonywać odpowiedni rodzaj pracy oraz odbył szkolenie i odpowiednie instruktaż z zakresu ochrony pracy i bezpieczeństwa życia.”
Przed dopuszczeniem do pracy przełożony przeprowadza pracownika z zakresu ochrony pracy i zapoznaje go z warunkami pracy. Podczas wykonywania pracy nieprzewidzianej umowa o pracę lub dla których nie wydano zarządzeń ani innych dokumentów, kadra nauczycielska musi przejść ukierunkowane szkolenie w miejscu pracy.
Pracownik dydaktyczny musi znać zasady bezpieczeństwo przeciwpożarowe i móc korzystać środki podstawowe gaszenie pożaru (gaśnice). O zidentyfikowanych awariach sprzętu, sprzętu, urządzeń, innych niebezpiecznych przejawach i zdarzeniach, które miały miejsce w obiekcie instytucja edukacyjna, kadra pedagogiczna ma obowiązek poinformować dyrektora lub osobę go zastępującą.
Przed przystąpieniem do pracy nauczyciel jest obowiązany:
1. Sprawdź swój miejsce pracy(sypialnia, pokój gier Lub plac gier i zabaw) w celu wyeliminowania zidentyfikowanych czynników zagrażających życiu i zdrowiu dzieci.
2. W przypadku wykrycia naruszeń lub nieprawidłowości należy podjąć działania w celu ich usunięcia, a w razie potrzeby poinformować kierownika placówki oświatowej.
3. Przed użyciem urządzeń elektrycznych należy wizualnie sprawdzić integralność przewodów elektrycznych i wtyczek elektrycznych.
4. Sprawdź, czy w miejscu pracy znajdują się jasne napisy w pobliżu gniazdek elektrycznych wskazujące poziom napięcia.
Nauczycielowi nie wolno używać uszkodzonych gniazdek i przedłużaczy, włączników i innych urządzeń elektrycznych oraz pozostawiać bez nadzoru miejsca pracy, gdy urządzenia są podłączone do sieci energetycznej (komputer, radia, urządzenia grzewcze itp.).
Jeżeli podczas zajęć dydaktycznych zdarzy się wypadek z uczniem lub uczniem, nauczyciel ma obowiązek udzielić pierwszej pomocy, wezwać lekarza i poinformować dyrektora.
Jednocześnie nauczyciel placówki oświatowej musi myśleć o kwestiach bezpieczeństwa, systematycznie przechodzić specjalne szkolenia w zakresie korzystania z wartości wychowania fizycznego i zdrowy wizerunekżycia w formie seminariów, kursów, specjalnie organizowanych wydarzeń. Realizując świadomie......

Referencje

1. Alekseenko, V.A. Podstawy bezpieczeństwa życia / V.A. Alekseenko, I.Yu. Matasowa. - Rostów nad Donem: Phoenix, 2011. - 320 s.
2. Bezpieczeństwo życia / komp. MI. Basakow. - Rostów nad Donem: Phoenix, 2007. - 123 s.
3. Gatkin, E.Ya. Bezpieczeństwo dzieci / E.Ya. Gatkina. - M.: Lista, 2007. - 173 s.
4. Gostyushin, A.V. Encyklopedia sytuacji ekstremalnych / A.V. Gostiuszyn. - M.: Lustro, 2009. - 218 s.
5. Rusak, O.N. Bezpieczeństwo życia / O.N. Rusan. - Petersburg: Lan, 2010. - 340 s.
6. Sokołow, E.M. Bezpieczeństwo życia / E.M. Sokołow. - Tuła: Grif i K., 2009. - 357 s.
7. Santaeva, T.S. Wsparcie pedagogiczne i prawne w zakresie bezpieczeństwa życia dzieci i pracowników przedszkolnych placówek oświatowych / T.S. Santaeva. - Jakuck: Druk operacyjny, 2008. - 118 s.