Kiedy pisać było i było. Różnica między byłem a byłem

Czasowniki was i was to jedne z najczęściej występujących słów w języku angielskim. Prawie niemożliwe jest uniknięcie ich użycia. Działają nie tylko jako czasowniki niezależne, ale także uczestniczą w tworzeniu innych konstrukcji.

Zrozumienie słów „When was” i „When was” jest niezbędne dla każdego, kto uczy się języka angielskiego. Zasady ich użycia są proste, ale mogą zależeć od roli czasownika w zdaniu.

Czasowniki was i was są używane w różnych konstrukcjach i pełnią różne funkcje. Przypadki ich użycia można podzielić na 5 typów: jako czasownik „być”, w koordynacji czasów, np. Edukacja Przeszłość Ciągły, w konstrukcjach biernych, w zdaniach warunkowych z if.

1. Czasownik „być”

Was i was w języku angielskim to dwie formy czasownika być w czasie przeszłym. Różnią się osobami i liczbami: w formie was czasownik jest używany w liczbie pojedynczej, z wyjątkiem drugiej osoby (zaimek you), was - w liczbie mnogiej i w drugiej osobie liczby pojedynczej.

Zasadą było / były zgodnie z tabelą koniugacji, aby czasownik był w czasie przeszłym:

Przypadki użycia czasowników w znaczeniu „być” są bardzo podobne do zdań w języku rosyjskim. Użycie was / was jest typowe przy opisywaniu lokalizacji, cech, rodzaju działalności i innych przypadkach:

Klucz był w samochodzie – Klucz był w samochodzie
George był wysoki i szczupły – George był wysoki i szczupły
Byłam tancerką – byłam tancerką
Miała na imię Margaret. Miała na imię Margaret

W negacji z partykułą nie czasowniki mogą przyjmować formę skróconą nie było, nie było. Cząstka nie w tym przypadku sąsiaduje z czasownikiem i traci samogłoskę „o”:

Kluczyka nie było w samochodzie – Kluczyka nie było w samochodzie
Wczoraj nie było ich w domu - Wczoraj nie było ich w domu

W przypadku czasowników was lub was zasada tworzenia zdania pytającego nie wymaga użycia dodatkowego czasownika to do (did w czasie przeszłym).

Aby zamienić zdanie twierdzące w pytanie, wystarczy przesunąć was/are na pierwsze miejsce w zdaniu. Podczas gdy w przypadku wszystkich innych czasowników musisz uciekać się do zrobienia i umieścić je na pierwszym miejscu. Porównajmy następujące przykłady:

Był w bibliotece (Był w bibliotece) – Czy był w bibliotece? (Czy był w bibliotece?)
Poszedł do biblioteki (Poszedł do biblioteki) – Czy poszedł do biblioteki? (Czy poszedł do biblioteki?)

Nie można używać obu czasowników w zdaniu pytającym. Zdanie typu „Czy był w bibliotece?” będzie niepoprawne gramatycznie.

Czasownik być jest aktywnie używany w różnych konstrukcjach. Na przykład w wyrażeniach było / było. Konstrukcje takie wskazują na fakt istnienia obiektów. Zasada użycia was/are zależy wyłącznie od liczby przedmiotów, o których mowa w zdaniu:

W pudełku było sześć jabłek – W pudełku było 6 jabłek
Na końcu ulicy stał bardzo stary dom. Na końcu ulicy stał bardzo stary dom

Istnieją również różne wyrażenia zbiorcze z czasownikiem „być”. Czasownik ten jest aktywnie używany w konstrukcjach opisujących stan, cechę lub pewną jakość. Do takich wyrażeń zalicza się: interesować się (interesować się czymś), spieszyć się (spieszyć się), lubić (być czymś porwanym), być dobrym w (dobrze rozumieć, móc) , mylić się (mylić się) i wiele innych. W zdaniach z tymi konstrukcjami można zastosować różne twarze czasownik, więc tutaj było Stosowane są te same zasady z tabeli koniugacji:

Michel niesamowicie lubił taniec – Michael miał bzika na punkcie tańca

Myślałem, że się spieszysz - myślałem, że się spieszysz

Mogłem na nich polegać, ponieważ byli dobrzy w tej pracy – mogłem na nich polegać, ponieważ dobrze wykonali swoją pracę

2. Koordynacja czasów

Nie możemy zapomnieć o zasadach uzgadniania czasów w języku angielskim: in mowa pośrednia Czas zdania podrzędnego zależy od zdania głównego. Jeśli trzon wypowiada się w czasie przeszłym, następnie w zdaniu podrzędnym forma czasownika to be zmienia się na was/are. W języku rosyjskim nie ma czasu zgodnego, więc czasownik nie wymaga formy czasu przeszłego.

Betty powiedziała, że ​​myślisz o zakupie nowego domu - Betty powiedziała, że ​​myślisz o zakupie nowego domu

3. Czasownik pomocniczy dla czasu Past Continuous

Inną rolą czasowników było i było służenie jako środek do tworzenia czasu przeszłego ciągłego. Wszystko Czasy ciągłe powstają poprzez czasownik „być” i imiesłów kończący się na ing. Czasownik pomocniczy nie ma tutaj niezależnego znaczenia, a jedynie zakłada funkcja gramatyczna uformować wymagany formularz. W czasie przeszłym czasownik to be wygląda jak was/were, zatem wzór na czas przeszły ciągły wygląda jak was/were + V-ing.

Przy rozróżnianiu między sobą „był” i „był” zasada pozostaje taka sama, jak opisano powyżej i zależy od liczby i osoby, zgodnie z tabelą koniugacji czasownika być.

W tym czasie pakowałem walizki - W tym czasie pakowałem walizki

Spacerowali razem po parku – Spacerowali razem po parku

Uczyłeś się w swoim pokoju, kiedy Mr. Przyszedł Gray – uczyłeś się w swoim pokoju, kiedy przybył pan Gray

4. Konstrukcje bierne (tworzenie strony biernej)

Użycie was/are w języku angielskim jest typowe dla tworzenia konstrukcji biernych w czasie przeszłym. Takie wyrażenia powstają poprzez czasownik być i imiesłów czasu przeszłego, czyli czasownik semantyczny. W przypadku czasu przeszłego formuła tworzenia strony biernej jest zbudowana tak, jak było/było + V3.

Strona bierna (lub strona bierna) wywodzi się z formy czynnej zdania i jest używana w sytuacjach, gdy rola podmiotu w zdaniu pierwotnym nie jest tak istotna. W aktywny głos podmiot opisuje aktora w danej sytuacji i jest najważniejszym członkiem zdania. W strona bierna nowym podmiotem jest przedmiot, który doświadcza działania na sobie.

Problem został rozwiązany – Problem został rozwiązany
Dzieci oddzielono od rodziców - Dzieci oddzielono od rodziców

Przykłady pokazują, że osoba i liczba tego nowego podmiotu decydują o tym, czy używamy „był” czy „był”. Nie ma znaczenia, z jakiego wyrażenia pochodzi zdanie bierne: Forma czasownika zależy od podmiotu danego wyrażenia.

Po przekształceniu zdania w stronę bierną podmiot pierwotny może całkowicie zniknąć ze zdania lub pojawić się na mniej znaczącej pozycji (np. w funkcji dopełnienia). Zilustrujmy oba przypadki przykładami:

Napisał list (Napisał list) – List został napisany (List został napisany): podmiot on (on) z pierwszego zdania całkowicie znika w drugim.

Prezydent zatwierdził tę ustawę dwa miesiące temu (Prezydent zatwierdził tę ustawę dwa miesiące temu) – Ta ustawa została zatwierdzona przez Prezydenta dwa miesiące temu (Ta ustawa została zatwierdzona przez Prezydenta dwa miesiące temu): podmiot pierwszego zdania, Prezydent, nie znika, ale przestaje być głównym członkiem i zmienia się z podmiotu w przedmiot.

Jeżeli aktywny uczestnik akcji pozostaje w zdaniu, można go wskazać za pomocą przyimka przez. Przyimek with może także występować w zdaniu: odnosi się do przedmiotów nieożywionych i oznacza instrument, za pomocą którego została wykonana czynność.

Ten dom wybrała moja mama - Ten dom wybrała moja mama
Chleb krojono nożem - Chleb krojono nożem

5. Zdania warunkowe

Zdania warunkowe dzielą się na różne typy. Drugi typ, w którym pojawia się nietypowe użycie czasownika are, jest zbudowany według schematu if + Past + powinien/był + Vinf.

Takie zdania warunkowe opisują nierealistyczną sytuację, która najprawdopodobniej nigdy się nie spełni. Używając tej konstrukcji, nadawca wyraża oczywiste wątpliwości, czy dana sytuacja jest możliwa w rzeczywistości.

W zdaniach warunkowych dla czasowników było i były zasady różnią się od wszystkich omówionych wcześniej przykładów: we wszystkich liczbach i osobach używana jest tylko forma. Czasownik are pojawia się w zdaniu podrzędnym, jeśli w konstrukcji ma zostać użyty czasownik semantyczny to be. Was nie jest używane w języku angielskim w tego typu konstrukcji warunkowej.

Gdybym był królem, nie potrzebowałbym tak pompatycznego pałacu. Gdybym był królem, nie potrzebowałbym tak pompatycznego pałacu.

Osobliwość konstrukcje warunkowe z if polega również na tym, że czasownik były pojawia się w nich, gdy wskazana sytuacja odnosi się do czasu teraźniejszego lub przyszłego, a nie przeszłego.

Gdybyśmy byli teraz w Paryżu, pokazałbym Ci Wieżę Eiffla - Gdybyśmy byli teraz w Paryżu, pokazałbym Ci Wieżę Eiffla.

Czasownik być w Czas przeszły prosty(Prosta przeszłość)

W czasie teraźniejszym (Present Simple) czasownik to be ma 3 formy: am (liczba pojedyncza), is (liczba pojedyncza), are (liczba mnoga), w czasie przeszłym (past Simple) 2 formy: was (liczba pojedyncza), are (liczba mnoga) .

Okoliczności czasu Past Simple:

1. Wczoraj - wczoraj

2. Ostatni tydzień (ostatni rok, ostatni miesiąc)- ostatni tydzień (ostatni rok, ostatni miesiąc)

3. Ostatnia jesień (zeszła wiosna) - ostatnia jesień (ostatnia wiosna)

4. 2 lata temu - 2 lata temu

5. w 1997 r. - w 1997 r

6. Kiedy byłem młody - kiedy byłem młody (kiedy moja babcia była młoda - kiedy moja babcia była młoda, będąc młodym - będąc młodym, w jego młodości)

7. W dzieciństwie - w dzieciństwie.

Kiedy czasowniki były, były ( w jakich sytuacjach)?

- w tych samych przypadkach semantycznych, co czasowniki am, is, are (patrz notatka):

1. Kiedy dzwonimy imię osoby:

Jej imię był Jane. - Miała na imię Jane.

Ich imiona był Jacka i Freda. - Nazywali się Jack i Fred.

2. Kiedy mówimy o wieku:

Jane był 21 w zeszłym roku. - Jane skończyła 21 lat w zeszłym roku.

Moi rodzice był 45 w zeszłym miesiącu. - Moi rodzice w zeszłym miesiącu skończyli 45 lat.

3. Kiedy dzwonimy lokalizacja osoba lub grupa osób.

Oni był na imprezie w zeszłym tygodniu. - Byli na imprezie w zeszłym tygodniu.

4. Kiedy opisujemy osobę lub przedmiot.

On był wysoki i szczupły. - Był wysoki i szczupły.

5. Kiedy wymieniamy cechy danej osoby.

On był mądry i hojny. - Był mądry i hojny.

6. W wyrażeniach stabilnych:

Oni byli zainteresowani Muzyka 5 lat temu. - Muzyką (jako przedmiotem) interesowali się już 5 lat temu.

I lubił koszykówkę, kiedy byłem młody. - Kiedy byłem młody, lubiłem koszykówkę.

Moja siostra był dobry w Historia, gdy uczyła się w szkole. - Moja siostra była dobrą uczennicą historii (= była dobra z historii), kiedy była w szkole.

7. Pr Iopis warunków pogodowych.

To był w zeszłym tygodniu było ciepło i ślisko. - W zeszłym tygodniu było ciepło i ślisko.

To był zimno i wietrznie tej jesieni. - Tej jesieni było zimno i wietrznie.

Kiedy używamy was, are (z jakimi zaimkami)?

Czasownik łączący był używamy ze wszystkimi zaimkami w liczbie pojedynczej(Ja, on, ona, to) i rzeczowniki w liczbie pojedynczej liczby, na przykład: I był student (byłem studentem). Jan był student. (Jan był studentem)

Czasownik łączący był używamy ze wszystkimi zaimkami w liczbie mnogiej(ty, my, oni) i rzeczowniki w liczbie mnogiej na przykład: Oni był studenci (byli studentami). Nasi rodzice był studenci wiele lat temu (nasi rodzice byli studentami wiele lat temu).

!!!: Z zaimkiem Ty zawsze używamy czasownika łączącego w liczbie mnogiej: w czasie teraźniejszym Czy, w przeszłości był, niezależnie od tego, jak zostaniesz przetłumaczony w zdaniu „ty” lub „ty”, ponieważ zaimek, który masz w języku angielskim. język tylko w liczbie mnogiej. Na przykład: Ty był dobry specjalista. (Ty/byłeś/byłeś dobrym specjalistą).

Jednocześnie, gdy zwracamy się do Ciebie, czyli do całej grupy osób, po czasowniku łączącym używamy rzeczownika w liczbie mnogiej: Ty był Dobry studenci.(Byłeś dobry studenci ).

Tworzenie zdania z czasownikiem być:

Twierdzący Oferta	Negatywny oferta	Badawczy oferta
I był pisarz.	I był nie pisarz.	Był Jestem pisarzem?
Ona był pisarz.	Ona był nie pisarz.	Był ona jest pisarką?
My był pisarze. Oni	My był nie pisarze. Oni	Był my, pisarze? Oni

Akceptowane skróty

Nie byłem = Nie byłem (martwiony)

Był = On jest (khiz) Nie był = Nie jest = Nie był (wywyższony)

Była = Ona jest (shiz) Nie była = Nie jest = Nie była (zmartwiona)

Byłeś= Jesteś (yue) Nie byłeś = Nie byłeś (wentylacja)

Byliśmy= Jesteśmy (vie) Nie byliśmy = Nie byliśmy (wentylacja)

Byli= Oni są (ve(th)e) Nie byli = Nie byli (wentylacja)

Przedwczoraj po lekcji podszedł do mnie jeden uczeń (swoją drogą, średnio-zaawansowany) i dosłownie powiedział: „Nie rozumiem, kiedy w czasie przeszłym trzeba powiedzieć, że zrobiłem, a czasem Często to topi mózg i powoduje suchość w ustach.

Wyobrażając sobie wyraźnie roztopiony mózg dziewczyny i wyschnięte usta, zdecydowałem, że potrzebuje pomocy. Ustalmy, że tak było i było.

Zasada 1.

Jeśli musimy powiedzieć w czasie przeszłymzdanie twierdzące, wtedy mówimy drugą formę czasownika.

Na przykład: I napisał list miłosny do prezydenta. I zapytał go, żeby się ze mną ożenił. - I napisał list miłosny do prezydenta. I zapytałżeby się ze mną ożenił.

Zasada 2.

Jeśli już musimy powiedzieć w czasie przeszłym pytający lub zdanie negatywne wtedy mówimy zrobił(Lub nie)+ 1 forma czasownika.

Na przykład: Dlaczego zrobił Ty drink moje piwo ? - Nie piłem twoje piwo. To odparowało. - Dlaczego wypiłeś moje piwo? - Nie piłem. Wyparowało.

W tym przypadku czasownik did - znacznik czasu przeszłego. To znaczy, że nie nie przetłumaczone, ale służy wyłącznie do pokazania czasu przeszłego.

Czasownik do jest taki sam jak wszystkie inne czasowniki. Oznacza to, że jeśli chcemy umieścić to w czasie przeszłym, powiemy to druga forma jest wykonywana (zgodnie z zasadą 1).

Na przykład: I zrobił jogę, zjadłem banana i pojechałem do Yvonne. - I zrobił jogę, zjadłem banana i pojechałem do Yvonne.

A co jeśli chcielibyśmy powiedzieć ten sam czasownik do w pytaniu lub zaprzeczeniu? Spójrz na zasadę 2. Zgodnie z nią musisz rozmawiać zrobiłeś Lub nie zrobił.

Na przykład: Kiedy zrobił Ty Do test Cosmopolitaina? - I nie zrobił To. Jestem za magazynem. - Kiedy ty zrobił test z magazynu Cosmopolitan? - I nie jego. Podarłem gazetę na strzępy.

Naraz w zdaniu „czy zrobiłeś” pierwsze co zrobiło to znacznik, co nie nie przetłumaczone, ale druga rzecz to pełny czasownik, Który przetłumaczone jako „zrobił”.

Jest jeden czasownik, który zachowuje się brzydko, pluje na wszystkie zasady i samolubnie ignoruje różne głupie znaczniki. Jego nazwa to Czasownik Być.

Spójrz jeszcze raz na Zasadę 2 i powiedz po angielsku: „Nie kupiłem”, „Nie jadłem”, „Nie umyłem się” i „Nie rozdarłem”.

Co się stało? Nie kupiłam, nie jadłam, nie myłam się i nie rozpłakałam.

I okazuje się, że przez analogię „nie byłem” będzie „nie byłem”, prawda?

Ale musimy porozmawiać nie byłem. Ponieważ czasownik być jest egoistyczny.

W pytaniu powinieneś także powiedzieć nie „czy był”, ale „był on”.

Na przykład:

Był John w domu, kiedy przyjechała policja? - NIE nie było u siebie w domu. On był w garażu. - John był do domu, kiedy przyjechała policja? - On nie było Domy. On był w garażu.

Tutaj czasownik był przetłumaczony na język rosyjski.

I czasami tak było nie przetłumaczone, ale tylko pokazuje, że znajdujemy się w czasie przeszłym ciągłym. Jest to czas przeszły, który odpowiada na pytanie „co zrobił” (a nie „co zrobił”).

Na przykład: Wczoraj wieczorem I jadł pasztet rakowy i czytanie Waltera Scotta. - Wczoraj wieczorem ja zjadł(co zrobił) pasztet z raków i Czytać(co zrobił) Walter Scott.

Podsumujmy więc.

1) Czy może oznaczać „zrobił”. Wtedy forma pytająca będzie brzmiała: „Czy zrobiłeś?” – „Zrobiłeś to?” i zaprzeczenie – „Nie zrobiłem” – „Nie zrobiłem tego”.

2) „Did” może być znacznikiem czasu Past Simple (czas przeszły odpowiadający na pytanie „co zrobiłeś?”). W tym przypadku nie tłumaczy się w żaden sposób: „Kupiłeś?” - „Kupiłeś to?”; „Nie zapomniałem” – „Nie zapomniałem”.

3) Czasami „był” (był)* oznacza „był (i)”. W tym przypadku pytanie brzmi: „ byłeś/ był?”*, a negacja brzmi: „Ja” nie byłem / Ty nie byłeś”*.

4) Czasami „był” jest znacznikiem czasu przeszłego ciągłego (czas przeszły odpowiadający na pytanie „co zrobiłeś?”). W tym przypadku was nie zostało w żaden sposób przetłumaczone.

*Byłem
Byłeś
On/ona/ono było
Byliśmy
Byli

A teraz - ćwiczenie. Przetłumacz na język angielski.

1. Byłeś wczoraj w teatrze krasnoludków? - NIE.
2. Wczoraj zrobiłem wiele dobrych uczynków.
3. Podger spał, a lekarz jadł pasztet z raków.
4. Kiedy Louise przyjechała z Czarnogóry? - Nie przyszła.
5. Dlaczego odrobiłeś pracę domową?
6. Wczoraj zbierałem grzyby, ale nie zapomniałem pogratulować Pedro z okazji jego urodzin.
7. Byłam w klubie fitness, ale nic tam nie zrobiłam.

Klucze do ćwiczenia -

Prawdopodobnie spotkałeś się z czasownikiem być więcej niż raz w formie istnienie. Szczerze mówiąc, na początku to słowo „być” strasznie mnie niepokoiło. W języku angielskim jest już za dużo niezrozumiałych rzeczy, a teraz pojawiło się i to. Chociaż, jeśli się nad tym zastanowić, każdy czasownik ma cztery formy: czas teraźniejszy, czas przeszły, imiesłów przeszły i formę ciągłą. Dlatego wszystko jest logiczne.

Być- forma czasu teraźniejszego. Czas przeszły - był, był. Imiesłów czasu przeszłego - został(do tworzenia czasów doskonałych). A forma długoterminowa jest istnienie. Teraz pozostaje tylko dowiedzieć się, kiedy dokładnie go używamy istnienie .

Weźmy najłatwiejsze do zrozumienia przykłady - opisy osób.

Używać istnienie I Być: poczuj różnicę

Chłopiec jest niegrzeczny. Ten chłopak jest niegrzeczny. (To cecha jego charakteru, zawsze się tak zachowuje).
Chłopak zachowuje się niegrzecznie. (W tej konkretnej sytuacji ten chłopiec zachowuje się źle.)

Jesteś niegrzeczny. Jesteś niegrzeczny. (To twoja cecha charakteru, zawsze traktujesz ludzi niegrzecznie).
Jesteś niegrzeczny. (W tej sytuacji zachowałeś się niegrzecznie i niegrzecznie. Chociaż być może jesteś osobą całkowicie dobrze wychowaną).

Byłem ostrożny, kiedy jechałem. (I uważna osoba, staram się zachować ostrożność, gdy prowadzę).
Jadąc, zachowywałem ostrożność. (Zwykle nie jestem aż tak uważny na drodze, ale może zobaczyłem na drodze funkcjonariusza policji drogowej i to zmieniło moje zachowanie).

Jacek jest głupi. Jacek jest głupi.
Jacek zachowuje się głupio. (Jack jest wystarczająco mądry, ale zrobił jedną głupią rzecz)

Stacy jest leniwa. Stacy jest leniwa.
Stacy jest leniwa. (Stacy może i jest pracoholiczką i uwielbia pracować, ale tego dnia (w tej chwili) była zmęczona i postanowiła nic nie robić).

Zatem bycie + przymiotnik charakteryzuje czyjeś zachowanie lub działania. Jeszcze kilka przykładów:

Dlaczego jesteś taki głupi? Dlaczego zachowujesz się tak głupio?

Jesteś okrutny, raniąc innych swoimi słowami lub czynami.

Oczywiście bytu można użyć nie tylko w czasie teraźniejszym z am, are lub is, ale także w czasie przeszłym z was, was.

Kiedy powiedziałam, że ta sukienka nie wygląda na tobie dobrze, byłam po prostu szczera. Kiedy powiedziałam, że sukienka ci nie pasuje, byłam po prostu szczera (z tobą).

Należy pamiętać, że gdy przymiotniki opisują uczucia i stany emocjonalne, nie używa się formy ciągłej:

Zdenerwowałem się, gdy usłyszałem, że nie zaliczyłem egzaminu. (Nie„Byłem zdenerwowany”)

Bardzo się cieszę, że zdobyłeś pierwszą nagrodę. (Nie„Jestem zachwycony”)

Używać istnienie tworząc stronę bierną

Bycie jest również używane z imiesłowem czasu przeszłego, tworząc formę bierną:

Moja siostra gotuje obiad. (Aktywa)
Obiad przygotowuje moja siostra. (Pasywny)

Jestem pewien, że ktoś mnie śledzi. (Aktywa)
Jestem pewien, że jestem śledzony. (Pasywny)

Mój samochód jest w naprawie. Mój samochód jest w naprawie.

Inne zastosowania istnienie

Oprócz, istnienie używane z czasownikami, po których następuje gerund (czasownik + ing):

Uwielbiam być z moją rodziną. Uwielbiam spędzać czas (być) z moją rodziną.

Nienawidzę być sama.

Przestań się lenić i pomóż mi umyć naczynia.

I my też kładziemy istnienie po przyimkach, takich jak tutaj:

Po wypadku samochodowym leżałam miesiąc w szpitalu. Przez miesiąc leżałam w szpitalu po wypadku samochodowym.

Na tym polega problem ciągłego spóźniania się – ludzie przestają ci ufać. To właśnie jest problem ciągłych spóźnień – ludzie przestają Ci wierzyć.

Najlepszą częścią bycia nauczycielem jest kontakt z uczniami. Najlepszą rzeczą w byciu nauczycielem jest kontakt z uczniami.

Otrzymała nagrodę za bycie najlepszym sprzedawcą w firmie. Otrzymała nagrodę za bycie najlepszym sprzedawcą w firmie.

Nawet nie myśl o użyciu be lub be w takich przypadkach! Po prostu być!

Wreszcie można się spotkać istnienie V złożone zdania jako część zdania podrzędnego kiedy istnienie zastępuje związki zawodowe ponieważ/jak/od.
To były wszystkie przypadki i zastosowania bytu. Mamy nadzieję, że teraz rozumiesz różnicę między być i być i potrafisz poprawnie używać ich w swoich zdaniach.