Ujednolicona godzina zajęć ogólnokubańskich „Imię Kubana”. Ujednolicona godzina zajęć w całym Kubanie „Bojowe imię Kubana to Bohater Związku Radzieckiego Andriej Stryukow
MIEJSKA EDUKACYJNA INSTYTUCJA BUDŻETOWA SZKOŁA ŚREDNIA nr 6 s. POSTĘP EDUKACJI MIEJSKIEJ POWIAT NOWOKUBAŃSKI
Scenariusz
Ujednolicona godzina zajęć All-Kuban
„Imię Kubana”
I.N.Zaplava
2016
Mieszka w Kubaniu
bohaterscy ludzie,
a jego czyny są bohaterskie!
VI Malachow
Cel:
wychowanie kubańskich patriotów na przykładach i osobowościach, bohaterach Nowoczesne życie regionu, rozwijając umiejętność prześledzenia historycznych powiązań pomiędzy zjawiskami i wydarzeniami z przeszłości i teraźniejszości Kubania.
Zadania:
podsumować wiedzę uczniów zdobytą w przeszłości rok akademicki
Kontynuowaćkształtowanie wartości duchowych i patriotycznych, świadomości własnej odpowiedzialności wobec rodziny, społeczeństwa, Ojczyzny, swojej małej Ojczyzny;
kontynuuj poznawanie kultury i wartości swojej ojczyzny;
przyczyniać się do aktywizacji aktywności poznawczej uczniów, kształtowania poczucia patriotyzmu poprzez zapoznanie się z wielkimi osiągnięciami narodu kubańskiego i poszerzania horyzontów uczniów
Sprzęt :
komputer
projektor
ekran
Płyta CD z prezentacją multimedialną
płyta z podkładem muzycznym
szablony jabłoni
Układ „Drzewo Życia”.
Formularz: dziennik ustny
Utworzony UUD:
osobisty
- poczucie przynależności i dumy ze swojej małej Ojczyzny, jej narodu i historii, świadomość odpowiedzialności człowieka za dobro powszechne;
Orientacja w treści i znaczeniu moralnym jakotwoje własne działania i działania otaczających cię osób;
- zrozumienia i wczucia się w uczucia innych ludzi
Idea o wartościach życia
regulacyjne
Zaakceptuj i zapisz zadanie edukacyjne
Zaplanuj swoje działania zgodnie z zadaniem i warunkami jego realizacji, uwzględniając plan wewnętrzny;
Przyjmij założenie (wersja);
edukacyjny
– otrzymać informację o wkładzie wybitnych ludzi w historię i rozwój Kubania;
Wyciągaj wnioski w wyniku wspólnej pracy.
Świadomie i dobrowolnie konstruuj komunikaty w formie ustnej i pisemnej;
Buduj logiczne rozumowanie, w tym ustalanie związków przyczynowo-skutkowych
rozmowny
– idea, że ważne jest, aby się rozumieć;
Formułuj własną opinię i stanowisko;
Odpowiednio użyj środków werbalnych do rozwiązaniaróżnorodne zadania komunikacyjne, konstruuje wypowiedź monologową, opanowuje dialogiczną formę wypowiedzi
Postęp w godzinie zajęć:
Nauczyciel :
Drodzy chłopaki! Bardzo się cieszę z naszego spotkania, cieszę się, że przed nami kolejny rok akademicki, który przyniesie nam wiele odkryć i da nam nowych przyjaciół.Setki tysięcy dzieci siedzi dziś z wami przy biurkach i w każdej szkole Region Krasnodarski pierwsza lekcja jest bardzo poświęcona ważny temat. Spróbuj sam ustalić, o czym będziemy rozmawiać.
(Uczniowie czytają wiersz poety Korenowskiego V.I. Małachowa)
1 uczeń
Rozejrzeć się -
piękno oczaruje:
nie ma piękniejszej krainy niż nasza!
Chleb jest złoty,
lasy są zielone,
Odległość morza jest pomalowana lazurem.
2 student
W górach wzejdzie świt -
radość popłynie z oczu,
jak szczęście
dusza dotyka.
A jakie mamy ogrody na Kubaniu!
I jakie piękne dziewczyny!
3 student
Tutaj i w piosenkach
Kozacki zamach i lot,
i w osiągnięciach
Skala rosyjska.
Mieszka w Kubaniu
bohaterscy ludzie,
a jego czyny są bohaterskie!
(Uczniowie wyrażają swoje założenia)
Nauczyciel:
Macie rację, chłopaki. Dzisiaj porozmawiamy o naszej małej Ojczyźnie - Kubaniu, o ludziach, którzy wnieśli ogromny wkład w jej rozwój. Oczywiście nie da się zapamiętać i opowiedzieć o wszystkich naszych słynnych rodakach na jednej lekcji, ale więcej będziesz miał okazji dowiedzieć się więcej zarówno na lekcjach Kubania, jak i samodzielnie, korzystając z podręczników, encyklopedii i beletrystyki.(Slajd nr 1, nr 2)
(Uczniowie wykonują hymn Kubana (załącznik nr 1)
Nauczyciel:
Kubań jest bogaty w utalentowanych ludzi w nauce, literaturze, sztuce i sporcie. Ich imiona sławiły Kubana na całym świecie. Dzisiaj opracujemy dziennik ustny, przeczytaj jego tytuł(uczniowie czytają: „Imię Kubana” ). Będzie on, podobnie jak prawdziwy magazyn, miał osobne strony:
„Imię Kubana w literaturze”
„Imię Kubana w kosmosie”
„Imię Kubana w sporcie”
Tak więc na pierwszej stronie – „Imię Kubana w literaturze” – spotykamy wspaniałego poetę Kubana Iwana Fiodorowicza Warabasza.(Slajd nr 3)
(Historia uczniów o I.F. Varabbasie)
1 uczeń:
Kubański poeta, laureat nagród literackich, honorowy obywatel Krasnodaru.
Iwan Fedorowicz Varavva urodził się 5 lutego 1925 roku w gospodarstwie Nowobataysky w dystrykcie Samara. Obwód rostowski w rodzinie imigrantów z Kubania. Od 1932 r. mieszkał w obwodzie krasnodarskim.
Ze szkoły już jako siedemnastolatek wyrusza na front, by bronić ojczyzny przed hitlerowskim najeźdźcą. Został ranny i w poważnym szoku, ale jako zwycięzca dotarł do Berlina. W 1942 roku w prasie wojskowej ukazały się jego pierwsze wiersze.
W 1950 r. I.F. Barabasz jest absolwentem Moskiewskiego Instytutu Literackiego. M. Gorkiego i wrócił do Kubania, do starożytnej kozackiej wsi Starominskaya. Rok później ukazał się jego pierwszy zbiór tekstów pt. „Wiatr z Kubania”. Wydawane są kolejno zbiory „Na starych kordonach”, „Kubańskie lato”, „Gwiazdy w topolach”, „Dziewczyna i słońce”, „Złota Pandura” i wiele innych.(slajd nr 4)
2. uczeń:
Iwan Fiodorowicz Varabasz jest laureatem nagrody literackiej im. A. Twardowskiego (1996) i kilku nagród literackich Kubania. Honorowy obywatel Krasnodaru (1995), honorowy obywatel bułgarskiego miasta Nesebyr (1975), honorowy kołchoz „Sopka Heroev” na Krymie (1979), poeta ludowy Republika Adygei (2000).
Nagradzani zamówieniami Wojna Ojczyźniana II i I stopień (1944, 1984), Czerwona Gwiazda (1970), „Odznaka Honorowa” (1987), medale „Za Odwagę” (1943), „Za Obronę Kaukazu” (1944), „Za Wyzwolenie Warszawa” (1945), „535 lat bitwy pod Grunwaldem” (1945), „Za zdobycie Berlina” (1945), medale piętnastolecia, medal „Bohater Pracy Kubania” (2005). Iwan Fiodorowicz zmarł 13 kwietnia 2005 roku w wieku 80 lat(slajd nr 5)
Nauczyciel:
I.F. Varabbas pisał nie tylko poezję, ale także dzieła dramatyczne. Muzyka do tekstów I.F. Barabasza napisało kilkudziesięciu znanych i amatorskich kompozytorów, w tym Aleksandrow, Ponomarenko, Plotnichenko, Zacharczenko, Ponomariow, Wołczenko. Piosenki oparte na jego słowach usłyszano w dwóch filmach fabularnych i były wykonywane setki razy przez zespoły zawodowe i amatorskie. W swojej twórczości zawsze odwoływał się do tematu swojego rodzinnego Kubania. Czyta się jego wiersze i ma się wrażenie, że na własne oczy widzi się majestatyczny, rozległy step kubański, liczne rzeki i jeziora, błękitne góry Kaukazu ze śnieżnobiałymi szczytami i liczne kopce stepowe, które skrywają wiele kart historii regionu
(Uczeń czyta wiersz I. Barabasza „Kuban”)
Student:
Kocham Cię, moja słoneczna przestrzenio,
Moja wyjątkowa historia:
Rozległe obozy błękitnych gór,
Szara odległość żółknącego Kubana.
Dorastałem pod trzcinowym dachem,
Kolekcjonowanie ścieżek przeszłych pokoleń.
I nie ma dla mnie zapomnienia w tym życiu
Z twoich myśli, z piosenek i zmartwień.
Nauczyciel:
I tu mamy drugą stronę – „Imię Kubana w kosmosie”. Przypomnijmy sobie wszyscy wspólnie, który astronauta uczył się w naszej szkole?(Odpowiedzi uczniów). Rzeczywiście, to jest Wiktor Wasiljewicz Gorbatko.(slajd nr 6)
(Historia uczniów o V.V. Gorbatce)
1 uczeń:
Wiktor Wasiljewicz Gorbatko urodził się 3 grudnia 1934 r. we wsi Ventsy-Zarya na Kaukazie, w obwodzie krasnodarskim. Dzieciństwo, lata szkolne i młodość spędziłem we wsi stadniny koni Voskhod w obwodzie nowokubańskim na terytorium Krasnodaru. Po ukończeniu studiów w 1952 r Liceum we wsi została powołana biofabryka Armavir Armia Radziecka i wysłany do lotnictwa. Ukończył Szkołę Początkowego Szkolenia Pilotów, a następnie w 1956 roku Batajską Wojskową Szkołę Lotniczą im. A.K. Sierowa. Służył w jednostkach lotniczych Siły Powietrzne ZSRR. W 1960 roku zaciągnął się do korpusu radzieckich kosmonautów. W 1968 roku ukończył Akademię Inżynierii Sił Powietrznych im. N.E.
2. uczeń:
Od 12 do 17 października 1969 r. odbył swój pierwszy lot kosmiczny jako inżynier badawczy na statku kosmicznym Sojuz-7. Lot trwał 4 dni 22 godziny 40 minut 23 sekundy. Po pierwszym locie kosmicznym został przeszkolony do latania w wojsku stacja orbitalna Typ „diamentowy”.
Jego drugi lot kosmiczny V.V. Gorbatko latał od 7 lutego do 25 lutego 1977 roku jako dowódca statku kosmicznego Sojuz-24. Pracował na pokładzie stacji orbitalnej Salut-5. Lot trwał 17 dni 17 godzin 25 minut 58 sekund.(slajd nr 7)
Trzeci uczeń:
Swój trzeci lot kosmiczny odbył w dniach 23–31 lipca 1980 r. jako dowódca radziecko-wietnamskiej załogi statku kosmicznego. statek kosmiczny Sojuz-37. Lot trwał 7 dni 20 godzin 42 minut. Podczas 3 lotów w kosmos wyleciał 30 dni 12 godzin 48 minut 21 sekund. W 1982 roku opuścił korpus kosmonautów, ale kontynuował pracę w Centrum Szkolenia Kosmonautów Yu. Był dowódcą korpusu kosmonautów. Następnie pełnił funkcję kierownika wydziału Akademii Inżynierii Sił Powietrznych im. N.E.
V.V.Gorbatko – dwukrotny Bohater związek Radziecki. Odznaczony trzema Orderami Lenina, Orderem Czerwonej Gwiazdy i medalami. Bohater Mongoła Republika Ludowa. Bohater Republika Socjalistyczna Wietnam. Odznaczony dwoma Orderami Sukhbaatar (Mongolia) i Orderem Ho Chi Minha (Wietnam).
Nauczyciel:
W ten sposób imię prostego wiejskiego chłopca, absolwenta naszej małej szkoły, rozsławiło nie tylko Kubań, ale całą Rosję.
I przechodzimy do trzeciej strony naszego ustnego magazynu „Imię Kubana w sporcie”.(slajd nr 8)
Jakie wielkie wydarzenie sportowe miało miejsce niedawno, bo w sierpniu 2016 roku?(Odpowiedzi uczniów)
Niedawno zakończyły się Letnie Igrzyska Olimpijskie w Rio de Janeiro. Do kolekcji medali przyczynili się także kubańscy sportowcy.
1 uczeń:
Judoista Bieslan Mudranov, windsurferka Stefania Elfutina, zapaśnik freestyle Aniuar Geduev, tenisistka Elena Vesnina.
Łącznie reprezentowało 20 zawodników Region Krasnodarski. Kubańscy sportowcy zdobyli 11 nagród, w tym osiem złotych medali, jeden srebrny i dwa brązowe.
2. uczeń:
Judoista Biesłan Mudranow zdobył pierwszy złoty medal w Rosji Igrzyska Olimpijskie w Rio de Janeiro. Trenuje w mieście Armavir pod okiem wspaniałego trenera Rudolfa Babayana.(slajd nr 9)
Trzeci uczeń:
Dziewiętnastoletnia Stefania Elfutina z Yeisk została brązową medalistką igrzysk w windsurfingu i zdobyła pierwszy od 20 lat medal naszego kraju w żeglarstwie. Stefania Elfutina to jedna z tych Rosjan, które zapisały się w historii igrzysk w Rio. Przez dwie dekady Rosja nie miała medali olimpijskich w żeglarstwie, dopóki nie pojawiła się ta dziewczyna.(Slajd numer 10)
4 uczeń:
Zapaśnik Aniuar Geduev zdobył srebrny medal w zapasach w stylu dowolnym. Każdy, kto oglądał tę walkę, jest pewien, że tylko kontuzja uniemożliwiła naszemu zawodnikowi zostanie zwycięzcą.(slajd nr 11)
5-ty uczeń:
Elena Vesnina została pierwszą rosyjską tenisistką, która kiedykolwiek zdobyła tytuł w grze podwójnej na olimpijskim turnieju tenisowym. Jako dziecko trenowała w zwykłej szkolnej sali gimnastycznej pod okiem rodziców. Wola, wytrwałość i miłość do sportu doprowadziły do upragnionego zwycięstwa.(slajd nr 12)
Podsumowanie godziny zajęć. Odbicie
Jesteście małymi mieszkańcami Kubania i teraz możecie pomyśleć o tym, co możecie wnieść do skarbnicy dobrych uczynków Kubania, co w przyszłości przyniesie chwałę Rosji, Kubaniu i naszej małej wiosce.
Sugeruję, aby teraz wszyscy napisali o tym na liściu jabłoni i umieścili go na naszym „Drzewie Życia”. Będzie rósł wraz z tobą, z czasem zostanie uzupełniony nowymi liśćmi marzeń i jestem pewien, że da wspaniałe rezultaty: twoje osiągnięcia, odkrycia, wyczyny.
(Uczniowie robią notatki na kartkach papieru i dołączają je
w „Drzewie życia”)
Dokończ zdanie:
Dowiedziałem się……….
Pamiętałem……….
Lubię to……….
Nasz pierwszy Godzina zajęć dobiegł końca, ale przed nami wiele spotkań, podczas których odkryjemy coś nowego. Życzę Ci wszystkiego najlepszego na Twojej drodze!
(Odtwarzana jest piosenka „Żyjemy w Kubaniu” (załącznik nr 2)
Slajd 1
Przygotowane i prowadzone przez nauczyciela zajęcia podstawowe Szkoła Średnia MAOU nr 4, Kurganinsk Kochetkova E.G.
Ujednolicona godzina zajęć All-Kuban na temat: „Imię Kubana”
01.09.2016
Moja ojczyzna!.. Twoje ogrody i pola, łańcuchy gór, szara odległość mórz... Gdybyś tam był, żylibyśmy dzięki Twojej hojności i radości. Iwan Warabasz
Slajd 2
Cel zajęć: edukacja kubańskich patriotów na przykładach wydarzeń i postaci historycznych, bohaterów współczesnego życia w regionie, wykształcenie umiejętności prześledzenia historycznych powiązań pomiędzy zjawiskami i wydarzeniami z przeszłości i teraźniejszości Kubania. Kultywowanie poczucia patriotyzmu, poczucia dumy z własnego kraju i rodaków. Zapoznanie uczniów z twórczością kubańskiego poety Iwana Varavsa.
Slajd 3
Nauczyciel: Chłopaki! Dziś mamy radosne święto - pierwszy dzień szkoły. Wesołych Świąt dla Ciebie! Dzień Wiedzy! To święto dla każdego. Nie ma w naszym kraju osoby, której by to nie dotyczyło. Wesołe wakacje minęły i zebraliśmy się w naszej klasie. Latem odpoczęliście, dorosliście, staliście się silniejsi i jesteście gotowi na nowy rok szkolny. Co roku 1 września miliony chłopców i dziewcząt różne zakątki naszego kraju uczęszczają do szkoły, rozpoczynając i kontynuując podróż do krainy wiedzy. W Kubaniu jest ponad 1000 szkół. Uczy się tam ponad pół miliona dzieci. Dziś w całym naszym regionie odbędzie się pierwsza lekcja dla wszystkich uczniów – lekcja obywatelstwa i patriotyzmu: „Imię Kubania”.
Uczeń czyta wiersz I. Barabasza
Slajd 4
Kubań to nasz wspólny dom
Kocham Cię, moja słoneczna przestrzeń, Moja wyjątkowa legenda: Rozległe obozy błękitnych gór, Szara dal żółknącego Kubana. Dorastałem pod trzcinowym dachem, zbierając ścieżki przeszłych pokoleń. I w tym życiu nie mam zapomnienia o twoich myślach, o twoich piosenkach i zmartwieniach. I. Varabbas
Slajd 5
Ojczyzna, Rosja, rodzima przyroda – te słowa są nierozłączne. Miłość do swojego kraju jest niemożliwa bez miłości do natury swojej ziemi. Nasz region jest wyjątkowy i nazywa się Kubań.
Prawdopodobnie każdy na świecie ma swój ulubiony zakątek ziemi. Ulubiony zakątek ziemi nazywany jest małą ojczyzną. Ojczyzna to miejsce, w którym się urodziłem, żyję, dorastam i zostałem obywatelem mojego kraju. Moją ojczyzną jest historia mojego narodu, z którą związana jest historia mojej rodziny. Ojczyzna daje człowiekowi korzenie, język, wykształcenie, światopogląd. Miłość do Ojczyzny to ta sama miłość do domu, ulicy, dzielnicy, tylko trochę szersza.
Slajd 6
Kuban wychował wielu utalentowanych i sławnych ludzi. Niektórzy piszą wiersze wychwalające nasz region, inni pracują na polach i ogrodach, zbierając niespotykane dotąd żniwa, jeszcze inni budują piękne konstrukcje architektoniczne, dekorując nasze miasta, i ktoś przynosi chwałę naszemu regionowi, zbierając całą wolę, całą siłę, aby zwyciężyć w zaciętej walce.
Zobacz slajdy „Imiona Kubania”
Slajd 7
Ocheretny Valery Iosifovich 1970-1995 Dowódca plutonu czołgów w Czeczenii Bohater Rosji (pośmiertnie)
Protsenko Oleg Pietrowicz 1979-1999 Siły Specjalne (Dagestan) Bohater Rosji (pośmiertnie)
Slajd 8
Volosozhar i Trankov występują w parze od 2010 roku, kiedy to sportowcy zostali zwycięzcami Igrzysk Olimpijskich w Soczi w konkurencjach indywidualnych i drużynowych... Maxim Trankov i Tatyana Volosozhar: Kuban dokonał wielkiego przełomu w łyżwiarstwie figurowym.
Slajd 9
Dzisiejszą godzinę zajęć poświęcimy znana osoba, Kubański poeta Iwan Fiodorowicz Warabasz.
Slajd 10
Każdy człowiek, a zwłaszcza poeta, ma na mapie swoją ziemię obiecaną, swoją wyjątkową, niepowtarzalną, chronioną ziemię - główne źródło twórczej inspiracji. Kubań stał się taką krainą i źródłem inspiracji dla Iwana Fiodorowicza Warabasa. Potomek starej rodziny kozackiej. Poeta urodził się 5 lutego 1925 r. w osadzie Rakova (obecnie miasto Nowobatajsk) w obwodzie samarskim obwodu rostowskiego. Jego dziadek, który odmówił wstąpienia do kołchozu, został wywłaszczony i zesłany na Północ. Ojciec Iwana poszedł do pracy w mieście, a jego matka, zabierając dwójkę małych dzieci, wróciła do Kubania, do wsi Kuszczewska. W 1932 roku rodzina przeniosła się do wsi Starominskaya. Tutaj, nad brzegiem spokojnej, spokojnej rzeki Soszki, przyszły poeta spędził dzieciństwo i młodość. Tutaj zaczął pisać swoje pierwsze wiersze. Podobnie jak wielu jego rówieśników, Iwan był romantykiem, marzycielem. Ale wybuchła wojna. Kraj odpowiedział na niemiecką agresję ogólnonarodowym oporem. Młody Barabasz również nie trzymał się z boku. Bardzo chciał iść na front. Ale dopiero w 1942 roku, gdy linia frontu zbliżyła się do Kubania, nad wsią przeleciały wrogie samoloty, rozległ się huk dział artyleryjskich, a siedemnastoletni ochotnik został zaciągnięty do wojska Armii Czerwonej. Zdał trudna droga z pierwszej wsi odbitej od hitlerowców na Taman, do Berlina. Bitwy, kampanie i przejścia, kontuzje, szok artyleryjski, śmierć przyjaciół... Wiele prób spotkało młodego żołnierza. Podczas przełamania Błękitnej Linii został ciężko ranny. Po wyzdrowieniu wyzwolił Ukrainę, Białoruś i Polskę. Zakończył wojnę w Berlinie. Odznaczony trzema odznaczeniami wojskowymi i wieloma medalami.
Slajd 11
Los okazał się taki, że nawet po zwycięstwie sierżant Varabbas wstąpił do Instytutu Literackiego. Po pomyślnym ukończeniu studiów w 1953 r. I. Varabbas wrócił do wsi Starominskaya. Wkrótce został zaproszony do pracy w dziale literackim i artystycznym gazety regionalnej „ Radziecki Kubań", jednocześnie z entuzjazmem pisał wiersze. Centralne gazety i czasopisma chętnie publikowały wiersze I. Varabasza. Przez całe życie nagrywał pieśni Kozaków Kubańskich, ich żywe historie, wspomnienia, zabawne opowieści. To był podatny grunt za poezję. Poezja I. Varabbasa jest jasna, odważna i afirmująca życie. W swojej treści jest różnorodna i różnorodna. Bohater poety jest pracowitym, mistrzem swojego rzemiosła, człowiekiem, który uprawia chleb, tworzy maszyny i burzy naukę. Szczery liryzm w poezji I. Barabasza odzwierciedla poczucie wysokiego obywatelstwa i patriotyzmu. Iwan Varabba jest autorem wielu pieśni śpiewanych w całej Rosji i czczonych jako ludowy z ponad trzydziestu książek wydanych w Moskwie i Kubaniu. Jego utwory: wiersze, ballady, pieśni, dramaty – emocjonalne, liryczne, patriotyczne – cieszyły się dużym uznaniem czytelników swoją głębią, oryginalnością, autentycznością historyczną i barwnością poetyckiej palety , I. Varabbas wprowadził do poezji rosyjskiej swój własny, żywy nurt, pielęgnowany motywami kubańskimi. Przez ponad pół wieku poeta, folklorysta, dramaturg i tłumacz literacki Iwan Fedorowicz Varavva owocnie pracował na ziemi kubańskiej. Jego twórczość jest jasna i wyjątkowa, została doceniona wieloma nagrodami literackimi w Rosji i na Kubaniu. Iwan Fiodorowicz zmarł 13 kwietnia 2005 r. Postanowieniem Szefa Administracji Terytorium Krasnodarskiego z dnia 18 stycznia 2008 r. Nr 22r Krasnodarskiej Regionalnej Bibliotece Młodzieżowej nadano imię poety.
.
Kompozytor Ilja Petrusenko i poeta Iwan Warawwa, 1999
Slajd 12
Slajd 13
Czytanie wierszy poety
Zamieć przetoczyła się przez świat... Iwan Warawwa Zamieć przetoczyła się przez świat, Nie ustąpi, nie ustąpi, Ale pamiętam i wierzę - jeżdżę konno, Kozak Kubański!.. Nad cicha Łaba... Iwan Warawwa Nad cichą Łabą Ogień Kozak umierał nad cichą Łabą. Biedny chłopiec, młody Kozak, wpadł na oślep w gęstą pszenicę... Rozejrzał się oczami po bezkresie wiatru i że Elba stała się Kubań Łabą.
Slajd 14
Wszystko, z czym żyję, co wiem i wiem... Iwan Warabbas Wszystko, z czym żyję, co wiem i wiem, Co zdobyłem w kampanii i w bitwie, oddaję mojej ojcowskiej ziemi jako dobre dziedzictwo. Oddaję wiosnę rodzinnej wsi, Z grzmiącą wiernością serc, Dojrzały kłos tęczowej pszenicy I kwiat kruka kozackiego. Moja ojczyzna!.. Twoje ogrody i pola, łańcuchy gór, szara odległość mórz... Gdybyś tam był, żylibyśmy dzięki Twojej hojności i radości. W co jestem bogaty, co wiem i wiem. To, co zdobyłem w kampanii i w bitwie, oddaję drogiej słonecznej krainie jako wieczne dziedzictwo.
Slajd 15
Chłopaki, jesteście spadkobiercami naszej pięknej krainy Kubań, jej kulturowej historii wszystkich bogactw, które stworzyły ręce starszych pokoleń. Wy, spadkobiercy ziemi swoich ojców, musicie starannie chronić hojne pola i łąki, dźwięczne Pieśni kozackie, pamięć obrońców Kubania. Powiększysz bogactwo swojej ojczyzny i jej wspaniałych tradycji, będziesz pracować na polach i fabrykach, dokonywać odkryć naukowych, pisać wiersze i piosenki o swojej ojczyźnie. Nasza godzina zajęć dobiegła końca. Wiem na pewno, że bardzo kochacie swoją małą Ojczyznę, w sposób święty pielęgnujcie tradycje swojego ludu, bo nie bez powodu mówią: „Dla rodziny kozackiej nie ma tłumaczenia”. Każdy powinien pomyśleć: co zrobię dla mojej Ojczyzny? Kubańczycy mówią: „Jeśli jest niebo na Ziemi, to jest to region Krasnodar!” Musicie chronić i zachować region kozacki oraz zwiększać jego piękno i bogactwo poprzez czyny!
Slajd 16
Slajd 17
Podsumowanie godziny zajęć. Czego nowego się dzisiaj nauczyłeś? Co pamiętasz? Na zakończenie zajęć proponuję posłuchać utworu „Żyjemy w Kubaniu” w wykonaniu Chóru Kozackiego Kubań.
Slajd 18
Dziękuję za uwagę!
Rozbrzmiewa hymn młodości Kubania
Ujednolicona godzina zajęć ogólnokrajowych 1 września 2016 r
„Imię Kubana”
Opracowanie: Natalia Aleksandrowna Murawczenko, nauczycielka szkoły podstawowej w szkole średniej nr 38 art. Nowoweliczkowska, rejon Dinskoj, obwód krasnodarski.
Temat : Podróżowanie po rodzinnej wiosce .
Klasa : 1
Cel godziny zajęć:
- zaszczepianie miłości do ojczyzny, małej Ojczyzny i zaangażowanie w historię wioski.
- zapoznanie uczniów z historią wsi, jej cechy szczególne; rozwijać uwagę, pamięć, umiejętność analizowania danych; rozwijać zainteresowanie studiowaniem historii swojej ojczyzny.
Sprzęt: prezentacja multimedialna, zdjęcia do pracy twórczej (kolorowanie kwiatów, wycięte palmy, tabliczki z napisami zgodnie z treścią zajęć), magnesy, tablica magnetyczna, fotografie z widokami ulubionych miejsc wsi, mapa wsi.
PODCZAS ZAJĘĆ.
Organizowanie czasu.
Na ekranie tablicy widnieje temat lekcji, motto:SLAJD 4
Chyba każdy na świecie tak ma
Ulubiony zakątek ziemi,
Gdzie w szczególny sposób znajdują się liście na wierzbie?
Pochylili się nad zamyśloną wodą.
Gdzie niebo jest wyższe, a przestrzenie szersze
I jest tak swobodnie i łatwo oddychać,
Gdzie w całym tym cudownym świecie
Dusza wyciąga rękę w dziecinny, czysty sposób.
Wadim Nepodobał
Mowa inauguracyjna nauczyciela.
Dzień dobry, drodzy goście! Dzień dobry, kochani! Nazywam się Natalia Aleksandrowna, jestem twoją nauczycielką. Bardzo się cieszę, że widzę Cię jako gościa.
Dziś jest 1 września, bardzo ważny dzień w Twoim życiu.
Proszę, powiedz mi dlaczego? (przypuszczalne odpowiedzi uczniów: zostali studentami).
Każda rodzina przygotowywała się na ten wspaniały dzień. Dziś usłyszeliście już wiele gratulacji.
3. Poznanie się.
A teraz chcę cię poznać. Mam cudowną balon. Pomoże nam się poznać. Podajemy sobie piłkę, ten, kto ją ma, niech powie swoje imię i nazwisko. Mam piłkę. Jestem Natalia Aleksandrowna Murawczenko. Podaję piłkę następnemu. Dzieci wykonują zadanie.
Jak powinniśmy nazwać nas wszystkich razem? (koledzy z klasy).
Uczymy się w tej samej klasie, co oznacza, że jesteśmy kolegami z klasy
4. Podróżowanie po rodzinnej wiosce.
Dziś nasza pierwsza lekcja z wami. A na tej lekcji dowiecie się, czym jest Ojczyzna.
Chłopaki, kto wie, jak nazywa się nasz kraj? (Rosja)SLAJD 5
Spójrz na mapę, co możesz powiedzieć o Rosji? Jaka ona jest?
Oznacza to, że możemy powiedzieć, że Rosja jest naszą wielką Ojczyzną.
Jaka jest Ojczyzna? (wieś, ulica, dom, matka, rodzina, Kubań, obwód krasnodarski, Rosja, inne odpowiedzi)
Jesteś w porządku.
Nasza ojczyzna to nasz region. Jak nazywa się nasz region? (obwód krasnodarski, Kubań)
Miejsce Twojego urodzenia i miejsce, w którym mieszkasz, to także Twoja Ojczyzna, ale inna – mała.
Chłopaki, jak nazywa się miejsce, w którym mieszkamy?(wieś Nowowielichkowska)
( Znaki z napisami pojawiają się na tablicy jeden po drugim OJCZYZNA, ROSJA , KUBAŃ, NOWOWIELICZKOWSKA)
“Podziwiam moją wioskę
Nie ma dla mnie lepszego kącika.
Chcę się jej pokłonić do ziemi,
I wysławiajcie ją przez wieki.”
Kochani, dzisiaj odbędziemy fascynującą podróż po naszej wiosce. Dowiemy się, jak i kiedy powstał, jakie jest jego miejsce na mapie Terytorium Krasnodarskiego, jakie ważne miejsca i budowle znajdują się na jego terenie, a także przypomnimy sobie naszych rodaków.
Trzeba jednak zgadnąć, z czym pojedziemy na wycieczkę.SLAJD 6
Pudełko na kółkach
Cały dzień spędza w korkach,
I porusza się niezdarnie:
Kawałek dalej – zatrzymaj się.
(AUTOBUS)
4. 1. Przystanek „Geograficzny”.
Praca z mapą SLAJD 7
Przejdźmy do mapy regionu Krasnodar. Nasza wieś położona jest 40 km od miasta Krasnodar.SLAJD 8
Jakie wsie leżą obok nas? (Sąsiadami naszej wsi są wieś Nowatitarowska, wieś Naidorf, wieś Woroncowska ). SLAJD 9
4.2. Zatrzymaj „Historyczny”.
SLAJD 10
W 1792 r. Caryca KatarzynaIIprzyznał Czernomorskiemu specjalny certyfikat do armii kozackiej ziemie między Kubaniem a Morzem Azowskim.SLAJD 11Dlaczego dała taki prezent? (aby Kozacy niezłomnie bronili granicy kraju .) Rozpoczęło się przesiedlanie Kozaków. Przenieśli się na nowe ziemie w całych kurenach – były to wsie kozackie. Niektórzy przybyli na Kubań drogą lądową, inni drogą morską. Powstało 40 kurenów.SLAJD 12
W 1825 roku powstała nasza wieś. Nasza Novovelichkovskaya znajduje się w pobliżu rzeki Ponura.
Kto wie, dlaczego nasza rzeka została tak nazwana?SLAJD 13
( Współczesna miejscowa ludność wyjaśnia pochodzenie nazwy rzeki od przymiotnika<понурая>te. smutna, chodzi ze spuszczoną głową)
Rodziny budowały chaty, uprawiały ziemię i powiększały swoje gospodarstwa. Wkrótce we wsi pojawił się kościół św. Katarzyny, sklepy handlowe i samorząd wiejski. Chaty budowane były z gliny, niskie, z małymi oknami, przykryte słomą. Podłogi również wyłożono gliną i zasypano słomą.SLAJD 14
Ale z roku na rok nasza wieś rozwijała się i rosła w siłę. Wybudowano szkołę, szpital, zakład przeróbki ropy naftowej i młyn.
Minuta wychowania fizycznego. Zanim wyruszymy w dalszą podróż, musimy trochę odpocząć.SLAJD 15
Ręce podniesione i drżące.
To są drzewa w lesie.
Zgięli ramiona i uścisnęli sobie dłonie.
Wiatr rozwiewa rosę.
Pomachajmy rękami na boki, płynnie.
To ptaki lecące w naszą stronę.
Pokażemy Ci również, jak siedzą.
Skrzydła zostały złożone do tyłu.
Kontynuując naszą podróż dotarliśmy do kolejnego przystanku.
4.3. Zatrzymaj „Ważne miejsca” SLAJD 16
Od chwili założenia Kuban przeżył wiele wojen.SLAJD 17
22 czerwca 1941 roku rozpoczęła się Wielka Wojna Ojczyźniana. Dotknęło to także mieszkańców naszej wsi.
Wielu mieszkańców wsi poszło na front. Na wojnie walczyli bezinteresownie. Wielu otrzymało odznaczenia i medale za odwagę i odwagę okazaną na froncie. Wielu naszych rodaków nie wróciło do swoich domów. Ku pamięci polegli bohaterowie W naszym parku znajduje się pomnik „Pamięci Poległych w czasie wojny”.
Co roku 9 maja, w Dzień Zwycięstwa, wszyscy mieszkańcy wioski, młodzi i starsi, przychodzą pod pomnik, aby pokłonić się żołnierzom poległym w bitwie.
Teraz nasza wieś rozwija się i z roku na rok staje się coraz ładniejsza. We wsi znajduje się 1 piekarnia, 2 szkoły, Szkoła Muzyczna, Centrum rozwój dziecka, stadion, przedszkola, szpital, dom kultury.
SLAJD 18
Znajduje się tu wiele pięknych sklepów, budynek administracyjny wsi, wspaniała scena, na której odbywają się wszystkie uroczyste wydarzenia w wiosce.SLAJD 19
4.4. Zatrzymywać się „Duma wioski”. SLAJD 20
Największą atrakcją naszej wsi są ludzie, którzy tu mieszkają i pracują.
Głównym zadaniem mieszkańców wsi jest uprawa chleba. Ale we wsi uprawia się nie tylko chleb.SLAJD 21
Odgadnij zagadki i dowiedz się, co jeszcze rośnie na polach naszej wioski.
SLAJD 22Słońce chodzi wysoko, wlewa sok w ziarno,
I jak spokojne dzieci, wszyscy siedzą na kolbie.
(Kukurydza)
Stoi zamyślony w żółtej koronie,
Na okrągłej twarzy piegi ciemnieją.
(Słonecznik)
Przyjechali do nas z melonami
Kulki w paski.
(arbuz)
Ptak założył gniazdo pod ziemią,
Przyniosła jajka.
(Ziemniak)
Urodziłem się dla chwały
Głowa jest biała i kręcona.
Kto uwielbia kapuśniak
Szukaj mnie w nich.
(Kapusta)
Był zielony, mały,
Stał się duży i szkarłatny.
(Pomidor)
Zdradzę Ci sekret: nigdzie indziej w naszym kraju nie uprawia się tylu warzyw i owoców! Oto jak bogata jest nasza ziemia!
Praca rolników nie jest łatwa i nieprzypadkowo często nazywa się ich bohaterami. To naprawdę bohaterowie naszych czasów.
Ale w naszej wiosce ludzie nie tylko uprawiają chleb. Mieszkają tu także ludzie innych zawodów.
SLAJD 23Portrety jak najbardziej wspaniali ludzie wioski (chluba naszej wioski) można zobaczyć na tablicy honorowej obok budynku administracyjnego. Są wśród nich lekarze, nauczyciele, hodowcy bydła, przedsiębiorcy i wielu innych.
Powiedz mi, co robią twoi rodzice?
(Opowieści dla dzieci).
Mam nadzieję, że gdy dorośniesz, podniesiesz chwałę naszej wsi, postarasz się, aby była jeszcze lepsza, jeszcze piękniejsza, jeszcze bardziej sławna.
Dojeżdżamy do ostatniego przystanku.
4,5. Zatrzymywać się "Nasza szkoła".
SLAJD 24
Znowu jesteśmy w naszej szkole.
Szkoła nr 38 nosi imię swojego absolwenta Iwana Bruyaka, który zginął w Czeczenii podczas pełnienia służby wojskowej. Tablica znajduje się na ścianie przy wejściu do szkoły.SLAJD 25
Nasza szkoła przeszła długą i trudną drogę, aby stać się taką. W tym roku skończy 109 lat.
W naszej szkole są dzieci różnych narodowości. Rosja jest krajem wielonarodowym. Zamieszkuje je ponad 100 różnych ludów.
Mieszkamy w Kubaniu różne narody, ludzie o innym kolorze skóry i oczach innych niż Twoje. Jakie znasz narodowości?
W naszej szkole uczą się także dzieci różnych narodowości: Rosjanie, Ukraińcy, Białorusini, Grecy, Ormianie itp. Są tacy sami jak Ty, mądrzy, utalentowani, pogodni i piękni.
Powiedz mi, czy można nazwać szkołę naszą? wspólny dom?
Szkołę z całą pewnością można nazwać naszym domem, bo... To tutaj spędzamy znaczną część naszego czasu. Czujemy się tu dobrze i przytulnie. Jesteśmy tu wszyscy razem!
Oto podróż, którą odbyliśmy dzisiaj po naszej wiosce.
Kto wie, kiedy nasza wieś obchodzi swoje urodziny?
Ile lat będzie mieć nasza wioska?(Za dwa tygodnie skończy 191 lat.)
Administracja osady wiejskiej Nowoweliczkowski już wkrótce udostępni Państwu wspaniały plac zabaw dla dzieci naprzeciwko sceny.
Co możemy dać?
Zespołowa praca twórcza.
Teraz wszyscy razem zróbmy prezent dla naszej wioski.
Podarujmy naszej wiosce trochę pięknego słońca, aby w naszej wiosce zawsze było ciepło, spokojnie i przytulnie.
(Na biurkach dzieci znajdują się wycięte palmy, dzieci zapisują na nich swoje imiona i przyczepiają je do słońca na tablicy)
Tak pięknie wyszło nasze słońce. Niech ogrzeje naszą ziemię, da ciepło i komfort, bo powstał z miłości do naszej małej Ojczyzny.
A teraz pomyślmy, jak chciałbyś widzieć naszą wieś w przyszłości?
Co Wy, mali mieszkańcy wsi, możecie zrobić, żeby było piękniej, czyściej, piękniej?
(Odpowiedzi dzieci: utrzymuj porządek na podwórku, utrzymuj porządek na podwórku szkolnym, nie wyrzucaj papierów i śmieci, sadź kwiaty, sadzonki w pobliżu domów, w pobliżu szkoły)
Posadźmy kwietnik.
( Na biurkach dla dzieci znajdują się wcześniej przygotowane papierowe kwiaty, które dzieci kolorują flamastrami i przyczepiają poniżej pod słońcem na tablicy) SLAJD 26 oglądanie filmu o wsi SLAJD 27
V . Podsumowanie lekcji.
Nasza lekcja dobiegła końca.SLAJD 28
Na nim próbowaliśmy zanurzyć się w historię naszej wioski: jej przeszłość i teraźniejszość.
Co było dla Ciebie interesujące?
Wiesz dużo o swojej rodzinnej wsi, ale jestem pewien, że po naszej lekcji pokochasz ją jeszcze bardziej, zaopiekujesz się nią i będziesz dumny, że jesteś jej mieszkańcem.
To wszystko jest Twoje, najbliższe i najdroższe. I nawet jeśli los zabierze Cię daleko od tych miejsc, nadal będziesz tu walczyć całym sercem. Oto Twoje korzenie. Ojczyzna zaczyna się tutaj.
BUDŻETOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA
SZKOŁA ŚREDNIA nr 38
ST. REJON NOWOWIELICZKOWSKA
REJON KRASNODARU
GODZINA KLASY ZJEDNOCZONEJ ALL-KUBAN
« NAZWA KUBAN »
(dla klasy 1)
nauczyciel szkoły podstawowej
Szkoła Średnia BOU nr 38
2016
Aplikacje
Używane książki
Administracja broszury informacyjnej okręgu Dinskoy formacji miejskiej.
„Rodzimy Kubań. Strony historii” Książka do przeczytania. V. V. Bondar, L. M. Galutvo i inni.
„Podróż przez ojczyznę” I. P. Lotyshev Krasnodar 1999
„Ulubiony zakątek ziemi” N. Ya. Paskiewicz Krasnodar 2004
Oficjalna strona internetowa osady wiejskiej Nowoweliczkowski
Sitdikova N.V. „Mój Kuban. Przyroda, historia, gospodarka, miasta Terytorium Krasnodarskiego” – Rostów n/a: „Wydawnictwo BARO-PRESS”, 2005.
zaangażowanie w historięwioski.
Aby osiągnąć ten cel, należy rozwiązać następujące zadania:
Zapoznanie uczniów z historią wsi, jej specyfiką; rozwijać uwagę, pamięć, umiejętność analizowania danych; kultywować zainteresowanie studiowaniem historii ojczyzny
Moja godzina zajęć ma na celu zaszczepienie zainteresowania poznawczego historyczną przeszłością i teraźniejszością mojej rodzinnej wsi Nowoweliczkowska.
Dziecko w okresie szkolnym stara się dowiedzieć jak najwięcej o całym świecie. Dlatego starałam się znaleźć odpowiednie podejście, aby godzina zajęć zamieniła się w ekscytującą podróż.
Lekcja ma formę podróży po stacjach (zatrzymaj „Geograficzne”"Historyczny""Ważne miejsca", „Duma wsi”, „Nasza szkoła”) korzystając z multimediów.
Korzystam z mapy wsi Nowowieliczkowska, ponieważ mapa jest źródłem informacji, uczę uczniów, jak wykorzystywać tego typu obraz powierzchni ziemi do zdobywania nowej wiedzy.
Aby utrzymać ciągłe zainteresowanie, użyłem Różne rodzaje, zagadki, zbiorowe zadanie twórcze. Zadania te są łatwe w użyciu, ponieważ są w nich określone wszystkie reguły, wszystko, co musisz wykonać, jest dostępne. Uczniowie samodzielnie realizują zadania. W procesie rozwiązywania dzieci rozwijają pozytywne emocje i pewność siebie, co pomaga zapobiegać ich przeciążeniom i zapewnia kształtowanie umiejętności komunikacyjnych i intelektualnych.
Na lekcjach szeroko wykorzystuje się multimedia, dzięki czemu lekcja jest ciekawsza i ciekawsza.
Godzina zajęć „Imię – Kuban”.
Cele i zadania:
Edukacja kubańskich patriotów na przykładach wydarzeń historycznych i
osobowości, zjawiska współczesnego życia w regionie, kształtowanie umiejętności
prześledzić historyczne powiązania pomiędzy zjawiskami i
wydarzenia z przeszłości i teraźniejszości Kubania.
Formowanie pozytywnych duchowo-
wskazówki moralne, świadomość obywatelska, uczucia miłości
i duma z Ojczyzny.
Kształtować postawę szacunku wobec narodu i duchowości
pojęcia święte dla narodów naszego regionu: „Ojczyzna”,
„matka”, „chleb”, „Kuban”, „honor”, „obowiązek”, „wyczyn”.
Motywacja poszukiwań i działalność badawcza studenci,
świadomość swojego zaangażowania w historię i nowoczesność Kubania,
składając hołd pamięci i szacunku sławnym rodakom, ze zrozumieniem
jedność losu każdego obywatela Kubania z Rosją i jego ojczyzną.
Forma dostawy: lekcja-prezentacja
Sprzęt: komputer, ekran, materiał wizualny, notatki
dzieła muzyczne, prezentacje multimedialne, Internet-
zasoby, wystawa książek, albumy fotograficzne, wystawa fotografii.
Podczas zajęć:
Witam Was kochani i dostojni goście. Dzisiaj mamy
radosne wakacje - pierwszy dzień w szkole. Wesołych wakacji, chłopaki! Z
Szczęśliwego Dnia Wiedzy! To święto dla każdego. W naszym kraju nie ma nikogo
którego to nie dotyczy. Wesołe święta minęły i zebraliśmy się w naszym
klasa. Latem odpoczęłeś, dorosłeś, stałeś się silniejszy i jesteś gotowy na coś nowego.
rok akademicki.
Tradycyjnie rozpoczyna się pierwsza lekcja w nowym roku szkolnym
Godzina zajęć ogólnokubańskich. Dzisiejsza godzina zajęć „Imię Kubania”. NA
W fajny czas zabierzemy Was w małą podróż w przeszłość
poznajmy nasz region wybitni ludzie nasza mała Ojczyzna,
Zróbmy plakat klastrowy, na którym zaznaczysz swoje imię i nazwisko
będzie trochę później.
Relaks: Muzyka – „Samotny pasterz” -nauczyciel czyta chwałę
Cudownie będzie urodzić się pewnego dnia w Rosji przy porannym dzwonieniu złotego owsa.
Ptaki witają twój wygląd, a kwitnący len daje oczy
Twój śmiech to dzwon, twoja rosa to twoje łzy, twoje włosy to gęste, falowane żyto.
A brzoza obiecuje ci dostojność, kiedy jej chcesz, wtedy możesz ją wziąć
Wszyscy pędzą do Ciebie z wyjątkowym prezentem - weź - przymierz - zaopatrz się -
Cóż za nagroda dorastać z wdzięcznością i być wiernym Rosji i Kubanowi na całym świecie
I więc chłopaki, wracając do tematu naszej godziny zajęć - dzisiaj jesteśmy Swamim
porozmawiamy o Imionach, które sławiły naszą małą Ojczyznę..
Jak nasz krasnodarski raj nazywa się inaczej
Zgadza się - „Kuban”
a ilu z Was wie jak i dlaczego tak nazwano nasz region?
-abyśmy mogli się tego dowiedzieć – posłuchajmy legendy (brzmi muzyka
nauczyciel opowiada legendę):
„Dawno, dawno temu żyła na ziemi dziewczyna. Była jedyną ze swoich rodziców
i ukochana córka, miała na imię Kuban. Rodzina mieszkała w starym, zniszczonym domu,
Kuban wyrósł ku zaskoczeniu wszystkich na niezwykłą piękność. Wysoki, szczupły,.
okrągła twarz, długi brązowy warkocz, zawsze rozświetlona uśmiechem, błyszczała jasno
niebieskie oczy. A dziewczyna uwielbiała dekorować krainę, w której mieszkała.
Trzeba powiedzieć, że ziemia, na której żyli, wytwarzała opresję
wrażenie: z jednej strony góry skaliste, z drugiej spalone
słońce to step, a trzecie to martwe morze. I Kubanushka zdecydował
przekształć swoją ziemię. Objechała cały świat, żeby zobaczyć, jak to zrobić
ludzie żyją, poznają ich przyrodę i zwyczaje.
Długo nie wracała z podróży, a kiedy wróciła, zaczęła
sprawa. Najpierw zasiała żyto i wkrótce pola zbożowe zaczęły kiełkować.
Winorośl, jabłonie i grusze dawały obfite plony. Cokolwiek zasadzi
pięknie, wszystko idzie świetnie. Hodowała ryby w jeziorach, rzekach, morzach,
przywieziony z daleka. Stawy ożyły, trzciny zaszeleściły na brzegach,
Wierzba zazieleniła się, a lilie wodne zakołysały się na powierzchni wody. Stał się rzadki
Kubanushka w domu. Jej prawdziwym domem były spokojne górskie doliny i
wolne łąki z szerokimi połaciami bujnych, soczystych traw, z tłumami
jasnoniebieski, potem zaskakująco niebieski, potem żółty, jak plamy żywego słońca,
Słyszeli o pracowitej piękności daleko poza jej granicami. I zaczęli
jej zalotnicy będą ją zabiegać, przyniosą jej bogate prezenty. Ale Kuban nie
spieszyła się z dokonaniem wyboru, chciała dokończyć rozpoczęte dzieło. Prezenty
używam według własnego uznania. Zamienił żółte złote monety na
na łąkach rozsiane piegowate mlecze; rozrzucone rubiny po stepie i
pachnące konwalie rosnące na leśnych polanach; bransoletka z bursztynem
zamienione w stokrotki z jasnym słońcem w środku; turkusowe koraliki - w
jasne niebieskie dzwony dzwoniące na wietrze na stepie.
Długie wysiłki i wytrwałość dziewczyny nie poszły na marne. Ziemia ożyła
pola bożka zazieleniły się, zakwitły drzewa w ogrodach i lasach,
Łąki były pełne kwiatów, a góry porośnięte lasami. Nie pozostawiono tego
nie ma na ziemi nikogo, kto widziałby niebieskooką piękność, ale jej imię jest na zawsze
zachowane w ludzkiej pamięci, bo nazywa się miejsca, w których żyła dziewczyna
Kuban od tego czasu.”
Powiedzcie mi chłopaki
życie?( odpowiedzi uczniów)
Z imieniem Mały człowiek przychodzi na ten świat, z imieniem, przez które przechodzi
na żywo życie spotyka wzloty i upadki. Istnieje stare przekonanie: wszyscy
osoba ma swoje odbicie w otaczającym go świecie, sugeruję ci
zapoznaj się z nazwiskami wielkich ludzi, którzy przyczynili się do rozwoju Kubania.
Przed tobą rosną dwa drzewa. Pierwsze drzewo to „Wielkie imiona Kubania”. Przed Tobą
wspaniała postać naszego Kubana: 1. Lichonosow Wiktor Iwanowicz, ( na Twoim
zasługa). znany pisarz Kubania i kraju.
2.Varabba Iwan Fedorowicz, słynny poeta Kubań.
3.Netrebko Anna Yuryevna, kubańska śpiewaczka operowa.
4.Zakharchenko Wiktor Gavrilovich – dyrektor generalny Kubańskiego
Chór Kozacki, dyrektor artystyczny i główny dyrygent.
5.Obrazcow Konstantin Nikołajewicz, utalentowany poeta i patriota
napisał wiele wierszy, z których wiele stało się piosenkami, m.in
w tym Kozacy, Kubań. Praca Obrazcowa K. N. „Jesteś Kubanem”
Hymnem Kubania stało się „Nasza ojczyzna, nasz odwieczny bohater”.
6.Oboishchikov Kronid Aleksandrovich, dużo pisał dla dzieci
wspaniałe dzieła poetyckie.
7.Ponomarenko Grigorij Fiodorowicz, rosyjski kompozytor
8.Evgeny Dmitrievich Felitsyn – wybitna publiczność Kubańska
działacz, badacz regionalny, historyk, archeolog, bibliograf,
ROZWÓJ
Ujednolicona godzina zajęć All-Kuban
Temat: „Imię Kubana”.
Wychowawca klasy 5B
Mostowaja M.N.
Imię Kubana.
Ujednolicona godzina zajęć ogólnokubańskich.
1 września 2016 r.
Cel: edukacja kubańskich patriotów na przykładach wydarzeń i postaci historycznych, bohaterów współczesnego życia w regionie; rozwijanie umiejętności prześledzenia historycznych powiązań pomiędzy wydarzeniami i zjawiskami z przeszłości i teraźniejszości Kubania.
Dekoracja biura: Symbole regionu Krasnodarskiego (herb, flaga, hymn), prezentacja.
Sprzęt: tablica multimedialna.
Postęp lekcji.
1. Hymn regionu Krasnodarskiego wykonuje Chór Kozacki Kuban.
Nauczyciel: Teraz usłyszeliśmy znaną Państwu wszystkim kompozycję. Co to za muzyka? Kiedy to brzmi? Poświęcony czemu lub komu? (odpowiedzi uczniów) Jak myślisz, czemu będzie poświęcona dzisiejsza godzina zajęć? (Kubań)
Całkowita racja. A raczej poświęcony jest ważnemu dla nas tematowi „Imieniu Kubania”. ( slajd numer 1)
Rok 2017 będzie rokiem rocznicowym dla regionu Krasnodarskiego – 80 lat od jego powstania. Wydarzenia nadchodzącego roku poświęcone są temu wydarzeniu. Jednym z nich jest konkurs „Imię Kubania”. (informacja o konkursie)
Przez długie lata istnienia regionu krasnodarskiego jego historię, kulturę, życie gospodarcze i sportowe organizowało i kształtowało wielu, wielu naszych rodaków. Nie wiemy o wszystkich, ale wielu z nich zasługuje na to, aby ich nazwiska zostały dziś usłyszane. Niestety nie będziemy w stanie omówić ich wszystkich, ale niektóre z nich zostaną omówione dzisiaj na zajęciach.
Jakich rodaków znasz i co o nich wiesz? (odpowiedzi uczniów)
Czy znasz te osoby na zdjęciu? (slajd 2)
Spróbujmy zgadnąć, który jest który.
1) Do kogo mogą należeć te wersety?
Pszenica szumi na Kubaniu
Wśród ruchliwych pól,
I rozpływa się w żółtym oceanie
Zielony żagiel topoli.
Który z nich jest poetą? ( slajd 4)(zgadują uczniowie)
(Slajd 5.) Iwan Fiodorowicz Warabasz.
Wiadomość studencka.
Rosyjski poeta radziecki. Bohater Pracy Kubania. Uczestnik Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Dotarł do Berlina i pozostawił poetycki napis na ścianie Reichstagu. Zebrane pieśni kozackie Kubań. Opublikował wiele zbiorów wierszy („Wiatr z Kubania”, „Gwiazdy na topolach” itp.). Współcześni nazywali Barabasza „Kozakiem Puszkinem”. Na podstawie jego wierszy powstało wiele piosenek. (slajd 6)
Co pokazano na tym slajdzie? (slajd 7)(Chór Kozacki Kubań)
Który z nich od 42 lat prowadzi Chór Kozacki Kubań? (slajd 8)
(slajd 9) Wiktor Gawrilowicz Zacharczenko.
Folklorysta, dyrygent chóralny, osoba publiczna. Artysta Ludowy R.F. Od 1974 - dyrektor Chóru Kozackiego Kubań. Laureat wielu nagród.
Wiadomość studencka . (slajd 10)
O jakim okresie historii naszego kraju opowiadają Państwu te fotografie?
(slajd 11)
Który z nich poświęcił się podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i został bohaterem? (slajd 12)
10 października 1942 r. na linii Siewierska – Afipskaja kolej żelazna Krasnodar - Noworosyjsk wykoleił pociąg wroga, a na polnej drodze wysadzili w powietrze 2 samochody z faszystami (zginęło około 500 osób).
Bracia Jewgienij i Geniusz Ignatow.
Wiadomość studencka . (slajd 13)
(slajd 14) Każdego lata na polach Kubania rośnie i kwitnie wspaniały plon - słonecznik. Nie tylko cieszy oko, ale jest też źródłem tak wiele wymagany produkt- oleje.
Jak myślisz, kto pokochał słoneczniki? (slajd 15)
Hodowca wyhodował 34 odmiany słonecznika, zajmował się także technologią uprawy pszenicy i kukurydzy. Postawiłem sobie za cel stworzenie odmiany słonecznika o wysokiej zawartości oleju. I udało mi się to osiągnąć. Pierwsza taka odmiana „Pervenets”
Wasilij Stiepanowicz Pustowojt. ( Slajd 16)
Wiadomość studencka
Nasi współcześni wciąż zwiększają chwałę Kubania.
Oto nasi Bohaterowie Igrzysk Olimpijskich 2016 w Rio de Janeiro. Mieszkańcy regionu Krasnodaru.
Znasz ich? (odpowiedzi uczniów)
Slajd 17.
Biesłan Mudranow. G. Armavir Mistrz Judo
Jewgienij Tiszczenko. Sztuka. Mistrz boksu Kanevskaya
Elena Wiesnina. G. Soczi (rozpoczął treningi) mistrz tenisa
Slajd 18.
Aniuar Geduev. Reprezentuje region Krasnodar. Srebro w dyscyplinie zapasów freestyle.
Stefania Elfutina. Studia w Krasnodarze. Brąz w żeglarstwie.
Siergiej Semenow. Brąz w zapasach grecko-rzymskich)
Slajd 19.
Rosyjska drużyna piłki ręcznej. Złoty medal.
Marina Sudakova gra w klubie Kubań
Bobrovnikova Vladlena, Anna Sen, Irina Bliznova pochodzą z miasta Krasnodar.
Tyle imion, tyle godnych czynów! Wybierz „Imię Kubana”!
I pamiętaj, że dla Ciebie wszystkie drogi są otwarte!