კედლები
საცდელი ტესტი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ისტორიაზე. გამოცდა ისტორიაში

საცდელი ტესტი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ისტორიაზე. გამოცდა ისტორიაში

ისტორია არის არჩევითი გამოცდა 2018 წელს. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მზადება, ისევე როგორც სხვა გამოცდებისთვის მზადება, პირველ რიგში მოითხოვს პასუხისმგებლობას, ორგანიზებას და დროისა და ძალისხმევის სწორ განაწილებას.

დაიწყეთ გამოცდისთვის მზადება უკვე მე-10 კლასიდან. იმისათვის, რომ გამოცდა ორ წელიწადში ჩავატაროთ კარგი ბაზაცოდნა.

ცვლილებები KIM 2019 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში ისტორიაში:

CMM-ის სტრუქტურასა და შინაარსში ცვლილებები არ არის.
დავალება 21-ს დაემატა დამატებითი პირობა, რომელიც განსაზღვრავს პასუხის ფორმატირების მოთხოვნას. შესაბამისად, დაემატა 21-ე დავალების შეფასების კრიტერიუმები.

საიდან დავიწყოთ ისტორიისთვის მზადება?

1. თეორია.თეორიის შესასწავლად გამოიყენეთ დამატებითი ლიტერატურა ბეჭდური და ელექტრონული ფორმით, დოკუმენტური ფილმები და მასალები ვებ რესურსებზე. ჩვენს ვებ რესურსზე "დავალებები" განყოფილებაში ჩვენ შევაგროვეთ მასწავლებლების მიერ შემუშავებული 10-ზე მეტი სტანდარტული დავალება. დემო ვერსიები FIPI-დანწინა წლების (ოფიციალური პროექტი).

თითოეული ამოცანისთვის წერია რა უნდა იცოდე მის შესასრულებლად. გაგიძღვებათ რა თემების შესწავლა გჭირდებათ თითოეული დავალების შესასრულებლად.

როგორ გავიხსენოთ ეს ყველაფერი?

თარიღების, ტიტულების, სახელების, მოვლენების სიმრავლე ისტორიის თვისებაა. მაგრამ როგორ შეიძლება ყველაფერი გაიხსენო და გამოცდის დასრულებამდე არ დაკარგო?

არსებობს რიგი ეფექტური გზები განათავსეთ ყველა საჭირო ინფორმაცია "თაროებზე":

ანალოგიის დახატვა, ვიზუალიზაცია, დიაგრამების დახატვა.
თემებზე მუშაობა მხოლოდ ქრონოლოგიური თანმიმდევრობა.
შეადგინეთ გეგმა თითოეულ მათგანზე პასუხის გასაცემად.
ისწავლეთ ონლაინ - ჩვენს ვებ-გვერდზე ნახავთ საჭირო დავალებებს.

2. გამოსავალი სასწავლო ამოცანები სხვადასხვა ტიპისგაძლევთ დიდ გამოცდილებას და თავდაჯერებულობას. გადაწყვიტე ონლაინ ტესტებიწაკითხულ თეორიაზე დაფუძნებული პასუხებით, ეს დაგეხმარებათ თემის დაუფლებასა და კონსოლიდაციაში.

3. ივარჯიშეთ ესეს წერაში. დახვეწეთ თქვენი ხელობა და წერის უნარები. რუსეთის ისტორიიდან სამი პერიოდია არჩევანის გაკეთება.

მინი ესეის მოთხოვნები:

მიუთითეთ მინიმუმ ორი პროცესი, რომელიც ეხება არჩეულ თარიღს;
უნდა აღინიშნოს ადამიანები, რომლებმაც გავლენა მოახდინეს მოვლენებზე, პროცესებსა თუ ფენომენებში ან მონაწილეობა მიიღეს მათში;
აუცილებელია აღინიშნოს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები;
გამოიყენეთ ისტორიული ტერმინოლოგია თქვენს ესეში;
აკრძალულია ფაქტებში შეცდომების დაშვება.

ისტორიული ესე უნდა იყოს თანმიმდევრული, სწორი ლოგიკური დასკვნებით.

4. სწორად მართეთ თქვენი გამოცდის დრო.
ანამნეზში საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად საჭირო დრო არის 3 საათი 55 წუთი(235 წუთი).

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისაგან:

ნაწილი 1– 19 დავალება მოკლე პასუხით (ისტორიული მოღვაწის სიტყვა, ფრაზა, თარიღი, სახელი და გვარი);
ნაწილი 2– 6 დავალება დეტალური პასუხით (პრობლემის ანალიზი, ისტორიული დოკუმენტის ფრაგმენტი, მოვლენის შეფასება, თვალსაზრისის გამოხატვა).

ინდივიდუალური დავალების შესრულების სავარაუდო დროა:

1 ნაწილის თითოეული ამოცანისთვის – 3–7 წუთი;
მე-2 ნაწილის თითოეული ამოცანისთვის (25-ე დავალების გარდა) – 5–20 წუთი;
დავალებისთვის 25 – 40–80 წუთი.

ქულები თითოეული ისტორიის ამოცანისთვის

მინიმალური გამსვლელი ქულაა 32.
მაქსიმუმი, რისი ქულა შეგიძლიათ ისტორიაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე არის 55.

1 ქულა - 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 დავალებისთვის.
2 ქულა - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 ქულა - 11, 23.
4 ქულა - 24.
11 ქულა - 25.

ინდივიდუალური ამოცანების შესრულებისა და მთლიანობაში მუშაობის შეფასების სისტემა

მოკლე პასუხის მქონე დავალება სწორად დასრულებულად ითვლება, თუ სწორად არის მითითებული რიცხვების თანმიმდევრობა და საჭირო სიტყვა (ფრაზა).

ფასდება 1, 4, 10, 13–15, 18,19 დავალებების სრული სწორი პასუხი 1 ქულა; არასრული, არასწორი პასუხი ან არარსებობა - 0 ქულა.

სრული სწორი პასუხი 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 ამოცანებზე ფასდება 2 ქულა; თუ დაშვებულია ერთი შეცდომა (მათ შორის, ერთი ციფრი აკლია ან არის ერთი დამატებითი ციფრი) - 1 ქულა; თუ დაშვებულია ორი ან მეტი შეცდომა (მათ შორის ორი ან მეტი ციფრი აკლია ან ორი ან მეტი დამატებითი ციფრი) ან პასუხი აკლია - 0 ქულა.

სრული სწორი პასუხი 11 ამოცანაზე 3 ქულაა; თუ დაშვებულია ერთი შეცდომა - 2 ქულა; თუ დაშვებულია ორი ან სამი შეცდომა - 1 ქულა; თუ ოთხი ან მეტი შეცდომაა დაშვებული ან პასუხი არ არის - 0 ქულა.

მე-2 ნაწილის ამოცანები ფასდება პასუხის სისრულისა და სისწორის მიხედვით. 20, 21, 22 დავალებების შესასრულებლად გეძლევათ 0-დან 2 ქულამდე; 23-ე ამოცანისთვის – 0-დან 3 ქულამდე; 24 ამოცანისთვის - 0-დან 4 ქულამდე; ამოცანისთვის 25 – დან 0-დან 11 ქულამდე. დავალება 25 ფასდება .

დაიმახსოვრე დრო, გეგმა და შემდეგ აუცილებლად შეძლებ ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებას.

ბედნიერი მომზადება!

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ისტორიაში 2018. ვარიანტი 101. ნაწილი 1

1-19 დავალებების პასუხები არის რიცხვების თანმიმდევრობა ან სიტყვა (ფრაზა). ჯერ მიუთითეთ პასუხები ნაწარმოების ტექსტში, შემდეგ კი გადაიტანეთ პასუხის ფორმა No1-ში შესაბამისი ამოცანის ნომრის მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული, ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. ჩაწერეთ თითოეული რიცხვი ან ასო ცალკე უჯრაში ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად. რუსეთის სუვერენების სახელები მხოლოდ ასოებით უნდა იყოს დაწერილი
(მაგალითად: ნიკოლოზ II).

№1 მოათავსეთ ისტორიული მოვლენები ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. ჩამოწერეთ ისტორიული მოვლენების სწორი თანმიმდევრობით მოცემული რიცხვები ცხრილში.

1) ჩესმას ბრძოლა
2) ვლადიმირ მონომახის ქარტიის შექმნა
3) ავსტრია-უნგრეთის ტახტის მემკვიდრის, ერცჰერცოგ ფრანც ფერდინანდის მკვლელობა.

პასუხი: 213

განმარტებები:ვლადიმირ მონომახის ქარტიის შექმნა 1113 წ. ავსტრია-უნგრეთის ტახტის მემკვიდრის, ერცჰერცოგ ფრანც ფერდინანდის მკვლელობა 1914 წლის 28 ივნისს მოხდა. რუსეთ-თურქეთის ომი, რომლის დროსაც 1770 წელს გაიმართა ჩესმის ბრძოლა.

№2 დაამყარეთ კორესპონდენცია მოვლენებსა და წლებს შორის: პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

ღონისძიებები
ა) ცრუ დიმიტრი I-ის სიკვდილი
ბ) ფულადი რეფორმის დასაწყისი გ.ია. სოკოლნიკოვა
გ) ფულადი რეფორმის დასაწყისი ე.ფ. კანკრინა
დ) რუსეთის ნათლობა

1) 988
2) 1036
3) 1606 წ
4) 1839 წ
5) 1922 წ
6) 1961 წ

პასუხი: 3541

განმარტებები:ცრუ დიმიტრის სიკვდილი თარიღდება 1606 წლის უსიამოვნებების დროით.ფულადი რეფორმის დასაწყისი გ.ია. სოკოლნიკოვა 1922 ფულადი რეფორმის დასაწყისი E.F. კანკრინი 1839 რუსეთის ნათლობა 988 წ

№3 ქვემოთ მოცემულია ტერმინების (სახელების) სია. ყველა მათგანი, გარდა ორისა, ეხება მოვლენებს (ფენომენებს) რუსეთის ისტორიაში 1985-1991 წლებში.

1) რეფერენდუმი; 2) „ნოვოოგარიოვის პროცესი“; 3) ეროვნული პროექტები;
4) ნაგულისხმევი; 5) საჯაროობა; 6) არჩევნები ალტერნატიულ საფუძველზე.

იპოვეთ და ჩამოწერეთ სხვა ისტორიულ პერიოდთან დაკავშირებული ტერმინების (სახელების) რიგითი ნომრები.

პასუხი: 34

განმარტებები:ნაგულისხმევი რუსეთში 1998 წ. ნაციონალური პროექტები რუსეთში გამოჩნდა XXI-ის დასაწყისისაუკუნეში.

№4 ჩაწერეთ სადავო ისტორიული ტერმინი. რუსეთის სახელმწიფოში მე -16 - მე -18 საუკუნეების დასაწყისში. მომსახურე ადამიანები, რომლებიც შეადგენდნენ მუდმივ ჯარს; ცეცხლსასროლი იარაღით შეიარაღებული ქვეითი

პასუხი: მშვილდოსანი

განმარტებები:სტრელცის არმიის ფორმირება დაიწყო 1540 წელს ივანე მრისხანეს დროს. მშვილდოსანი მე-16 საუკუნეში - მე-18 საუკუნის დასაწყისში.

№5 დაადგინეთ კორესპონდენცია პროცესებს (ფენომენებს, მოვლენებს) და ამ პროცესებთან დაკავშირებულ ფაქტებს (ფენომენები, მოვლენები): პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

პროცესები (ფენომენები, მოვლენები)
ა) სმოლენსკის ომი
ბ) 1877–1878 წლების რუსეთ-თურქეთის ომი.
ბ) ბატიას შეჭრა რუსეთში
გ) კურსკის ბრძოლა

1) პროხოროვკას ბრძოლა
2) ბრძოლები Seelow Heights-ისთვის
3) პოლიანოვსკის მშვიდობის დადება
4) პლევნას ალყა
5) ქალაქი მდინარის ბრძოლა
6) ბრესტ-ლიტოვსკის ზავის დადება

პასუხი: 3451

განმარტებები: 1632-1634 წლებში. რუსეთ-პოლონური ან სმოლენსკის ომი - პოლიანოვსკის მშვიდობის დასრულება 1634 წელს. რუსეთ-თურქეთის ომი 1877-1878 - პლევნას ალყა. ბათუს შემოსევა რუსეთში - ბრძოლა ქალაქის მდინარესთან 1238. კურსკის ბრძოლა - პროხოროვკას ბრძოლა.

№6 ისტორიული წყაროების ფრაგმენტებსა და მათ შორის შესაბამისობის დადგენა მოკლე მახასიათებლები: ასოებით მითითებული თითოეული ფრაგმენტისთვის აირჩიეთ ციფრებით მითითებული ორი შესაბამისი მახასიათებელი.

წყაროების ფრაგმენტები

ა) „ძირითადი კანონის ხელშეუხებლობის შენარჩუნება რუსეთის იმპერიარაც შეეხება ავტოკრატიული ძალაუფლების არსს, ჩვენ კარგად ვაღიარეთ სახელმწიფო სათათბიროს შექმნა და დავამტკიცეთ რეგულაციები დუმის არჩევნების შესახებ, ამ კანონების ძალაუფლების გავრცელება იმპერიის მთელ სივრცეზე, მხოლოდ იმ ცვლილებებით, რომლებიც ჩაითვლება საჭიროდ. მისი ზოგიერთი გარეუბნისთვის, რომელიც განსაკუთრებულ პირობებშია. ჩვენ კონკრეტულად მივუთითებთ ფინეთის დიდი საჰერცოგოს არჩეული წარმომადგენლების სახელმწიფო სათათბიროში მონაწილეობის პროცედურას იმპერიისა და ამ რეგიონისთვის საერთო საკითხებზე. ამავდროულად, ჩვენ ვუბრძანეთ შინაგან საქმეთა მინისტრს, დაუყოვნებლივ გადმოგვეტანა დასამტკიცებლად სახელმწიფო სათათბიროს არჩევნების რეგულაციების ამოქმედების წესი, ისე, რომ წევრები 50 პროვინციიდან და დონის არმიის რეგიონიდან. შეიძლება გამოჩნდეს დუმაში არაუგვიანეს იანვრის ნახევარი ... "

ბ) "ძირძველი" სახელმწიფო კანონებიგანსაზღვრავს საბჭოს შემადგენლობას, მისი მოქმედების არსს და ძირითად ფორმებს.
I. სახელმწიფო დაწესებულებების წესრიგში საბჭო არის ინსტიტუტი, რომელშიც დაკავშირებულია საკანონმდებლო, სასამართლო და აღმასრულებელი წესრიგის ყველა მოქმედება და მისი მეშვეობით ადის სუვერენულ ხელისუფლებამდე და მიედინება მისგან.
II. ამიტომ ყველა კანონი, წესდება და დაწესებულება პირველ პროექტებში... განიხილება სახელმწიფო საბჭოში...
IV. საბჭო შედგება იმ პირებისგან, რომლებიც ამ კლასში გამოიძახეს უმაღლესი მინდობილობით.“

მახასიათებლები

1) ეს დოკუმენტი გამოქვეყნდა ნიკოლოზ II-ის მეფობის დროს.
2) ამ პასაჟში აღნიშნული ავტორიტეტი არსებობდა რუსულში
100 წელზე მეტი ხნის იმპერია.
3) ეს დოკუმენტი გამოქვეყნდა ალექსანდრე II-ის მეფობის დროს.
4) ამ დოკუმენტის გამოცემის თანამედროვე იყო P.N. მილიუკოვი.
5) ეს დოკუმენტი გამოქვეყნდა ალექსანდრე I-ის მეფობის დროს.
6) პასაჟში ნახსენებია ტერიტორია, რომელიც რუსეთის შემადგენლობაში შევიდა 1720-იან წლებში.

პასუხი:ფრაგმენტი A: 1 4 ფრაგმენტი B: 2 5

განმარტებები:ტექსტი A ფინეთი შეუერთდა რუსეთის იმპერიას 1809 წელს, შედეგად რუსეთ-შვედეთის ომი. სახელმწიფო სათათბირო ჩნდება მე-20 საუკუნის დასაწყისში ნიკოლოზ II-ის დროს. ამ დოკუმენტის გამოცემის თანამედროვე იყო P.N. მილიუკოვი. ტექსტი B სახელმწიფო საბჭოს დაარსება ამ პასაჟში აღნიშნული უფლებამოსილება არსებობდა რუსულ ენაზე
100 წელზე მეტი ხნის იმპერია. ეს დოკუმენტი გამოქვეყნდა ალექსანდრე I-ის მეფობის დროს.

№7 ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელს ეხება დამახასიათებელი ნიშნებირუსეთის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება XIX საუკუნის პირველ ნახევარში? აირჩიეთ სამი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

1) გლეხების მასობრივი გამოსვლა თემიდან ოტრუბსა და ფერმებში
2) პირველი ქაღალდის ბანკნოტების მიმოქცევაში შეტანა
3) ვალდებული გლეხების კატეგორიის გაჩენა
4) რკინიგზის მშენებლობის დაწყება
5) ინდუსტრიაში პირველი მონოპოლისტური გაერთიანებების გაჩენა
6) ფართოდ გავრცელებული ოთხოდნიჩესტვო

პასუხი: 346

განმარტებები:ვალდებული გლეხების კატეგორიის გაჩენა ვალდებული გლეხების შესახებ ბრძანებულების ხელმოწერის შემდეგ 1842 წელს. ოტხოდნიჩესტვოს ფართო გავრცელება თარიღდება XIX საუკუნის პირველი ნახევრიდან. გლეხების მასობრივი გამოსვლა თემიდან ფერმებსა და ფერმებში - სტოლპინის აგრარული რეფორმა.

№8 შეავსეთ ამ წინადადებებში არსებული ხარვეზები ქვემოთ მოცემული დაკარგული ელემენტების სიის გამოყენებით: თითოეული წინადადებისთვის, რომელიც მონიშნულია ასოებით და შეიცავს ცარიელს, აირჩიეთ საჭირო ელემენტის რაოდენობა.

ა) 1943 წლის აგვისტოში დაიწყო პარტიზანული ოპერაცია ________.
ბ) "მფრინავი ტანკის" შემქმნელი - სსრკ-ს ყველაზე პოპულარული თვითმფრინავი წლების განმავლობაში.
დიდი სამამულო ომი- იყო ________.
ბ) კიევი განთავისუფლდა ნაცისტებისგან ________ 1943 წელს.
დაკარგული ელემენტები:
1) "სარკინიგზო ომი"
2) ს.ვ. ილიუშინი
3) "ურანი"
4) ნოემბერი
5) მ.ი. კოშკინი
6) თებერვალი
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

პასუხი: 124

განმარტებები: M.I. Koshkin საბჭოთა დიზაინერი, T-34 ტანკის შემქმნელი და პირველი მთავარი დიზაინერი.

№9 დაამყარეთ კორესპონდენცია მოვლენებს (ფენომენებს, პროცესებს) და მათ მონაწილეებს შორის: პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

მოვლენები (ფენომენები, პროცესები)
ა) საშინაო ომი მოსკოვის სამთავროში XV საუკუნის II მეოთხედში.
ბ) ჩრდილოეთის ომი
ბ) ლოკალიზმის შეზღუდვა
დ) იდეოლოგიური კონტროლის გაძლიერება დიდი სამამულო ომის შემდეგ

მონაწილეები

1) ახ.წ. მენშიკოვი
2) ვასილი კოსოი
3) ივანე IV
4) ა.ა. ჟდანოვი
5) მარინა მნიშეკი
6) ლ.დ. ტროცკი

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

პასუხი: 2134

№10 წაიკითხეთ ნაწყვეტი მემუარებიდან საბჭოთა სამხედრო ლიდერიდა დაწერეთ ქვეყნის სახელი, რომელთანაც კონფლიქტის შედეგებზე საუბრობთ.
„1940 წლის მარტში გაიმართა ბოლშევიკების საკავშირო კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის პოლიტბიუროს სხდომა, რომელიც გაიმართა. დიდი ღირებულებაჩვენი განვითარებისთვის შეიარაღებული ძალები. შეხვედრაზე ომის შედეგები განიხილეს...
რა იყო იმ მოთხოვნების არსი, რომელიც ჩვენს შეიარაღებულ ძალებს წარუდგინეს პარტიამ და მთავრობამ?
კონფლიქტის შედეგების... და რაც მთავარია, მსოფლიო ომის დაწყებული საომარი მოქმედებების ხასიათის გათვალისწინებით, ჯარებს მიეცათ - მკვეთრად და სრულად - დავალება ესწავლებინათ დღეს რა იქნება საჭირო ხვალ ომი. დაიწყო ყველა სახის შეიარაღებული ძალებისა და შტოების რეორგანიზაცია
ჯარები, სერიოზული ზომები იქნა მიღებული სარდლობის, წესრიგის ერთიანობის გასაძლიერებლად
და დისციპლინა ჯარში“.

პასუხი: ფინეთი

განმარტებები: 1940 წლის მარტში გაიმართა ბოლშევიკების საკავშირო კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის პოლიტბიუროს სხდომა, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა ჰქონდა ჩვენი შეიარაღებული ძალების შემდგომი განვითარებისთვის. შეხვედრაზე ფინეთთან ომის შედეგები განიხილეს.

№11 შეავსეთ ცხრილის ცარიელი უჯრები ქვემოთ მოცემული დაკარგული ელემენტების სიის გამოყენებით: თითოეული ცარიელისთვის, რომელიც მითითებულია ასოებით, აირჩიეთ საჭირო ელემენტის რაოდენობა.

დაკარგული ელემენტები:
1) XVII ს
2) „თუჯის ქარტიის“ გამოცემა.
3) მონროს დოქტრინის გამოცხადება აშშ-ში
4) ინგლისის მიერ უძლეველი არმადას დამარცხება
5) XVIII ს.
6) ნოვგოროდის ანექსია მოსკოვის სახელმწიფოსთან
7) საფრანგეთში ადამიანისა და მოქალაქის უფლებათა დეკლარაციის მიღება
8) "სისხლიანი კვირა"
9) XVI ს
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

პასუხი: 657123

განმარტებები: პნოვგოროდის გაერთიანება მოსკოვის სახელმწიფოსთან 1478 წლის 15 იანვარს. ადამიანისა და მოქალაქის უფლებათა დეკლარაციის მიღება საფრანგეთში 1789 წელს. 1826 წლის "თუჯის ქარტიის" გამოცემა. მონროს დოქტრინის გამოცხადება შეერთებულ შტატებში 1823 წლის 2 დეკემბერს.

№12 წაიკითხეთ ნაწყვეტი მანიფესტიდან.

„შტაბის უფროსს.

გარე მტერთან დიდი ბრძოლის დღეებში, რომელიც თითქმის სამი წლის განმავლობაში ცდილობდა ჩვენი სამშობლოს დამონებას, უფალმა ღმერთმა სიამოვნებით გამოუგზავნა რუსეთს ახალი განსაცდელი. შიდა სახალხო არეულობის გაჩაღება საფრთხეს უქმნის დამღუპველ გავლენას ჯიუტი ომის შემდგომ წარმართვაზე. რუსეთის ბედი, ჩვენი გმირული არმიის პატივი, ხალხის სიკეთე, ჩვენი ძვირფასი სამშობლოს მთელი მომავალი მოითხოვს, რომ ომი ნებისმიერ ფასად დასრულდეს გამარჯვებული. სასტიკი მტერი უკანასკნელ ძალებს ძაბავს და უკვე ახლოვდება საათი, როცა ჩვენი ვაჟკაცი არმია ჩვენს დიდებულ მოკავშირეებთან ერთად შეძლებს მტრის საბოლოოდ გატეხვას. რუსეთის ცხოვრების ამ გადამწყვეტ დღეებში ჩვენ სინდისის მოვალეობად მივიჩნიეთ ხელი შევუწყოთ მჭიდრო ერთობას და მთელი სახალხო ძალების გაერთიანებას, რათა ჩვენმა ხალხმა მიაღწიოს გამარჯვებას რაც შეიძლება სწრაფად და შესაბამისად. სახელმწიფო დუმაჩვენ კარგს ვაღიარებდით რუსეთის სახელმწიფოს ტახტზე უარის თქმა და უზენაესი ძალაუფლების დათმობა. არ გვინდა განშორება ჩვენს საყვარელ შვილთან, ჩვენ გადავცემთ ჩვენს მემკვიდრეობას ჩვენს ძმას, დიდ ჰერცოგ მიხაილ ალექსანდროვიჩს და ვაკურთხებთ მას რუსეთის სახელმწიფო ტახტზე ასვლას. ჩვენ ვუბრძანებთ ჩვენს ძმას, საკანონმდებლო დაწესებულებებში ხალხის წარმომადგენლებთან სრული და ხელშეუხებელი ერთიანობით მართოს სახელმწიფო საქმეები, იმ პრინციპებით, რომლებსაც ისინი დაამკვიდრებენ, ამის ხელშეუხებელი ფიცის დადებას...“

ამ მონაკვეთის და ისტორიის შესახებ თქვენი ცოდნის გამოყენებით, აირჩიეთ სამი ჭეშმარიტი განცხადება მოცემული სიიდან.

ჩაწერეთ იგი ცხრილში ნომრები, რომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1) პასაჟში ნახსენებ მოკავშირეებს შორის იყო ინგლისი.
2) მონაკვეთში მოხსენიებული ვაჟის სახელია ალექსეი.
3) მანიფესტის ავტორი წერს, რომ მას არ სჯერა ომში რუსეთის გამარჯვების.
4) მანიფესტის ავტორი აღნიშნავს, რომ მის გადაწყვეტილებას მხარი დაუჭირა სახელმწიფო დუმამ.
5) დიდი ჰერცოგიპასაჟში მოხსენიებული მიხაილ ალექსანდროვიჩი რუსეთის იმპერატორი იყო ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში.
6) ეს მანიფესტი დაიწერა დროს სამოქალაქო ომირუსეთში

პასუხი: 124

განმარტებები:მსგავს ამოცანებში თქვენ უნდა იპოვოთ საკვანძო სიტყვები, რაც საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ისტორიული პერიოდი.

შეხედეთ დიაგრამას და შეასრულეთ დავალებები 13–16.

№13 შეავსეთ წინადადებაში ცარიელი ადგილი: „დიაგრამაზე მითითებული ქალაქი
ნომერი "2", გახდა ნაწილი რუსული სახელმწიფო ____________ საუკუნეში."
დაწერეთ პასუხი სიტყვებით.

პასუხი: მეჩვიდმეტე

განმარტებები:დიაგრამაზე "2" ნომრით მითითებული ქალაქი კიევია.

№14 მიუთითეთ გამაგრებული ქალაქის სახელი, რომელიც მითითებულია დიაგრამაზე ნომრით "1".
პასუხი: __________________________.

პასუხი: აზოვი

განმარტებები:დავალება მოითხოვს ისტორიული რუკის ანალიზს.

№15 შეავსეთ წინადადებაში ცარიელი ადგილი: „იმპერატრიცა ეკატერინე II-ის ბრძანებულებით, დიაგრამაზე ნომრით „5“ მითითებულ მდინარეს ეწოდა _______________“.
პასუხი: __________________________.

პასუხი: ურალი

განმარტებები:ემელიან პუგაჩოვის მეთაურობით აჯანყების ჩახშობის შემდეგ. სრული დავიწყების უზრუნველსაყოფად, მდინარე იაიკს დაარქვეს ურალი - იმ მთების მიხედვით, საიდანაც ის სათავეს იღებს.

№16 რაზე მიუთითებდა ისტორიულ ვითარებასთან დაკავშირებული განსჯა
დიაგრამა სწორია? აირჩიეთ სამი გადაწყვეტილება შემოთავაზებული ექვსიდან.
ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.
1) ჰორიზონტალურ დიაგრამაზე მითითებულია გასაყიდი სელის წარმოების ადგილი
გამოჩეკვა.
2) დიაგრამაში მითითებული ტერიტორიის ძირითადი ეკონომიკური სპეციალიზაცია
პუნქტები იყო გასაყიდი პურის წარმოება.
3) ქალაქი, რომელიც დიაგრამაზე მითითებულია ნომრით "6", იყო რკინის წარმოების ცენტრი.
4) დიაგრამაში მითითებული მონასტრის ბერების აჯანყების ერთ-ერთი მიზეზი.
ნომერი "4" იყო უკმაყოფილება ეკლესიის რეფორმაპატრიარქი ნიკონი.
5) დიაგრამა გვიჩვენებს და აწერს ქალაქს, სადაც მე-17 საუკუნის ბოლოს. ინიციატივით
პეტრე I, დაიწყო რუსეთის ისტორიაში პირველი რეგულარული რკინიგზის მშენებლობა.
საზღვაო.
6) დიაგრამაზე რიცხვი „3“ მიუთითებს Irbit Fair-ზე.

პასუხი: 345

განმარტებები:ქალაქი, რომელიც დიაგრამაზე მითითებულია ტულას ნომრით "6", იყო რკინის წარმოების ცენტრი. რიცხვი "4" მიუთითებს სოლოვეცკის მონასტერზე, რომლის ბერები უკმაყოფილონი იყვნენ პატრიარქ ნიკონის ეკლესიის რეფორმით.

№17 დაადგინეთ კორესპონდენცია კულტურის ძეგლებსა და მათ მოკლე მახასიათებლებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

კულტურის ძეგლები

ა) მეათედი ეკლესია კიევში
ბ) "მეომარი-განმათავისუფლებლის" ძეგლი ბერლინის ტრეპტოუერის პარკში
გ) მოსკოვის კრემლის მთავარანგელოზის ტაძარი
დ) ძეგლი „რუსეთის ათასწლეული“

მახასიათებლები
1) ავტორი – ე.ვ. ვუჩეტიჩი.
2) ავტორი – ალევიზ ნოვი.
3) მშენებლობის დასაწყისი თარიღდება კიევში ვლადიმერ მონომახის მეფობის პერიოდით.
4) ავტორი – მ.ო. მიკეშინი.
5) ეს კულტურული ძეგლი XIII საუკუნეში განადგურდა.
6) ავტორი – ვ.ი. მუხინა.
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

პასუხი: A-5, B-1, C-2, D-4

განმარტებები:ალეიზი ახალი იტალიელი არქიტექტორი, რომელიც მოღვაწეობდა რუსეთში მე-16 საუკუნის დასაწყისში. ისეთი ცნობილი ეკლესიების ავტორი, როგორიცაა მოსკოვის კრემლის მთავარანგელოზის ტაძარი, მიტროპოლიტ პეტრეს ტაძარი ვისოკო-პეტროვსკის მონასტერში. ძეგლი "რუსეთის ათასწლეული", აღმართული ველიკი ნოვგოროდში 1862 წელს ვარანგიელთა ლეგენდარული გამოძახების ათასწლეულის საპატივცემულოდ. ძეგლის პროექტის ავტორები არიან მოქანდაკეები მიხაილ მიკეშინი, ივან შრედერი და არქიტექტორი ვიქტორ ჰარტმანი.

შეხედეთ სურათს და შეასრულეთ დავალებები 18, 19.

№18 რომელი მოსაზრებებია სწორი ამ სურათის შესახებ? აირჩიეთ ორი
განაჩენი შემოთავაზებული ხუთიდან. ჩაწერეთ ცხრილში რა რიცხვები
ისინი მითითებულია.
1) ეს კონვერტი გაცემულია ქვეყნის ხელმძღვანელობის პერიოდში მ.ს. გორბაჩოვი.
2) კონვერტზე გამოსახული საკათედრო ტაძარი დინასტიის საფლავია
მოსკოვის მთავრები და მეფეები.
3) ღონისძიების მონაწილე, რომელსაც კონვერტზე გამოსახული სურათი ეძღვნება, იყო ბორის გოდუნოვი.
4) კონვერტზე გამოსახული საკათედრო ტაძრის მშენებლობის დროს ნასესხები იქნა ვლადიმირის არქიტექტურის მახასიათებლები.
5) კონვერტზე გამოსახული საკათედრო ტაძარი აშენდა მე-16 საუკუნეში.

პასუხი: 34

განმარტებები:კონვერტზე გამოსახული ღვთისმშობლის მიძინების ტაძრის მშენებლობის დროს ნასესხები იქნა ვლადიმირის არქიტექტურის მახასიათებლები. თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ დავალება გამონაკლისის მეთოდის გამოყენებით.

№19 ნაჩვენები შენობებიდან რომელია იმავე ქალაქში, სადაც კონვერტზე ნაჩვენები ტაძარი? თქვენს პასუხში ჩაწერეთ ორი რიცხვი, რომელიც მიუთითებს ამ შენობებზე.

არ დაგავიწყდეთ ყველა პასუხის გადატანა პასუხი ფორმა No1-ზე სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციის შესაბამისად.

პასუხი: 13

განმარტებები:შენობა უნდა მდებარეობდეს იმავე ქალაქში (მოსკოვი), სადაც მიძინების ტაძარი მდებარეობს. პირველ სურათზე ნაჩვენებია ამაღლების ეკლესია კოლომენსკოეში. მეორეზე არის წმინდა ისააკის ტაძარი, რომელიც მდებარეობს პეტერბურგში. მესამეზე არის წმინდა ბასილის ტაძარი. მე-4 სურათზე არის შუამავლის ეკლესია ნერლზე, რომელიც მდებარეობს ქალაქ ვლადიმირთან.

ნაწილი 2

ამ ნაწილში (20–25) ამოცანების პასუხების ჩასაწერად გამოიყენეთ ფორმაპასუხები No2. ჯერ ჩაწერეთ დავალების რაოდენობა (20, 21 და ა.შ.), შემდეგ კიდეტალური პასუხი მასზე. ჩაწერეთ თქვენი პასუხები მკაფიოდ და გასაგებად.

წაიკითხეთ ნაწყვეტი ისტორიული წყაროდან და უპასუხეთ მოკლედკითხვები 20–22. პასუხები მოიცავს ინფორმაციის გამოყენებასწყარო, ასევე ისტორიული ცოდნის გამოყენება ისტორიის კურსშიშესაბამისი პერიოდი.

მონარქის გზავნილიდან

„ჩვენი სრულუფლებიანი ელჩები... თქვენთან მივიდნენ ჩვენი რწმუნებათა სიგელებით, რომლებშიც გთხოვეთ, ენდობოდით მათ სიტყვებს ჩვენი სახელით. თქვენ წერთ, რომ მათ გამოგიცხადეს, რომ მოვიდნენ ყველა საჭირო ძალაუფლებით ქრისტიანული მშვიდობის დასამყარებლად; მაგრამ როდესაც მათ ნება დართეთ მოლაპარაკება მოეწყოთ თქვენი საბჭოს მბრძანებლებთან, მათ მოითხოვეს, რომ შეგვენარჩუნებინა ოთხი ციხე ლივონის მიწაზე: ნეუჰაუზენი, ნეიშლოსი, ნეიმული და რუგოდივა, და ამას დაემატა ქალაქები, რომლებიც გასულ წელს, ღვთის დახმარებით. , თქვენს ხელში გადავიდა; ამისთვის, თქვენი აზრით, ისინი მოლაპარაკების დამთავრების გარეშე უნდა გამოეგზავნათ. შემდეგ მათ სთხოვეს, რომ ნება დართოთ, რომ გამოგვიგზავნონ უფლებამოსილება, თქვენს მიერ გამოცხადებული მშვიდობისა და მეგობრობის ყველა პირობის შესახებ, და თქვენ მათ ამის ნება დართეთ... იგივე თქვენი ვაჭრები, რომლებიც დაპატიმრებულნი იყვნენ ჩვენს მიწაზე ყოველგვარი დანაშაულის გარეშე. , ითხოვთ მათი ნებაყოფლობით გათავისუფლებას მთელი მათი ქონებით და ამით მოგაწოდოთ ჩვენი მიდრეკილების და მეგობრობისთვის მზადყოფნის დამადასტურებელი საბუთი.

თქვენმა ბატონებმა, როგორც ჩვენი ელჩები იუწყებიან... თქვენი სახელით უთხრეს, რომ ჩვენთან მშვიდობას დადებთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ დაგიტოვებთ მთელ ლივონის მიწას ბოლო სანტიმეტრამდე, რომ ველიჟი, უსვიატი და ოზერიშტე უკვე თქვენთან არიან. და რომ ჩვენ უნდა გავანადგუროთ ქალაქი სებეჟი და ასევე გადაგიხადოთ ოთხასი ათასი ოქროს ჩერვონეტი თქვენი დანაკარგისთვის, რომელიც თქვენ აღჭურვეთ ჩვენი მიწების საბრძოლველად. ასეთი თავდაჯერებულობა არასდროს შეგვხვედრია და დაბნეულები ვართ: ბოლოს და ბოლოს, ახლა თქვენ აპირებთ მშვიდობის დამყარებას და თქვენი რადა ასეთ უზარმაზარ მოთხოვნებს აყენებს - რას მოითხოვენ სამშვიდობო მოლაპარაკებების შეწყვეტით?

№20 დაასახელეთ მონარქი - ამ შეტყობინების ავტორი. დაასახელეთ მონარქი - ამ შეტყობინების ადრესატი. მიუთითეთ, უახლოეს ნახევარ საუკუნემდე, დრო, როდესაც დაიწერა ეს შეტყობინება.

პასუხი: ივანე IV საშინელი, სტეფან ბატორი, 1558-1583 წწ.

განმარტებები:საკვანძო სიტყვები: ლივონის მიწა (ლაპარაკი ლივონის ომზე), ლორდები (ამ ტექსტში - მიმართვა პოლონელებისადმი), ველიჟი (ლივონის ომში გადაცემული).

№21 ნაწყვეტის გამოყენებით მიუთითეთ ამ გზავნილის ადრესტის მიერ წამოყენებული მშვიდობის დადების პირობები. (მიეცით მინიმუმ სამი დებულება.)

პასუხი:

1. ”ჩვენ დაგიტოვებთ მთელ ლივონის მიწას ბოლო სანტიმეტრამდე, ეს არის ველიჟი, უსვიატი და ოზერიშტე”

2. „ჩვენ უნდა გავანადგუროთ ქალაქი სებეჟი“

3. „გაგიხადოთ ოთხასი ათასი ოქროს ჩერვონეტი“

განმარტებები: პასუხები ტექსტის მეორე აბზაცში.

№22 მიუთითეთ ომის ნებისმიერი სამი შედეგი, რომლის მოვლენებიც მოხსენიებულია ამ მონაკვეთში.

პასუხი: 1. იამ-ზაპოლსკის ზავი რუსეთის სამეფოსა და პოლონეთ-ლიტვის თანამეგობრობას შორის 1582 წელს ბოლო მოუღო ხანგრძლივ და არასაჭირო ომს. რუსეთმა მიატოვა ლივონია.

2. დაიკარგა ფინეთის ყურის სანაპირო. იგი დაიპყრო შვედეთმა, რომლითაც 1583 წელს ხელი მოეწერა პლუსის ხელშეკრულებას.

3. რუსეთის დანგრევა, ხაზინის დანგრევა, მოსახლეობის მნიშვნელოვანი შემცირება ცენტრალური და რაიონებში. ჩრდილო-დასავლეთიქვეყნის ნაწილები.

განმარტებები:ამ ამოცანაში მნიშვნელოვანია თქვენს პასუხში მიუთითოთ ლივონის ომის შემდეგ დადებული ხელშეკრულებები.

№23 სამოქალაქო ომის დროს ბოლშევიკებს დაუპირისპირდნენ თეთრი გვარდიის მნიშვნელოვანი ძალები და ინტერვენციონისტები. თუმცა ბოლშევიკებმა ისინი დაამარცხეს. მოიყვანეთ მინიმუმ სამი მიზეზი ამ გამარჯვებისთვის. თეთრი ბაგები
არ არის საჭირო მოძრაობების მითითება.

პასუხი:

წითელი მოძრაობა გაერთიანდა: ერთიანი სარდლობა, რომელიც ცენტრის კონტროლს ექვემდებარებოდა (მას ეკავა ორი დედაქალაქი და ცენტრალური ინდუსტრიული ოლქი).
მოსახლეობის უმეტესი ნაწილი ბოლშევიკების მხარეს გადავიდა, ვინც გლეხთა და მუშათა საკითხების მოგვარებას სთავაზობდა. ბოლშევიკებმა შესთავაზეს მიწის ნაციონალიზაცია, მიწის მესაკუთრეთა ხელიდან გადაცემა გლეხური მეურნეობებიდა გადასცეს ქარხნები მუშებს.
ბოლშევიკებს ჰქონდათ ძლიერი იდეოლოგიური საფუძველი და წარმოადგენდნენ ლოზუნგებს, რომლებიც აერთიანებდა ხალხს.
კავშირი თეთრი მოძრაობაბოლშევიკები ინტერვენციონისტებს უცხოელებთან თანამშრომლობასა და სამშობლოს გაყიდვას უწოდებდნენ.

განმარტებები:ამ ამოცანაში მიუთითეთ ძლიერი მხარეებიბოლშევიკები.

№24 ავტორი ისტორიული საკითხებიგამოთქმულია სხვადასხვა, ხშირად ურთიერთგამომრიცხავი თვალსაზრისი. ქვემოთ მოცემულია ერთ-ერთი ურთიერთსაწინააღმდეგო თვალსაზრისი.

”1825 წლის დეკაბრისტების აჯანყება წინასწარ იყო განწირული მარცხისთვის და დამარცხებისთვის.”

ისტორიული ცოდნის გამოყენებით, მიეცით ორი არგუმენტი, რომელსაც შეუძლია დაადასტუროს ეს თვალსაზრისი და ორი არგუმენტი, რომელსაც შეუძლია უარყოს იგი. არგუმენტების წარმოდგენისას აუცილებლად გამოიყენეთ ისტორიული ფაქტები.

დაწერეთ თქვენი პასუხი შემდეგი ფორმით.
მხარდასაჭერი არგუმენტები:
1) …
2) …

უარსაყოფი არგუმენტები:
1) …
2) …

პასუხი:

მხარდასაჭერი არგუმენტები:

1) დეკაბრისტები ფარულად მოქმედებდნენ და მათ მხარეს მოსახლეობის ფართო ფენა არ იყო, ხალხმა არ იცოდა რა ღირებულებებისთვის იბრძოდნენ დეკაბრისტები, მოედანზე შეკრებილი ხალხი ძირითადად დამთვალიერებლები იყვნენ.

2) აჯანყება ცუდად იყო ორგანიზებული, რადგან აჯანყების ლიდერი სერგეი ტრუბეცკოი აჯანყების დღეს მოედანზე არ გამოსულა, ამიტომ ლიდერის დაკარგვის შემდეგ აჯანყებამ დაკარგა ორგანიზაცია.

უარსაყოფი არგუმენტები:
1) აჯანყება შეიძლებოდა ყოფილიყო წარმატებული, რადგან მისთვის შესაფერისი დრო იყო არჩეული (პერიოდი მეფობასა და პოლიტიკურ და დინასტიურ კრიზისს შორის).
2) მე-18 საუკუნე იყო ეპოქა სასახლის გადატრიალებები, მთავარი როლირომლებშიც გვარდიის პოლკები და დიდებულები თამაშობდნენ, ისინი ახორციელებდნენ გადატრიალებებს და აწესებდნენ პირობებს მონარქებს, ამიტომ, ისტორიიდან გამომდინარე, აჯანყება შეიძლება წარმატებული ყოფილიყო.

განმარტებები:ამ ამოცანაში თქვენ უნდა გახსოვდეთ 1825 წლის 14 დეკემბრის მოვლენების გარემოებები.

№25 თქვენ უნდა დაწეროთ ისტორიული ესე რუსეთის ისტორიის ერთ-ერთი პერიოდის შესახებ:

ესე უნდა:

- მიუთითეთ მინიმუმ ორი მნიშვნელოვანი მოვლენა (ფენომენები, პროცესები), რომლებიც დაკავშირებულია ისტორიის მოცემულ პერიოდთან;
- დაასახელე ორი ისტორიული ფიგურები, რომლის საქმიანობაც დაკავშირებულია მითითებულ მოვლენებთან (ფენომენებთან, პროცესებთან) და ცოდნის გამოყენებით ისტორიული ფაქტები, დაახასიათეთ თქვენ მიერ დასახელებული პიროვნებების როლები ამ მოვლენებში (ფენომენები, პროცესები);

ყურადღება! თქვენ მიერ დასახელებული თითოეული ადამიანის როლის დახასიათებისას თქვენ უნდა მიუთითოთ ამ პიროვნების კონკრეტული ქმედებები, რომლებმაც მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინეს ამ მოვლენების (პროცესების) მიმდინარეობაზე და (ან) შედეგზე.
ფენომენები).

- მიუთითეთ მინიმუმ ორი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირი, რომლებიც ახასიათებს მოცემულ პერიოდში მომხდარი მოვლენების (ფენომენების, პროცესების) წარმოშობის მიზეზებს;
- ისტორიული ფაქტების და (ან) ისტორიკოსების მოსაზრებების ცოდნის გამოყენებით შეაფასეთ მოცემული პერიოდის მოვლენების (ფენომენების, პროცესების) გავლენა. შემდგომი ისტორიარუსეთი.
პრეზენტაციის დროს აუცილებელია მოცემულ პერიოდთან დაკავშირებული ისტორიული ტერმინებისა და ცნებების სწორად გამოყენება.

ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არ შედის იმ ძირითადი ტესტების ჩამონათვალში, რომელიც ყველა სკოლის მოსწავლემ უნდა ჩააბაროს. დისციპლინას იღებენ კურსდამთავრებულები, რომლებიც აპირებენ მის შემდგომ სწავლას უმაღლეს სასწავლებელში. ვარაუდობენ, რომ სკოლის მოსწავლეთა ამ ჯგუფს აქვს ცოდნის გარკვეული დონე, რაც მათ საშუალებას აძლევს აირჩიონ ისტორია მთავარ საგანად. სტატისტიკა ამბობს, რომ კურსდამთავრებულთა მეხუთედი ყოველწლიურად და თანმიმდევრულად გადის ისტორიას. ტესტის წარმატებით ჩაბარებისთვის აუცილებელია ცოდნის სისტემატიზაციის პრინციპის გამოყენება.

მთავარი ნიუანსი, რომელიც გასათვალისწინებელია არის ის, რომ ყოველწლიურად ხდება გარკვეული ცვლილებები, ეს ეხება ამოცანების ტიპს, მათ სირთულეს და რაოდენობას. გენერალური გეგმა სტაბილურად რჩება:

1 ნაწილის ამოცანები არის უმარტივესი კითხვები, რომლებიც მიმართულია საგნის ზოგადი ცოდნისა და საბაზო დონის თეორიის შესაფასებლად. ამოცანები წარმოდგენილია ტესტების სახით ოთხი შესაძლო პასუხით. მხოლოდ სწორი პასუხი შეიტანება სპეციალურ ფორმაში.
უფრო რთული დონე - ნაწილი 2 მოგთხოვთ იპოვოთ სწორი პასუხი კითხვაზე მოკლედ უპასუხეთ: რიცხვი, ერთი სიტყვა, აბრევიატურა, ფრაზა. არის კითხვებიც, რომლებიც დეტალურ პასუხს მოითხოვს – ასეთი ამოცანები მოითხოვს კამათის უნარს და ფაქტების გამოყენებით თქვენი პოზიციის დასაბუთებას.

ყოველწლიურად, სტატისტიკის მიხედვით, ამ გამოცდას კურსდამთავრებულთა დაახლოებით 9% აბარებს.
იმისათვის, რომ წარმატებით გაუმკლავდეთ ტესტს, საჭიროა ყურადღება, დროის სწორად მართვა და თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.

რომელ უნივერსიტეტებს სჭირდებათ ისტორია?

საგნის პოპულარობის ახსნა მარტივია, რადგან ის არის დასაშვები ძირითადი საგანი საგანმანათლებლო დაწესებულებებიეს მიმართულება:

ტურიზმი;
იურისპრუდენცია;
პედაგოგიკა;
ამბავი;
არქეოლოგია;
რეგიონალური კვლევები.

ისტორიის წყვილი არის სოციალური კვლევები - ორივე საგანი აუცილებელია მათთვის, ვინც გეგმავს სპეციალიზებული ისტორიის მქონე უნივერსიტეტებში ჩაბარებას.

როგორ მოვემზადოთ ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის?

ყველაზე ეფექტური და ხელმისაწვდომი ძირითადი მეთოდი სახელმძღვანელოების კითხვაა. მნიშვნელოვანია: წინასწარ უნდა მოემზადოთ, თქვენი ცოდნის დონის მიუხედავად. გამოცდამდე 3 დღით ადრე მომზადებამ შეიძლება არ მოიტანოს საუკეთესო შედეგი.
გაიმეორეთ ყველა მონაცემი უძველესი ისტორიათანამედროვე დრომდე - ეს დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ გამოცდის პირველ და მეორე ნაწილს უპრობლემოდ. შეამოწმეთ .
ისწავლეთ თარიღები, იმუშავეთ გეოგრაფიული რუკებიდა დოკუმენტები, პირობები. თარიღები და ძირითადი ცნებები ზოგჯერ ზეპირად უნდა ვისწავლოთ.
გაეცანით ცნობილი ისტორიული მოღვაწეების საქმიანობას.
არ შეაფასოთ ისტორიული პირების პიროვნებები.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ძირითადი პრობლემები ისტორიაში

რუკის ცუდი ცოდნა;
კულტურასთან დაკავშირებულ თემებში მომზადების დაბალი დონე - ეს იწვევს პრობლემებს ვიზუალური ტიპის ამოცანების დროს, სადაც ის ითხოვს სურათის შესწავლას და მასთან დაკავშირებულ კითხვებზე პასუხის გაცემას.
ბევრმა კურსდამთავრებულმა არ იცის როგორ გამოიყენოს თეორიული ცოდნა პრაქტიკაში უფრო რთული, შემოქმედებითი ამოცანების შესასრულებლად.

იმისათვის, რომ გამოცდა წარმატებული იყოს, საჭიროა ონლაინ ტრენინგი.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No1“ ონლაინ

ამბავი |

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 წ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ტრენინგი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვარიანტიისტორიულად შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No3“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No4“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No5“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No6“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No. 7“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No8“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No. 9“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 ისტორიის ტრენინგის ვარიანტი No10“ ონლაინ

ამბავი |

ისტორიაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

გაიარეთ ტესტი „2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსია სოციალურ კვლევებში“ ონლაინ

სოციალური კვლევები |

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 წ

სოციალური კვლევების ონლაინ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ტესტის გადაწყვეტა სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 2018 FIPI-ს დემო ვერსიის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის.

სოციალური კვლევები |

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 სოციალური კვლევების ტრენინგის ვარიანტი No1“ ონლაინ

სოციალური კვლევები |

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 სოციალური კვლევების ტრენინგის ვარიანტი No2“ ონლაინ

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტის გამოსავალი სოციალურ კვლევებში სკოლის მოსწავლეებს აცნობს ამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანებს და ეხმარება მათ დაეუფლონ საჭირო უნარებს KIM ამოცანების გადაჭრაში. მასწავლებლებს შეუძლიათ უფასოდ გამოიყენონ ონლაინ ტესტირება საკლასო ოთახში სტუდენტების მომზადებისა და მონიტორინგისთვის. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სასწავლო ვერსია სოციალურ კვლევებში შეესაბამება 2018 წლის დემო ვერსიას.

სოციალური კვლევები |

გაიარეთ ტესტი „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2018 სოციალური კვლევების ტრენინგის ვარიანტი No. 3“ ონლაინ

სოციალური კვლევები |