კარები
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენის დავალება 18 სასწავლო სავარჯიშო.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენის დავალება 18 სასწავლო სავარჯიშო.

18 -1. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

1. დედის (1) თვალწინ პატარა ცეცხლი დაანთეს და ორი ან სამი ცეცხლსასროლი (2) ეწეოდა (2) კვამლი (3), საიდანაც (4) პირდაპირ მისკენ წავიდა.

2. ჩვენ ავედით (1) საკმაოდ ციცაბო გორაზე (2) ზევით ბრტყელი ზედაპირი(3) რომელთაგან (4) იყო რამდენიმე ახალი და ძველი დაუმთავრებელი ქოხი.

3. ლეიტენანტი ვულიჩი (1), რომლის სახეზე (2) გმირი „წაიკითხა სიკვდილის ბეჭედი“ (4) ცოცხალი რჩება.

4. ტრანსპორტის გათენებამდე (1) უნდა დაგვეჭირა მდინარის გადასაკვეთად მშვიდი დრო(2) რადგან ყოველ დღე (3) როგორც კი მზე იწყებდა დათბობას (4) ძლიერი ქარი ქროდა.

5. რკინა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი კვალი ელემენტი (1) მთავარი როლი(2) რომელიც (3) - უზრუნველყოფს ორგანიზმს ჟანგბადით.

6. ბატიუშკოვი იყო ლიცეუმის სტუდენტის პუშკინის აღიარებული კერპი (1), რომლის ლექსებში (2) (3) "ბატიუშკოვის ლირას ექო" (4) ძალიან ბევრი იყო.

7. ფრაზეოლოგიზმი არის ფრაზა (1) ზოგადი მნიშვნელობა(2) რომელიც (3) არ არის მიღებული (4) მასში შემავალი სიტყვების დამოუკიდებელი მნიშვნელობებიდან.

8. ფ.დოსტოევსკის რეალისტური შემოქმედების საფუძველია ადამიანური ტანჯვის სამყარო (1), რომლის გამოსახულებაშიც (2) მას არ იცნობს თანაბარი.

9. ქვის ბურჯიდან (1) საფეხურები (2), რომელთა (3) პირდაპირ წყალში ეშვებოდა (4) იწყებოდა ქალაქი ევროპული სასტუმროებითა და რესტორნებით.

10. განსხვავებით I.S. ტურგენევი (1) რომანებში (2), რომელთაგან (3) გამოიკვეთა XIX საუკუნის 40-70-იანი წლების ინტელექტუალების სულიერი ძიების ეტაპები (4) ი.ა. გონჩაროვი გატაცებული იყო განსხვავებული რიგის ფენომენების შესწავლით.

18-2. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს .

1. მსუბუქი საერო კომედია არის სპექტაკლი (1), რომლის ინტრიგა (2) ძალიან ელეგანტურია.

2. ხის მსგავსი პეონები (1), რომელთა ფოთლები (2) (3) ზამთრისთვის მიფრინავს (4) დროთა განმავლობაში გადაიქცევა აყვავებულ გავრცელებულ ბუჩქებად.

3. ჩეხოვის ოცნებები მომავალი ცხოვრებაისინი საუბრობენ სულის მაღალ კულტურაზე, მსოფლიო სულზე, ახალ მშვენიერ ცხოვრებაზე (1), რომლის შესაქმნელად ჩვენ გვჭირდება (4) კიდევ ორასი ან სამასი წელი იმისთვის, რომ ვიმუშაოთ, ვიშრომოთ, ვიტანჯოთ.

4. განსაკუთრებით ხშირად (1) პოეტი სტუმრობდა ოლენინებს (2) ქალიშვილს (3), რომელთაგან (4) მისი სერიოზული გატაცების საგანი იყო.

5. ვარდი (1) პირველი ნახსენები (2), რომლის (3) თარიღდება ძვ.წ. V საუკუნით. (4) აღწერილია ძველ ინდურ ლეგენდებში.

6. მეცნიერებმა შექმნეს უნიკალური მასალა(1) გრანულები (2), რომელთაგან (3) აქვს უნარი (4) შეინარჩუნოს დიდი რაოდენობით ტენიანობა.

7. პირველი ეტაპი საქმიანი საუბრებიან მოლაპარაკებები (1) შეიძლება იყოს გაცნობითი ხასიათის შეხვედრა (2) პროცესში (3), რომლის (4) მოლაპარაკების საგანი დაზუსტებულია და ორგანიზაციული საკითხები გადაწყდება.

8. ერთ-ერთ ყურეში წყნარი ოკეანე(1) აღმოაჩინეს გიგანტური კალმარი (2) თვალის დიამეტრი (3), რომლის (4) ტოლია ერთი და ნახევარი მეტრი.

9. ეს იყო პოეტი ქალი (1), რომლის მომხიბლავი ლექსები (2) (3) გარკვეულ საიდუმლოებას მალავდა.

10. ერთ დღეს ცარსკოე სელოში (1) დათვის ბელმა გამოგლიჯა ჯაჭვი ბოძიდან (2), რომლის მახლობლად (3) მისი ჯიხური (4) იყო აშენებული და ბაღში გაიქცა.

პასუხები.

18-1.

18-2.

1-2

1-1

2-2

2-14

რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მეთვრამეტე დავალება, რომელიც მიზნად ისახავს კურსდამთავრებულების რთულ წინადადებაში სასვენი ნიშნების დაყენების უნარის შესამოწმებლად, შეიძლება მოიტანოს ერთი ძირითადი წერტილი, თუ სწორად შესრულდება. გავიმეოროთ თეორია რთული წინადადებების პუნქტუაციის შესახებ.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის No18 დავალების თეორია რუსულში

რთული წინადადებაიყოფა ძირითად და დაქვემდებარებულ ნაწილებად; ეს უკანასკნელი გაერთიანებულია კავშირებისა და მოკავშირე სიტყვების დახმარებით და შეიძლება განთავსდეს პირველის წინ, შემდეგ და შიგნით.

რთული წინადადების დაქვემდებარებულ ნაწილებში გამოიყენება კავშირები და მოკავშირე სიტყვები:

თითქოს, სად, არაფრისთვის, თუ (თუ... მაშინ), რატომ, თითქოს, როგორც კი, როგორ, რომელი, როდის, რომელი, ვინ, სად, მხოლოდ, მხოლოდ, ვიდრე, საიდან , რატომ, ხოლო , მას შემდეგ, რატომ, თითქოს, რადგან, ასე რომ, უბრალოდ, ზუსტად, თუმცა, ვისი, ვიდრე, რა, ასე რომ და ა.შ.

რთული წინადადება იყოფა მთავარ და დაქვემდებარებულ ნაწილებად; ეს უკანასკნელი უერთდება კავშირებით და შეიძლება განთავსდეს პირველის წინ, შემდეგ ან შიგნით. დაქვემდებარებული პუნქტი გამოყოფილია მძიმით შემდეგ შემთხვევებში:

თუ ის მოდის მთავარის წინ ან შემდეგ და იწყება სიტყვით „როდის“; თუ დაქვემდებარებული ნაწილი მდებარეობს პირდაპირ მთავარ ნაწილში, მაშინ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით.	როდესაც ბებია ავტობუსში ჩაჯდა, ბიჭმა მას თავისი ადგილი დაუთმო. დილით, როცა ბებიაჩემი ავტობუსში ჩაჯდა, ბიჭმა თავისი ადგილი დაუთმო.
ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული წინადადებები, რომელთა შორის არ არის კავშირები, დაკავშირებულია მძიმეებით; მძიმეები ასევე მოთავსებულია განმეორებითი კავშირებით დაკავშირებულ ერთგვაროვან დაქვემდებარებულ წინადადებებს შორის	მივხვდით, რომ ხვალ ბილეთების ყიდვა, ვაუჩერის აღება და სერთიფიკატის აღება მოგვიწევდა.
თუ ის მოდის მთავარის წინ ან შემდეგ და იწყება სიტყვებით „რადგან, იმის გამო, რომ იმის გათვალისწინებით, რომ ნაცვლად, რათა, შემდეგ, ხოლო, როგორც“; თუ ასეთი დაქვემდებარებული ნაწილი მდებარეობს პირდაპირ მთავარ ნაწილში, მაშინ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით.	სანამ ის საუბრობდა, მე ვცდილობდი აღმედგინა მომხდარის სურათი. სანამ ის საუბრობდა, მე ვცდილობდი აღმედგინა მომხდარის სურათი.

მთავარ და დაქვემდებარებულ წინადადებას შორის არ არის მძიმით

თუ დაქვემდებარებულ კავშირს ან მოკავშირე სიტყვას წინ უსწრებს კოორდინაციის კავშირი და (ან ნაწილაკი): მან წიგნი არ დამიბრუნა მაშინაც კი, როცა წაიკითხა.
თუ დაქვემდებარებული კავშირის ან მოკავშირე სიტყვის წინ არის ნაწილაკი არა : თქვენ უნდა მოემზადოთ გამოცდებისთვის არა სესიის დაწყებისას, არამედ მანამდე დიდი ხნით ადრე (არა... ჰა).
თუ დაქვემდებარებული წინადადება ჩამოიჭრება ერთ კავშირთან სიტყვაზე (მარტო გამოყენებული კავშირებითი სიტყვა კარგავს დაქვემდებარებული წინადადების ფუნქციას): სტუდენტები გამოცდაზე დაინიშნენ, თუმცა როდის არ დაუკონკრეტებიათ.
თუ დაქვემდებარებული წინადადება, კავშირების წყალობით და, ან, შედის მთელ რიგ ერთგვაროვან წევრებში: მუშაობის დროს და როცა ფილმი გამოვიდა, მე ნამდვილად ვერ გავიგე.

რთულ წინადადებებში რთული კავშირები შეიძლება გამოყენებულ იქნას: იმის გამო, რომ, იმის გათვალისწინებით, რომ ნაცვლად იმისა, რომ, იმის გამო, რომ, იმ შემთხვევაში, ხოლო, იმის გამო, რომ, გამომდინარე იქიდან, რომ იმავდროულად, მიუხედავად ფაქტი, რომ, იმიტომ, რომ ადრე, ისევე, პროპორციულად, როგორც, იმიტომ, რომ ადრე, გულისთვის, ადრე, რათა, რადგან, იმ მიზნით, ისევე, როგორც, ისე, რომ, განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც და ა.შ.

კავშირები შეიძლება მთლიანად შევიდეს დაქვემდებარებულ პუნქტში, შემდეგ კი მძიმით იდება კავშირის პირველი ნაწილის წინ: ეს [დღე] უზარმაზარი, გაუთავებელი და აქტიური ჩანდა, მიუხედავად იმისა, რომ გზაში ერთმანეთს არც კი ველაპარაკებოდით.

მაგრამ გაერთიანებები შეიძლება დაიშალოს - წინადადების მნიშვნელობიდან გამომდინარე, კავშირის პირველი ნაწილის ლოგიკური შერჩევა (გაძლიერება). ამ შემთხვევაში მძიმით იდება კავშირის მეორე ნაწილის წინ, ხოლო პირველი შედის მთავარ ნაწილში, როგორც კორელაციური სიტყვა: იმის გამო, რომ ასე ადრე ავდექით და მერე არაფერი გავაკეთეთ, დღე ძალიან გრძელი ჩანდა.

კომპლექსური გაერთიანებები არ იშლება ხოლო, თითქოს, ვითომ, ამასობაში: ძალიან ჰგავდა, თითქოს შორს მანქანა მიდიოდა.

რთული გაერთიანებები:

მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ: თუ ორი დაქვემდებარებული კავშირები მდებარეობს იქვე, მაშინ მათ შორის იდება მძიმით ყველა შემთხვევაში, გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც ეს რთული კავშირებია მაშინ. "რომელი" შემაერთებელი სიტყვის შემდეგ მძიმით არ არის.

დავალების შესრულების ალგორითმი

ჩვენ ყურადღებით ვკითხულობთ დავალებას.
ჩვენ ვათავსებთ სასვენ ნიშნებს რუსული ენის პუნქტუაციის წესების შესაბამისად.
ჩვენ ვასრულებთ ანალიზს, რათა გავიგოთ რამდენი ნაწილია რთული წინადადებადა განსაზღვრეთ მათი საზღვრები.
ჩაწერეთ სწორი პასუხი.

რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის No18 დავალების ტიპიური ვარიანტების ანალიზი

2018 წლის დემო ვერსიის მეთვრამეტე დავალება

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომლის ადგილას(ებ)იც წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე(ები).

ჩეხოვის შენიშვნები კვლევისთვის "სამედიცინო პრაქტიკა რუსეთში" (1), ნაშრომი, რომელზედაც (2) დაიწყო 1884 წელს (3) გამოქვეყნდა მხოლოდ მწერლის გარდაცვალების შემდეგ.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

ჩეხოვის ჩანაწერები კვლევისთვის "სამედიცინო პრაქტიკა რუსეთში", რომელზეც მუშაობა დაიწყო 1884 წელს, გამოქვეყნდა მხოლოდ მწერლის გარდაცვალების შემდეგ.
წინადადება რთულია, თან დაქვემდებარებული კავშირი, შედგება 2 ნაწილისაგან: 1) ჩეხოვის შენიშვნები კვლევისთვის "სამედიცინო პრაქტიკა რუსეთში" გამოქვეყნდა მხოლოდ მწერლის გარდაცვალების შემდეგ.– რთული წინადადების ძირითადი ნაწილი; 2) მუშაობა, რომელზეც 1884 წელს დაიწყო– დაქვემდებარებული ატრიბუტი, რომელიც დაკავშირებულია პირველ ნაწილთან შემაერთებელი სიტყვის გამოყენებით WHICH, რადგან იგი მდებარეობს პირველი ნაწილის შიგნით, მას ორივე მხარეს მძიმეებით ვყოფთ.

პასუხი: 1, 3.

დავალების პირველი ვერსია

ჩვეულებრივი ტელეფონების წილი სხვა მობილურ მოწყობილობებს შორის (1), რომლებითაც (2) ისინი წვდებიან ინტერნეტს (3) ჯერ კიდევ საკმაოდ მნიშვნელოვანია და ახლა 39%-ია, მაგრამ უკვე ნათელია (4), რომ გარდამტეხი მომენტი დადგა: სმარტფონებისა და ტაბლეტების პოპულარობამ გადააჭარბა ჩვეულებრივ ტელეფონებს.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

თქვენ უნდა მოათავსოთ სასვენი ნიშნები და მიუთითოთ ის რიცხვები, რომლებზეც უნდა იყოს მძიმეები.
ჩვეულებრივი ტელეფონების წილი სხვა მობილურ მოწყობილობებს შორის, რომლებითაც ისინი წვდებიან ინტერნეტს, ჯერ კიდევ საკმაოდ დიდია და ახლა 39%-ია, მაგრამ უკვე ნათელია, რომ გარდამტეხი მომენტი მოხდა: სმარტფონებისა და ტაბლეტების პოპულარობამ გადალახა ჩვეულებრივი ტელეფონები.
ჩვეულებრივი ტელეფონების წილი სხვა მობილურ მოწყობილობებს შორის ჯერ კიდევ საკმაოდ მნიშვნელოვანია და ახლა 39%- წინადადება გართულებულია ერთგვაროვანი პრედიკატებით; 2) რომლის მეშვეობითაც ისინი შედიან ინტერნეტში– დაქვემდებარებული ატრიბუტი, მიმაგრებულია 1 ნაწილზე შემაერთებელი სიტყვის გამოყენებით რომელიც, მძიმით გამოვყოფთ ქვემდებარე პუნქტს ორივე მხარეს; 3) მაგრამ ეს უკვე ჩანს– რთული წინადადების ნაწილი, რომელიც დაკავშირებულია პირველ ნაწილთან კავშირების BUT-ის გამოყენებით; 4) რომ იყო გარდამტეხი მომენტი– მე-3 ნაწილთან დაკავშირებული ახსნა-განმარტებითი დაქვემდებარებული პუნქტი THAT-ის გამოყენებით, კავშირამდე THAT დავსვამთ მძიმით; 5) სმარტფონებისა და პლანშეტების პოპულარობამ ჩვეულებრივ ტელეფონებს გადაუსწრო– რთული არაერთიანი წინადადების ნაწილი, რომელიც დაკავშირებულია მე-4 ნაწილთან ორწერტილის გამოყენებით.

პასუხი: 1, 3, 4.

დავალების მეორე ვერსია

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

როდესაც მან ხმამაღლა გამოთქვა უსარგებლო აზრი (1) მისი მეგობარი უცებ ისევ ანერვიულდა და დაიწყო გაღიზიანებული თქმა (2), რომ არ ესმოდა, ის უყურადღებო იყო რუსი ხალხი(3) ვინც (4) არა მხოლოდ არ აფასებს საკუთარ სიცოცხლეს, არამედ არ ზრუნავს სხვებზე.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

თქვენ უნდა მოათავსოთ სასვენი ნიშნები და მიუთითოთ ის რიცხვები, რომლებზეც უნდა იყოს მძიმეები.
როდესაც მან ხმამაღლა გამოხატა უსარგებლო ფიქრი, მისი ამხანაგი უცებ ისევ ანერვიულდა და გაღიზიანებულმა დაიწყო იმის თქმა, რომ არ ესმოდა უყურადღებო რუსი ხალხის, რომლებიც არამარტო არ აფასებენ თავიანთ სიცოცხლეს, არამედ არ ადარდებენ სხვებს.
წინადადება რთულია, თან სხვადასხვა სახისკომუნიკაცია, შედგება 5 ნაწილისგან: 1) როდესაც მან ხმამაღლა გამოთქვა უსარგებლო აზრი -დაქვემდებარებული პუნქტი, რომელიც ეხება მე-2 ნაწილს, გამოყავით დაქვემდებარებული პუნქტი მძიმით ; 2) მისი მეგობარი უცებ ისევ ანერვიულდა და გაღიზიანებულმა დაიწყო საუბარი– რთული წინადადების ძირითადი ნაწილი, რთული ერთგვაროვანი პრედიკატებით; 3) რაც უყურადღებო რუს ხალხს არ ესმის– დაქვემდებარებული ახსნა-განმარტებითი პუნქტი, რომელიც ერთვის მე-2 ნაწილს კავშირების გამოყენებით, რომ, კავშირის წინ ვათავსებთ მძიმით; 4) რომელიც არათუ არ აფასებს თავის სიცოცხლეს– დაქვემდებარებული ატრიბუტი, რომელიც დაკავშირებულია მე-3 ნაწილთან კავშირებითი სიტყვის გამოყენებით WHICH, კავშირებითი სიტყვის წინ ვსვამთ მძიმით; 5) მაგრამ ის არც სხვებზე ზრუნავს– რთული წინადადების ნაწილი, რომელიც დაკავშირებულია მე-4 ნაწილთან კავშირებით BUT.

პასუხი: 1, 2, 3.

დავალების მესამე ვერსია

დავალების შესრულების ალგორითმი:

თქვენ უნდა მოათავსოთ სასვენი ნიშნები და მიუთითოთ ის რიცხვები, რომლებზეც უნდა იყოს მძიმეები.
ვფიქრობთ, რომ კვლევა სოციალური ქსელები, რომლებიც ასე პოპულარული გახდა მთელ მსოფლიოში, უახლოეს მომავალში გადაიქცევა ფსიქოლოგიის ცალკე დარგად.
წინადადება რთულია, დაქვემდებარებული კავშირით, შედგება 3 ნაწილისაგან: 1) ჩვენ ვფიქრობთ -რთული წინადადების ძირითადი ნაწილი ; 2) რომ სოციალური ქსელის კვლევა უახლოეს მომავალში განვითარდება ფსიქოლოგიის ცალკე დარგად– განმარტებითი დაქვემდებარებული პუნქტი, რომელიც ერთვის პირველ ნაწილს კავშირში WHAT-ის გამოყენებით, რომელსაც წინ უძღვის მძიმე; 3) რომლებიც პოპულარული გახდა მთელ მსოფლიოში– დაქვემდებარებული ატრიბუტი, მიმაგრებულია მე-2 ნაწილზე მოკავშირე სიტყვის WHICH-ის გამოყენებით, რომელსაც წინ უძღვის მძიმე.

სასვენი ნიშნები წინადადებებში შესავალი სიტყვებით

შესავალი სიტყვები - ეს ის სიტყვებია, რომლებიც წინადადების ნაწილია, მაგრამ არ შედის გრამატიკულ კავშირში წინადადების წევრებთან.

შესავალ სიტყვებსა და ფრაზებს შეუძლიათ გამოხატონ სხვადასხვა მნიშვნელობა:

სხვადასხვანაირი ნდობის ხარისხი: რა თქმა უნდა, რა თქმა უნდა, უდავოდ, უეჭველად, უდავო, მართლაც, შესაძლოა, ალბათ, როგორც ჩანს, აშკარად და ა.შ.
გრძნობები: სიხარულს, სამწუხაროდ, საბედნიეროდ, გაოცებას, სიამოვნებას, სამწუხაროდ და ა.შ.
შეტყობინების წყარო(ვის ეკუთვნის): აზრის მიხედვით, სიტყვების მიხედვით, გზავნილის მიხედვით და ა.შ.
აზრების რიგი და მათი კავშირები: ჯერ ერთი, მეორე, მესამე, მაშასადამე, მაშასადამე, ასე, მაგალითად, პირიქით, ბოლოს და ა.შ.
შენიშვნები აზრების ჩარჩოში მოქცევისა და მსმენელთა ყურადღების მიპყრობის გზების შესახებ: ერთი სიტყვით, სიმართლე გითხრათ, სხვა სიტყვებით, მარტივად რომ ვთქვათ და ა.შ.

სასვენი ნიშნები წინადადებებში შესავალი სიტყვებით და პუნქტებით

შესავალი სიტყვები და ფრაზები გამოყოფილია მძიმეებით.
თუ შესავალი სიტყვა და ფრაზა ქმნის არასრულ კონსტრუქციას (ანუ რაღაც სიტყვა აკლია, რომელიც აღდგენილია კონტექსტიდან), მაშინ ერთ-ერთი მძიმის ნაცვლად ტირე იდება. ერთი მხრივ, კეთილი კაცი იყო, მეორე მხრივ, აჩქარებული და მკაცრი.
შესავალი სიტყვა, რომელიც დგას ერთგვაროვან წევრებსა და განმაზოგადებელ სიტყვას შორის, გამოირჩევა პუნქტუაციის ნიშნებით. თუ შესავალი სიტყვა რამდენიმე ერთგვაროვანი ტერმინის შემდეგ მოდის განმაზოგადებელი სიტყვის წინ, შესავალი სიტყვის წინ დადეთ ტირე და მის შემდეგ მძიმით: საკვები, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი, სხვადასხვა დაავადების წამალი, შეშა და ქვანახშირი - ერთი სიტყვით, ყველაფერს ადამიანის ბუნება უზრუნველყოფს.თუ შესავალი სიტყვა მოდის ერთგვაროვან წევრებზე წინ და განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ, მაშინ შესავალი სიტყვის წინ ვსვამთ მძიმით და მის შემდეგ ორწერტილს: ბევრი ნერგი კარგად მიიღეს, მაგალითად: ვერხვი, ნეკერჩხალი, არყი.
როდესაც ორი შესავალი სიტყვა გამოიყენება ერთ წინადადებაში, ისინი გამოყოფილია მძიმეებით: მისი აზრით, როგორც წესი, დაჟინებული ადამიანები თავიანთ მიზნებს აღწევენ.
თუ შესავალი სიტყვა არის ცალკე ფრაზის დასაწყისში ან ბოლოს, მაშინ იგი არ არის გამოყოფილი ფრაზისაგან რაიმე სასვენი ნიშნით. თუ შესავალი სიტყვა ცალკე ფრაზის შუაშია, მაშინ იგი ხაზგასმულია ორივე მხრიდან მძიმეებით: ალბათ ამ მესიჯით გაოგნებულმა გაიყინა. ამ გზავნილით ალბათ გაოცებული ქალი გაიყინა.
მძიმით არ იდება საკოორდინაციო კავშირსა და შესავალ სიტყვას შორის, თუ შესავალი სიტყვის გამოტოვება ან გადალაგება შეუძლებელია წინადადების სტრუქტურის დარღვევის გარეშე. თუ შესაძლებელია წაშლა ან გადაწყობა, მაშინ მძიმით იდება საკოორდინაციო კავშირსა და შესავალ სიტყვას შორის. აეროპორტში არათუ არ დაგვაგვიანდა, პირიქით, ჯერ კიდევ გვქონდა დრო გამგზავრებამდე სუვენირების შეძენისას.
წვიმდა და, რა თქმა უნდა, სახლში დავრჩით.

შემდეგი სიტყვები და ფრაზები არ არის შესავალი და არ არის გამოყოფილი მძიმეებით:

სავარაუდოდ
თითქოს,
თუნდაც,
ძლივს
მოულოდნელად,
ფაქტიურად,
თითქოს
ბოლოს და ბოლოს,
ნაკლებად სავარაუდოა
ბოლოს და ბოლოს,
უბრალოდ,
გარდა ამისა,
გადაწყვეტილებით,
წარდგენის მიხედვით,
ამიტომაც,
გარდა ამისა,
საბოლოო ჯამში,
ვვარაუდობ
თითქოს

შესავალი წინადადებები ასრულებენ იგივე ფუნქციებს, როგორც შესავალი სიტყვები. ისინი ასევე შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა სახის დამატებით კომენტარებს და დაკავშირებულ ინსტრუქციებს. ასეთ შემთხვევებში შესავალ წინადადებებში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფრჩხილები და ტირეები. მაგრამ ჩვეულებრივ შესავალი წინადადებებიშესავალი სიტყვების მსგავსად, გამოყოფილია მძიმეებით (განსაკუთრებით თუ ისინი მცირეა ან იწყება დაქვემდებარებული კავშირები):

ეს ბიჭი, მეჩვენება, ძალიან ნიჭიერია.

ლურჯი კაბა, ვფიქრობ, ბევრად უფრო ლამაზია, ვიდრე ყვითელი.

უდაბნოს შიში (მიუხედავად იმისა, რომ უდაბნო არასდროს მინახავს) აკვიატებული გახდა ჩემში.

ყველა კინოთეატრი მოვინახულეთ - ქალაქში რამდენიმე იყო - და დავიწყეთ მოწყენილობა.

აუცილებელია შესავალი სიტყვების გამოყოფა ჰომონიმური კონსტრუქციებისაგან

შესავალი სიტყვები შეიძლება გამოტოვოთ ან ამოიღოთ წინადადებიდან, ისინი არ ასრულებენ რაიმე სინტაქსურ ფუნქციას:

ჩემმა ამბავმა ალბათ გააღიზიანა იგი.

ჩემმა ამბავმა გააბრაზა იგი.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 2017 წ დავალება 18

სასვენი ნიშნები კომპლექსში წინადადება

ასე გამოიყურება ეს ამოცანა 2017 წლის დემო ვერსიაში

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:

ერთიანი ევროპული სივრცის იდეა (1) იყო გულშემატკივარი (2), რომლის (3) ცარსკოე სელოს ლიცეუმის პირველი დირექტორი იყო.

მალინოვსკიმ (4) ბევრი მხარდამჭერი მოიპოვა.

პასუხი: 14

რა მოეთხოვება თქვენგან ამ დავალების შესრულებისას?

 წესი

როგორც წესი, გრამატიკული ფუძეები ერთმანეთისგან მძიმეებით გამოიყოფა.

( მელეხოვები დატოვა სათიბისთვის], ( როცა უკვე მდელოზე იყო თითქმის ფერმის ნახევარი) .

(როგორ ხე წვეთები ფოთლები), [ასე მე ჩავვარდები სევდიანი სიტყვები] (ს. ესენინი).

განვიხილოთ ძირითადი ცნებები

რთული წინადადება– წინადადება, რომელიც მოიცავს მთავარ და ერთ ან რამდენიმე დაქვემდებარებულ წინადადებას.

 ხაფანგი #1!

IN მარტივი წინადადებებიკომპლექსში შემავალი, შეიძლება იყოს მხოლოდ სუბიექტები ან მხოლოდ პრედიკატები. არ დაუშვათ შეცდომა საფუძვლების განსაზღვრისას!

[ მალე ხუთი წელი] , ( როგორ მე სამუშაო ინსტიტუტში).

 ხაფანგი #2!

დაქვემდებარებული პუნქტი შეიძლება იყოს მთავარი პუნქტის შიგნით.

ორივე მხრიდან მძიმით უნდა გამოიყოს!

 გახსოვდეს!

რთული წინადადება შეიცავს შესავალ კონსტრუქციებს, განმარტებებს, აპლიკაციებსა და გარემოებებს, რომლებიც მძიმეს მოითხოვს!

რთულ წინადადებაში მძიმით არ დადოთ მთავარი გრამატიკული ფუძის შემდეგ:

ერთი დაქვემდებარებული პუნქტით

1) თუ დაქვემდებარებული წინადადება = ერთი კავშირი სიტყვა ( ნათესაობითი ნაცვალსახელიან ზმნიზედა):

ორი ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული პუნქტით (დამოკიდებულია იმავე სიტყვაზე ან ფუძეზე და პასუხობს ერთსა და იმავე კითხვას)

2) თუ მას წინ უძღვის სიტყვები განსაკუთრებით, კერძოდ, კერძოდ, ეს არის და ასევე. ამ სიტყვების წინ მძიმით გამოჩნდება:

მე საყვედური , მაგრამ არ ვიცი რა

1) თუ მათ წინ უძღვის უარყოფა არა:

, მაგრამ (რაში).

2) თუ დაქვემდებარებული პუნქტები დაკავშირებულია კავშირების გამოყენებით და, ან, ან, არც (ჩვეულებრივ მეორდება):

ექსპედიცია უნდა დავასრულო ვადაზე ადრე არახელსაყრელ პირობებში, კერძოდ, თუ დაიწყება სეზონი წვიმები.

მე მოვიდა არა ერევა შენთვის და ასე რომ დახმარება .

სტუდენტი ვერ ახსოვდა არავითარ შემთხვევაში დაურეკა მუშაობა , არც Ჯანმო მისი ავტორი .

, კერძოდ (თუ).

(არა), მაგრამ (რომ)

(არანაირად), (არავინ)

რთული გაერთიანებებით:

იმის წყალობით, რომ

იმის გამო, რომ

წინადადების დასაწყისში - მძიმით არ არის გამოყოფილი

იმის გამო, რომ

(მას შემდეგ მე მოისმინავიოლინო), [ჩემთვის სიკვდილი მინდოდაგაუგებარი სევდისა და აღტაცებისგან].

იმის გამო, რომ

[ი აპირებდა გეოლოგი გამხდარიყო] , (რადგან იყო გეოლოგი სერგეი) .

წინადადების შუაში მძიმია - ერთხელ!

NOT + რთული კავშირი:

რადგან

[ი მოვიდაარა შესრულებაზე რადგან ის საინტერესო იყო).

გამაძლიერებელი ნაწილაკი + ნაერთის შეერთება :

მიუხედავად იმისა, რომ

[ მსმენელები ერთად გაჭედილივ საკონცერტო დარბაზიმხოლოდ რადგან შესრულება უფასო იყო).

ნაცვლად

შესავალი სიტყვა + რთული კავშირი:

რათა

ისე რომ

[ჩვენ დაკარგულიფეხბურთის მატჩი შესაძლოა ფაქტის გამო] (რომ იყვნენ არასწორი გათვლებითამაშის ტაქტიკაში).

ხოლო

შემდეგ

ადრე

მას შემდეგ, რაც

ისევე როგორც

მოქმედებების ალგორითმი

1. მონიშნეთ გრამატიკული საფუძვლები.

2. მონიშნეთ კავშირი ან მოკავშირე სიტყვა.

3. დაადგინეთ ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებების საზღვრები.

4. გაარკვიეთ არის თუ არა პირობები, რომლებშიც მძიმით არ იდება დაქვემდებარებული პუნქტის წინ.

5. დაამატეთ სასვენი ნიშნები.

6. აირჩიეთ პასუხის ვარიანტი.

7. ჩაწერეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ბოლო წლების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის KIM-ებში, ამოცანა ყველაზე ხშირად ეხება IPP-ში პუნქტუაციის ნიშნების განთავსებას. დაქვემდებარებული პუნქტი, ასე რომ, მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ამ ტიპის წინადადებას.

დაქვემდებარებული წინადადებები ეხება ძირითადი წინადადების წევრს, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით ან სხვა სიტყვით, რომელიც გამოიყენება არსებითი სახელის მნიშვნელობით და პასუხობს განმარტებების კითხვებს (რომელი? რომელი?...).

დაქვემდებარებული პუნქტები ერთვის მთავარ პუნქტს ყველაზე ხშირად მოკავშირე სიტყვების დახმარებით: რომელი, რომელი, რა, როდის, სად და ა.შ.

ატრიბუტული პუნქტი ყოველთვის მოდის ან მთავარი პუნქტის შემდეგ ან მთავარი პუნქტის შიგნით:

გორაზე არის სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, დგას გორაზე.

მიაქციე ყურადღება!

მძიმით არასოდეს იდება შემაერთებელი სიტყვის შემდეგ, რომელიც:

მოვლენები, მოწმეები რომელიც გავხდით , შეძრა ქალაქი.

2. თუ შემაერთებელი სიტყვა, რომელიც გერუნდში დამოკიდებული სიტყვაა, მძიმით იდება გერუნდის წინ, მაგრამ არა იმ სიტყვის შემდეგ, რომელიც:

აი წიგნი წაკითხვის შემდეგ რომელიც ბევრს აღმოაჩენ საკუთარ თავს .

3. თუ ატრიბუტიული პუნქტები ერთგვაროვანია და დაკავშირებულია განუმეორებელი AND კავშირებით, მათ შორის მძიმით არ იდება:

წიგნები, რომელიც წავიკითხე და რომელიც გირჩევდი ჩვენი თანამედროვეების მიერ დაწერილი.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ხლესტაკოვმა მოახერხა (1) თუნდაც მერის (2) ხრიკი (3), რომლის (4) მთელმა ქალაქმა იცოდა.

2. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ციცერონი (1), რომლის გამოსვლები (2) (3) აღიარებულია მოდელად ორატორული(4) იყო "სენატის რესპუბლიკის" შენარჩუნებისა და გაძლიერების მტკიცე მომხრე.

3. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ჩართულია კოლას ნახევარკუნძული(1) ჯერ კიდევ არის შემონახული ადგილები (2), რომლებზეც შეიძლება მისვლა (3) ვერტმფრენით ან თვალყურის დევნებით.

4. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ჩვენ ვართ ისინი (1), ვინც (2) აქ (3) სიბნელეში ჩხუბობთ (4) გჭამთ.

5. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

აქ არის წიგნი (1) წაკითხვის შემდეგ (2), რომელიც (3) ბევრს აღმოაჩენთ თქვენთვის.

6. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

სითბომ (1), რომლითაც ქალიშვილმა ისაუბრა დედაზე (2) და (3), რომელიც ანათებდა მის სახეს (4), უნებურად მიიპყრო ყურადღება.

7. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

მოცვის ღვეზელი მოიტანეს ჩაისთვის (1), რომლის დანახვაზე ყველა წამოიწია (2) გადავიდა (3) და დაიწყო მხიარულად საუბარი.

8. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

სამეცნიერო ფანტასტიკის ისტორია არის იდეების ისტორია (1), რომლებმაც (2) შეცვალეს სამყარო (3), მაგრამ (4) ჯერ დასცინოდნენ და უარყვეს.

სპელეოლოგებმა, ფარნის (1) შუქზე, რომელიც ანათებდა მთელ გამოქვაბულს (2), დაინახეს კლდის ფრაგმენტი (3), რომელზედაც დახატული იყო ადამიანებისა და ცხოველების (4) ფიგურები.

9. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

აგავას მაღალ (1) მწვანე ღეროზე აყვავდა თოვლის თეთრი ყვავილების (2) უპრეცედენტო სილამაზის (3) აყვავებული მტევნები, რომლებიც გამოსცემდნენ ენით აღუწერელ არომატს (4), რომელიც მაშინვე ავსებდა მთელ სათბურს.

გმადლობთ ყურადღებისთვის!

წარმატებული ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება - 2017

დავალება 18. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში“ No1

ფორმის დასაწყისი

1. იშვიათ ნაძვის ტყეში (1) მამულის წინ, სამი მოტოციკლი (2) მირბოდა ბალახში, ავტომატები (3), რომელთაგან (4) ნაჩქარევად ურტყამდნენ სადღაც ზემოთ.

2. დგზა გადიოდა ჩაღრმავებაში (1) ორივე მხარეს (2), რომლის (3) ქვიშიანი ფერდობები ფიჭვის ხეებით აღმართული იყო.

3. აქ დაიწყო უძველესი გრაფის პარკი (1) უღრან სიმწვანეში (2), რომელთაგან (3) იყო მიმოფანტული. ლამაზი აგარაკები, ყვავილების საწოლი, სათბურები და შადრევნები.

4. ნადამ თავი მოაბრუნა და დაინახა აბრეშუმის ფარდა (1) და ფანჯარა (2) (3) რომელიც (4) ზამთრის ბინდი უკვე ლურჯდებოდა.

5. ვარდი (1) პირველი ხსენება (2), რომლის (3) თარიღდება ძვ.წ. V საუკუნით. (4) აღწერილია ძველ ინდურ ლეგენდებში.

6. ლოგინი იჯდა ანატოლი პეტროვიჩ ანდოზერსკისთან ოფისში (1), რომლის დეკორაცია (2) (3) ამხილა გემოვნებისა და ორიგინალურობის უშედეგო პრეტენზიები.

7. არაღრმა ჭაობიანი ტბა (1) ნაპირის გასწვრივ (2), საიდანაც (3) გზას ვადგამდით (4) ჯერ კიდევ თეთრი იყო ხეებს შორის.

8. დიდხანს მივდიოდით ვიწრო ბილიკზე (1) ორი ან სამი ბილიკი (2), რომელიც (3) ოდნავ ჭრიდა მდიდრული მდელოს მწვანე ქალწულ მიწას.

9. (1) მტკივნეული ლოდინის საათები (2), რომლის დროსაც (3) მიშკა წარუმატებლად ცდილობდა დაევიწყებინა ყველა თავისი უბედურება (5) თითქოს სამუდამოდ გაგრძელდა.

10. ცოტა მოშორებით, მკვრივი ღრუბელი (1) ტრიალებდა სიღრმეში (2), რომლის (3) წითელი ნაპერწკლები აინთო და ჩაქრა.

დავალება 18. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში“ No2

ფორმის დასაწყისი

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს. ჩაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

რუსული ხელოვნების საგანძურში (1) ერთ-ერთი ყველაზე საპატიო ადგილი (2) ეკუთვნის ი.ი მე-19 საუკუნის ნახევარისაუკუნეებს.

აბრეშუმის შეღებვისას (1) სპეციალური შეღებვის კომპოზიციაგამოიყენება ქსოვილზე დახურული კონტურის სახით (2) (3), რომლის ფარგლებშიც (4) პროდუქტი შეღებილია სპეციალური საღებავებით (5) ესკიზის (6) შესაბამისად.

ს.მ. ბონდის (1) სამეცნიერო ინტერესები ჩამოყალიბდა პეტროგრადის უნივერსიტეტში სწავლის დროს (2) დამთავრების შემდეგ (3), საიდანაც (4) დარჩა განყოფილებაში.

ჟურავლევი მივარდა იარაღთან (1) ახლოს (2), რომლის (3) ბატარეა გატეხილი მკლავით ცურავდა.

IN მე-18 საუკუნეში (1) ევროპის საიმპერატორო სასახლეებში (2) იყო საორკესტრო და საგუნდო სამლოცველოები (3) ხელმძღვანელობისთვის (4), რომელთაგან (5) გამოჩენილი მუსიკოსი იყო მოწვეული.

იოჰან სებასტიან ბახის (1) და მის მიერ მომზადებული სხვა მუსიკოსების (2) ვაჟები, რომელთაგანაც (3) მრავალი სერიოზული პროფესიონალი (5) გამოვიდა, მოწმობს ბახის, როგორც მასწავლებლის ნიჭზე.

გერმანიის კურორტების მოდა (1) აიხსნა ედემის (2) სურვილით, რომლის მონახაზი (3) (4) გამოჩნდა რაინის ხეობის პეიზაჟებში.

რასკოლნიკოვს (1) უფრო უყვარს სენაიას მოედანი (2), რომლის სიახლოვეს (3) (4) ღარიბები სავალალო ყოფას გამოდიან.

9. ახლა ახალგაზრდა კაშკაშა მწვანე ტყე (1) იზრდებოდა ჩვენსკენ მწვერვალებზე (2), რომლის (3) ცარცის კლდეები უკვე ქრება.

10. სამეცნიერო ფანტასტიკა (1) მრავალი ფორმა (2), რომელთაგან (3) გვხვდება გოგოლის „ყოველდღიურ“ ნაწარმოებებშიც კი (4) გაჟღენთილია მწერლის მთელ შემოქმედებაში.

გასაღებები

№ დავალებები

1 ვარიანტი

ვარიანტი 2

2 5

1 4

2 5

1 4

ფორმის დასასრული