Трудова дейност. Трудов процес

Понятието „труд“ не може да се разглежда опростено, тъй като включва не само икономически, но и физиологични, социални и социологически компоненти. От икономическа гледна точка трудът е всяка обществено полезна дейност на човека; от физиологична гледна точка трудовата дейност е нервно-мускулен процес, дължащ се на натрупването на потенциална енергия в тялото. Следователно трудът може да се разглежда като процес, протичащ между човека и природата, при който човек, извършвайки определени дейности, посредничи, регулира и контролира обмена на вещества между себе си и природата. От горните определения следва, че трудът е дейност. Понятието „дейност“ обаче е много по-широко от понятието „труд“, така че трябва да бъде ограничено. Дефиницията на труда съдържа социологически елемент: признаване от обществото на полезността на дейността, която наричаме труд.

Определяйки целите, методите и резултатите от труда, стокопроизводителят решава три основни въпроса: 1) какви продукти, в какво количество и кога трябва да се произвеждат? (Трудът като съзнателна дейност); 2) как да произвеждаме тези продукти, от какви ресурси, използвайки каква технология? (Трудът като целесъобразна, рационална дейност); 3) за кого трябва да се произвеждат тези продукти? (Трудът като обществено полезна дейност). И така, в самото общ изгледТрудът може да се определи като обективно присъща сфера на целенасочена полезна дейност на човек за превръщане на природните, материалните и интелектуалните ресурси, които притежава, в продукт, необходим за лично и обществено потребление.

54.Трудът като обект на изследване в дисциплината икономика на труда

Особености труда като обект на изследване и изследванеса, че, първо, трудът е целесъобразната дейност на хората за създаване на стоки и услуги, която трябва да бъде ефективна, рационална, икономически организирана, и второ, той е едно от основните условия за живота не само на индивида, но и на обществото. като цяло, фактор във функционирането на всяка организация (предприятие); трето, не може да се разглежда като стока, тъй като не самата тя е стока, а трудова служба,и накрая, в процеса на труда се формира система от социални и трудови отношения, които формират ядрото на социалните отношения на ниво национална икономика, регион, фирма и отделни индивиди.

Така икономиката на труда изучава проявлението на икономическите закони в областта на социалната организация на труда, разпределението на обществения продукт, възпроизводството работна силаи определя методите за тяхното използване в практически дейностида се осигури постоянно нарастване на производителността на обществения труд с цел повишаване на стандарта на живот на работниците и цялостно развитие на човека.

55. Трудът като производствен фактор. Същност и съдържание на труда

Има фактори, без които концепцията за производство не би имала смисъл, и това са фактори, които влияят върху обема на производството. Факторите за ефективност на производството са доста разнообразни, тъй като има много ресурси за това. Има три основни групи фактори: земя, труд и капитал. Вода, гори, полета, минерали и т.н., тоест нещо, дадено от природата или създадено от човека (например пресушени блата) е земя.

Трудът като производствен фактор също е разнородно понятие, което означава общо усилията на хората. Трудът като производствен фактор е много важен и актуален, тъй като означава участие на човека в производствения процес, използване на собствената му енергия и потенциал. Основните елементи на труда включват предмети на труда, средства и целесъобразна човешка дейност. Основните резултати от труда: икономически ползи, развитие на човека (физиологично и психическо), условия на живот на човека, натрупване на знания и опит.

Трудът не е просто двигател на прогреса, трудът е основата на човешкото съществуване и живот, тъй като под негово влияние се развиват мозъкът и речта, натрупва се опит и се усъвършенстват уменията.

Трудът като производствен фактор има съдържание и характер.Според съдържанието те разграничават нискоквалифициран, средноквалифициран и висококвалифициран труд. Трудът има количествени и качествени характеристики. Качествените характеристики са нивото на квалификация на служителите, количествените характеристики са разходите (брой служители, интензивност трудова дейност, работно време).

За да се определи същността на труда, е необходимо да се извърши задълбочен анализ на комбинацията от труд и средства за производство, да се изясни кой и в какви количества присвоява резултатите от труда. Като се има предвид това, има три основни социален типтруд: безплатен, наемен и принудителен. Принудителният труд е принудителен труд (робски труд). В момента се срещат първите два вида трудова дейност. Безплатният труд е доброволен. Това е самостоятелна заетост, когато собственикът и служителят действат като едно лице. Типичен пример за такава дейност: предприемач, фермер и др. Ако трудовата дейност има наемен характер, това означава, че работодателят и служителят са различни хора, отношенията им се формализират с трудов договор, понякога споразумение или договор, и въз основа на резултатите от работата служителят получава определено парично възнаграждение. Дълго време остава спорен въпросът дали трудът е производствен фактор или той е работна сила. Физическите, умствените и интелектуалните способности на човека са работната сила. Ако работодателят се интересува от работоспособността на дадено лице, тогава производственият фактор е трудът. Ако за него е важна продължителността на работното време, то този фактор е труд. За да работи ефективно, човек трябва да има определено здраве, способности и умения, от което следва, че работната сила съществува преди началото на трудовия процес. Производителността на труда е съотношението на резултата от труда (броя произведени продукти) за определен период от време.

56. Трудова мобилност - сложен, динамичен и многостранен процес, обусловен от редица обективни и субективни фактори, свързани както с фундаментални социално-икономически промени, така и с вътрешнофирмени промени. Потоците на трудова мобилност са продиктувани от промените в търсенето на работна ръка, промените в технологиите и стереотипите на поведение на руските предприятия на пазара на труда. В същото време те до голяма степен се определят от образователните, професионалните, социално-психологическите и социално-демографските характеристики на населението.

Според формите си трудовата мобилност се разделя на организирана и неорганизирана. По-специално, на ниво предприятие, от една страна, е възможно прехвърляне към друго работно място, подразделение, филиал (организирана мобилност), от друга страна се проявява текучеството на персонала (неорганизирана мобилност на персонала). На макроравнище организираните форми на миграция са: преместване на семейства, преместване в предприятия, разположени в други градове и региони, а неорганизираните форми са спонтанни миграции (междурегионални, вътрешнорегионални).

Въз основа на това трудовата мобилност се разделя на видове: социално-професионална, свързана с промени в съдържанието на трудовата дейност или социални позиции, статусна, определена от промяна в статуса на служителя, и териториална (миграция), отразяваща пространствената движение на работна сила, причинено от промени в местоположението на производството, развитие на сектори на икономиката, промени в условията на заетост. Критерии като териториални движения и промени във вида на заетостта служат като основа за класифициране на видовете мобилност. Променящите се позиции на пазара на труда доведоха до идентифициране на видовете мобилност. Възходящата трудова мобилност характеризира прехода от по-малко сложни към по-сложни професии, от извършване на по-малко квалифицирана работа към извършване на по-квалифицирана работа. Низходящата трудова мобилност характеризира противоположните явления, които се наблюдават и в руската икономика по време на прехода към пазарна икономика. Тези процеси, като правило, отразяват недостатъци в използването и стимулирането на висококвалифицирани работници. По-специално, добре известно е, че има поток от работници в социалната инфраструктура, които имат висше образование(лекари, учители), в сферата на пазарните услуги - търговия, търговия, частен бизнес, където придобитото професионално образование не винаги е търсено.

57. Трудов потенциал на индивида се формира под влиянието на такива качества като способност и желание за работа, инициативност в работата и икономическа предприемчивост, творческа активност и др.

Трудовият потенциал на служителя включва:

Психофизиологичен потенциал - способностите и наклонностите на човек, неговото здравословно състояние, работоспособност, издръжливост, тип нервна система и др.;

Квалификационен потенциал - обемът, дълбочината и гъвкавостта на общи и специализирани знания, трудови умения и способности, които определят способността на служителя да изпълнява работа с определено съдържание и сложност;

Личен потенциал - нивото на гражданско съзнание и социална зрялост, степента, в която служителят е усвоил норми на отношение към работата, ценностни ориентации, интереси, нужди в света на труда.

Трудовият потенциал на служителя зависи от степента на взаимно съгласие в развитието на психофизиологичния, квалификационния и личностния потенциал.

Трудов потенциал на предприятието като система тя винаги е по-голяма от сбора на съставните си части – индивидуалния трудов потенциал на отделните работници. Ако съвкупността от физически и духовни способности на човек е в основата на трудовия потенциал на индивида, тогава производителната сила, която възниква чрез съвместната дейност на различни индивиди, формира основата на трудовия потенциал на колектива на предприятието. Трябва да се има предвид, че трудовите колективи имат различен потенциал в зависимост от териториалното разположение на предприятието, индустрията, размера на производството, възрастовата и полова структура и др.

В трудовия потенциал на предприятието могат да се разграничат следните компоненти: кадрови, професионални, квалификационни и организационни.

Кадровият компонент включва: квалификационен потенциал (професионални знания, способности и умения) и образователен потенциал (когнитивни способности).

Професионалната структура на екипа е свързана с промени в съдържанието на труда под влияние на научно-техническия прогрес, което обуславя появата на нови и отмирането на стари професии, усложняването на трудовите операции.

Квалификационната структура се определя от качествените промени в трудовия потенциал (растеж на умения, знания, способности) и отразява преди всичко промените в неговия личен компонент.

Организационният компонент на трудовия потенциал на предприятието включва висока организация и култура на работа, която се изразява в яснота, ритъм, координация на трудовите усилия и висока степен на удовлетвореност на служителите от тяхната работа.

Социален трудов потенциал , който акумулира и синтезира съвкупните способности за обществено полезна дейност на трудещото се население, е специфична форма на материализация на човешкия фактор, показател за степента на развитие и границите на творческата дейност на трудещите се маси.

В количествено отношение социалният трудов потенциал характеризира способността на обществото да привлича хора от различен пол и възраст към социалния труд. В качествено отношение трудовият потенциал на обществото е неговата реална способност да реализира чрез участие в обществено полезен труд цялото многообразие от лични способности и качества: знания, умения и способности, придобити от хората в процеса на обучение, подготовка за работа. , пряка трудова дейност, преквалификация и повишаване на квалификацията.

58. Трудов потенциал представлява съвкупността от всички трудови способности, както на отделния човек, така и на различни групи работници и обществото като цяло.

Човешкия капитал се разбира като набор от качества на човек, неговата способност за работа, които определят неговата производителност и могат да станат източник на доходи за самия човек, организацията и обществото като цяло.

Основните характеристики на човешкия капитал са:

1) определен набор от знания, умения и други продуктивни качества и способности на дадено лице, което е резултат от инвестиции в дадено лице;

2) този запас от човешки знания съществува потенциално и се реализира в една или друга сфера на общественото възпроизводство чрез включването му в процеса на обществения труд;

3) използвайки натрупания запас от знания целесъобразно, служителят получава подходящ доход под формата на заплата, а обществото - под формата на национален доход;

4) увеличаването на доходите на служителя и обществото трябва да ги стимулира за по-нататъшно натрупване на нови резерви от знания, умения и опит чрез инвестиране в човешки капитал.

При изучаването на понятието „човешки капитал“ възниква въпросът: защо целият набор от човешки продуктивни способности се тълкува като капитал? Следните аргументи доказват това:

1) производствените способности на човек са специална форма на капитал, тъй като те са неотчуждаема лична собственост и богатство на човек, негова собственост и следователно не могат да бъдат купувани и продавани, отчуждавани от собственика;

2) производствените способности на човек гарантират, че неговият собственик получава по-висок доход в бъдеще, като се откаже от част от текущото потребление, т.е. временна пропусната печалба;

3) продуктивните способности на човек могат да донесат не само паричен доход под формата на заплати, но и психологически, социални и морални ползи;

4) формирането на продуктивни способности на човек изисква значителни разходи както от индивида, така и от обществото (тоест инвестициите в човешкия капитал се правят от самия човек, организацията, в която работи, и държавата);

5) човешките производствени способности са склонни да се натрупват в резултат на инвестиции и придобиване на производствен опит.

Основните елементи на човешкия капитал обикновено включват:

1) образователен капитал, включително общи и специални знания;

2) капитал за обучение в производството (квалификация, умения, производствен опит);

3) здравен капитал;

4) притежаване на икономически значима информация (например за цени, доходи, прогнози), която потенциално може да генерира доход;

5) миграционен капитал, осигуряващ мобилността на работниците;

6) мотивация за трудова дейност.

От голямо значение е разделянето на човешкия капитал на следните видове:

1) общ (прехвърляем) човешки капитал, който може да се използва в почти всяка специалност и на всяко работно място. То е резултат от обща професионална подготовка (например компютърни умения);

2) специален (неподвижен) човешки капитал, който може да се използва само в ограничено пространство. Създава се в резултат на специално обучение за прилагане предимно в конкретно предприятие или на дадено работно място.

59. Трудов потенциал е интегрална характеристика на количеството, качеството и мярката на общата работоспособност, която определя възможностите на индивида, различните групи работници и трудоспособното население като цяло да участват в обществено полезни дейности.

Трудовият потенциал има количествени и качествени характеристики.

Количественоопределя се от количеството трудови ресурси и работно време, което може да се отработи за даден период.

Качествена странаТрудовият потенциал включва степента на физическа дееспособност на персонала, неговото образователно и квалификационно ниво.

Има 4 нива:

Ниво на физическо състояние

Интелектуално ниво

Технологично ниво

Социално ниво

– физически – това е показател за ефективна работа и здравословно състояние;

– интелектуален – това е показател за системата от знания и опит в подготовката на квалифицирани кадри (образователен и квалификационен състав). трудови ресурси);

– социален – това е индикатор за социалното, психологическото и моралното състояние на обществото (социална среда, справедливост и сигурност);

– технически и технологични – този показател зависи от техническото оборудване.

Трудовият потенциал е съвкупността различни качествахора, определящи тяхната работоспособност или възможното количество и качество на труда, наличен за обществото, когато това ниворазвитие на науката и технологиите. Разграничава се трудовият потенциал на човек, предприятие, поколение и държава. Трудовият потенциал на човек (като индивид) е съвкупността от неговите различни качества: здравословно състояние, издръжливост, тип нервна система, т.е. неговите физически, умствени и интелектуални способности.

Трудовият потенциал на предприятието е максималната стойност на възможното участие на работниците в производството, като се вземат предвид техните психофизиологични характеристики, ниво на професионални знания и натрупан опит.

Трудовият потенциал на даден регион или община е съвкупният трудов потенциал на хора от различни поколения, живеещи в региона.

Трудовият потенциал на едно поколение и държава е обобщена икономико-географска характеристика на трудовата дейност на хората (човеко-години).

^ 1. Трудът е основното и необходимо условие за човешкото съществуване. Благодарение на труда човекът излезе от животинското царство. За разлика от животните, човекът създава своя свят и го създава с труда си.

Създадената от човека среда, условията на неговото съществуване всъщност са резултат от съвместен труд.

В процеса на труда се създават материални и духовни ценности, за да задоволят нуждите на членовете на обществото. Това ни позволява да посочим задоволяването на потребностите като първата и най-важна социална функция на труда, с която започва социалното съществуване на човека.

Икономическото развитие на обществото се основава на производството на материални ценности, което е възможно само благодарение на целенасочената творческа дейност на хората. В процеса на труда човек, използвайки средства на труда, предизвиква предварително планирани промени в предмета на труда, т.е. живият труд, въплътен в материал, по този начин променя този материал. И трите момента на производствения процес: материал, инструменти и труд се сливат в неутрален резултат - продукт на труда. Трудът в тази обща форма не е нищо повече от вечно, естествено състояние на човешкия живот. Не зависи от конкретна организация1. Във всяка социално-икономическа формация и политическа структура на обществото трудът запазва своето значение като фактор на общественото производство.

Икономическата теория идентифицира три производствени фактора: земя, труд и капитал. Освен това производството като такова е възможно само ако земята и капиталът са комбинирани с труд. Само в процеса на трудова дейност естествени и материални ресурсисе превръщат в материални ценности. Без труд земята и капиталът губят своето значение като производствени фактори.

Трудът се признава за доминиращ фактор и се отличава от другите два по активния характер на въздействие върху материалната субстанция и наличието на човешки, личен принцип. Трудовата дейност се осъществява от хората и затова трудът носи отпечатъка на обществено-историческите условия.

Усъвършенстването на производството се дължи до голяма степен и на труда, повишавайки неговата производителност и усложнявайки съдържанието му. Трудът оказва значително влияние върху общите показатели за ефективност на организациите, включително нивото на печалба. В крайна сметка от ефективността на труда зависи благосъстоянието на работодателя, икономиката и обществото като цяло.

В основата на всичко стои трудът, който формира общественото богатство социално развитие. В резултат на трудовата дейност, от една страна, пазарът се насища със стоки, услуги и културни ценности, за които вече се е развила определена потребност; от друга, прогресът на науката, технологиите и производството води до възникването на нови потребности и последващото им задоволяване. Освен това научно-техническият прогрес осигурява повишаване на производителността и ефективността на труда2.

Значението на труда не се изчерпва само с неговата роля в общественото производство. В процеса на труда се създават и духовни ценности. С нарастването на общественото богатство нуждите на хората стават по-сложни, създават се културни ценности и се повишава нивото на образование на населението. Така трудът служи като един от факторите социален прогреси създател на обществото. В крайна сметка именно благодарение на разделението на труда се формират социалните слоеве на обществото и основите на тяхното взаимодействие3.

Трудът - съзнателна, целенасочена дейност за създаване на материално и духовно богатство, необходимо за задоволяване на нуждите на всеки индивид и обществото като цяло - формира не само обществото, но и човека, насърчава го да придобива знания и професионални умения, да взаимодейства с други хора , да усложни нуждите му . В най-много човешката природа, както отбелязват изследователите, необходимостта от труд първоначално е била присъща като необходимо и естествено условие за съществуване4. Много учени се придържат към гледната точка, че самата работа е източник на удовлетворение5, което позволява реализирането на човешките стремежи за себеизразяване в работата. Желанието за работа често се свързва с съзнанието на индивида за принадлежност към човешката общност, участие в общия живот и съвместно създаване на собствената среда.

Между обществени функциитрудът също така отличава свободата създаване: трудът се проявява в обществото като „сила, която проправя пътя на човечеството към свободата (като дава възможност на хората да вземат предвид предварително все по-далечните природни и социални последици от своите действия, тази функция, така да се каже, обобщава всички предишни, тъй като именно в труда и чрез труда обществото научава както законите на своето развитие, така и законите на природата, следователно други функции сякаш „подготвят“ и правят реалистично осъществимо; свободотворческа функция на труда, която е функция на по-нататъшното неограничено развитие на човечеството)”6.

От икономическа гледна точка трудът е процес на въздействие върху природните и материалните ресурси.

Подчертавайки динамичната същност на това обществено явление, те говорят за жив труд, трудова дейност, чиито основни черти са: съзнателен характер; връзка със създаването на ползи; рационалност; фокус; обществена полезност.

^ 2. Трудовата дейност може да се класифицира по видове в зависимост от характера и съдържанието на работата; предмет и продукт на труда; средства и методи на труда; условията на труд.

Според характера и съдържанието на труда може да се разграничи трудът на собственика на средствата за производство - независим и зависим труд - наемен. Това е разделение, което отчита обществения характер на труда, обусловен от формата на собственост върху средствата за производство. В определен смисъл социалната същност на труда се отразява в отъждествяването на двете му организационни форми: индивидуална и колективна работа. Социален характертруда се проявява във формирането на методи на трудова мотивация (желание, осъзната потребност, принуда)7. Съответно тези видове труд се разграничават като доброволни и принудителни.

Същността и съдържанието на труда могат да се разглеждат в структурен аспект. От тази гледна точка на първо място са два основни параметъра - степента на интелектуализация на труда и квалификационната сложност на трудовата функция. В съответствие с тези параметри можем да разграничим физически и умствен труд, репродуктивен и творчески труд, неквалифициран и квалифициран (висококвалифициран) или труд. различни степенитрудности.

Вторият класификационен критерий - предметът и продуктът на труда - отчита професионалното, функционалното и отрасловото разделение на труда. Въз основа на професионалните характеристики могат да се разграничат толкова видове работа, колкото има професии (работа на шофьор, инженер, учител и др.). Счетоводство функционално разделениетрудът включва разделението на труда на видове, съответстващи на етапите (етапите) на производството: предприемачески, новаторски, възпроизводствен и търговски. В съответствие с отрасловото разделение на труда се разграничават видове като промишлен труд (добивен и преработващ), селскостопански, строителен, транспортен и др.

Класификацията на видовете труд според използваните средства и методи се свежда до разделяне на ръчен, механизиран и автоматизиран (компютъризиран), ниско-, средно- и високотехнологичен труд.

Разделението на труда на видове в зависимост от условията, в които се извършва, позволява да се разграничи трудът, извършван при нормални, вредни и опасни условия. Можем да говорим за работа в стационарни условия и подвижна, пътуваща работа; леки, умерени и тежки, нерегламентирани (свободни), регламентирани и строго регламентирани с форсиран ритъм.

Използването и на четирите групи характеристики дава възможност да се формулират основни характеристикиедин или друг вид конкретна работа.

^ 3. Трудът, както се вижда от горните характеристики, е сложно обществено явление. При разглеждането на труда като предмет на изследване обикновено се идентифицират няколко аспекта, които включват: икономически, социален, психофизиологически, технико-технологичен и правен.

Има правен аспект при използването на почти всеки вид труд, но това не означава, че трудовото законодателство е изчерпателно. Така че, когато става въпрос за самостоятелна работа, т.е. труд на собственика на средствата за производство (земеделски производител, индивидуален предприемач и др.), правна уредбаТова не е предмет на трудовия процес, а социалните отношения, косвено свързани с труда - отношения по отношение на регистрацията на индивидуален предприемач (получаване на лиценз за извършване на определен вид дейност), данъчно облагане и др. Заплата (независима ) трудът също не винаги се регулира от трудовото законодателство: той може да се извършва въз основа на граждански трудови договори. В този случай отношенията, възникващи във връзка с резултата от труда, подлежат на регулиране.

Обхват на действие трудовото законодателствое само онази част от наемния (несамостоятелен) труд, която е свързана с особен вид обществено отношение, което възниква по отношение на трудовия процес (трудова дейност) - трудовото правоотношение.

Материално производство

Трудова дейност на хората материален производствен процес- представлява една от формите човешка дейност, насочени към трансформиране на природния свят и създаване на материално богатство. Това е необходимо условие за живота на обществото, тъй като без храна, облекло, жилище, електричество, лекарства и много различни предмети, хората се нуждаят, обществото не може да съществува. Различни услуги са също толкова необходими за човешкия живот; невъзможно е да си представим живота, например, без транспортни или битови услуги. Боголюбов, Л.Н. Човек и общество. Социология. Учебник за студенти. 10 класа / Ед. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебникова. - М.: Образование, 2002. - С.186.

Когато кажат "материално производство"тогава те означават, че има и нематериално (духовно) производство. В първия случай това е производство на вещи, например, се произвеждат телевизори, уреди или хартия. Във втория - това производство на идеи(по-точно духовни ценности). - актьори, режисьори създадоха телевизионно шоу, писател написа книга, учен откри нещо ново в света около него. Разликата между тях е създаден продукт.

Резултат от материалното производство - разнообразие от артикули и услуги.Но това не означава, че човешкото съзнание не участва в материалното производство. Всяка дейност на хората се извършва съзнателно. И ръцете, и главата участват в процеса на материалното производство. В съвременното производство ролята на знанията и квалификацията нараства значително.

Природата ни дава много малко в готов вид, дори дивите плодове не могат да бъдат събрани без затруднения; Без значителни усилия е невъзможно да се вземат въглища, нефт, газ и дърва от природата. В повечето случаи естествените материали се подлагат на сложна обработка. По този начин, производствопоявява се като процес на активно преобразуване на природата от хората (естествени материали) с цел създаване на необходимите материални условия за неговото съществуване. Пак там - стр.186.

За да се произведе нещо, са необходими три елемента: обект от природата, от който това нещо може да бъде направено; средствата на труда, с които се осъществява това производство; целенасочена дейност на човек, неговата работа. следователно материално производствоИма процес на човешка трудова дейност, в резултат на който се създават материални блага, насочени към задоволяване на човешките потребности.

Трудът като вид човешка дейност

Потребностите и интересите на хората са основата, която определя целта на труда. Безцелните стремежи към каквото и да било нямат смисъл. Такава работа е показана в древногръцкия мит за Сизиф. Боговете го обрекли на упорита работа - търкаляне на голям камък в планината. Щом краят на пътеката наближи, камъкът се отчупи и се търкулна надолу. И така отново и отново. Сизифовият труд е символ на безсмислен труд.

работав истинския смисъл на думата възниква, когато човешката дейност придобие смисълкогато в него се реализира съзнателно поставена цел. Смисълът на работата еза постигане на определени резултати, в творението материални и духовни придобивки.

Към материални облагивключват храна, облекло, жилище, транспорт, оборудване, услуги и др. За духовни ползивключват постиженията на науката, изкуството, идеологията и др.

Трудът е основна форма на живот на обществотои по този начин трудовата дейност се различава от учебната дейност, насочена към придобиване на знания и овладяване на умения, и игровата дейност, в която е важен не толкова резултатът, колкото самият процес на играта. Извършване трудови функции, хората взаимодействат, влизат във взаимоотношения помежду си и именно трудът е основната категория, която съдържа цялото многообразие от конкретни социални явления и отношения. Общественият труд променя положението на различни групи работници, техните социални качества, която разкрива същността на труда като основен обществен процес. Най-пълно социална същносттруда се разкрива в категориите „характер на труда” и „съдържание на труда” (Приложение 1).

В процеса на работа, непрекъснато напрягайки физическите и духовните си сили, преодолявайки съпротивата на природните сили, решавайки все по-сложни цели, самият човек непрекъснато се развива. Така трудът не само е създал човека, но и непрекъснато го развива и усъвършенства, т.е. човек е субект и продукт на своята трудова дейност.

Трудовите дейности се характеризират с:

Използване и производство на инструменти, тяхното запазване за по-нататъшна употреба; целенасоченост на трудовите процеси.

Подчинението на труда на идеята за продукта на труда - трудовата цел, която като закон определя характера и метода на трудовите действия.

Социалният характер на труда, неговото изпълнение в условията на съвместна дейност.

Фокус на работата върху трансформацията външен свят. Производството, използването и запазването на инструментите, разделението на труда допринесоха за развитието на абстрактното мислене, речта, езика и развитието на социално-историческите отношения между хората.

Продуктивен характер на работата; трудът, осъществяващ производствения процес, се отпечатва в неговия продукт, т.е. има процес на въплъщение, обективиране в продуктите на дейността на хората на техните духовни сили и способности. По този начин материалната, духовната култура на човечеството е обективна форма на въплъщение на постиженията умствено развитиечовечеството.

За постигане на цел в работата се използват различни средства: разн технически средства, необходими за производството; енергийни и транспортни линии; други материални предмети, без които е невъзможен трудовият процес. Всички заедно се съставят средства на труда. По време на производствения процес има въздействие върху предмет на труда, т.е. върху материали, подложени на трансформация. За тази цел те използват различни начиникоито се наричат технологии. Например, можете да премахнете излишния метал от детайла с помощта на металорежещо оборудване, но използването на електрически импулсен метод ви позволява да постигнете подобен резултат 10 пъти по-бързо. Това означава, че производителността на труда ще се увеличи 10 пъти. Определя се от времето, изразходвано за единица продукция.

Така се разграничават елементите в структурата на трудовата дейност (фиг. 3): Пак там. - С.18.

1) съзнателно поставени цели - производство определени продукти, обработка на природни материали, създаване на машини и механизми и др.;

2) предмети на труда - тези материали (метал, глина, камък, пластмаса и др.), Към преобразуването на които са насочени дейностите на хората;

3) средства и оръдия на труда - всички устройства, инструменти, механизми, уреди, енергийни системи, с помощта на които се преобразуват предметите на труда;

4) използвани технологии - техники и методи, използвани в производствения процес.

Фигура 3 - Структура на трудовата дейност

За характеризиране на трудовата дейност се използват следните параметри: Klimenko A.V. Социални науки: Учебник. наръчник за ученици чл. клас и влизане в университети": / А. В. Клименко, В. В. Романина. - М.: Дропла; 2004. - С.20.

1) производителност на труда - количеството произведени продукти за единица време;

2) ефективност на труда - съотношението на разходите за материали и труд, от една страна, и получените резултати, от друга;

3) равнище на разделение на труда – разпределение на спец производствени функциимежду участниците в трудовия процес (в обществен мащаб и в конкретни трудови процеси).

Във всеки конкретен вид трудова дейност се извършват трудови операции, които се делят на трудови практики, действия и движения. В зависимост от характеристиките на определен вид работа, определени от предмета на труда, средствата на труда, съвкупността от операции, извършвани от служителя, тяхната корелация и взаимовръзка, разпределението на функциите (изпълнителни, регистрационни и контролни, наблюдателни) и приспособяване) на работното място, можем да говорим за съдържание на самостоятелната работа. Тя включва степента на разнообразие на трудовите функции, монотонност, предварително определени действия, независимост, ниво на техническо оборудване, съотношение на изпълнителски и управленски функции, ниво творчески възможностии т.н. Промяната в състава на трудовите функции и времето, изразходвано за тяхното изпълнение, означава промяна в съдържанието на труда.

Фигура 4 - Съдържание на индивидуалния труд

В зависимост от ролята на служителя в производствения процес трябва да се разграничат функциите: Дикарева А.А. Социология на труда / А.А. Дикарева, М.И. - М.: висше училище, 1989. - С.110.

1) енергиякогато работникът привежда в движение средствата за труд;

2) технологичен -наблюдение и контрол на движението на предмети и средства на труда с настройка и регулиране на оборудването;

3)управленскисвързани с подготовката на продукцията и управлението на изпълнителите

Основният фактор, определящ промяната на трудовите функции, е научно-технически прогрес.

Ролята на труда в развитието на обществото

Ролята на труда в развитието на човека и обществото се проявява във факта, че в процеса на труда се създават не само материални и духовни ценности, предназначени да задоволяват нуждите на хората, но и самите работници се развиват, придобивайки нови умения , разкриване на техните способности, попълване и обогатяване на знанията. Творческият характер на труда намира израз в раждането на нови идеи, появата напреднали технологии, по-модерни и високопроизводителни инструменти, нови видове продукти, материали, енергия, които от своя страна водят до развитие на потребностите.

По този начин резултатът от трудовата дейност е, от една страна, насищането на пазара със стоки, услуги и културни ценности, а от друга - прогресът на производството, появата на нови потребности и тяхното последващо задоволяване.

Развитието и усъвършенстването на производството има благоприятен ефект върху възпроизводството на населението, повишавайки неговото материално и културно ниво. Това е идеалната диаграма на въздействието на труда върху човек и общество, която е представена на фиг. 5.

Фигура 5 - Схематична роля на труда в развитието на човека и обществото

Тези процеси обаче са силно повлияни от политиката, междудържавните и междуетническите отношения. Но въпреки това общата тенденция в развитието на човешкото общество е насочена към прогреса на производството, растежа на материалното благосъстояние и културното ниво на хората, осъзнаването на правата на човека като най-висша ценност на земята.

Какъв трябва да бъде служителят, който отговаря на неговия характер? модерно производство? Ще разгледаме този въпрос в следващата глава.

Социалното поведение на всеки човек включва такъв елемент като трудова дейност. Този процес е строго фиксиран и включва редица функции, които човек трябва да изпълнява. Тези функции са негови отговорности и се регламентират от конкретна организация.

Трудова дейност и нейната същност

Специалисти в областта на заетостта и управлението на персонала се занимават с решаването на проблеми като:

• създаване на средства за поддържане на социалния живот)
• развитие на идеи в областта на науката, както и формиране на нови ценности)
• развитие на всеки отделен служител като работник и като личност.

Освен това трудът и трудовата дейност имат редица специфични свойства. На първо място, той съдържа редица специфични трудови операции. Във всяко предприятие те могат да бъдат различни, характерни само за тази компания. Освен това всички предприятия се различават по материално-техническите условия за продажба на продукти или предоставяне на услуги. Това се отнася и за времето и пространството.

Понятието трудова дейност включва два основни параметъра:

• Първият определя психофизическото състояние на служителя, с други думи, способността му да извършва физическа и умствена работа, независимо от обстоятелствата.
• Вторият параметър определя условията, в които служителят извършва своята трудова дейност.

От тези параметри зависят натоварванията по време на работа. Физическите се определят от технологичното оборудване на предприятието, а умствените се определят от обема на обработваната информация. Необходимо е да се вземат предвид рисковете, които възникват при извършване на монотонна работа, както и взаимоотношенията, които се развиват между служителите.

Сега много функции са прехвърлени към автоматизацията. По този начин основната задача на определена категория работници е да управляват оборудването и да го препрограмират, ако е необходимо. В резултат на това обемът на необходимите физически усилия намалява и все повече хора предпочитат интелектуалния труд. Друга полза от автоматизирането на някои процеси е премахването на работници от зони, където те могат да бъдат изложени на въздействие вредни ефектиоколната среда или други рискове.

Има и отрицателна страна на автоматизацията. производствени процеси– намалена двигателна активност, което води до липса на физическа активност. Поради големи нервни натоварвания може да възникне извънредна ситуацияи служителят става по-податлив на невропсихични разстройства. Скоростта на обработка на данни също нараства твърде бързо благодарение на най-новото оборудване, и в резултат на това човекът няма време да вземе необходимите решения.

Днес трябва да се реши един от основните проблеми, които възникват по време на работа, а именно оптимизирането на взаимодействието между човека и технологията. В този случай психически и физически характеристикиработници и са разработени редица стандарти.

Характеристики и функции на трудовата дейност

Трудовата дейност предвижда някои характеристики, по-специално свързани с процеси като продуктивни и репродуктивни. В този случай първият тип процеси доминират над втория.

Същността на репродуктивния процес е да се промени един вид енергия в друг. В този случай част от енергията се изразходва за изпълнение на задачата. По този начин всеки човек се опитва да изразходва възможно най-малко енергия и все пак да получи задоволителен резултат.

Продуктивният процес е коренно различен от репродуктивния процес. Благодарение на този процес енергията от външния свят се преобразува в резултата творческа работа. В този случай човек практически не изразходва енергията си или бързо я попълва.

Сред функциите, изпълнявани от трудовата дейност, трябва да се подчертае следното.

Социално-икономически

Същността на социално-икономическата функция е, че субектът на труда, който е работникът, въздейства върху ресурсите на околната среда. Резултатът от тази дейност е материално богатство, чиято задача е да задоволи нуждите на всички членове на обществото.

Контролиране

Контролната функция, изпълнявана от трудовата дейност на човек, е да създаде сложна система от взаимоотношения между членовете трудов колектив, които се регулират от норми на поведение, санкции и стандарти. Това включва трудовото законодателство, различни наредби, харти, инструкции и друга документация, чиято цел е да контролира социалните връзки в екипа.

Социализиране

Благодарение на социализиращата функция, списъкът от социални роли непрекъснато се обогатява и разширява. Подобряват се моделите на поведение, нормите и ценностите на служителите. По този начин всеки отделен служител се чувства пълноценен участник в живота на обществото. В резултат на това служителите не само получават някакъв статус, но също така могат да усетят социална идентичност.

Развитие

Проявява се във факта, че всеки служител може да натрупа опит, въз основа на който се подобряват уменията. Това е възможно благодарение на творческата същност на всеки човек, която е развита в една или друга степен. Поради това от време на време изискванията към нивото на знания и умения на членовете на работната сила се повишават, за да се подобрят резултатите от тяхната трудова дейност.

Продуктивен

Продуктивната функция е насочена към реализиране на творческите способности на служителите, както и към себеизразяване. В резултат на тази функция възникват нови технологии.

Стратификация

Задачата на стратификационната функция, която също е част от особеностите на трудовата дейност, е да оцени резултатите от работата на потребителите, както и да възнагради извършената работа. В същото време всички видове трудова дейност са разделени на повече и по-малко престижни. Това води до формиране на определена ценностна система и създаване на стълба на професионалния престиж и стратификационна пирамида.

Същността на елементите на трудовата дейност

Всяка трудова дейност е разделена на отделни елементи, свързани с различни области.

Организация на труда

Един от тези елементи е организацията на труда. Това е поредица от дейности, необходими за осигуряване рационално използванеработна сила с цел подобряване на производствените резултати.

Разделение на труда

Успешното завършване на всички производствени процеси зависи от членовете на персонала, всеки от които трябва да бъде на мястото си през работното време. Всички служители имат свои собствени трудови функции, които изпълняват в съответствие с договора и за които получават заплати. В този случай се получава разделение на труда: всеки отделен служител изпълнява възложените му задачи, които са част от общата цел, към която е насочена дейността на компанията.

Има няколко вида разделение на труда:

• по същество включва назначаване на служители на определени работни места, които изпълняват възложени задачи, като използват предоставените инструменти)
• функционалното разпределение зависи от специфичните функции, възложени на всеки служител.

Сътрудничество

Всеки отделен клон или цех може самостоятелно да избира персонал, който да изпълнява определени задачи. Елементите на трудовата дейност включват и друго понятие - коопериране на труда. Според този принцип, колкото повече извършената работа е фрагментирана на различни части, толкова повече служители трябва да бъдат обединени, за да изпълнят възложените задачи. Кооперацията включва такова понятие като производствена специализация, тоест концентрацията на производството на определен вид продукт в даден отдел.

Поддръжка на работното място

Тъй като работата и производителността на работниците зависи от ефективността на оборудването, служителите се наемат да поддържат устройства, използвани за производствени цели.

1. Първо се извършва планиране, тоест поставяне на пространство в стаята по такъв начин, че да осигури на работника комфорт, както и ефективно използване на използваемата площ.
2. Оборудването се състои от закупуване необходимо оборудване, с помощта на които служителят ще изпълнява възложените му задачи.
3. Поддръжката включва последващ ремонт на инсталираното оборудване и неговата модернизация с цел подобряване на производителността.

Стандартно време

Този елемент регулира времето, изразходвано за завършване на работата. Този показател не е постоянен: човек може да изпълнява повече от нормата за определен период от време. Дори ако служителят работи дълго време по определена норма, той може по всяко време да подобри ефективността на дейността си и да се справи със задачите много по-бързо.

Заплата

Един от основни елементии възпиращи фактори на работното място заплата. Ако служителят се справя със задачите си по-добре от изискваното, той може да бъде повишен или да получи финансови стимули. Така желанието за печелене на пари става причина за повишаване на производителността на служителя.

Начини за подобряване на ефективността на работата

Резултатът от дейността на предприятието зависи не само от увеличаването на броя на служителите и подобряването на материално-техническата база, но и от подобряването на уменията на съществуващите служители. Това се постига чрез вътрешнофирмено обучение. Такова обучение по същество е адаптация на тялото към нови психофизиологични функции, които служителят трябва да изпълнява впоследствие.

За да постигне целта на работата, служителят се нуждае от почивка. Един от най ефективни начиниподобряване на качеството на резултатите от работата на персонала – оптимизиране на графика за работа и почивка. По правило смяната между работа и почивка трябва да се наблюдава в определени периоди от време, а именно по време на:

• работна смяна (почивка))
• дни (стандартен работен ден))
• седмици (уикенди))
• година (ваканция).

Конкретното време, отделено за почивка, зависи от условията, в които служителят работи, както и от условията трудов договор. Това се отнася както за краткосрочните почивки (през работния ден), така и за дългосрочните (през годината). Така за повечето професии нормата за краткотрайна почивка е 5-10 минути. След един час. Благодарение на тази почивка можете да възстановите психофизиологичните функции на тялото, както и да облекчите напрежението.

Мотивация за работа

В допълнение към основната мотивация под формата на материално възнаграждение, служителят може да има и други мотиви, които се определят от определени обстоятелства и причини. Например, един от основните мотиви е необходимостта да бъдеш в екипа, а не извън него. Този фактор влияе върху друг мотив - желанието за самоутвърждаване, което в повечето случаи е характерно за висококвалифицирани специалисти, които се стремят да заемат лидерска позиция.

Други също толкова важни мотиви включват желанието да придобиете нещо ново, да бъдете конкурентоспособни и да бъдете стабилни. Човек може да има няколко мотива, обединени в едно мотивационно цяло, което определя трудовата дейност. Като правило има три вида ядра, които се характеризират с желание за:

• осигуряване,
• признание,
• престиж.

Първата група е свързана с желанието за постигане на стабилно благополучие, втората се състои от опити да се реализирате като успешен служител, същността на третата е да покажете своята значимост и да демонстрирате социално кормило, като вземете активно участие в социалните дейности.

След като определи мотивите, служителят може да постигне определени успехи, както и да задоволи своите нужди, като изпълни задачите, поставени от ръководството. Поради това се препоръчва внимателно да се проучи мотивацията на служителите и въз основа на това да се разработи система от стимули, която ще повиши ефективността на работната сила.

Системата за стимулиране ще бъде по-ефективна, ако работодателят възприеме интегриран подход към нейното развитие. Стимулите трябва да се основават на традициите, установени в компанията, като се вземе предвид общата посока на предприятието. В същото време е желателно служителите на компанията също да участват в разработването на системата за стимулиране.

Характеристики на индивидуалната дейност

Ситуацията е съвсем различна при самостоятелната заетост. Законодателство Руска федерацияпозволява, в допълнение към създаването на предприятие като юридическо лице, извършване на индивидуални дейности. Като пример - частно преподаване на предмети, подготовка на деца за училище, уроци. Подобна индивидуална дейност обаче има своите предимства и недостатъци, поради което мнозина се колебаят да се заемат с уроци.

Такъв учител не е длъжен да получи лиценз, който да му дава право да извършва преподавателска дейност. Също така е много по-лесно да поддържате собствено счетоводство. Има обаче някои нюанси, при които преподавателят е длъжен да плаща по-висок процент данък в сравнение с организациите.

Индивидуалната педагогическа трудова дейност може да се счита за интелектуална работа. Както всяка друга работа, този вид дейност е насочена към генериране на определен доход и следователно трябва да бъде регистрирана.

Индивидуален труд педагогическа дейностмогат да бъдат свързани не само с провеждането на часове в извънкласна програма. Включва и продажба на стоки, свързани с образователната сфера, а именно: учебници, химикалки, тетрадки и др. В допълнение, всякакви индивидуален предприемачможе да разработи методи и програми за обучение.

Регистрацията трябва да се извърши в съответствие със законодателството на Руската федерация. Процесът се регулира от Гражданския кодекс и редица други документи. При регистрация трябва да предоставите снимка, документ за самоличност и удостоверение за платена такса за регистрация.

Дейностите са определени действия, които човек извършва, за да произведе нещо значимо за себе си или за хората около него. Това е смислена, многокомпонентна и доста сериозна дейност, която коренно се различава от почивката и развлеченията.

Определение

Основната дисциплина, която е в рамките курс на обучениеизследва човешката дейност – социални науки. Първото нещо, което трябва да знаете, за да отговорите правилно на въпрос по тази тема, е основната дефиниция на изучаваното понятие. Възможно е обаче да има няколко такива определения. Друг казва, че дейността е форма на човешка дейност, която е насочена не само към адаптиране на тялото към заобикаляща среда, но и за неговата качествена трансформация.

Всички живи същества взаимодействат с околния свят. Но животните само се приспособяват към света и неговите условия, те не могат да го променят по никакъв начин. Но човекът се различава от животните по това, че има специална форма на взаимодействие с околната среда, която се нарича дейност.

Главни компоненти

Освен това, за да дадете добър отговор на въпрос за социални науки относно човешката дейност, трябва да знаете за понятията обект и субект. Субектът е този, който извършва действията. Не е задължително да е един човек. Субектът може да бъде и група хора, организация или държава. Обектът на дейност в социалните науки е това, към което дейността е конкретно насочена. Може да е друг човек и Природни ресурси, и всякакви области Публичен живот. Наличието на цел е едно от основните условия, при които е възможна човешката дейност. Социалната наука, в допълнение към целта, подчертава и компонента на действието. Провежда се в съответствие с поставената цел.

Видове действия

Целесъобразността на дадена дейност е показател за това дали човек се движи към важния за него резултат. Целта е образът на този резултат, към който се стреми субектът на дейност, а действието е пряка стъпка, насочена към реализиране на целта, пред която е изправен човек. Германският учен М. Вебер идентифицира няколко вида действия:

1. Целенасочен (с други думи – рационален).Това действие се извършва от човек в съответствие с целта. Средства за постигане желан резултатсе избират съзнателно и се вземат предвид възможните странични ефекти от дейността.
2. Ценностно-рационален.Действия от този вид се случват в съответствие с убежденията, които човек има.
3. Афективное действие, което е породено от емоционални преживявания.
4. Традиционен- въз основа на навик или традиция.

Други компоненти на дейността

Описвайки човешката дейност, социалните науки подчертават и понятията резултат, както и средствата за постигане на цел. Резултатът се разбира като краен продукт от целия процес, извършен от субекта. Освен това той може да бъде два вида: положителен и отрицателен. Принадлежността към първа или втора категория се определя от съответствието на резултата с поставената цел.

Причините, поради които човек може да получи отрицателен резултат, могат да бъдат както външни, така и вътрешни. Външните фактори включват промени в условията на околната среда към по-лошо. Вътрешните фактори включват такива фактори като поставяне на първоначално непостижима цел, неправилен избор на средства, непълноценност на действията или липса на необходимите умения или знания.

Комуникация

Един от основните видове човешка дейност в социалните науки е комуникацията. Целта на всеки вид комуникация е да се получи някакъв резултат. Тук основната цел често е обменът на необходимата информация, емоции или идеи. Комуникативността е едно от основните качества на човека, както и задължително условие за социализация. Без комуникация човек става асоциален.

Игра

Друг вид човешка дейност в социалните науки е играта. Характерно е както за хората, така и за животните. Ситуациите са моделирани в детска игра възрастен живот. Основна единица на детската игра е ролята – едно от основните условия за развитие на детското съзнание и поведение. Играта е вид дейност, в която се пресъздава и усвоява социален опит. Тя ви позволява да научите методи за извършване на социални действия, както и да овладеете обектите на човешката култура. Игровата терапия е широко разпространена като форма на корекционна работа.

работа

Освен това е важен вид човешка дейност. Без работа социализацията не настъпва, но тя е важна не само за личностното развитие. Трудът е необходимо условиеоцеляване и по-нататъшен напредък човешката цивилизация. На ниво индивид работата е възможност за осигуряване на собственото съществуване, за изхранване на себе си и близките, както и възможност за реализиране на естествените наклонности и способности.

образование

Това е още един важен изгледчовешка дейност. Темата за социалните изследвания, посветена на дейността, е интересна, защото разглежда различните й видове и ни позволява да разгледаме цялото разнообразие от видове човешка дейност. Въпреки факта, че човешкият процес на обучение започва в утробата, в определен период от време този вид дейност става целенасочена.

Например, през 50-те години на миналия век децата започват да се обучават на 7-8 години, през 90-те години се въвежда масово обучение в училищата от 6-годишна възраст. Въпреки това, дори преди да започне целенасоченото обучение, детето усвоява огромно количество информация от света около него. Великият руски писател Л.Н.Толстой подчертава, че на 5г малък човекпоглъща много повече, отколкото през останалата част от живота си. Разбира се, може да се спори с това твърдение, но в него има доста истина.

Основната разлика от другите видове дейност

Често учениците получават като домашна работасоциален въпрос: „Дейността е начин на съществуване за хората.“ В процеса на подготовка за такъв урок най-важното е да се отбележи характерната разлика между човешката дейност и обичайната адаптация към околната среда, която е характерна за животните. Един от тези видове дейност, който е насочен пряко към трансформиране на света около нас, е творчеството. Този вид дейност позволява на човек да създаде нещо напълно ново, качествено преобразявайки заобикалящата го реалност.

Видове дейност

Времето, когато учениците изучават темата по социални науки „Човек и дейност“, съгласно Федералния държавен образователен стандарт - 6 клас. На тази възраст учениците обикновено са достатъчно големи, за да правят разлика между видовете дейности, както и да разбират значението им за цялостното развитие на човек. В науката се разграничават следните видове:

• Практичен- насочени директно към трансформиране на външната среда. Този тип от своя страна се разделя на допълнителни подкатегории - материални и производствени дейности, както и социални и преобразуващи.
• Духовен- дейност, която е насочена към промяна на съзнанието на човек. Този тип също е разделен на допълнителни категории: когнитивни (наука и изкуство); ценностно ориентиран (определяне на отрицателното или положителното отношение на хората към различни явления от околния свят); както и прогностичен (планиране възможни промени) дейност.

Всички тези видове са тясно свързани помежду си. Например, преди извършване на реформи (свързани с необходимостта от анализирането им възможни последствияза страната (прогнозни дейности.