Цел на събитието:подготовка и провеждане на образователно-развлекателно събитие „Анимационно шоу „Космически борш“ от учител допълнително образование, ученици и родители на творческо сдружение „Мастерилка“, за ефективно взаимодействие на всички участници в образователния процес.
Задачи:активизиране на познавателните интереси на учениците; въвличане на родителите в съвместни дейности; организация на взаимодействието „учител – ученик – родител“; повишаване на творческата активност на учениците, развитие на мотивационната сфера.
Участие в събитието:
Учител по допълнително образование: разработване на сценарий, организиране на събитие;
Ученици: членове на отбора (7 отбора от по 5 души, 10 - 12 години); театрални представления, посрещане на гости;
Родители: участие в подготовката на необходимия реквизит, провеждане на събитието (домакин, жури).
Оборудване:
- Музика от анимационни филми.
- Плакат (На син фон е нарисуван таралеж, стоящ на боров клон и залепен по целия фон двустранна касета), нарисуван от кадър от анимационния филм „Ако звездите падат“
- Анимационен филм „Ако звездите падат” КИЕВНАУЧФИЛМ, 1978 г. Режисьор: Алла Грачева.
- Снимки на зеленчуци (Приложение 1).
- Листове А-3 с планирания контур на земята (Приложение 3).
- Шапки с изображения на зеленчуци.
- Плик с части за създаване на анимационни герои.
- Лист хартия с текст.
- Снимки, изобразяващи анимационни герои (Приложение 3).
- Оценъчен лист за журито.
- За всеки отбор: лепило - молив, маркери, химикалки, хартия.
Прогрес на събитието:
Звучи забавна музика от анимационни филми. На входа на залата има плакат, до който са изобразени мече и момиче, които поздравяват децата.
Мечката дава звезди на всички гости и казва: „Здравейте, помогнете на таралежа и аз да съберем всички звезди в небето, момчета, отидете до плаката и залепете своята звезда, където искате. Утре е Денят на космонавтиката и ние събираме нашето звездно небе.
Момичето също казва: „Здравейте, помогнете на мечката и таралежа да съберат всички звезди в небето, момчета, отидете до плаката и залепете своята звезда, където искате. Утре е Денят на космонавтиката и ние събираме нашето звездно небе.
Учениците залепват звезди, влизат в залата и заемат местата си. На екрана се играе анимационният филм „Ако звездите падат“.

Водещ:Здравейте, мили момчета. Здравейте, скъпи гости! Днес е най-прекрасният ден в годината. Защото вие и аз се срещнахме на фантастичния празник „Анимационно шоу „Космически борш“ и какъв фантастичен празник може да има без гатанка?
Водещ:Нека изгледаме видео гатанката и можете да я познаете. (Вижте видео фрагмент за града).
Водещ:За кой град е тази гатанка? Точно така, това е нашият град, най-красивият и прекрасен в света - Югорск. (Чува се шум и тътен)
Водещ:Кой дойде при нас?
Извънземен танц
Водещ:Тези прекрасни извънземни хора ни напомниха, че утре е празник, какво?
Водещ:Международен ден на космонавтиката. Как се казваше човекът, който пръв излетя в космоса? (Юрий Алексеевич Гагарин).
Водещ:На 12 април 1961 г. съветският космонавт Юрий Алексеевич Гагарин стартира от космодрума Байконур с космическия кораб "Восток-1" и за първи път в света извършва орбитален полет около Земята. Полетът в околоземния космос продължи 108 минути.
Водещ:Момчета, вероятно не сме единствените, които живеят в нашата огромна галактика, а има и други жители?
Водещ:Представете си, един ден летяща чиния кацна в нашия град и от нея излезе зелено извънземно... (Гледане на анимационен филм за града, създаден от ученици на творческо сдружение „Мастерилка“).
Водещ:Извънземното отлетя, но ни изпрати видео съобщение.
„Здравейте, аз съм от планетата Шроб. Попитаха сина ми домашна работанаправете анимационен филм за космическия борш. Но, за съжаление, на моята планета те са загубили всички знания за това как да правят карикатури. Помогнете ни"
Водещ:Момчета, готови ли сте да помогнете на момчето от планетата Шроб да изпълни задачата?
Звучи музика от анимационния филм „Тайната на третата планета“.
Водещ:О, чуйте момчета, изглежда, че някой отново е дошъл при нас.
Влиза момиче с цвете в ръце
момиче:Здравейте, казвам се Алиса Селезнева. Дойдох при вас от анимационния филм „Тайната на третата планета“. Кой е гледал тази карикатура? Чудесно, тогава знаете, че на третата планета има необичайни огледални цветя, които помнят всичко, което виждат.
момиче:Донесох такова цвете по молба на моя приятел от планетата Шроб, за вас, когато разбрах, че ще имате „Карикатурно шоу“. Това е много сложно цвете, всяко негово листо ще запомни всичко, което правите. И тогава ще го изпратя обратно.
Водещ:Благодаря ти, Алис, седни, ще бъдеш гост на нашия празник. Какъв добър помощник имаме сега, нека слуша.
1 дете.- Всички обичат да гледат анимационни филми: както възрастни, така и деца. „Карикатурите“ са част от нашия живот. Учим се от анимационните герои на доброта и справедливост, смелост и честност.
2 дете- Често чуваме, анимационен филм, анимационен филм. Смятате ли, че понятията „анимация и анимация“ са еднакви или различни понятия?
1 дете- Animation означава анимация или анимация, това е западното наименование на анимацията.
Водещ:У нас е прието да се казва - анимация, което означава умножение, увеличаване. Това са техники за получаване на движение с помощта на няколко или много неподвижни изображения.
Анимацията и анимацията са различни именаедин вид кинематография.
2 дете- Момчета, харесвате ли карикатури? Вероятно сте виждали много от тях. Кажете ми, карикатурите еднакви ли са или се различават един от друг?
Водещ:Готово, нали. Карикатурите се правят от различни технологии. Назовете видовете карикатури според техниката на тяхното изпълнение.

• Нарисувани - състоят се от множество рисунки.
• Анимационни филми, използващи техниката на трансфер - героите имат отделни части от тялото и при заснемане те се прехвърлят, като по този начин създават движение.
• Puppet - анимационни филми с триизмерни герои на кукли.
• Анимация на обекти - героите от тези карикатури могат да станат всеки обект, който може да се движи.
• Силуетна анимация - карикатури на сенки, които използват задно осветяване отдолу.
• Анимация насипни материали- например пясък.
• Компютърните анимационни филми са анимационни филми, създадени с помощта на компютър.
• Всички познаваме добре рисуваните и куклени анимации, компютърната анимация също е станала част от живота ни. Някои хора харесват някои карикатури, други харесват други.

Водещ:Как се правят карикатури? Ти знаеш?
2 дете:Сега ще ви кажем.
1 дете:Обсъждане и търсене на тема за сюжета. Писане на сценарий. Вече имаме тема, какво? (космически борш)
2 дете:Сториборд. Разбиване и рисуване на сцени от бъдещия анимационен филм.
1 дете:Създаване на герои и декори от скрап материали.
2 дете:Сцени със снимане.
1 дете:Избор на музикален съпровод.
2 дете:Инсталация.
1 дете:Озвучаване.
2 дете:Премиера на анимационния филм.
Водещ:Момчета, вижте какво необичайно космическо цвете. Венчелистчетата му вече са запомнили получената информация. Това ще ни помогне да преминем през основните етапи на създаване на карикатура; всяко парче хартия ще бъде тест за вас в играта.
Водещ:Нашето „Карикатурно шоу“ ще се проведе под формата на отборно състезание. Екипът е поканен да приветства...
Излизане и представяне на команди. (Отборите измислиха предварително име и отличителни символи).
Водещ:Екипи Благодаря много, беше ми много приятно да се запознаем. Пожелавам успех на всички и нека ви представя нашето справедливо и независимо жури.
Водещ:Е, момчета, нека се обърнем към нашия асистент в нашето шоу - това е космическо цвете със седем цветя, време е да започнем играта. Напомни ми за какво трябва да направим анимационен филм, кой слушаше внимателно?
Водещ:Точно така, за космическия борш, а сега познайте моите гатанки. Децата решават гатанки и получават картинка с познатия зеленчук.

1. Тя се крие от слънцето
Под храст в дълбока дупка,
Браун не е мечка,
В дупка - но не мишка. (картофи)

2. Любимият брат на чесъна,
И никой не е виновен
Че всеки ще го докосне,
Мигновено проронва сълза. (Лук)

3. За къдравата туфа
Измъкнах лисицата от дупката.
На допир - много гладка,
Има вкус на сладка захар.
(морков)

4. Какво е това скърцане? Какво е това хрускане?
Какъв вид храст е това?
Как да няма хрускане?
Ако аз... (Зеле)
5. Може да бъде сладък, горчив,
Жълто, червено, дебело, тънко,
гатанки, гатанки за зеленчуци
Кръгла, дълга, малка, голяма;
Най-добрият приятел на домакините. (Пипер)

6. Като в нашите легла
Гатанките са нараснали
Сочни и кръгли,
Толкова са големи.
През лятото стават зелени
И до есента те стават червени. (Домати)

7. Той хапе - но не куче.
Има зъб, но къде е устата?
Бялото носи сюртук.
Какво е това, кажи ми... (Чесън)

Водещ:Поставете снимките на масата, ще ни трябват по-късно. Каня представител на отбора... да избере листенце!
На свой ред представител от всеки отбор ще излезе и ще избере задача за венчелистчета, след което всички отбори ще я изпълнят.
Докато децата изпълняват задачи, музиката свири във фонов режим.
Водещ:Така че нека започнем.
RED PETAL - Озвучаване
Водещ:Момчета, сега ще гледаме фрагменти от анимационни филми без звук. Вашата задача е да измислите диалози и думи за анимационните герои. След това ще пуснем анимационния филм отново и героите ще говорят с вашите гласове. Има общо 7 фрагмента.
Всеки отбор играе диалога на анимационни герои без звук. Екипът прави озвучаването. След това включваме оригинала.
- фрагмент № 1 - „Лунните приключения на Белка и Стрелка“
- фрагмент № 2 - „Голямо ъ”
- фрагмент № 3 - „Непознат на Луната“
- фрагмент № 4 - „Тайната на третата планета“
- фрагмент № 5 - „Затворниците на Ямагири Мару“
- фрагмент № 6 - „Контакт“
- фрагмент № 7 - „Полет до Луната”
ОРАНЖЕВО венчелистче - Създаване на герои
Всеки отбор получава лепило - молив, плик с части.
Водещ:Момчета, на вашите маси има листа с нарисувани зеленчуци, всеки отбор има свои. Сега ще получите лепило и пликове с детайли за създаване на образа на героя - очи, уши, ръце, крака. Ще трябва да залепите детайлите върху рисунката, за да създадете анимационен герой. Броят на очите и ушите е по ваша преценка. Рисунката на получения герой трябва да бъде подписана и предоставена за оценка от журито. Имате 3 минути да направите всичко.
YELLOW PETAL - Сценарий
Всеки отбор получава лист хартия с текст: Един ден, в началото на пролеттаБаба Шура ми се обади и каза: „Саша, току-що видях извънземна чиния да лети над нашата поляна и земя. Тя ме увери, че определено е чиния. Светнаха светлини от всички страни. Зарадвах се и й казах да продължи да гледа. През вечерта баба Шура ми се обади пет пъти и докладва за извънземната чиния. И на другата сутрин аз и майка ми, ободрени, отидохме на поляната да видим това чудо. Приближавайки се до това място, видяхме, че...
Водещ:Задачата е следната: измислете край на историята.
Водещ:Например, отдолу стои истинска чиния с мигащи светлини, а малки зелени човечета тичат наоколо и чуруликат нещо на техния птичи език. И тогава всички се натъкнаха на чинията и тя изчезна.
Водещ:Имате 3 минути.
GREEN PETAL - Изработване на декорации
На всеки се раздават еднакви листове А-3 с очертаните контури на земята.
Водещ:Пейзажииграят много важна роля в анимационния филм. Мястото на действие е мястото, където се развиват събитията от анимационната история. Това е пространството, в което се движат героите и обектите, които героите могат да манипулират.
Водещ:Момчета, за 3 минути трябва да попълните листа с изображения на ястия, растения, всичко, от което може да се нуждаете, за да създадете декора за анимационен филм за космическия борш.
BLUE PETAL - Снимане (Нарисувайте снимка на обекта)
Учениците получават шапки с изображения на зеленчуци и предмети
Водещ:Не забравяйте, че имаме космически борш, така че трябва да направим съответната снимка. Сега всеки отбор ще получи шапки и задача. Вашата задача е да направите снимка на живона неговата задача, тоест да изобрази сюжета. Време за приготвяне 3 минути.
1. 4 Лукас бягат от Готвача.
2. 4 картофа - сварени в стегната тенджера.
3. 4 домата - не искат да отидат в месомелачката.
4. 4 Зелките се престориха на гъсеница, за да не ги познае гъсеницата.
5. 4 Морковите се изплашиха от рендето.
6. 4 чушки се пържат с удоволствие в тиган.
7. 4 Чесъна плашат микроба.
BLUE PETAL - Монтаж
Водещ:Следващата задача е да измислите надпис за кадъра. Популярен изразили поучителна фраза, поговорка, морал. Например „Не съм алчен, аз съм домашен!“ Време за приготвяне 3 мин.
Отборите получават снимки, изобразяващи анимационни герои.
VIOLET PETALE - Музикален съпровод „Познай мелодията“.
Водещ:Нашето състезание се нарича „Познай мелодията“. Ще слушате кратки откъси от мелодии от анимационни филми. Който пръв познае името на анимационния филм, вдига своето знаме.
Водещ:внимание! Трябва да запомните пълното правилно име на анимационния филм. Журито ще следи кой пръв е вдигнал знамето и ще ни помага във всички спорни въпроси.
1. Котаракът Леополд. (Ако сте любезен).
2. Бебе миеща мечка. (Усмивка).
3. Песен за следите (Маша и мечока)
4. Октоподи. (Пръчка, пръчка, краставица).
5. Майка за малко мамутче. (Песен на бебето мамут).
6. Добриня Никитич и Змей Горинич. (Те седнаха на златната веранда).
7. Голяма тайназа малка фирма.
8. Бременски музиканти. (Дори и да няма кол и двор).
9. Весела въртележка. (Червено, червено, луничаво).
10. Мечо Пух. (Песента на Мечо Пух. Ако се почеша по главата).
11. Зимнина в кисело мляко. (Песен на котката Матроскин).
12. Крокодила Гена. (Песен на старата жена Шапокляк).
13. летящ кораб. (Дитес Бабок Ежок).
14. Локомотив от Ромашкино. (Локомотивска песен).
момиче:Цветето е пълно със знания и аз ще го отнеса на планетата Шчорб. Благодаря и довиждане!
Момичето си тръгва.
Водещ:Това беше последният тест в нашето анимационно шоу, време е да го обобщим.
Журито обобщава резултатите.
Водещ:Докато журито обсъжда, ние ще преминем към същността интересен етапсъздаване на карикатура: преглед на готовата работа!
Гледане на анимационен филм, създаден от ученици на творческо сдружение "Мастерилка" "Дайте огън като Прометей".
Водещ:Кой според вас е авторът на анимационния филм „Дай огън като Прометей“? Момчетата от творческо сдружение „Мастерилка”, които участваха във втория Всеруски конкурс„Таланти на Русия“ станаха победители в този конкурс, заемайки 1-во място!
Водещ:Можете да правите карикатури със собствените си ръце. И повярвайте ми, много е интересно и вълнуващо да създадете своя собствена карикатура! Резултатите ще надминат всички очаквания! Ще можете да се насладите на анимационния филм, който сте създали сами, както и да го покажете на всичките си приятели и можете да изпратите анимационния филм, който сте направили, на конкурс за аматьорски аниматори и тогава, ето, ще спечелите национално признание! Направи го!
Водещ:Най-вълнуващият момент от нашето шоу дойде, сега ще разберем кой спечели тази игра.
Награждаване на отборите с награди и грамоти.
Водещ:Скъпи приятели, нашето „Карикатурно шоу“ приключи, благодарим ви много за участието. Вие се доказахте като истински креативни личности, бяхте внимателни, находчиви, нестандартни мислители, с една дума истински аниматори. Желаем ви успех във всичките ви творчески начинания, всичко най-добро за вас, довиждане!

съветник:Здравейте момчета!

Идеята е при нас голям запас.

И за кого са?

Всичко:За нас!

съветник: Знам, че обичаш игрите,

Песни, гатанки и танци.

Но няма нищо по-интересно

Нашите любими анимационни филми!

Вижте съдържанието на документа
"ден на карикатура"

Ден на карикатурата

съветник:Здравейте момчета!

И така, приятели, нека започнем програмата.

Имаме голям запас от идеи.

И за кого са?

Всичко:За нас!

съветник: Знам, че обичаш игрите,

Песни, гатанки и танци.

Но няма нищо по-интересно

Нашите любими анимационни филми!

Сигурен съм, че много от вас обичат анимационни филми. Няма анимационни филми без песни.

(Излизат 3 ученика.)

1. Ура! Ура! Анимацията идва!
Всички разпознаваме нейните герои,

Но Мечо Пух не видя Бонифаций,

И Карлсън не е запознат с Чебурашка.

2. Така че нека дойдат при нас днес,
Станете приятели с момчетата на фестивала,
Нека се завъртят заедно в нашия кръгъл танц,
И ще пеят песен за анимационни филми.

3. Мулти-Пулти е прекрасна страна.
Колко радост дава!
Можете да видите това тук,
Без значение какво казва приказката,
Не мога да го опиша с химикал!

1. Ето един слон, който върви по тавана,
И Прасето вика "Ку-ка-ре-ку!"
Лисица се пързаля...
Къде можете да намерите такива чудеса?

2. Тук камилата се разхожда в облаците,
Мустакатата котка ходи в ботуши,
Шоколад расте на дърво
И Бегемот пее романси.

3. Повече забавление, музика, игра,
Съберете всичките си приятели пред екраните,
Нека анимационни герои отново
Те ще ни забавляват
Те ще бъдат тъжни с нас,
Те ще играят с нас!

съветник: И така, започваме!

Състезания

съветник: Сега на екрана виждате думите на песента. Вашата задача: подредете думите в правилния ред, разберете какъв вид е песента и изпейте откъс от нея.

пързалка : Едно време бях странен.

Отговор : Някога бях странен... (песен „Чебурашка“ от филма „Крокодилът Гена и Чебурашка“)

пързалка : минало, ябълка, луна, бяло.

Отговор: Покрай бялата ябълка на луната... (песен „Облаци” от филма „Трям! Здравей!”)

съветник: Задание: отговорете на въпрос и изпейте откъс от песен.

пързалка : Песен за двама приятели с различни цветове

Отговор : песен "Две весели гъски"

съветник:Много анимационни герои свиреха на музикални инструменти. Сега нека проверим дали знаете кои. Внимание към екрана!

Пързалка:

(На китара)

- На какъв музикален инструмент свири крокодилът Гена във филма „Крокодил Гена и Чебурашка“?(На акордеона)

(на тромпет)

(На

пиано)

4. „Музикална физкултурна минута“

съветник:Познайте гатанката:

Удивително дете!

Току-що стана от памперси,

Може да плува и да се гмурка

Като собствената му майка.

Кой е това? (патенце)

Сега вие и аз ще се отпуснем и ще танцуваме „Танцът на малките патета“.

5.

съветник: Задача: познайте коя песен трябва да бъде изпълнена по две думи от нейния текст. Но първо трябва да знаете тези думи. И за да направите това, ще трябва да отговаряте на въпроси с гатанки.

първа дума:

1. Той прилича на водно конче.

2. Но е направен от метал.

3. И той, като Карлсон, има витло. (Хеликоптер.)

Втора дума:

1. Студено е и сладко.

2. Не можете да ядете, когато ви боли гърлото.

3. Трябва да го държите за пръчката. (Ескимос.)

познайте: хеликоптер + popsicle = песен „Let them run clumsily“

първа дума:

1. Ушите му са на колене.

2. Той може да скача.

3. На снимката в книгата той често е рисуван да свири на цигулка. (Скакалец.)

Втора дума:

1. Той е мек и зелен.

2. Тя се случва в града и в провинцията, в гората, в полето,
в градината.

3. Кравата обича да го яде. (Трева.)

Познайте : скакалец + трева = песен „Скакалец седеше в тревата“

съветник:И така, състезанията приключиха. Каква е основната тема на тези песни?

деца: Приятелство!

съветник:Приятелството е свеж бриз

Това е радостен поздрав.

Нищо на този свят

Няма по-добро силно приятелство!

И е особено хубаво -

Думата "приятелство" е ясна за всички!

(На екрана се показва слайд: „Момчета! Да живеем заедно!“)

Вижте съдържанието на презентацията
"презентация. песни от анимационни филми"

песни

от карикатури

Събирайте

линия

Упражнение

странно

имало едно време

Някога бях странен...

„Песента на Чебурашка“ от филма „Крокодилът Гена и Чебурашка“

Упражнение

от

ябълка

луна

бяло

Мина бялата ябълка на луната...

Песен "облаци" от филма

"Клатя! Здравейте!"

Музикален

викторина

Въпрос

Песен за двама приятели

различен цвят

Песен "Две весели гъски"

Музикален

инструменти

Музикален

пъзели

Първа дума

• Прилича на водно конче

• Но е от метал

• Той, като Карлсон, има витло

Втора дума

• Студено и сладко е

• Не можете да го ядете, когато имате болки в гърлото.

• Трябва да го държите за пръчката

песен "Нека бягат несръчно"

Първа дума

• Ушите му са на колене

• Той може да скача

• На снимката в книгата той често е изобразяван да свири на цигулка

Втора дума

• Тя е мека и зелена

• Тя се случва в града, в гората, на полето

• Кравата обича да го яде

песен „Скакалец седна в тревата“

Момчета!

Нека да

на живо

Развлекателен сценарий

"Много дистанционно"

Мишена: Формиране на интереса на децата към позитивните анимационни филми чрез игра.

Задачи:

1. Разширете знанията на децата за света на анимационните филми;
2. Да се ​​насърчи развитието у децата на чувство за сплотеност и отговорност в екипа;
3. Насърчавайте креативността логично мислене, развитие на интелектуалната дейност.

Напредък на теста

ВОДЕЩА. Здравейте момчета! Днес сме се събрали тук, за да отидем невероятен святанимационни филми.

Обичате ли да гледате анимационни филми?

Гледате ли ги внимателно? Днес ще го проверим.

Имате задачи за изпълнение, момчета. За всяка правилно изпълнена задача ще получите парче от пъзела. Колкото повече части съберете, толкова по-бързо ще разберете какво е показано на снимката. Картината ще покаже фрагмент от карикатурата. Ще трябва да познаете тази карикатура („Разклатете се! Здравей!“).

И така, нашето първо състезание „Загрявка“

1. Назовете котката от Простоквашино.
2. Назовете котката, която беше дружелюбна към мишките.
3. Как се казваше момчето лук?
4. Как се казва момичето със синя коса?
5. Как се казваше плъхът на старата жена Шапокляк?
6. Как се казваше момичето, което се озова в Изумрудения град?
7. Как се казваше кравата на котката на Матроскин?
8. Коя героиня получи името си от шапката си?
9. Какво животно беше намерено в кутията с портокали?

Браво момчета! Изпълнихте тази задача и получавате първото парче от пъзела.

Второ състезание „Избери верния отговор“

Въпрос: Кой анимационен герой се смяташе за мъж в разцвета на живота си?

Прасенце

Карлсън

Джери

Ели

Въпрос: Как се казва анимационният сериал за заек и вълк?

— Спри, не си тръгвай!

— Не кради!

— Е, моля ви!

"Почакай!"

Въпрос: Кой е анимационният герой Скрудж Макдък?

Лебед

гъска

жаба

Дрейк

Въпрос: Как завършва фразата на котката Матроскин: „Мустаци, лапи, опашка! Ето...“?

Моите документи

Моят образ

Моето богатство

Какво харесват котките?

Въпрос: Кой беше наречен Диего в анимационния филм "Ледена епоха"?

мамут

ленивец

Саблезъб тигър

саблезъба катерица

Браво, спечелихте още едно парче от пъзела!

Трети конкурс "Мюзикъл"

Момчета, каним ви да слушате песните и да посочите в кои анимационни филми звучат.

Включени са фонограми на песни от анимационни филми.

Браво, третият пъзел е ваш!

Четвъртото състезание „Кой казва така?“

На кой герой принадлежат тези думи:

„Не се ли страхуваш от този, който седи в езерото?

Никога повече няма да отида до езерото, страх ме е от този, който седи в езерото, той има пръчка дори по-голяма от моята и прави такива смешни физиономии” (Малката миеща мечка)

„Майка ми и баща ми! Живея добре. Просто страхотно. имам къща. Състои се от една стая и кухня. Много ми липсваш.” (Чичо Фьодор)

„Момчета, нека живеем заедно“ (Леополд)

"Пчела ме ужили." (Копатич)

Браво, спечелихме още един елемент от картината.

Пето състезание „Познай анимационния филм“

Представя се презентацията. Децата наричат ​​карикатури.

Така че сте събрали всички елементи на картината. Нека да видим кой анимационен фрагмент е изобразен върху него.

Децата го наричат ​​карикатура.

Браво, изпълнихте всички задачи. Сега нека да гледаме този анимационен филм.

Сценарий за празник, посветен на

80-годишнината на филмовото студио "Союзмултфилм".

„Пътуване през анимационни филми.

Драматизиране на песни от анимационни филми"

1.Multi – Remote – прекрасна страна!

Колко радост дава!

Можете да видите това тук,

Без значение какво казва приказката,

Не мога да го опиша с химикал!

2. Повече забавление, музика, игра,

Съберете всичките си приятели да ни посетят,

Нека анимационни герои отново

Те ще ни забавляват

Те ще бъдат тъжни с нас,

Те ще играят с нас!

1. Здравейте, скъпи момчета!

2. Добър ден! Днес имаме необичаен празник - филмовото студио Союзмултфилм е на 80 години! На 30 август 1936 г. се ражда филмовото студио "Союзмултфилм". Запомнете тази дата.

1. Момчета, знаете ли, че карикатурите се правят от много хора. Това са режисьорът и операторът. Майстор, който прави кукли. Има един карикатурист, който рисува анимационни герои. Актьорите, които ги озвучават. Композитори и поети.

2. Всички обичаме да гледаме анимационни филми. Запознат с много герои. И днес ще си спомним любимите си анимационни филми, техните герои и ще проверим знанията си в игра на викторина.

1. Момчета, познавате червенокосо, весело, слънчево момче, което наистина не искаше да ходи да копае картофи, но в същото време наистина обичаше да яде. Разбира се, това е Антошка. Песента „Антошка, хайде да копаем картофи“ се изпълнява от 1 „а“ клас. Между другото, тази карикатура е на 47 години. Среща!

2. Малвина, знам, че любимият ти празник е Нова година. Вероятно вече сте започнали да се подготвяте за него?

1. Разбира се. Дори знам, че момчетата от 1 „б“ клас също се подготвят за новогодишния празник. Те дори научиха песента „Коледно дърво, коледно дърво, горски аромат“ от анимационния филм „Новогодишна приказка“.

2. Малвина, вчера отидох на гости при баба ми. Когато се прибирах вкъщи, а беше късно вечерта, видях, че в горското училище свети лампата. Погледнах през прозореца и можете да си представите - вълк и заек в новогодишни костюми репетират нещо. Е, не разбрах.

1. За това разбирам. Сега ще видите. Новогодишната песен "Кажи ми, Снежанка" се изпълнява от 1 клас "Б"

2. Малвина, моля те, кажи ми, ако нямаше зима, какво щеше да се случи?

1. И това ще питаме от 1 клас. Момчетата в тяхната песен ще ни кажат как щяхме да живеем, ако нямаше зима. Среща!

1. Червената шапчице, кажи ми, моля те, страхуваш ли се от разбойници?

2. Разбира се, че не! И няма да се страхувате, когато се запознаете с песента на разбойниците в изпълнение на 2 „а“ клас.

1. Червената шапчице, ако не се страхуваш от разбойници, тогава от кого се страхуваш?

2. Е, вълк. Въпреки че не, Бабу Яга, вероятно.

1. Какво говориш! Изобщо няма нужда да се страхувате от нея! В края на краищата, в страната на Мулти-Мулти, всички Бабусенки-Ягусенки са мили и мили. Те също могат да пеят и танцуват! Виж! Запознайте се с Таралеж Бабок от 2 “б” клас!

2. Какви са тези птици?
Плуват ли във водата?
Крилата са на петна,
Краката са с нокти.
В забавна песен
Баба ги гледа.
Можете ли да познаете кой е?
Добре, разбира се …

1. Гъски! Песента „Две весели гъски” се изпълнява от 2 „Б” клас.

2. В този зимен ден наистина искам да легна на топлия пясък, да затворя очи и да пея: Лежа на слънце... Режисьорът на анимационния филм Инеса Ковалевская, когато я попитаха за какво се говори в анимационния филм : - Този филм просто дава добро настроение. Нека се потопим в топлото лято и да чуем песента на Костенурката и лъвчето в изпълнение на 2 клас.

1. Имало едно време една малка лодка „Чижик“, която превозвала стоки по реката: носела вестници на дървосекачите, лекарства в болницата, списания на учителя. Един ден той решил да се състезава с океански кораб и попаднал в буря, която го изхвърлила на прекрасен остров, наречен Чунга Чанга. На този остров живеят просто и лесно, ядат банани и кокосови орехи. Посрещнете 3 клас с песен за безгрижен живот.

2. Много песни се чуват в любимия ни анимационен филм „Градските музиканти на Бремен“. Знаете ли, че всички роли в него се озвучават от един актьор Олег Анофриев. Композиторът Генадий Гладков и поетът Юрий Ентин създадоха музикална приказка.
Актьорът Василий Ливанов припомни:
- Докато вървяхме, започнахме да измисляме как ще изглеждат героите. Например, един от героите е Магарето, скитащ художник. А ние си го представяхме с дълга рошава грива и бретон - няма време да се подстриже, винаги е на път. Гривата му избледня на слънцето и стана съвсем светла и жълта. За да не му загрее главата, той носи лека шапка с козирка като колоездач. И нашето куче ще има синя козина. Котката може да прави номера, Петелът е барабанист...

1. Песента „Няма нищо по-хубаво в света...” се изпълнява за вас от ученици от 3 „б” клас.

2. Момчета, харесвате ли весели, червенокоси, палави деца? И аз ги обичам. Чуйте приказката за червенокосото момче, на което всички се смеели, докато слънцето позлатило всички и всички станали червени. Запознайте се с 3 “Б” клас!

1. Момчета, моля, кажете ми кой е казал тези думи:
- Толкова е хубаво, че си толкова плосък и зелен!

Който помага на хората си губи времето! Точно така, старица Шапокляк.

2. Да поговорим за любимия анимационен филм на 3 клас. Художникът на продукцията Леонид Шварцман си спомни работата по анимационния филм: - Първото изображение на Чебурашка се появи така: нарисувах кръг с компас, прикрепих към него уши и очи - готово! След това, от скица на скица, ушите се увеличиха и краката намаляха - това направи героя по-смешен.
Но образът на Гена се роди съвсем просто. Представях си господин с шапка и пушач на лула.
Нека чуем известната песен "Синя кола" в изпълнение на 3 клас.

1. Знаете ли, че 4 „а” клас има любим анимационен филм „Бременските музиканти”. Ще ви кажа една тайна, след като завършат четвърти клас, децата искат да посетят град Бремен, а той се намира в Германия. Запознайте се с 4 „а“ с песен за приятели.

2. Тази котка е най-милата на света.

Той убива мишки в апартамента си

Винаги казваше каквото трябва

Котките и мишките живеят заедно.

Точно така, момчета, най-милата котка на света е котката Леополд. Запознайте се с 4 “б” с песента “Ако си мил”

1. Момчета, куче на име Дружок изчезна от 4-ти клас. Неговите знаци

2. Кученцето е снежнобяло, само червени петна, само червени петна и опашка с пискюли, много е забавно, много е забавно, все още е много глупаво, доверчиво куче.

1. Ако го намерите, моля, върнете 4 „до“ на класа за голяма награда. Запознайте се с 4 „v“ с песента „The Dog is Missing“

2. Докато журито обобщава резултатите, Водяной ще играе с вас викторина.

(Приложения 1,2,3 с презентация)

1. Думата се дава на председателя на журито – …….

2. Нашето завладяващо пътешествие в страната на анимационните филми приключи.

1. Време е да се сбогуваме! Ще се видим отново!

Приложение 1

Познайте анимационните герои

1. Оля, нашата, в зоопарка,
Отидох с брат ми
Вижте маймуните и Гена...
(крокодил, карикатура „Крокодил Гена“) Слайд 2

2. Рошаво слонче търсеше майка си.
Той досаждаше на всички: „Чие дете съм аз?“
Бебето трябваше да изпита много!
Слоницата го приела като майка.
(Бебе мамут, анимационен филм "Мама за бебето мамут") Слайд 3

3. Той не е мека играчка
И от една приказка има малко животно.
Работеше в зоологическата градина
И той живееше с крокодил.
Козината по него е като риза.
Името на звяра е ... (Чебурашка, анимационен филм "Чебурашка и крокодилът Гена") Слайд 4

4. Тяхната къща е в Простоквашино,
Четирима от тях живеят.
Кой от тях в хубав ден
Изведнъж падна в езерце?
(Топка, анимационен филм „Чичо Фьодор, куче и котка“) Слайд 5

5. Чували сте за него, нали?
Знае всичко и за всичко.
„Били ли сте на Таити?“ -
Попитайте го сами.
Да, гатанката е проста!
Как се казваше папагала?
(Кеша, анимационен филм "Завръщането на блудния папагал") Слайд 6

6. Този герой
Имам приятел - Прасчо,
Това е подарък за Магарето
Носенето на празна тенджера
Качих се в хралупата за мед,
Преследваше пчели и мухи.
Име на мечка

Разбира се - ... (Мечо Пух, анимационен филм "Мечо Пух") Слайд 7

7. Винаги е като ден на конфитюр,
Празнува рожден ден
На панталона има щамповано копче,
Да полетя
Ще виси под перката
И лети като хеликоптер.
Той е човек "в разцвета на живота си".
Кой е той? Дай ми отговора.
(Карлсън, анимационен филм "Хлапето и Карлсън") Слайд 8

8. Костенурката е на триста години.
Тя вече не е по-стара.
И тя ми каза
Тайната, за която знаех
И които запазих
Пинокио ​​подаде ключа:
„Ето го, златният ключ.
Отворете вратата към града на щастието.
Ще остана тук в езерото.
Как се казва костенурката?
(Тортила, анимационен филм "Приключенията на Пинокио. Златният ключ") Слайд 9

9. Тази котка е най-милата на света.
Той убива мишки в апартамента си
Винаги казваше каквото трябва
Котките и мишките живеят заедно.
(Котаракът Леополд, анимационен филм "Котаракът Леополд") Слайд 10.

Приложение 2

Тест Слайд 11

1. Кои анимационни герои пеят песен за острова "Чунга-Чанга"? ("Лодка") Ниво 12
2.Карикатура за ветеринарен лекар? ("Доктор Айболит") Сл. 13

3.Какво загуби таралежът в мъглата? (Възел) Ниво 14

4.Какво разкъса малката миеща мечка край езерото? (острица) Cl.15.

5. В кой анимационен филм е измерена височината на боа констриктор? ("38 папагала") Ниво 16

6.Назовете вредител на старостта. Името й същото ли е като шапката?
(Шапокляк) Сл. 17

7.Как се казваше котето, което предложи да се страхуваме заедно?
(Коте Уф) Сл. 18

8.Какво е името и бащиното име на пощальона Печкин? (Игор Иванович) текст 19

9.Как се казваше голямата черна котка от джунглата? (Багира) песен 20

10. Назовете момчето, което отиде да живее на село. (Чичо Фьодор) текст 21

Приложение 3

Конкурс "Опознайте художника" слайд 22
- Необходимо е да се намери художникът, който или е озвучил анимационния герой, или е изпял песен за този герой.

1.Кой озвучи Карлсън? (Василий Ливанов) текст 23

2.Кой говори за Чебурашка? (Клара Румянова) текст 24

3.Кой озвучи Водяной и изпя песента вместо него? (Анатолий Папанов) текст 25

4. Озвучавахте ли и пеехте песни за Иванушка от анимационния филм „Летящият кораб“?
(Михаил Боярски) текст 26

6.Кой изрази котката Матроскин? (Олег Табаков) текст 28

7.Кой изпълнител е пял за всички герои в анимационния филм "Бременските музиканти"?
(Олег Анофриев) текст 29

8.Коя актриса озвучи Вовка от Тридесетото царство? (Rina Zelenaya) текст 30

9. Художникът, който говори за пощальона Печкин? (Борис Новиков) текст 31

10. Художникът, който озвучи Фрекен Бок? (Фаина Раневская) текст 32

Театрална викторина за деца от началното училище

Оборудване: проектор, лаптоп, костюми за герои - Незнайко, гъски, баба, бандити, крал, принцеса.

Предварителна работа: учениците подготвят изпълнения по песни от анимационни филми.

Днес ни очаква едно вълнуващо пътешествие до вълшебна земя - Мултидистанционно.

Нито наяве, нито насън

Без страх и без страх

Нека днес обиколим страната,

Което го няма на земното кълбо.

Не е показано на картата

Но ти и аз знаем

Каква е тя, каква е държавата

CARTOOLAND.

Харесваш ли анимации? Какви анимационни филми знаете?

Филм „Имало едно време много хора“

Викторина „Назовете карикатурата“

По герои, предмети, ключови думитрябва да познаете името на анимационния филм.

• доктор по куклени науки, костенурка, мистерия, 5 солди, пиявици, беглец с пудел, дънер, килер, театър "Мълния"

"Приключенията на Пинокио"

• Мъж в разцвета на силите си, перка, покрив, бебе, конфитюр, икономка.

Носи се покрай прозорците, сякаш под платно,

Нашият любим Карлсон е в страхотно настроение.

Ще се отбие за час, ако има сладко.

Една шеговита песен ще ви разсмее, няма съмнение.

"Хлапето и Карлсън"

Изпълнение на "Песента на Карлсон"

Бързах към вас, приятели, с ужасно нетърпение,

Не напразно смазах мотора със сладко.

Зад мен се върти витло,

Искам всички момчета да пеят с мен.

Забавно малко човече живее на покрива.

Забавен мъж дъвче карамел

Забавният малък човек не е свикнал да скучае,

Забавният човек е голям пакостник.

Приготвях вечеря за приятели и приятелки.

Супата беше от сладкиши, а компотът от кифлички.

Е, аз самият загубих двеста килограма -

Изядох двеста франзела и меденки заедно.

• Кораб, портокали, необичайно животно, зелен приятел, телефонна кабина, стара дама с плъх. "Чебурашка"
• Момче, село, котка, малка чавка, крава, пощальон, колет, куче. "Трима в Простоквашино"
• Плюшено мече, лоши пчели, рожден ден, опашка като подарък, балон. "Мечо Пух"
• Кошница с подаръци, гора, момиче, вълк, баба, ловци. "Червената шапчица"
• Цвете, момиче, жаба, бръмбар, лястовица, къртица, мишка, елфи. "Палечка"
• Шорти, Цветен град, Балон с горещ въздух, рициново масло, Газирана кола, Краставична река, Зелен град. "Приключенията на Незнайко и неговите приятели"

КРЪСТОСЛОВИЦА „В ГРАДА НА ЦВЕТЯТА“

1. Къси триони рязани: варели, гъби,борове?
2. В стиховете на Dunno Toropyzhka погълна: чадър, очила, желязо?
3. Не знам, че кучето Булка тича след балона, но се оказа змия, майко, сянка?
4. Както в разговор с приятел, Незнайко нарече балона: глобус, обувка, балон?
5. Незнайно вярваше, че парче слънце пада върху него и то беше: буболечка,котка, топка?
6. скъпа музикален инструментНе знам: гусли, пиано, тръба?

В маркираните вертикални клетки е името на малкото момче, чийто портрет незнайният е нарисувал първи. Гунка.

МНОГОКОНЦЕРТ

Драматизация на песента “Две весели гъски” - 2 клас

Драматизация “Песента на скакалеца” - 3 клас

Драматизация на песента “Ние сме бандити” - 4 клас

Драматизация на песента “Дует на краля и принцесата” - 5 клас

Прожекция на филм "Страната на карикатурите"

Обобщаване.

Винаги е хубаво да си с любимия си герой

Срещнете се отново, станете по-силни приятели.

И как свършва всичко също се знае.

Добрите карикатури винаги са ни интересни.

Карикатурите идват на гости

герои
Мулти-дистанционно

Реквизит
изображения на анимационни герои: Шрек, Палечка, котката Леополд, Том и Джери, Мечо Пух,
листа с имена на анимационни герои,
DVD с карикатури,
листове хартия и химикалки,
медали с името Multi-Pulti.

Multi-Remote влиза в стаята.

Мулти-дистанционно управление: Здравейте деца! Здравейте възрастни! Аз съм Мулти-Мулти. Имало едно време един художник ме измисли, искаше да ме направи главен герой на своя анимационен филм, но, уви... Скоро той измисли друг герой и ме забрави. Попаднах в твоя свят случайно. моя постоянно мясторезиденция - страната на Мултимилитрямния. Много се забавляваме там. Можете да срещнете героите на всеки анимационен филм... Между другото, сега вие и аз ще се опитаме да ги срещнем. Знаете ли как?

деца: Не.
Мулти-дистанционно управление: Ще ви кажа гатанки за анимационни филми, а вие ще ги познаете. съгласен
деца: Съгласен!
Мулти-дистанционно управление:
Той е дебел и зелен
Малко смешно
Влюбен във Фиона.
Е, кой е той?
(Шрек)

Multi-Remote окачва картина на Шрек на стената. За всеки правилно познат отговор детето получава сладка награда.
Мулти-дистанционно управление:
Нейната съдба е сложна и трудна,
Тя беше булката на Крота.
Искаха да я омъжат за жаба,
Но тя намери щастието си с елфа.
(Палечка)

Multi-Pulti окачва снимка на Thumbelina.
Мулти-дистанционно управление:
Не можете да намерите по-добра котка в света,
Той може да прости всичко на палавите мишки.
Като цяло, тук няма нужда да мислите дълго.
Той винаги казва: „Да живеем заедно!“
(котка Леополд)

На стената има снимка на котката Леополд.
И ето още една котка - още една,
Изглежда, че не е мил, но не е и зъл.
Целият му живот е надпревара за малко мишле,
С когото плетат афери един срещу друг.
(Том и Джери)

На стената има снимка на Том и Джери.
Той отива на гости сутринта.
Къде е медът точно там,
Тарам-тарам-тарам-тарам...
Е, как се казва?
(Мечо Пух)

Много добре! Всичките ми загадки бяха разрешени. И карикатурите вече са при нас - ето ги! (Посочва изображенията, окачени на стената.) В нашата анимационна страна има зли герои, има и добри, има забавни, има и тъжни, има дебели и има слаби. Ето една задача от анимационния филм Шрек.

Multi-Pulypi обръща листа с изображението на Шрек и прочита задачата, написана на гърба: „Играйте играта „Такива различни карикатури“.“
Играта „Такива различни карикатури“
Водещият назовава героя и го описва. Например „мил. Айболит." Следващият участник трябва да посочи друг герой с обратна характеристика. В този случай - „злият Бармалей“. Играта е включеназа елиминиране. Този, който не може да измисли отговор
е навън.

След всяка игра печелившият участник получава Multi-Multi рунд медал с неговото име.

Мулти-дистанционно управление:Да, познавате много герои от Multi-Timilitryamnia. Радвам се, че си толкова умен. Помните ли „Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари“?

деца: Да, писано е от Пушкин.
Мулти-дистанционно : Точно така. И как злата мащеха се преструваше на любезна старица, която проси милостиня, помните ли?

деца: да
Мулти-дистанционно управление: У нас почти всеки има магическа сила. И често се превръщат в един или друг герой. Така че няма веднага да разберете от кого да очаквате проблеми и на кого можете да се доверите. И така, за да разберете дали можете да се превръщате в анимационни филми, Палечка е подготвила следната задача за вас.

Мулти-Пулти обръща листа с изображението на Палечка и прочита правилата на играта на гърба.

Игра „Преструвай се на анимационен герой“
Всички участници получават листчета с имената на анимационни герои. Не може да се говори кой какво име носи. След това всеки изобразява своя герой. Задачата на останалите е да отгатнат кой герой е пред тях. Тези, които най-бързо познаят показания герой, получават медали от Multi-Multi.
Мулти-дистанционно управление: Много е хубаво, че умеете да се преобразявате. Можете да станете зли, ако изведнъж се наложи. Или не искаш да бъдеш зъл?

деца: Ние не искаме!
Мулти-дистанционно управление: И с право! Защото има достатъчно зло. Но добротата трябва да се прави постоянно, всеки ден. Спомнете си анимационния филм, в който героите помогнаха на всички.

Децата назовават няколко анимационни филма („Чип и Дейл на помощ“, „Чанта с ябълки“ и др.).
Мулти-дистанционно управление: Умни момичета! И сега ще се озовете в анимационен филм с мен... няма да казвам в кой. Опитай се да познаеш.
Зима. Зла мащеха изпраща доведената си дъщеря в гората да купи цветя. Бедно момиче се скита през снежна гора и случайно излиза на поляна, където 12 души седят около огън.

Децата познават анимационния филм „Дванадесет месеца“.

Мулти-дистанционно управление: вярно Спомняте ли си анимационния филм за 12 месеца по приказката на С. Я. Маршак? Но следващият ни гост, котката Леополд, ви кани да пътувате из анимационните филми сами.

Multi-Remote прочита задачата от котката Леополд и играе играта.

Играта „Пътуване през любимите ви анимационни филми“
С помощта на рима за броене се избира лидер. Можете да изберете „анимационна“ книга за броене. Например, всеки знае от детството „Ние седяхме на златната веранда“.
Те седнаха на златната веранда
Gummi Bears, Том и Джери,
Скрудж Макдък и трите патета
Излез, ще бъдеш Понка.

Водещият измисля карикатура. Всички останали играчи се редуват да му задават въпроси за него. Но такива въпроси, на които водещият може да отговори само с „Да” или „Не”. Този, който познае планираната карикатура, става водещ и получава медал от Multi-Pulti.
Мулти-дистанционно управление: Позна всички карикатури! И следващата задача е по-трудна. Трябва да познаете както анимационния филм, така и неговия герой. Между другото, това е следващата задача от Том и Джери.

Multi-Remote чете задачата и играе играта.
Играта "Разпознай по глас"
Всички участници са със завързани очи. Всяка карикатура е включена. Играчите разпознават героя по гласа му и наричат ​​неговото име и карикатура.
Играчът, който назове правилно героя, получава медал.

Мулти-дистанционно управление: Е, няма как да те объркам - всичко знаеш, всичко разбираш. И запомни всички анимационни филми. Но никога няма да познаете от кой анимационен филм съм. Защото моят художник никога не е измислил карикатура за мен. Така че сега искам да играя сценаристи с вас. И добрият Мечо Пух се съгласи да ми помогне.

Multi-Remote обръща изображението на Мечо Пух, прочита задачата и играе играта.

Игра "Напиши сценарий"
На участниците се раздават листове хартия и химикал.
В рамките на 10-15 минути те пишат сценарий за анимационен филм с участието на Мулти-Пулти. След това всички сценарии се четат на глас и Multi-Pulti определя победителя, който се награждава с медал.
Мулти-дистанционно управление: Е, ние си спомнихме много анимационни филми, разговаряхме с техните герои, посетихме страната на Мулти-Милитрамния и най-важното, че най-накрая придобих сценарий за моя анимационен филм и сега мога да участвам водеща роля. Благодаря ти! Карикатурите и аз сме много доволни! И сега предлагам всички да гледат нов анимационен филм заедно!

Multi-Remote включва нов диск с анимационни филми, които все още не са познати на децата.